校園的樹(shù)作文

校園的樹(shù)作文精選[8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　秋姑娘踏著落葉來(lái)了，我們的校園更美了。

　　清晨，菊花開(kāi)了，向我綻開(kāi)了笑臉；有的開(kāi)了一半，好像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂似的。菊花上還有露珠，我想：大概是昨夜下過(guò)雨吧！在陽(yáng)光下，露珠顯得格外晶瑩。好像一顆顆珍珠。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，露珠在菊花的葉子上滾動(dòng)，好像一個(gè)孩子在媽媽的懷抱中撒嬌。

　　穿過(guò)菊花叢，就是銀杏樹(shù)林。銀杏樹(shù)高大、挺拔。落葉好像是一群少女，從高大的銀杏樹(shù)上落下，在空中翩翩起舞。銀杏樹(shù)上結(jié)滿了銀杏果，一個(gè)老大爺在用竿子拼命地打銀杏果。另外聽(tīng)說(shuō)銀杏葉還能治病哩！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉子好像一團(tuán)黃色的云。

　　黃昏，我踏著落葉來(lái)到了靜謐的鄉(xiāng)間小道。忽然，一陣濃郁的花香飄來(lái)，噢！原來(lái)桂花開(kāi)了。米黃色的桂花像害羞的少女，躲在綠葉間與秋姑娘捉迷藏呢！

　　啊，校園的秋天真美呀！我愛(ài)校園的秋天。

　　關(guān)于校園景色的作文：校園的石榴樹(shù)

　　校園的石榴樹(shù)美麗動(dòng)人，還為我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，可她總是默默地奉獻(xiàn)，從不夸耀她的功勞。

　　春風(fēng)輕輕地吹著石榴樹(shù)，春雨也悄悄地滋潤(rùn)著她。石榴樹(shù)漸漸地蘇醒了。她抽出嫩葉，那綠葉是那樣綠，綠得逼你的眼；又是那樣的嫩，嫩得好飽含了水，輕輕一動(dòng)便會(huì)炸裂似的.。

　　夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，石榴樹(shù)貪婪地吸吮著水，長(zhǎng)得更快了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的傘，為人們遮風(fēng)擋雨。晚上，阿公高興地坐在樹(shù)旁乘涼，與阿婆聊天，別提多開(kāi)心了�；ń馉N燦的，有一股清香，風(fēng)兒一吹，花好像都跳起了舞，引來(lái)一群蝴蝶。

　　秋天，石榴樹(shù)結(jié)了果子，好像果樹(shù)提著小燈籠。果子咧開(kāi)嘴笑了，露出了一排排晶瑩剔透的果實(shí)，咬一口，酸酸甜甜的，味道可好了！踩著葉子，吃著果子，別有一番風(fēng)味。

　　��！我喜歡校園的石榴樹(shù)。

校園的樹(shù)作文 篇2

　　我們的校園一年四季都是美麗的，最吸引我的便是校園操場(chǎng)那幾顆柳樹(shù)。

　　春姑娘無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了校園，操場(chǎng)的柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，那一片片嫩綠色的葉子滑溜溜的，把柔軟的柳枝裝飾得更加漂亮。婀娜多姿的柳樹(shù)像一位亭亭玉立的少女，顯得典雅美麗。一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)翩翩起舞，那生動(dòng)優(yōu)美的舞姿讓人看了如癡如醉。

　　夏天像個(gè)暴躁的小伙，天氣熱得讓人受不了。柳樹(shù)的葉子漸漸變成翠綠色的，茂密的柳枝遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，地上只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。同學(xué)們下課的時(shí)候在樹(shù)蔭下乘涼、聊天，別提多愜意了！

　　秋天到了，柳樹(shù)的葉子被秋風(fēng)刷上了一層金燦燦的顏料，我們?cè)跇?shù)下數(shù)著一片片落葉，那些曾帶給我們快樂(lè)和綠蔭的柳樹(shù)，似乎快要走到了生命的盡頭，走時(shí)還不忘給我們鋪上一條金色的小路。我們調(diào)皮的踩上去，落葉松松的'、脆脆的，真舒服！

　　冬爺爺來(lái)到了美麗的校園，刮起了刺骨的寒風(fēng)。下雪了，柳樹(shù)穿上了潔白的棉衣睡著了。但校園那一顆顆松柏顯得蒼翠、更挺拔了，它們就像忠誠(chéng)的士兵在守衛(wèi)著美麗的校園。

　　啊！我們美麗的校園，我們快樂(lè)的海洋，我們智慧的天堂。我愛(ài)校園的柳樹(shù)，更愛(ài)我可愛(ài)的校園！

校園的樹(shù)作文 篇3

　　我最喜歡校園的樹(shù)木和小草，因?yàn)樗鼈兒芫G。我觀察了我校園的樹(shù)木和小草。

　　我看著樹(shù)木和小草，看著它們慢慢的生長(zhǎng)。這樹(shù)真高啊，高得讓我看不到樹(shù)冠；這樹(shù)真大啊，大得仿佛是一片森林，這樹(shù)真綠啊，綠得像一床青紗帳。

　　我看過(guò)廣袤無(wú)邊的蒙古大草原，看過(guò)灣灣草地的新疆綠洲，但是沒(méi)有比我校園更漂亮的草。我校園的草：有的非常綠，仿佛要出要出油似的；有的非常矮，就像長(zhǎng)不大的小孩；有的非常密，如同鋪了一床地毯。

　　這些高大粗壯綠樹(shù)加上這些矮小稠密綠草，那是多么漂亮的一幅畫(huà)。雖然這些樹(shù)木和小草比不上城市里的珍貴、高貴、漂亮，但是它們卻是自由生長(zhǎng)、不受污染的。

　　我的校園是不是很“綠色”，你們喜歡嗎？

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇作文是學(xué)習(xí)第一單元后寫(xiě)的，文中的`“這樹(shù)真高啊……這樹(shù)真高啊……這樹(shù)真高啊……”仿照《桂林山水甲天下》中的某個(gè)片段寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)生活學(xué)活用，學(xué)以致用，仿寫(xiě)優(yōu)美的句子非常好。文中多次運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法，更顯校園的樹(shù)和草的美麗�？偟恼f(shuō)來(lái)這是一篇不錯(cuò)的寫(xiě)景作文。

校園的樹(shù)作文 篇4

　　今天上午，當(dāng)我走進(jìn)校園，看到在我們學(xué)校操場(chǎng)的西面，有一排高高的楊樹(shù)。 我最喜歡中間的哪一棵楊樹(shù)，因?yàn)樗�特別高大、粗壯。 夏天時(shí)，它的葉子深綠深綠的，一片一片的重疊在一起，把夏天的'烈日遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，形成了一個(gè)像茅草屋形狀的陰涼地，我們?cè)跇?shù)下乘涼。秋天的樹(shù)葉有黃的、綠的、黃綠相間的，秋風(fēng)一吹樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，像婚禮上灑向新娘頭上的彩紙屑一樣。藍(lán)天白云下的楊樹(shù)在金色陽(yáng)光照耀下，像一幅多彩的美麗圖畫(huà)。我們大家在樹(shù)下玩跳

　　繩、扔沙包等游戲。 楊樹(shù)好像我們大家的媽媽在他的呵護(hù)下我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)那棵楊樹(shù)！

校園的樹(shù)作文 篇5

　　在我們學(xué)校的教學(xué)樓，最吸引人的不是同學(xué)們的讀書(shū)聲，而是聳立在教學(xué)樓旁的小操場(chǎng)的大榕樹(shù)。春天，大榕樹(shù)上的老樹(shù)葉們又迎來(lái)他們的'新伙伴——一些剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，區(qū)分嫩葉和老葉就是看顏色是嫩綠還是深綠，還有看大小，老葉一般比新葉大一點(diǎn)。夏天，外面熱得像大火爐，感覺(jué)自己快要被烤熟了，而大榕樹(shù)則好像把自己的全部生命力展示給我們看。

　　大榕樹(shù)長(zhǎng)得多么枝繁葉茂啊，幾乎整個(gè)小操場(chǎng)都被擋住了。同學(xué)們?cè)谛〔賵?chǎng)快樂(lè)地嬉戲，玩耍、看書(shū)。秋天，大榕樹(shù)的果實(shí)成熟了，果實(shí)掉到地上，害得負(fù)責(zé)那塊工地的同學(xué)掃啊掃，掃啊掃。往樹(shù)上仔細(xì)一看，有些老葉子變黃了，和綠葉一起，黃綠相間的，好看的很。

　　冬天，樹(shù)葉掉得所剩無(wú)幾，大榕樹(shù)從青年一下子變成了老爺爺，它樹(shù)葉的掉落顯得大榕樹(shù)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了日月的滄桑，可它那粗壯的枝干顯得它還是一個(gè)健壯有力的老人呢！大榕樹(shù)一年四季高大粗壯，它伴隨著我們的學(xué)習(xí)，同時(shí)伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

校園的樹(shù)作文 篇6

　　我的校園生機(jī)勃勃。有五顏六色的鮮花，有剛冒出來(lái)的小草，但我更喜歡那棵高大雄偉的榕樹(shù)。

　　榕樹(shù)在操場(chǎng)的草地上生長(zhǎng)，它的周?chē)�有用石磚、水泥砌成的圍欄。圍欄不高，是藍(lán)白相間的。簇?fù)碇�粗壯的大榕�?shù)，顯得十分精神！

　　大榕樹(shù)四季都很美。

　　春天，大榕樹(shù)的葉子翠綠翠綠的，像一顆顆綠寶石。春雨下過(guò)后，大榕樹(shù)的.枝頭又長(zhǎng)出了幾片嫩葉，葉子上躺著幾個(gè)水珠娃娃，肚子鼓鼓的，像剛喝了幾瓶奶似的。此時(shí)，漫步在校園里的人會(huì)聞到榕樹(shù)的清新味道。

　　夏天，樹(shù)葉長(zhǎng)得正茂盛，好像在把自己所有的生命展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。

　　秋天，部分樹(shù)葉變成了金黃色。一陣微風(fēng)拂過(guò)，葉子便離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，在空中翩翩起舞，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)——是蝴蝶嗎？調(diào)皮的小孩還會(huì)伸手去捕捉這些“蝴蝶”，這些葉子還可以做標(biāo)本呢！

　　冬天，大榕樹(shù)還是那么的壯，那么的引人注目。樹(shù)枝上會(huì)長(zhǎng)出一些新芽，那新生的芽，那么的嬌嫩，好像碰一下就會(huì)碎了似的，看著就讓人感到心疼、憐惜。

　　大榕樹(shù)永遠(yuǎn)是那么的精神，在它身上似乎能看到許多新的希望。

校園的樹(shù)作文 篇7

　　我們校園里有六棵高大、粗壯的泡桐樹(shù)，他們有四層樓那么高，校園里的泡桐樹(shù)作文。小的一個(gè)人抱得過(guò)來(lái)，大的要兩個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)呢！陽(yáng)光明媚的春天里，成了一道亮麗的風(fēng)景。連心橋旁和小操場(chǎng)上的泡桐花開(kāi)得燦爛極了！粉紫色的花朵一串串、一團(tuán)團(tuán)，長(zhǎng)在枝尖，多的有幾十朵，少的也有六七朵。每朵花的顏色并不均勻，花瓣頂端顏色淺，越往里顏色越深。泡桐花的姿態(tài)不一，全開(kāi)的'像一個(gè)個(gè)小喇叭；半開(kāi)得像一個(gè)個(gè)小錘子；那些花骨朵兒被花托裹得緊緊的，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心果。一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾朵成熟的花兒飄飄悠悠地落下來(lái)。我隨手撿起一朵，淡淡的香氣撲進(jìn)我的鼻子，好舒服！輕輕撥開(kāi)花瓣，我發(fā)現(xiàn)花瓣上面有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像一粒粒黑芝麻，小學(xué)三年級(jí)作文《校園里的泡桐樹(shù)作文》。里面還有好幾根細(xì)長(zhǎng)的花蕊，很像小小的豆芽菜，摸一摸，手上沾了好多白色的花粉呢！有點(diǎn)粘乎乎的感覺(jué)。花兒下面棕色的花托顯得有些硬，樣子像炸開(kāi)的開(kāi)心果殼。泡桐樹(shù)枝條縱橫交錯(cuò)，很像一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)。樹(shù)枝不像別的樹(shù)，葉子很少，剛冒出來(lái)的葉子，顏色嫩綠，像害羞的小姑娘，不敢露出自己的臉兒。陽(yáng)光照耀著泡桐樹(shù)，我們的心情快樂(lè)極了，小朋友們圍著泡桐樹(shù)跑著跳著。校園的泡桐樹(shù)給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我們都很喜歡它。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章對(duì)泡桐樹(shù)花的描寫(xiě)非常成功。作者從色彩、姿態(tài)、氣味、觸覺(jué)等方面多角度描寫(xiě)了泡桐花的絢麗多姿，栩栩如生，如聞其香，如見(jiàn)其形。

校園的樹(shù)作文 篇8

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)邊緣有幾棵銀杏樹(shù)，也許它們不是風(fēng)景區(qū)里的那些“千年活化石”，長(zhǎng)的姿勢(shì)也不是最好看的。可就是它們，給我的小學(xué)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　每到秋天，我們班的女同學(xué)就特別盼望上體育課和中午午休過(guò)后的那些時(shí)間快點(diǎn)兒到來(lái)。因?yàn)椋�這樣我們就可以去操場(chǎng)上看銀杏樹(shù)。拾銀杏葉子了。

　　在學(xué)校里，只要一有機(jī)會(huì)，我們就飛奔下教學(xué)樓，直沖銀杏樹(shù)跑去。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的，不一會(huì)兒就到了銀杏樹(shù)下。我并不急于拾葉子，而是習(xí)慣先看一會(huì)兒樹(shù)，再去拾。瞧，它們一個(gè)個(gè)都露出了金黃金黃的小扇子，正在給跑得大汗淋漓的我們扇風(fēng)呢。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)兒姐姐也來(lái)這兒湊熱鬧了，只見(jiàn)銀杏樹(shù)上的葉子一片片都打著旋兒飄落下來(lái)，仿佛在和風(fēng)兒姐姐跳著華爾茲呢�？粗�那滿樹(shù)的金黃，心里不禁也亮堂多了。它們又似一盞盞燈，照亮了我們澄澈的童心。

　　看完銀杏樹(shù)，我便和同學(xué)們一起去拾樹(shù)葉了。我們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑的，談?wù)撝�最近發(fā)生的趣事，一邊還不忘瞪大眼睛，仔細(xì)搜羅著漂亮的樹(shù)葉，時(shí)刻準(zhǔn)備伸出自己的“利爪”。通常，我們都是拾到各自的小口袋鼓鼓囊囊，一片樹(shù)葉也裝不下了的時(shí)候，才肯心滿意足地住手，坐在一旁的臺(tái)階上把葉子拿出來(lái)，細(xì)細(xì)地看著它們的形狀。脈絡(luò)，聞著那只屬于秋天的銀杏樹(shù)的氣味。同時(shí)，我們還會(huì)七嘴八舌地議論各自拾的樹(shù)葉，你說(shuō)她的好看，她說(shuō)我的好看。有時(shí)，我們會(huì)為了誰(shuí)的葉子好看而爭(zhēng)得面紅耳赤，還有時(shí)，我們也會(huì)為了一片葉子滑稽的樣子而哈哈大笑。

　　拾完葉子，我們就會(huì)把它們變著花樣地“折騰”。有的同學(xué)會(huì)把它當(dāng)成書(shū)簽夾在書(shū)里，看書(shū)時(shí)便會(huì)引來(lái)一大片羨慕的目光；有的同學(xué)把它做成了標(biāo)本，一下課就拿出來(lái)左看看，右看看，好像在研究其中的奧妙；而我最喜歡和好朋友一起把它當(dāng)成秋天的'明信片，在葉子上寫(xiě)上幾句優(yōu)美的話語(yǔ)，互相贈(zèng)送。每收到一張這樣特殊的“明信片”我們都會(huì)開(kāi)心好一陣子，然后又寫(xiě)上不同的話回贈(zèng)給對(duì)方。一張張秋天的明信片在我們手中傳遞，我們的友誼也在潛移默化變得更加深厚了。

　　這一棵棵銀杏樹(shù)，讓我的小學(xué)時(shí)光多了一筆絢麗的色彩。每每看到公園里。小路旁的銀杏樹(shù)，我就總會(huì)想起我和同學(xué)們?cè)谛�園里的那幾棵銀杏樹(shù)下度過(guò)的快樂(lè)的時(shí)光，總會(huì)想起我們難忘的。美好的小學(xué)生活。

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