幸福的感悟作文

實用的幸福的感悟作文3篇[集合]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的幸福的感悟作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幸福的感悟作文 篇1

　　幸福，真的就存在于我們身邊。過去，我曾固執地認為不是，常常沮喪哀嘆：我沒有遺忘幸福，但幸福卻遺忘了我。

　　不幸，挫折，困難，痛苦，坎坷。我默默地咬著牙堅持，心里卻在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神總是忘記了履行她那“人人平等”的職責，又偷偷睡懶覺去了。

　　甚至為了找到所謂的幸福，我翻閱了眼前的一座座大山，不顧那些曾經流下的汗水、滴落的淚水和劃開的傷口。直到看到山后的大海，在無意中打開身上的口袋，才哭笑不得地發現幸福就在我的身邊。

　　“天啊，幸福就在我的身邊！”我驚喜，驀然發現：在家的早晨，媽媽親手熱好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鴉雀無聲，專心致志，從李白到杜牧，從巴金到冰心，優美傷感的字里行間有幸福：在安靜書法時，淡淡的墨香，字字斟酌的點撇橫豎捺，端正美觀的作品中有幸福；孤獨無助時，好友一聲短短的安慰、一輕輕的撫背中有幸福；尷尬無奈之際，同學那寬容的微笑、理解的問候中有幸福——這太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的.當初怎么就未曾感受到呢？

　　也許有人會不屑一顧，對此撇撇嘴地諷刺道：這也算時幸福嗎？幸福，應該是功成名就；幸福，應該是腰纏萬貫披金戴銀；幸福，應該是考取高分，事業學業蒸蒸日上；幸福，應該是華車名宅，瀟灑揮霍……對，我承認，有些時候，擁有票子、房子、車子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收獲來的。那么，沒有這一切是不是就不幸福了？難道就要唉聲嘆氣，終日以淚洗面嗎？答案是：不。古希臘哲學家就告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是一種。不是嗎？

　　幸福就在我們身邊，我們沒有察覺，正因為它如空氣一般讓人容易忽視地存在于身邊。擁有那溫暖的傾斜在身上的陽光也是幸福嗎？在冰天雪地中的因紐特人最清楚；擁有三天光明也是幸福嗎？因地震在廢墟中被黑暗充斥著內心的人會告訴你；擁有明亮的教室與友好的伙伴也是幸福嗎？那些失學而孤單痛苦著的兒童們會讓你堅信不疑；甚至父母的訓斥也是一種幸福——當你離家出手的時候就會明白。

　　幸福，并非遙遠得如海市蜃樓，可望不可即。能夠去欣賞地平線上某個神秘美麗的月光森林，誠然是一種幸福；享受今天盛開在窗臺上的茉莉，又何嘗不是一種幸福呢？幸福，就在我們身邊。

幸福的感悟作文 篇2

　　有人認為，擁有金錢就是擁有幸福，因為金錢可以給你帶來舒適而高檔的生活，有人認為，擁有權力就是擁有幸福，因為權力可以讓你呼風喚雨;但我認為，家庭和睦就是最大的幸福，我甚至覺得，自己是天底下最幸福的人，因為我有一對開明的父母，有和?的爺爺奶奶，有一個幸福的家!

　　盡管你腰纏萬貫，盡管你有至高無上的權力，但你的`心靈終究還是得有個歸宿，而這個歸宿就是家，家，給與我們溫暖和快樂，讓我們發自內心地幸福。

　　或許你現在正在為金錢名利所發狂，但等你年老以后，你就會發現，那些只不過是身外之物，只不過是虛幻一場夢，只有家才是最溫暖的，只有親情才是最真實的，但是你明白這個道理時可能太晚了。

　　我很慶幸自己小小年紀就能十分理性地去看待“幸福”，但世間又能有幾個人如我這般呢?

　　有很多人不珍惜眼前的幸福，而去追求那所謂的“幸福”，這讓我感到十分悲哀。

　　我想，我對幸福的概念永遠不會改變，因為我永遠把親情擺在第一位。

　　家與幸福，緊緊聯系在一起……

幸福的感悟作文 篇3

　　我覺得教師的職業幸福是一種感覺，是自己的一種心態，它取決于我們的生活態度、生活價值觀。對于作為教師的我們來說，幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業幸福感呢？我是從以下幾方面來做：

　　首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態度從教，那么教育生涯就是幸福的`人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業真正體現出陽光的一面。只有教師幸福了，學生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現。

　　其次， 要懂得享受課堂。對于一名老師而言，課堂就是他展現才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對于社會的教育環境而抱怨，你可以對學校的是是非非而抱怨，你也可以對生源的素質而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過我們的努力，能否在課堂上教會學生一些知識，給學生一些啟發，令學生有所收獲，進而對他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學的焦慮和煩惱。如果把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，無幸福可言；但是如果對教學進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。

　　要在愛學生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業，我們就可以在這里收獲快樂，付出也就成了享受。所以一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學水平的進步；學會了愛孩子，我們自然會主動靠近學生的心靈，在了解和幫助學生的成長中體驗著被尊重的人生價值；學會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養，因為我們渴望成為一個學生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。

　　所以教師這個職業，愛是幸福的基礎，能夠和學生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學，和學生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

　　用一句話來總結教師的職業幸福，便是：一個懂得享受學生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。

【幸福的感悟作文】相關文章：

【經典】幸福的感悟作文11-11

幸福的感悟作文08-01

幸福的感悟作文04-02

感悟幸福作文02-28

感悟幸福的作文02-11

(推薦)幸福的感悟作文11-09

幸福的感悟作文[合集]11-05

關于幸福的感悟作文02-21

感悟幸福作文[優]08-04

幸福感悟作文08-01