想象的作文合集【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的想象的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
游俠正在沉思時(shí)，附近紫源村的暗影軍團(tuán)數(shù)300兵和紫風(fēng)【紫風(fēng)：暗影的徒弟】，烈焰著急萬(wàn)分及迫的說(shuō)；我們復(fù)合血清缺少，只有30個(gè)了，又不能殺死他們，看來(lái)只有堅(jiān)持不出了，寒水說(shuō)：不要著急，看我用冰封術(shù)，讓他們老實(shí)會(huì)。但在冰封術(shù)的使用過(guò)程中。紫風(fēng)趁勢(shì)向寒冰射了一箭。啊啊啊……寒冰倒下了，但城下的300名敵軍卻只冰封了270只左右，烈焰含淚發(fā)令“烈焰士兵！出擊”俘了剩下的敵軍，同時(shí)烈焰縱身一躍跳出城去，舉起巨劍向紫風(fēng)砍去，但烈焰不是紫風(fēng)的對(duì)手。
被紫風(fēng)的暗掌打傷，烈焰只好帶著被俘的30名暗影士兵，和被冰封的60名暗影士兵返回城去，把他們關(guān)在俘兵樓內(nèi)，待在復(fù)合血清的原料集齊時(shí)再讓他們清醒。如今烈焰寒冰，均受內(nèi)傷，紫風(fēng)又在城外準(zhǔn)備進(jìn)攻，另外被冰封的210名暗影士兵再過(guò)6刻便可解凍，情況不容樂(lè)觀，忽然聽(tīng)見(jiàn)奇異隱士的`聲音傳來(lái)，烈焰和寒冰看見(jiàn)幫助過(guò)他們的奇異隱士的到來(lái)，驚喜萬(wàn)分奇異隱士先幫他們療傷，并教給他們新技能（烈焰新學(xué)會(huì)了：烈炎風(fēng)暴，烈地?fù)�，寒冰學(xué)會(huì)了：冰墻，寒冰盾，群冰刺）做完這些事的時(shí)候，奇異隱士便不見(jiàn)了。隨后，烈焰和寒冰感到劇烈疼痛，隨后十秒內(nèi)便啊一聲后倒在了地上，不知怎么了。
想象的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)地已經(jīng)來(lái)到了20xx年。在科技發(fā)達(dá)的20xx年，中國(guó)已經(jīng)發(fā)明了一種高科技工具，就是“時(shí)光機(jī)”。它可以任意穿梭時(shí)空，到達(dá)未來(lái)或過(guò)去。我決定，乘坐“時(shí)光機(jī)”到達(dá)我離別已久的故鄉(xiāng)。
到達(dá)故鄉(xiāng)時(shí)，看到的只是那干枯的樹(shù)木和穿著厚厚衣服和帶著面具的人們，昔日那生機(jī)勃勃的小樹(shù)與熱鬧的人群不見(jiàn)了，街上只是一片寂靜。
我好奇的'喊住了一位老大爺，問(wèn)：“老大爺，您為什么要戴著面具和穿著厚厚的衣服呢？”老大爺咳了幾聲，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“唉，別提了。以前，我們大家都不注意保護(hù)環(huán)境，把廢水、污水亂排放到小河里，又將廢氣等有毒物質(zhì)亂排，以致現(xiàn)在樹(shù)也枯了，水也變渾濁不清了，就連空氣也變有毒了�！崩洗鬆斖Ａ艘粫�(huì)，又繼續(xù)說(shuō)：“現(xiàn)在，空氣中含有二氧化炭的比例已經(jīng)超過(guò)了百分之八十，還有各種有毒氣體......”老大爺話沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)感覺(jué)到胸口悶悶的，快透不過(guò)氣來(lái)了，老大爺連忙把一個(gè)面具套在我的頭上，我這才覺(jué)得舒服了一些，老大爺又繼續(xù)說(shuō)：“現(xiàn)在，人們上街都得提心吊膽，因?yàn)榭諝獾奈廴荆F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了特種病毒‘SHJA’，這種病毒能使人全身癱瘓，幾個(gè)月后就會(huì)死亡，現(xiàn)在，已經(jīng)有幾百個(gè)人因?yàn)榈昧诉@種病而死了......想起來(lái)還真痛苦。幸好，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了能過(guò)濾空氣的防毒面具和隔離病毒的衣服。雖然解決了病毒的問(wèn)題，但每天都穿著厚厚的衣服和戴防毒面具，真不方便。不過(guò)，這又能怪誰(shuí)呢？”
我告別了老大爺，獨(dú)自站在渾濁的小河旁，難道，我們?nèi)祟惖奈磥?lái)真要這樣嗎？
我乘坐時(shí)光機(jī)，又回到了原來(lái)的世界。我再次警告大家：“請(qǐng)你們敲醒警鐘，好好保護(hù)環(huán)境，不要讓未來(lái)的世界真像上面的情形一樣。讓我們一起來(lái)好好保護(hù)環(huán)境吧！”
想象的作文 篇3
只聽(tīng)二號(hào)小牛皮蔣亦宸欣慰地吹道：星期一，風(fēng)和日麗，我早早就來(lái)到了學(xué)校。教室里空無(wú)一人，我剛放下書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一包閃閃發(fā)光的彩虹糖。
我走上去一看，赤橙黃綠青藍(lán)紫，彩虹糖有七種顏色，真漂亮�。“崔嗖蛔『闷嫘�，我拿起其中一顆綠色的糖放進(jìn)嘴里。我感覺(jué)像含了一片薄荷糖，涼涼的、甜甜的，一下子讓我精神抖擻，似乎連續(xù)上七八節(jié)課都不會(huì)打瞌睡。原來(lái)，這是有魔力的彩虹糖呀！
從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。遇到難題時(shí)，我就吃一顆酸酸甜甜的橙色糖或冰涼的藍(lán)色糖，腦子里就冒出了解題思路;背書(shū)的時(shí)候，我就含一顆青色糖，不一會(huì)兒，我就把課文背得滾瓜爛熟了。
不僅如此，我的體育成績(jī)也有了明顯的突破。上體育課前，我吃下一顆甜如草莓的紅色糖，跳馬、引體向上我都輕松地拿到滿分;而在我咽下一顆清甜的黃色糖后，我就如離弦的箭一樣，跑完五十米只用了三秒鐘的.時(shí)間，打破了世界紀(jì)錄……
看到我各科成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，你要繼續(xù)加油呀！”同桌小強(qiáng)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你真厲害，是怎么學(xué)的？幫幫我吧！”奇怪的是，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)聲、贊美聲的時(shí)候，我并不自豪，倒覺(jué)得自己像一個(gè)小偷，感覺(jué)臉上熱辣辣的。
“不行，我要靠自己的努力獲得成功，這樣才有意義！”想著，我拿出僅剩的三顆彩虹糖，堅(jiān)定地把它們一起吞下。瞬時(shí)，我感到“五味雜陳”，如同醬、醋、糖混在一起的味道。我許下一個(gè)心愿：回到看到彩虹糖的那一天。
一眨眼的時(shí)間，我回到了看到彩虹糖的那一天的早晨。我一如既往地早早來(lái)到教室，但是，講臺(tái)上的彩虹糖不見(jiàn)了，而我還是很開(kāi)心。我知道，努力付出要比異想天開(kāi)更讓人開(kāi)心！? 雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，阿笨站在窗前，望著彩虹發(fā)呆。吹總拍了拍阿笨的肩膀，問(wèn)：“在看風(fēng)景？”“我在想，彩虹糖的味道一定很不錯(cuò)吧！”阿笨咂了咂嘴巴。吹總搖了搖頭，道：“果然是個(gè)吃貨啊！”
想象的作文 篇4
假如我是一只鷹，我愿用眼睛描繪出藍(lán)天的色彩，去看看白云，去瞧瞧大海。
假如我是一只鷹，我原用歌聲唱出我對(duì)藍(lán)天的喜愛(ài)，唱出蒼山的古老，唱出大地的'遼闊。
假如我是一只鷹，我愿用翅膀在空中翱翔，到世界各地游玩，用翅膀奮斗每一天。
假如我是一只鷹，我原在死之前用盡所有的力氣去看天空的高處，最后再去瞧大海深處，嘗試生命的意義--直到我死去！
想象的作文 篇5
恰好是昨天，我將要睡覺(jué)，便隨手拿起一本閱讀，躺在床上，讀到一篇文章，《紀(jì)曉嵐》。其中有一個(gè)情節(jié)讓我大笑不已，說(shuō)是乾隆叫紀(jì)曉嵐在他新買(mǎi)的扇子上題一首詩(shī)，紀(jì)曉嵐便題了一首王之渙的《涼州詞》，可是“黃河遠(yuǎn)上白云間”這句話中，由于太急，便少掉一個(gè)“間”字。乾隆好歹也知道這首詩(shī)，便問(wèn)紀(jì)曉嵐這詩(shī)究竟是詩(shī)是詞，紀(jì)曉嵐知道自己少寫(xiě)了一個(gè)字，便說(shuō)題目是《涼州詞》，自然是詞了，隨后念了出來(lái)。于是乎，一首新詞誕生了：黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門(mén)關(guān)。唉，還好那時(shí)候困了，不然我早笑疼肚子了，估計(jì)乾隆也被嚇了一跳。
紀(jì)曉嵐不愧是鐵赤銅牙，想象力令我折服。只可惜，現(xiàn)在身邊想象力豐富的人越來(lái)越少，孩子們的想象力也因?yàn)樗^的標(biāo)準(zhǔn)答案而一點(diǎn)一點(diǎn)被抹殺。這使我又聯(lián)想到一道小學(xué)生考試題：“八路軍在山上_____敵人。”這個(gè)空直接就是隨便填的，例如：殲滅，發(fā)現(xiàn)等，可是老師卻說(shuō)是錯(cuò)誤的，因?yàn)檎_答案是“俯瞰”。中國(guó)的應(yīng)試教育真是“標(biāo)準(zhǔn)”，孩子們?yōu)榱四軌蛱顚?duì)答案，天性充滿想象的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)把“標(biāo)準(zhǔn)答案”記牢，把與之無(wú)關(guān)的.都拋掉。我不希望有這樣一批一批的學(xué)習(xí)機(jī)器、考試機(jī)器。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)只有一種想法或辦法，就像飛行員只懂得看《士兵手冊(cè)》一樣。
我想，中國(guó)孩子們?nèi)绻葸M(jìn)束縛想象力的坑里，則很難自拔。有些方面，后人確實(shí)不如前人了，我們應(yīng)給孩子們足夠的空間，不束縛于死板的考試方法、學(xué)習(xí)方法，灑進(jìn)想象的雨，發(fā)揮想象的極限，就像說(shuō)出擁有一快磚后的50種用途一樣，讓孩子們產(chǎn)生隨時(shí)隨地隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子們擁有屬于自己的想象天堂！
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