蝴蝶的作文8篇（熱門(mén)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶的作文 篇1
人人愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)和人永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系…… ——題記 ＪＡＹ的《發(fā)如雪》一出就紅了半邊天，我不認(rèn)為這首歌虛偽，只覺(jué)得有點(diǎn)夢(mèng)幻而已，聽(tīng)了一遍又一遍，不覺(jué)得煩躁；瑋柏的《不得不愛(ài)》不太夢(mèng)幻，而是比較現(xiàn)實(shí)，我就是喜歡如此現(xiàn)實(shí)的歌曲，象《愛(ài)到死心塌地》、《偽裝》等等這些歌曲我都很喜歡。阿桑的《一直很安靜》，聽(tīng)著聽(tīng)著也很安靜；Ｋｉｓｓ的《因?yàn)槭桥印罚?tīng)著聽(tīng)著覺(jué)得有一種特別夢(mèng)幻的感覺(jué)；還有ＪＪ的《一千年以后》、胡歌的《六月的雨》……都特別夢(mèng)幻，這就是音樂(lè)。音樂(lè)給人的感覺(jué)該是夢(mèng)幻的'、該是虛偽的、該是身臨其境的。不管怎么說(shuō)，音樂(lè)，早以成為了時(shí)尚，翻唱，一點(diǎn)也不覺(jué)得可怕，不覺(jué)得害臊，不管別人怎樣議論“音樂(lè)”這個(gè)詞語(yǔ)，音樂(lè)也是２１世紀(jì)的“主打”。 也許，音樂(lè)它真的可以在別人需要它時(shí)出現(xiàn)；在別人最無(wú)聊時(shí)出現(xiàn)；在別人最煩躁的時(shí)候，它也可以挺身而出……還有很多很多。 音樂(lè)，我太喜歡它了，我也相信小荷每一個(gè)會(huì)員都喜歡它…… 思緒斷了，嘴邊竟然掛上了笑容…… ——結(jié)束
蝴蝶的作文 篇2
蝴蝶會(huì)落在花兒上，草兒旁，樹(shù)蔭下……那么，美麗動(dòng)人的蝴蝶啊，你還會(huì)落在哪里呢？
運(yùn)動(dòng)會(huì)正在操場(chǎng)上如火如荼的進(jìn)行著，即使現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，但太陽(yáng)仍舊火辣辣地?zé)肟局孛妗＿\(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)地上奮力拼搏著，汗水像磅礴的大雨般落下。同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲震天動(dòng)地，像極了夏風(fēng)的秋風(fēng)，帶著運(yùn)動(dòng)員拼搏的汗水和同學(xué)們的吶喊，竟有一種真實(shí)的夏天的感覺(jué)。
還沒(méi)到我上場(chǎng)比賽，我坐在草坪上無(wú)聊地等待著比賽時(shí)間的到來(lái)。似夏天的悶熱感給我?guī)?lái)了一股期待和一股擔(dān)憂，這兩種感覺(jué)焦灼在一起，竟合成了一種難以言喻的感覺(jué)。我既不想和別人聊天，也不想思考。腦子和心里只剩下那個(gè)難以言喻的感覺(jué)，看上去在順著草坪盯著一個(gè)不知名的地方出神。
雖然我的同桌也是運(yùn)動(dòng)員，但同我一樣，也沒(méi)有輪到她上場(chǎng)比賽，所以戴著白色鴨舌帽的她走進(jìn)并停在我的視野里的時(shí)候我自然不會(huì)太在意。
讓我真正回神的，是闖進(jìn)我視野里的一只淡黃色的蝴蝶。她像一只可愛(ài)的小精靈，在空中快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)著，跳舞著，奔跑著。一邊隨處走走、到處飛飛，一邊哼著歌，一邊撒下屬于她的淡黃色的清涼。她撒下的清涼隨著一陣風(fēng)落在了我的身上，落在了我的心里，讓那似夏天的悶熱頓時(shí)消散了不少。
突然的.，那只淡黃色的小精靈給我?guī)?lái)了意外的驚喜，就在一剎那，它的一個(gè)小小的動(dòng)作好似煙火在我眼前炸開(kāi)，觸動(dòng)了我的心靈。正因?yàn)樗@個(gè)小小的舉動(dòng)，我的目光就像被上了一把堅(jiān)固的鎖一樣，牢牢地鎖在了天空中這只淡黃色小精靈的身上。她的身影，也刻在了我的視網(wǎng)膜上，刷洗著我模糊的目光，喚醒了我沉睡的神經(jīng)。不，或許我的目光不僅僅只鎖在了她的身上，也不僅僅只有她的身影印刻在了我的視網(wǎng)膜上，還有一個(gè)人，一個(gè)因?yàn)槟侵坏S色小精靈的小小舉動(dòng)而連帶被我注意到的人——是我?guī)е咨喩嗝钡耐馈槭裁丛谥Z大的草坪上除了那只淡黃色的小精靈外只注意到了她呢？是因?yàn)椋侵豢蓯?ài)的小精靈頑皮而輕盈地落在了我同桌戴著的白色鴨舌帽的帽檐上。輕盈地就像一片金黃的楓葉落在了田邊，像一片晶瑩的雪花落在了雪地。輕得像微風(fēng)，像細(xì)雨，像絨毛，像一個(gè)調(diào)皮的孩子在玩耍，又好似播撒清涼讓她太累了，想找一個(gè)潔白安靜優(yōu)美的地方歇歇腳。這份無(wú)聲的輕柔很容易就會(huì)在這似夏風(fēng)的秋風(fēng)中的悶熱里被忽視，但就是這容易被忽視的一只淡黃色的蝴蝶、一只小精靈、一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻是那份似夏風(fēng)的秋風(fēng)中的悶熱里的唯一清涼，是那一瞬間的觸動(dòng)，無(wú)聊間的一次歡樂(lè)，記憶中的一份夢(mèng)幻，生命里的一顆寶石。明明那只小精靈只是一抹不起眼的淡黃色，卻像是純黑中的白，暗灰色中的重彩。不得不說(shuō)，那真是一只有德行的蝴蝶，一只有德行的小精靈啊，僅僅只在一剎那，就給我的生命中帶來(lái)了這么多的美好，在我人生的畫(huà)板上抹上了一把光輝。那只淡黃色的小精靈像是往那份悶熱里澆了一瓢水，那份悶熱被徹徹底底地清除了，只留下了她獨(dú)有的那份清涼，沁人心脾。
那只小精靈剛剛站在我同桌的白色鴨舌帽的帽檐上時(shí)，她并沒(méi)有在意，依舊停在原地，似乎和我一樣為運(yùn)動(dòng)員期待和擔(dān)憂，期待著我們班的運(yùn)動(dòng)員可以取得一個(gè)令同學(xué)們驕傲的好成績(jī)，又擔(dān)心運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣悤r(shí)會(huì)有什么意外，讓他們沒(méi)法展示屬于他們的精彩。過(guò)了一會(huì)兒，可能她也感知到了那只淡黃色的小精靈，感知到了那份清涼。往前走了兩步，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是在歡迎和感激她的到來(lái)，又好像想讓她飛到更遠(yuǎn)的地方，給更多的同學(xué)帶去歡樂(lè)和清涼……
一切的一切都在那抹似夏天的悶熱里綻開(kāi)，綻放出了一份又一份的美好。我想，如果我有相機(jī)，我一定會(huì)把那份美好記錄下來(lái)。可惜，我只有一雙眼睛；但是，還好我有一雙可以捕捉到這份美好的眼睛。
不久，我們班的運(yùn)動(dòng)員取得名次的消息從賽場(chǎng)傳來(lái)，班里爆發(fā)出喜悅的笑聲。而那只淡黃色的蝴蝶，那個(gè)淡黃色的小精靈，也在目睹了這份喜悅后，帶著這份喜悅飛到了更遠(yuǎn)的地方去了，留下了一片屬于這份喜悅的清涼。
蝴蝶會(huì)落在花兒上，草兒旁，樹(shù)蔭下……那么，美麗動(dòng)人的蝴蝶啊，你還會(huì)落在哪里呢？哦！她還會(huì)落在鴨舌帽的帽檐上，落在像極了夏風(fēng)的秋風(fēng)里，落在我的心頭，落在遠(yuǎn)方。不僅僅只會(huì)落下，還會(huì)有德行地在她經(jīng)過(guò)的地方留下一抹動(dòng)人的清涼，一份難忘的美好。
蝴蝶的作文 篇3
初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測(cè)試的語(yǔ)文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹(shù)尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個(gè)位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘，她覺(jué)得這是個(gè)被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺(jué)，她喜歡有這么個(gè)角落默默地想心事。
“楊蝶。班主任叫你。”楊蝶隱約聽(tīng)到有人喊。
楊蝶沒(méi)動(dòng)。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，遇到了班主任嚴(yán)厲的目光。班主任沒(méi)說(shuō)話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時(shí)，她瞥見(jiàn)窗外飛過(guò)一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語(yǔ)：“蝴蝶。”“楊蝶，這次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”
“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺(jué)地?cái)Q著衣交：蝴蝶出來(lái)了。花兒將開(kāi)的更好。
“我沒(méi)對(duì)你有什么過(guò)分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個(gè)月市里就要統(tǒng)考了。”
“知道。”楊蝶的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會(huì)飛的那么高？
“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人。”
“恩。”楊蝶繼續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。
“我可不想因?yàn)檎l(shuí)，因?yàn)槭裁丛颍狭税嗉?jí)的后腿。”
“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個(gè)托的動(dòng)作。
“楊蝶，老師在跟你說(shuō)話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”
“恩。”楊蝶分明感覺(jué)到蝴蝶柔弱的翅膀擦過(guò)她的`手掌，粉般的滑膩。
“你并不笨，完全能學(xué)的好。怎么就不肯多花點(diǎn)兒心思在學(xué)習(xí)上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想。咳！我們那時(shí)……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想。”
出了教室，楊蝶好象從夢(mèng)中醒來(lái)。夢(mèng)中有一只自由飛翔的蝴蝶。
楊蝶從樓梯上摔下去的時(shí)候，所有人都聽(tīng)到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。
楊蝶聽(tīng)到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。
蝴蝶的作文 篇4
聽(tīng)著這首《不該相遇在秋天》，想起了一個(gè)故事，蝴蝶飛不過(guò)滄海的傳說(shuō)，或許，我們也是蝴蝶，也是滄海…… -------題記
流年的記憶總是由快樂(lè)開(kāi)始，用一切的開(kāi)心和驚喜拉開(kāi)序幕，只將憂傷定格成最終的臺(tái)詞，我不知道演出的兩個(gè)人會(huì)不會(huì)心意相通，只知道此時(shí)，那份哀愁卻再也不能任性寫(xiě)于你。
也許前生你我真的是相同的兩片樹(shù)葉，你也曾極力守護(hù)我的翠綠，才有了今生的交集。今生你的智慧，你的能力，你的`博大，你的真誠(chéng)讓你幻化成了滄海，擁有廣袤天空的滄海，而我卻分明看見(jiàn)了自己只是一只蝴蝶，一只怯懦渺小的蝴蝶。
蝴蝶是飛不過(guò)滄海的，我知道，任憑我用多久的耐性，多大的堅(jiān)強(qiáng)，多深的友誼也只不過(guò)殘存一滴眼淚，你看不見(jiàn)，滄海擁有的是無(wú)數(shù)顆數(shù)不清的眼淚，而一只小小的蝴蝶也只是一瞬的美麗和快樂(lè)罷。
不知道蝴蝶為什么一定要飛這滄海，正如我不知道為什么要遇見(jiàn)你。以為找到了你，只要不奢望便是無(wú)盡的快樂(lè)，長(zhǎng)久的友誼是今生最深切的希望。這樣人生便是極度的優(yōu)美和安然，只是不知道情到深處心也極度孤獨(dú)，即使情深似海，那也不過(guò)是一只蝴蝶的心海，裝的也只是蝴蝶的淚。
人生若如初見(jiàn)，便注定不會(huì)有這么多的酸痛和哀傷，柳絲長(zhǎng)，月闌珊，一杯歡酒醉愁腸，何必悲畫(huà)扇，獨(dú)一人，怎思量。
朋友永遠(yuǎn)是朋友，不常聯(lián)系也是朋友，看見(jiàn)這句話的時(shí)候，我想我的心卻著實(shí)疼了一下。終是厭了這任性的文字之篇，還是想理性的轉(zhuǎn)流成滄海。我知道，你終究是對(duì)的，可是一句話你也忘了：漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)。
我們都是俗子，見(jiàn)慣了紅塵中纏綿的愛(ài)情，也羨慕那些彼此一生相惜相望的友情。以為只要一份相惜的心，只要緊緊的靠近，只要沒(méi)有奢望的私心，就會(huì)改變那個(gè)故事，不會(huì)疏落成殤，可是，忘了，只要推開(kāi)了快樂(lè)的門(mén)便打開(kāi)了憂傷，那也是相依相伴的緊緊相連。
真想再任性的給你留很多很多文字，可我知道，我不能用自己的快樂(lè)制造多一份痛苦，你是滄海，蝴蝶永遠(yuǎn)飛不過(guò)的滄海，即使我曾想瀟灑飛過(guò)，相依相望，也奈何那不過(guò)是我一個(gè)人的文字，一個(gè)人的神話。
此生此意，你記得也好，忘了也罷，我們?cè)?jīng)是兩片相同的樹(shù)葉，雖然有一天終會(huì)遠(yuǎn)離，可祝愿你快樂(lè)的心不會(huì)變，安好的情不會(huì)改。也許，它只是一個(gè)故事，和別的情節(jié)并無(wú)兩樣，可蝴蝶真真切切的在飛，飛向滄海，無(wú)岸的滄海，或許有一天，它也會(huì)流成滄海，與你遙遙相望，你卻不會(huì)看到，更不會(huì)想到蝴蝶的思緒。
惟愿幸福，除了這份心愿，在漸行漸遠(yuǎn)的日子，我會(huì)倚在流年的窗口，深深思念兩片樹(shù)葉飄落，一片變成蝴蝶，一片成了滄海。
蝴蝶的作文 篇5
我是一只快樂(lè)的蝴蝶，生活在一座美麗又溫馨的花園里。
我生活的自由自在，每天都和我的小伙伴們一起采花粉，從這朵花飛到那朵花，雖然每天采花粉有點(diǎn)辛苦，但是我們的生活還是充滿很多樂(lè)趣的。
我們每天早出晚歸，這就是我們的生活。雖然我們只能在這世界上活三十七天，而這三十七天讓我們嘗到了生活的美好。
早出晚歸、勤勞地在花蜜，這就是我們充滿快樂(lè)的生活；我們每天在花叢中，看到優(yōu)雅的玫瑰花、純潔的百合花，聞著花的香氣，這就是我們幸福的生活；和伙伴們一起采花粉，在花叢中翩翩起舞，這就是我們最有意思的生活。
雖然我們的壽命不長(zhǎng)，可是我們珍惜眼前的生活。我們的`家族在生活中只有和諧沒(méi)有悲傷。每天在花叢中起舞，在綠葉間休息，和伙伴們一起玩耍、游戲和工作。
我們的生活是快樂(lè)的，是充滿和諧的。我們的家族到處 是和和睦睦，欣欣向榮的景象。這就是我們的生活，我們蝴蝶的生活。
雖然我們的生活是非常短暫的，但是短暫中卻有美好的記憶。
蝴蝶的作文 篇6
蝴蝶是自然界中一種美麗的昆蟲(chóng)，它那優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛(ài)。
今天是星期六，上完文學(xué)班，我和宇興致勃勃地去參觀蝴蝶展。一進(jìn)大門(mén)，一幅幅蝴蝶標(biāo)本展現(xiàn)在我的眼前。環(huán)視四周，這里的蝴蝶標(biāo)本真是千姿百態(tài)，色彩斑瀾，栩栩如生，令我目不暇接。
突然，我被光明女神蝶吸引了過(guò)去，它來(lái)自大洋彼岸南美洲巴西亞馬猻河域熱帶原始雨林的世界名蝶，鉆石般的翅膀上閃爍著耀眼的光芒，美妙絕頂。我從蝴蝶的解說(shuō)中知道了蝴蝶的四個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程，分別是卵、幼蟲(chóng)、蛹、蝶。
“蛙！這只蝴蝶標(biāo)本真漂亮啊！”一個(gè)清脆的聲音傳入我耳。我和宇聞聲而去，來(lái)到另一組蝴蝶標(biāo)本前。“啊，這只蝴蝶太漂亮了。”我也忍不住贊嘆起來(lái)。它那翅膀上閃爍著耀眼的.光芒。原來(lái)是小藍(lán)閃蝶。
參觀完蝴蝶展，我依依不舍的回家，一路上，蝴蝶動(dòng)人的身姿仍浮現(xiàn)在我的腦里。回到家，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蝴蝶很迷人，但是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，我們能夠見(jiàn)到的蝴蝶越來(lái)越少，因?yàn)閻毫拥纳鷳B(tài)環(huán)境破壞了蝴蝶的繁衍，因此，我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。”聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思，我多么希望那美麗的蝴蝶在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔，讓我們的世界充滿和平，更加美好！
蝴蝶的作文 篇7
在遙遠(yuǎn)的山谷里，有一條小河。小河旁有許多五彩繽紛的野花。一天早晨，小花們害羞一張開(kāi)了自己一張張美麗的臉龐，在陽(yáng)光映襯下，花瓣上的`露珠猶如珍珠一樣閃閃發(fā)光。
不一會(huì)兒，飛來(lái)了一只美麗無(wú)比的蝴蝶。它停在了一朵美麗的小花上。因?yàn)樾』ㄌ。曰ê麖纳厦娴袅讼聛?lái)，摔在了一塊石頭上。“你怎么這樣呀！”花蝴蝶氣呼呼地說(shuō)道。“我，我又不是故意的。”小花嘟噥著說(shuō)。“那就是說(shuō)，這是我的錯(cuò)了。”“不，我不是這個(gè)意思。”小花解釋說(shuō)。“那你是什么意思？你可知道，我是上罕有的蝴蝶呀！我在是受傷了，你可擔(dān)當(dāng)不起吶！”花蝴蝶說(shuō)道。小花這次并沒(méi)有說(shuō)話。
“我不會(huì)再跟你計(jì)較了。”蝴蝶拍拍身上的灰說(shuō)。
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小姑娘。小姑娘一眼就發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶。她踮起腳尖向蝴蝶走去。蝴蝶因?yàn)橐恢眻?bào)怨今天運(yùn)氣不好，所以沒(méi)有看到小姑娘正向她走來(lái)。小花看見(jiàn)了，用盡力氣，彎下身子，撞了蝴蝶，蝴蝶正要發(fā)怒，抬頭看見(jiàn)了小姑娘，急忙拍拍翅膀飛走了。小姑娘見(jiàn)蝴蝶飛走了，就到河邊去釣魚(yú)了。
一天，蝴蝶又從這里飛過(guò)，她轉(zhuǎn)了個(gè)身，飛到那朵小野花跟前。“對(duì)不起，那天是我不好，明明是我自己不小心，卻怪你。”蝴蝶慚愧地說(shuō)道。“哪天啊，什么事？我都忘了。”小花說(shuō)。
蝴蝶聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。從此以后，小花的頭上，經(jīng)常停著一只蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇8
曉晨！你知道了嗎？你送我的那盆蝴蝶蘭已經(jīng)凋落了，像是在提醒我，你已經(jīng)離開(kāi)。我呆呆地望著它的花瓣一片一片地飄落。我好像看到了一群疲倦的蝴蝶在空中搖晃。
時(shí)光回到十年前，那時(shí)的你剛搬來(lái)，搬到了我家旁邊，這樣我們就成了鄰居。你有一個(gè)非常漂亮的芭比娃娃，而我家有許多芭比娃娃的衣服，這些衣服是我為了和你做朋友，特地求媽媽幫我做的，就這樣我們成了好朋友。我們每天在一起玩過(guò)家家，每次都是你扮演男的，我扮演女的。我有時(shí)也想反串玩一下，你總用“你太瘦小”來(lái)回絕我。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)撇撇嘴，跑去跳繩了。哈哈，每次跳繩你都贏不了我，這讓我很是得意。
很快，我們就上幼兒園了。幼兒園里有滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板等游樂(lè)設(shè)施。每次我們都像是事先約好似的，一下課就往游樂(lè)設(shè)施沖，我們永遠(yuǎn)都是第一個(gè)到的。你把我推下滑梯，我把你推下滑梯；你坐蹺蹺板的這邊，我坐那邊；你蹦上去，我落下來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。
幼兒園畢業(yè)時(shí)，你送了我一包風(fēng)干的蝴蝶蘭花瓣，里面有一張紙條，上面寫(xiě)著：南瓜，蝴蝶蘭是我的最?lèi)?ài)，我把我的最?lèi)?ài)分享給你！我聞著蝴蝶蘭的香味，眼前浮現(xiàn)出了你的笑臉。我把它拿出來(lái)，一片一片的夾在我的日記本里。
上初中時(shí)，我因長(zhǎng)的比較矮小，所以總會(huì)有調(diào)皮的男生欺負(fù)我，而你每一次都會(huì)出面來(lái)幫我。教訓(xùn)完他們以后，你對(duì)我說(shuō)：“南瓜，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不然等我離開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)幫你訓(xùn)斥他們，你其實(shí)不用怕他們，他們其實(shí)就是欺軟怕硬。”我望著你用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在得知你要離開(kāi)的消息時(shí)，我一個(gè)人躲在房間里哭了很久。你離開(kāi)的前一天，你約我去了我們常去的.那棵大樹(shù)下，我們都沉默著，最終還是你先開(kāi)口說(shuō)話：“南瓜，我要走了。”“嗯，我知道。”我許久都沒(méi)聽(tīng)到回答，我抬起頭，只看見(jiàn)淚流滿面的你站在我面前。你遞給我一本日記本，什么也沒(méi)說(shuō)。在你轉(zhuǎn)身后，我聽(tīng)到你說(shuō)：“南瓜，你永遠(yuǎn)是我的好朋友。”這一句平淡無(wú)奇的話讓我淚如雨下。你走時(shí)我沒(méi)有去送你，因?yàn)槲遗挛視?huì)忍不住的挽留你。我把蝴蝶蘭擺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在蝴蝶蘭上，在陽(yáng)臺(tái)上投射出一塊陰影，我要在這陰影里翻開(kāi)你送給我的日記本。
有一天，我心血來(lái)潮的打開(kāi)了我的日記本，那風(fēng)干的蝴蝶蘭花瓣靜靜地躺在里面，像疲倦的蝴蝶躺在那里休憩。
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