（合集）感悟的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
秋是一種悟，一種感人的悟
當(dāng)秋風(fēng)緩緩逼近，心靈的窗戶便輕掩封鎖。于是，躲避秋的蕭條與無(wú)奈，只在自己的陋屋里，拈一支筆，一張紙或趴在電腦上，將生命的感悟感悟中的所有傾訴筆端或敲擊在網(wǎng)頁(yè)上，將憂郁的傷情刻劃在日記的扉頁(yè)或收藏在電腦文檔里，承受著心靈的孤獨(dú)和寂寞。承受著生命的逡巡和考核。但若心靜禪悟，孤獨(dú)和寂寞就是一種美，逡巡和考核就是自然而然。美得自然心聲奏響的樂(lè)章在單調(diào)的小屋里盤旋，回蕩這時(shí)你可以吟誦李商隱的憂傷，贊嘆李白的飄逸，杜甫的浮沉，冰心的細(xì)膩……
隨后，空白的紙上揮灑出心的詩(shī)行，一首首優(yōu)美凄傷的詩(shī)，融合著那份寂寞的心，升華升華到空遠(yuǎn)的地方，爾后大徹大悟到自己在宇宙中的渺小，與其桎梏在小屋里，倒不如出去忘卻自我“瀟灑走一回”
于是，打開窗戶，投入到秋的懷里 ，去接受秋雨的洗禮，終于笑聲歸來(lái)，秋風(fēng)美，美在冷落；秋雨美，美在清爽；那片片飄零的落葉，要到哪兒去？天涯？海角？可曾有中途休憩的驛站？
當(dāng)秋風(fēng)颯颯吹起的時(shí)候，敞開胸懷，再不言秋的蕭條與無(wú)奈，季節(jié)輪回，這是大自然的賜予，沒有秋哪能成四季？
秋的胸懷勝過(guò)暖春，勝過(guò)冬夏，秋的空蕩，正給人無(wú)限的空間，無(wú)窮的遐想
終于，昂起頭來(lái)，面對(duì)秋的蕭條，冬的`肅殺
記憶終于升華，不再是文字的拼圖游戲 ，而是喜怒哀樂(lè)的交響曲，光彩不再，褪盡鉛華后，再次另類的演繹虛擬的真實(shí)，為曾經(jīng)的事業(yè)光榮的巡禮，也為珍藏記憶作深刻有力的咀嚼。
累，才有記憶，累，記憶才深刻。
感悟的作文 篇2
今天又是一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子，所謂一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，一大早起來(lái)，我就給孩子熱了牛奶，吃了點(diǎn)早餐，收拾完畢，已經(jīng)馬上8點(diǎn)，我便匆匆的送孩子去幼兒園。
因?yàn)榕畠核诘挠變簣@是一所在整個(gè)市區(qū)都比較大規(guī)模的幼兒園，所以孩子特別多，由于今天稍微比平時(shí)晚到了一點(diǎn)，所以幼兒園中一如昨天放學(xué)時(shí)那般，人潮擁擠，車輛阻塞。我便只能以蝸牛般的速度前進(jìn)著，正在不知道該把車停放在哪里的時(shí)候，只見昨天那個(gè)大叔向我招手示意，讓我停到小區(qū)院里的附屬小區(qū)里，那里是從來(lái)不讓外來(lái)車輛進(jìn)入的，既然大叔讓我停進(jìn)去，我就先停進(jìn)去再說(shuō)。
附屬小區(qū)空曠如野，車位很多，我把車停好后，匆忙就拉著小寶貝往出走，大叔笑著對(duì)我說(shuō)：“如果是晚上來(lái)接的話，就絕對(duì)進(jìn)不去的，因?yàn)橐话悴蛔屚饷娴能囃�，而且晚上人們都下班回�?lái)，車位滿著。這早上都上班走了，停進(jìn)去無(wú)妨�！�
我特別感激的和大叔說(shuō)：“謝謝大叔，我馬上就出來(lái)的。”
大叔笑呵呵的'和我擺擺手，說(shuō)；“沒事，快去吧！”
我便和寶貝又是一路小跑，穿梭在車輛人流中。
回來(lái)的路上，心情莫名的好。雖然不過(guò)是一件小事而已，但卻足可以讓人心變暖。我想，此刻我心間的暖，源于那一把傘的關(guān)懷。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，直到這一刻，我才深刻的體會(huì)到這一句話的真正含義。幫助別人，快樂(lè)自己。也許，只需要舉手之勞而已。
快樂(lè)，就是在平淡中感受一份關(guān)懷，一句問(wèn)候。它不是生活的賜予，而是心的領(lǐng)悟。生活，不需要太多轟轟烈烈，起起伏伏。在淡如素箋的日子里，持一份溫暖，攜一份笑容，便足可以換取一份暖心的感動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？
感悟的作文 篇3
每個(gè)人肯定都有成長(zhǎng)的感覺，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是煩惱，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是樂(lè)趣，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是一層層困難，很無(wú)聊，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是突破重重捆那，十分有挑戰(zhàn)性而我就是覺得成長(zhǎng)的感覺是五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣俱全，成長(zhǎng)的感覺就是五味雜陳的人生，下面，我來(lái)給你們介紹一下我的成長(zhǎng)的感覺。
酸：那一次，我從輔導(dǎo)班中出來(lái)，下著鵝毛般的大雪，我心想，趕快回家吧！好冷呀！正在我想著的時(shí)候，在天橋上看到了一位老人，身上的`衣服破爛不堪，還在一直給行人磕頭，邊磕邊說(shuō)：行行好吧！給點(diǎn)錢吧！我看到這一幕，我心里十分酸！
甜：看到那一幕，我在心里默默的想，這個(gè)老人太可憐了，我是給他錢呢，還是不給呢！如果給了，他說(shuō)不定是一個(gè)騙子，不給的話，心里有些過(guò)意不去，我轉(zhuǎn)身想走，但是腳像灌了鉛一樣，走不動(dòng)，正在我猶豫不決的時(shí)候，從我身邊走來(lái)了一個(gè)大哥哥，二話不說(shuō)的把十元錢放在了那個(gè)老人的面前，我看到了這位哥哥的舉動(dòng)，我就從口袋中拿出了二十元錢，放在那個(gè)老人的面前，我心里好甜。
苦：原來(lái)在小雪的一個(gè)上午，我正在那里和同學(xué)說(shuō)話，一個(gè)同學(xué)叫我：“趙丹丹，齊老師叫你！”然后又給我小聲的說(shuō)：“好象不是什么好事，你快去吧！”我聽了這個(gè)消息，心里十分不安，忐忑不安的，我心想：這幾天，我表現(xiàn)的挺好的呀！也沒什么作業(yè)沒交阿！想著想著，就來(lái)到了老師的辦公室！我壯了壯膽子，心想：我又沒做什么虧心事，沒事！到了辦公室中，老師問(wèn)我："你的日記呢？"我疑惑不解的說(shuō)："交了呀！"老師說(shuō)："你自己找找！"說(shuō)完，我就趕快去找，我找到了后，交給了老師，老師拍了拍他的腦袋說(shuō)："我記錯(cuò)了，對(duì)不起阿！"我從老師辦公室出來(lái)后心里十分委屈。
我的酸，甜，苦，辣，咸就不一一列舉了，我的成長(zhǎng)感覺是五味瓶的，你的呢？
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