（薦）書(shū)信的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的書(shū)信的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)信的作文 篇1
遠(yuǎn)方的親人：
你們好！
親人在我的小時(shí)候我根本就不在意，或許像時(shí)間一樣，我根本不愛(ài)惜；他也或許像一只剛出生的小鳥(niǎo)，走也走不穩(wěn)，站也站不穩(wěn)，最終跌落在我的手上，但我不知道他以后會(huì)有怎樣的變化；他也或許像清晨的第一綠陽(yáng)光，他用溫暖的陽(yáng)光輕輕的照射在我的身上。小時(shí)候幼稚的我看起來(lái)好想對(duì)什么事都一無(wú)所知，常常惹得你們笑出聲音。對(duì)發(fā)生的一切都置之不理，好像沒(méi)有什么能夠使我變得不快樂(lè)。我還記得當(dāng)我小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你們常常來(lái)教我讀書(shū)，叫我念書(shū)。最終，終于教會(huì)我了一個(gè)詞語(yǔ)：“親人”。那時(shí)候我根本就不懂這個(gè)詞是什么意思，只能一味的跟著讀來(lái)讀去，對(duì)這毫不知情。我還記得在我小時(shí)候，連個(gè)筷子都不會(huì)用時(shí)，你們是一個(gè)個(gè)手把手地教我，當(dāng)我終于學(xué)會(huì)了用筷子的那一瞬間，你們不經(jīng)意的露出了會(huì)心的微笑，看起來(lái)是那么慈祥與善良。我長(zhǎng)得越來(lái)越大了，你們雖然看出了我的成長(zhǎng)，但是你們卻好像天天都不高興，最終竟然背井離鄉(xiāng)，去到那遙遠(yuǎn)的地方打工了，沒(méi)有你們，我覺(jué)得我好像體會(huì)到了什么是孤獨(dú)，什么是寂寞。每當(dāng)我思念你們，掛念你們的時(shí)候，我多么希望，就算有一位也好來(lái)到我的身邊，還像小時(shí)候那樣教我，可是，沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到我的'身邊。只記得你們那模糊不清的身影，逐漸消失、消失，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我是多么想把你們都留住，永遠(yuǎn)陪在我身邊，可是你們卻相一個(gè)個(gè)的氣球一樣，越飄越遠(yuǎn)，直到離開(kāi)我的視線。每到過(guò)春節(jié)，或類似的節(jié)日時(shí)，你們總不能回來(lái)歡聚一堂，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)個(gè)佳節(jié)，總是一味的只知道在外面打工。我是總期待著有哪一個(gè)佳節(jié)，你們能回來(lái)和我們歡聚一堂，可是，沒(méi)有，但是我依舊滿懷信心的期待著你們。這時(shí)我才知道，時(shí)間回不來(lái)了；小鳥(niǎo)早晚都要飛走；陽(yáng)光終究要散盡。親人就是早晨照在我身上的“第一縷陽(yáng)光”。
祝身體健康工作順利
1月18日
書(shū)信的作文 篇2
親愛(ài)的太陽(yáng)公公：
您好!
近來(lái)這些天您去哪兒了呀?我們需要您的光明和溫暖!沒(méi)有您，小花小草雖然有水喝，但這雨天天下，它們也喝夠啦!而且，它們也需要陽(yáng)光，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，它們也會(huì)死的。
沒(méi)有您，人們出行很不方便，長(zhǎng)時(shí)間舉著傘走路，胳膊疼，腿也酸;坐電動(dòng)車，摩托車或騎自行車，衣服又容易濕，無(wú)疑坐汽車最好。但這種雨天，許多人都開(kāi)汽車，馬路上被堵得水泄不通，要是我再坐車上學(xué)，肯定會(huì)遲到。唉，雨天真麻煩!
沒(méi)有您，我和朋友們都不能出去玩兒了，我們整天窩在家里，雖然有吃有喝還可以看電視玩電腦，但是時(shí)間一長(zhǎng)，人都要發(fā)霉了!好想出去走走路，透透新鮮空氣啊!學(xué)校原定在10月26日開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可惜那天下雨，沒(méi)開(kāi)成。誰(shuí)料，這雨一下就不肯停，到29日還在下!這樣下去，我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)何時(shí)才能舉行呢?
太陽(yáng)公公，快快回來(lái)吧!不要去那些缺水的`地方，讓他們那兒下下雨吧!這樣一來(lái)，誰(shuí)都覺(jué)得十分合適。
雨呀雨，快快走;太陽(yáng)公公，快快來(lái)!
愿你早日歸來(lái)!
一個(gè)盼望您已久的小學(xué)生
書(shū)信的作文 篇3
親愛(ài)的姜老師：
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我們很快就要畢業(yè)了，或許在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì)哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽(yáng)光下，顯得那樣耀眼奪目，看著母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我體會(huì)到了友誼的寶貴和老師的關(guān)心。記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，您見(jiàn)狀跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼。老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我；我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心；我遇到難題的時(shí)候，老師又伸出溫暖的手……是啊！已六年了，老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼使我沒(méi)有孤單、沒(méi)有悲傷。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要一起走下去；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)是朋友；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)在一起……眼淚流啊流，可是我們總是要離別。這只是我們?nèi)松械囊粋�(gè)插曲。畢竟，“天下沒(méi)有不散的宴席”啊！
我雖然即將離開(kāi)這個(gè)生活六年的學(xué)校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)老師了。但是我忘不了您的教誨，忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次，我沒(méi)有寫作文，老師您不但沒(méi)有教訓(xùn)我，反而還說(shuō)沒(méi)關(guān)系，補(bǔ)上就好了。
老師，三尺講臺(tái)上地方雖小，卻給予了我們一片展現(xiàn)的天地。老師，那時(shí)我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個(gè)藍(lán)天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個(gè)海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整座樓房……
在這六年來(lái)，每當(dāng)您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，每當(dāng)您看到整齊的字跡，您的微笑都是格外甜蜜。每當(dāng)我學(xué)習(xí)低迷的時(shí)候，每當(dāng)我與挫折的時(shí)候，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，總是您給我解疑答惑，給我指導(dǎo)前進(jìn)的方向，讓我更加努力地學(xué)習(xí)。但是我和您，還有美麗的校園，都即將分別了，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)，美麗的校園，更舍不得您的微笑……
老師啊老師，分別了，離開(kāi)了，走了，散了，心中是無(wú)限的不舍，更多的是留戀。六年的酸甜苦樂(lè)，六年的`風(fēng)風(fēng)雨雨，六年一起走過(guò)的歲月，都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉，嘴角卻在笑，不停的告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，不可以哭泣。
我的成長(zhǎng)路上，是您第一次給我指引。我的改變，我的進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨和幫助，謝謝您，老師！馬上將要離開(kāi)了，還有很多的話沒(méi)有說(shuō)，那些沒(méi)有說(shuō)完的話，就化作無(wú)聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧！
祝:身體健康
萬(wàn)事如意
朱時(shí)雨
20xx年5月14日
書(shū)信的作文 篇4
親愛(ài)的朋友：
你好！
我遠(yuǎn)方的朋友，收到我意外的來(lái)信，你一定會(huì)非常驚訝。請(qǐng)?jiān)徫业奶仆慌c無(wú)禮，因?yàn)槲覀冋谵k一項(xiàng)叫作“手拉手”的活動(dòng)。這是促進(jìn)我們兩地的小朋友友誼聯(lián)系的活動(dòng)。我也希望咱倆能搭建起友誼的橋梁，成為知心的朋友。
我叫張大嘴，學(xué)名張浩哲，是一名普通的不能再普通的小學(xué)生。我很機(jī)靈，但有時(shí)會(huì)做出傻子才能做出來(lái)的事。我興趣廣泛，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。我還是一個(gè)電腦高手，作為“英雄殺手”的我還是超神一般的存在。當(dāng)然了，我也少不了同齡人的調(diào)皮。
我的理想就像天上的浮云，想變成什么樣，它就是什么樣。我想當(dāng)大廚，想當(dāng)魔術(shù)師，想像楊利偉那樣飛上外太空。你的理想是什么呢？那應(yīng)該很棒吧。
我還有一個(gè)非常棒的校園。春天，綠草如茵，小蝴蝶在花間飛舞著，一片生機(jī)勃勃；夏天太陽(yáng)慷慨地燃燒著自己，將過(guò)度的光和熱奉獻(xiàn)給了校園；秋天，秋風(fēng)掃落葉，果實(shí)的香味總是往我們的鼻子里鉆；到了冬天哇！那一地軟軟的"席夢(mèng)思"啊！
我們還聽(tīng)說(shuō)你們那兒的'圖書(shū)有些少，無(wú)法滿足你們對(duì)知識(shí)的需求。所以我們想捐給你們一些書(shū)。另外我們可以互相寫信，增強(qiáng)我們的友誼，加深對(duì)彼此的了解。我們還可以辦些手抄報(bào)，呼吁全國(guó)的小朋友都能有參與到“手拉手”活動(dòng)中來(lái)，每天都高高興興的。
好啦，紙?zhí)啵欧舛佳b不下了。下次放假的時(shí)候，我希望能與你見(jiàn)面，那時(shí)候我?guī)в斡[滿莊的美麗風(fēng)光。熱切期盼你的回信。
祝
學(xué)業(yè)有成，天天開(kāi)心
書(shū)信的作文 篇5
給最親愛(ài)的你：
“可惜你伴我芳年，剪去心兒未忍。”解脫之托辭？托辭？確乎極其慘淡的文字。
那群星璀璨、星月聯(lián)袂的奇妙夜晚，我作孤鴻般的守望，而你在何方？
后續(xù)多少個(gè)難割難舍，“漢渚星橋”的夢(mèng)象里，你靜謐、笑容微漾，而我之生靈，又散漫何方？
得失寸心知，“寸管”，唯恐與之“殊途異歸”罷。但我猶鐵定了這一闋闋“刻骨銘心的詞句”，猶鉚足了“孜孜不倦的戇勁兒”呢！流言蜚語(yǔ)，甚囂塵上；那一度的“冷暖昏聵”來(lái)襲、予“脆弱”及“懦弱”以諷刺及鞭笞，許是算得了什么罷，又大抵畢竟，只是“算得了什么”而已。
如此說(shuō)來(lái)，偏偏我為你“隱了寸心”。然而這偽飾的“陰謀論者”何必不饒過(guò)“情之枷鎖”呢？與其“偽飾”——“畏世”，確乎還是一別的好。
“黯然銷魂者，惟別而已矣。”可倘若因最傾慕之你而頹唐青絲，更添之哀鴻似的“號(hào)怨”，由此“銷魂”致殤，我也無(wú)法可原諒，無(wú)法避離“死有余辜”之“新枷鎖”的永夜?fàn)拷O。譬如循環(huán)而不虞——戰(zhàn)火偃息、灰燼重燃的考試，屢番挫敗我碎散的魂魄；分，素來(lái)是主宰，他無(wú)情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚顏無(wú)恥地將“一心人”背離一世，他直教“殉道者”茍延殘喘的惡欲“彌之昭彰”，茍且于一切是罷？一切以內(nèi)不自然便囊括著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”罷？許是罷......
倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斬?cái)嗲榻z千萬(wàn)縷，隨之便可“逍遙”些罷！可惜罷也，罷也，緣分天與地......
曾幾何時(shí)，也許便昨夜子時(shí)，玉池睡蓮欣然蘇醒，訴衷與我：縱使韶光虛擲，青春破碎游絲、飛絮，成了殤。但，便有一人而已。
這，是我為你抒寫的.第七封書(shū)信。
而其“意涵”與“文字”，二者“初戀伊始”而已。
心事浩茫連廣宇。
我很糾結(jié)于這封“平凡兼有特殊”的信。
當(dāng)我著眼于“七”時(shí)。請(qǐng)先切莫自我揶揄，說(shuō)是“老來(lái)多健忘”了——?dú)q月年輪才剛流轉(zhuǎn)了十七下呼啦圈而已，倘若算上圓周率乘以“生命之直徑”，怕也淺薄于滄桑，何況心腦在過(guò)往的“無(wú)數(shù)糾結(jié)”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，這不是地心引力可堪扭轉(zhuǎn)的......我猶清晰記憶，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我們的“七”。
（以下“汪洋恣肆，縱橫捭闔”之談）
有一種“七”，直截了當(dāng)，便是“女生—學(xué)號(hào)”。
有一種“七”，教人浮想聯(lián)翩，許是關(guān)聯(lián)于“七仙女”？許是關(guān)聯(lián)于“北斗七星”？許是關(guān)聯(lián)于“七色虹彩”......
有一種“七”的感染，喚作“一見(jiàn)鐘情后便對(duì)數(shù)字濫情，如膠似漆”。
另有一種最貼近社區(qū)生活的詮釋——當(dāng)“二十一幢遇上三幢”，按方位坐標(biāo)，如果夸大而言，恰如“秦淮遇上了錢塘”一般，你之櫻花國(guó)度，如你恬靜在東隅扶桑。
（然后便涉及到“二者初戀”如何完成“前進(jìn)與曲折的統(tǒng)一”使命。）
“班大大”邱劍鋒“叨擾”得絲毫不遜于“故高華公”吧（畢竟而今，對(duì)后者的“珠璣言語(yǔ)”，只能在那個(gè)“特殊的群”里有所領(lǐng)教了）——十一月十號(hào)還是十一月十一號(hào)，總之不出兩周，開(kāi)學(xué)第一場(chǎng)“曠世考核”即將出爐——考前，這是何等可企盼的盛事啊！考后，憶昔種種，預(yù)見(jiàn)著“這又是何等可......”
私情還是傾向于“11.11”的——雖然我確乎是模糊了“第一天的日子”，但是我確乎惟這日“獨(dú)尊”。過(guò)去有一種膂力，連同骨髓、骨骼一道，支持、鞭策著考前“周一綜合癥”未消的我。
我正所謂：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)“落單”。
然而當(dāng)初我誠(chéng)然較今“薄情”得很——一昧扎進(jìn)作業(yè)堆里。
有人曾經(jīng)只見(jiàn)樹(shù)木，而忽視森林的存在。
我曾經(jīng)只為分值而活，歸根到底還是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)，然而......
說(shuō)“事與愿違”，也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所賜，縱然我沒(méi)有“掛彩”，甚而一度在某一領(lǐng)域“博得頭彩”，然而在“膂力之誓”期間：誠(chéng)然，是沒(méi)有一個(gè)情人節(jié)夜晚，有人陪我過(guò)夜的。我幽深地懷疑過(guò)“為什么”。（當(dāng)然，這是“廢話”！這豈可能遂愿？幼稚的追潮罷了，起起哄罷了——）試淺嘗一下：“光棍節(jié)”這個(gè)so-called新詞，為一個(gè)“孤陋寡聞之學(xué)徒”所悉，然而藉著主觀意向“畫蛇添足”，居然還成了一句為“私情”服務(wù)的座右銘了呢！
反過(guò)來(lái)講，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”——如今“掛彩”掛得有“道”，“落單”落得豈能無(wú)情無(wú)理？何況如今，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐“前所未有”地證明了某一點(diǎn)滴：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)也許“落了單”；情人節(jié)“落了單”，光棍節(jié)一定“掛彩”——假使真有那么一天，我僥幸“博得頭彩”，我想，我就果真可以援引一下靜茹的那句歌詞了：“情人節(jié)，每天都過(guò)”。
希望它成為一個(gè)“守恒的定律”，可以不被官方認(rèn)證；但我卻只希望，它作為一個(gè)“真理”，“具體”于斯，“條件”于此，僅對(duì)我適用而已罷。
人生如寄寓，情感種種，應(yīng)是她真心的“子集”。
十一月二日。天朗氣清，恰似“彼此隨宙宇終將趨合的心情”。
下雨的風(fēng)景，消釋在十月晦朔里，濁酒一杯中。
書(shū)信的作文 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好！
一直有很多話想對(duì)你們說(shuō)，今天我就以書(shū)信來(lái)訴說(shuō)衷腸吧。
從我很小的時(shí)候起，你們對(duì)我就從不溺愛(ài)，不像其他的父母一樣，把我泡在蜜罐里，怕捧在手里掉了，怕含在嘴里化了。每當(dāng)其他的父母來(lái)接女兒時(shí)，你們卻讓我獨(dú)自回家；每當(dāng)其他的父母坐在女兒旁交功課時(shí)，你們總是讓我獨(dú)自完成；每當(dāng)其他的父母怕女兒遲到而叫醒她時(shí)，你們總是冷眼相待……你們總是讓我獨(dú)自面對(duì)，讓我養(yǎng)成獨(dú)立性，讓我養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)韌不拔的性格。就是因?yàn)樗鼈儾抛屛以谛碌沫h(huán)境里，新的挑戰(zhàn)力越過(guò)種種障礙。記得那一次……
那天你們?yōu)榱俗屛要?dú)自回家，而“不來(lái)”接我。那天，我差一點(diǎn)就哭了，但我突然想起你們常對(duì)我說(shuō)的那句話：“相信自己。”那一刻，這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是有形無(wú)形的幫助，讓我頓時(shí)又充滿了動(dòng)力。我開(kāi)始相信自己向家走了。
我后來(lái)才得知，那天不是我一個(gè)人，后面還有一個(gè)“護(hù)花使者”——老爸。我知道，就算整天說(shuō)“教不嚴(yán)，父之過(guò)”的老爸還是會(huì)心疼這個(gè)寶貝女兒的，而且不是還有一句俗語(yǔ)叫做：“虎毒不食子”。
我漸漸的明白，嚴(yán)格也是愛(ài)的一種方式，一種叫做“大愛(ài)”的.愛(ài)。
年華似水，歲月如俊。一轉(zhuǎn)眼，我從那個(gè)無(wú)藥可救的調(diào)皮蛋，長(zhǎng)成了一個(gè)十四歲的花季少女，而你們也從那個(gè)活力四射的年輕人變成了體弱的父母，為了我的成長(zhǎng)，付出了青春。讓發(fā)絲染上白漆，讓皺紋在你們的臉上留下痕跡，但你們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”爸媽，我很慶幸可以成為你們的女兒。
在末尾我為你們唱首歌：“輕輕的叫一聲爸爸媽媽，我為你送上一杯熱茶，辛辛苦苦你又一天要讓那快樂(lè)都祈禱他，輕輕的叫一聲爸爸媽媽，我為你送上一束鮮花，忙忙碌碌又又一載要讓你擁抱青春年華……”
您的女兒：xx
20xx年1月1日
書(shū)信的作文 篇7
親愛(ài)的媽媽：
您好！《世上只有媽媽好》這首歌，是一支家喻戶曉的歌。每當(dāng)聽(tīng)到這支歌，我就想起了您。媽媽，在我傷心時(shí)安慰我；在我寒冷時(shí)，溫暖著我；在我一無(wú)事處時(shí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄我。您對(duì)我的愛(ài)如天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不完，數(shù)也數(shù)不清。
該是讀小學(xué)的時(shí)候了，為了我能受到良好嚴(yán)格的教育，毫不猶豫地選擇了昆陽(yáng)鎮(zhèn)第一小學(xué)。每天晚上，您開(kāi)始成了我的第二個(gè)老師。拿著我的試卷，一邊幫我分析成績(jī)低的原因，一邊幫我揪出錯(cuò)誤。您見(jiàn)我的作文不行，便買了一些作文書(shū)給我看。您見(jiàn)我的數(shù)學(xué)口算不行，便買了一些口算書(shū)給我做。……
媽媽，您辛苦了。我懷著非常激動(dòng)的心情給您寫這封信。媽媽，您的愛(ài)就像長(zhǎng)河，清澈，恬靜，輕柔……您的愛(ài)我永遠(yuǎn)忘不了。十二年前，我還是一個(gè)躺在您懷里的嬰兒，您的乳汁是我生命的源泉；您含辛茹苦地把牙牙學(xué)語(yǔ)的我培養(yǎng)成了一名聰明伶俐的`小學(xué)生。這十年里，您操碎了多少心血……
每天早上，我還在甜睡，您就早早的起來(lái)為我做早飯。您每天晚上都要檢查我所做的作業(yè)，還要指導(dǎo)我做一些不懂的題。我睡了，您還要洗衣服、做家務(wù)，直到很晚才上床睡覺(jué)。記得有一年級(jí)時(shí)，我發(fā)著高燒，是您在我身邊無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)著我；您任勞任怨，替我拿毛巾、端水、吃藥，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！可您卻不說(shuō)半個(gè)“累”字。我一覺(jué)睡過(guò)，病好了，卻發(fā)現(xiàn)您瘦了一圈，幾根皺紋也慢慢的爬上您的額頭。
說(shuō)實(shí)話，有時(shí)我總覺(jué)得您特嘮叨，什么“晚上涼，蓋好被子呀！”、“上學(xué)路上車多，要小心！”、“飯吃多，菜吃多，營(yíng)養(yǎng)才夠。”每次我都不耐煩的回答：“知道，知道了！煩不煩，都說(shuō)N次了！”哎，望望藍(lán)天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，拉開(kāi)了我的記憶，牽回了我的思緒。以前我以為您的愛(ài)是多余的，可現(xiàn)在我明白了您的用心，我怪不好意思的。
母親，就像黑夜里的一顆明星，當(dāng)我迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)方向；母親，就像航行中的港灣，當(dāng)我傷痛時(shí)，讓我休養(yǎng)生息……
媽媽，春節(jié)快到了！我沒(méi)有什么可送給您，在這里我真誠(chéng)的為您獻(xiàn)上一句話：
Happy 牛 Year.
祝
身體健康 I Love You！
您的女兒：蘇明俏
20xx年一月二十三日
書(shū)信的作文 篇8
“我很好 我和我男朋友也很很好 也是往結(jié)婚搞的”這句話這也許就是命運(yùn)的捉弄 即使?fàn)繌?qiáng) 自己做出的決定就必須要履行 我不是想兩個(gè)圖一個(gè)我只需要在某處看到希望 我就會(huì)拋開(kāi)一切 永追隨 ------時(shí)間逝 感情淡 您有您的選擇 您過(guò)的好就是我所現(xiàn)在希望的（雖然有點(diǎn)假）但事已至此再無(wú)別的話術(shù)表達(dá) （我在之前之前做過(guò)千萬(wàn)中假設(shè)我不介意您現(xiàn)在所發(fā)生的一切 不管您是有男朋友還是沒(méi)有男朋友 即使你是為了騙我 為了讓我死心的 我都可以拋開(kāi)一切追隨）。
”假“ 我無(wú)從解釋 一步錯(cuò)步步錯(cuò) 一個(gè)謊言需要千萬(wàn)個(gè)謊言來(lái)園場(chǎng) 來(lái)解釋 我并不笨 我也并不蠢 聊天記錄密碼 若隱若現(xiàn) 欲擒故縱 聲東擊西 然而時(shí)間把它的編排搞亂了 我不想傷害任何人 越陷越深 知道自己都無(wú)法收拾場(chǎng)面 自做孽不可活我接受這一切的安排 我再也不抵抗 我再也不幻想 我再也不期望不奢望......
而現(xiàn)在我最多的希望是命運(yùn)再也不要在跟我們開(kāi)這樣的玩笑了雖然您的選擇我不知道是真的還是假的. 但話說(shuō)多了 就當(dāng)真的 我現(xiàn)在也有自己的選擇 我也不知道這選擇是正確的還是錯(cuò)誤的 選擇就得承擔(dān)我心里有一句話“當(dāng)我認(rèn)定的時(shí)候我就會(huì)死心踏地的過(guò) 以前如此 現(xiàn)在依然” 我希望您好 我也希望我好。
書(shū)信的作文 篇9
尊敬的孔老夫子：
您好！
我是一名八年級(jí)的學(xué)生，晚輩所生活的時(shí)代距您已有千年，打攪您實(shí)在是不好意思，經(jīng)過(guò)這兩年的語(yǔ)文和歷史學(xué)習(xí)，我對(duì)您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主張“因材施教[注: 因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。]” ，所以在您那，同樣的問(wèn)題往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路問(wèn)：“聞斯行諸？”您說(shuō)：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是子路問(wèn)您，聽(tīng)到一件事，該馬上去做嗎？您便對(duì)他說(shuō)，有父兄在你就敢貿(mào)然行動(dòng)？
有父兄在，你就不請(qǐng)教請(qǐng)教他們？你不商量商量？上來(lái)就做，好像不合適。
子路走了，然后冉有又來(lái)了，他問(wèn)您：“斯聞行之？”
您便果斷的對(duì)他說(shuō)：“斯聞行之！”同樣的問(wèn)題，您對(duì)兩個(gè)人有不同的答案。讓我和我的同學(xué)都百思不得其解。我們便繼續(xù)往下看，幸運(yùn)的是，第三個(gè)學(xué)生西華跟我們有同樣的疑問(wèn)。
我們不能問(wèn)您，但他能問(wèn)您。
您回答說(shuō)：“求也退，故進(jìn)之，由也兼人，故退之。”
也就是說(shuō)，冉有這個(gè)人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽(tīng)見(jiàn)一件事，就要鼓勵(lì)他趕快去做。這叫進(jìn)，給他一種前進(jìn)的.力量。子路這個(gè)人，勇猛過(guò)人，什么事都要超過(guò)別人，對(duì)他就要讓他謹(jǐn)慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。
這應(yīng)該就是“因材施教”一個(gè)典型的事例了吧。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以照搬照抄，死板的教育是毫無(wú)效果可言的，因此在我們現(xiàn)代的課堂里，老師們也主張對(duì)我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經(jīng)做到這些實(shí)在是令人折服啊！
您是儒家的創(chuàng)始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經(jīng)典，這里面的儒家思想可影響了中國(guó)人的思想長(zhǎng)達(dá)幾千年，至今還對(duì)我們的一言一行[注: 每句話，每個(gè)行動(dòng)。]有著重大作用，像其中的《論語(yǔ)》，“溫故而知新”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“發(fā)憤忘食[注: 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂(lè)以忘憂[注: 由于快樂(lè)而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中的靈丹妙藥[注: 非常靈驗(yàn)、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問(wèn)題的有效方法。]。
能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無(wú)比巨大的文化財(cái)富。
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