實(shí)用的六年級(jí)年的作文3篇【精品】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“開(kāi)玩笑，捉弄人”大家一定不會(huì)感到陌生吧！在我的記憶深處，有一次玩笑，使我至今難忘。
那是一個(gè)秋天的下午，下課鈴聲一響，我們便一窩蜂似的涌向操場(chǎng)，各自投入自己喜歡的活動(dòng)。正在我玩得起勁的時(shí)候，我班俗稱(chēng)“吝嗇鬼“的張一飛向我招手，示意我馬上過(guò)去。我急匆匆地到了他面前，只見(jiàn)他從口袋里掏出一個(gè)紙盒，上面寫(xiě)著“口香糖”。
他說(shuō)：“口香糖，吃吧！”
我心里很納悶，想：“平時(shí)他那么小氣，怎么今天給我吃口香糖呢？”
再說(shuō)，我平時(shí)也不愛(ài)吃別人的'東西。所以，我婉言拒絕了。
他顯得有點(diǎn)兒不高興，撅著嘴說(shuō)：“你不吃就不夠意思了吧，朋友一場(chǎng)，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)？哪怕只吃一塊也好！”我實(shí)在不好推辭，心想：就破一次例吧！于是，伸手過(guò)去捏住一片往外拉。
“哎呀！”我驚叫一聲。只感到胸口被什么堵上了，同時(shí)，眼淚也跟著涌出來(lái)。而且，那聲尖叫足可以讓大家心驚膽戰(zhàn)。大家一定覺(jué)得我太沒(méi)有男子漢氣派了，什么事值得掉眼淚。你們可曾想到，我抽出的是一只黏糊糊，軟溜溜的黑色大蜘蛛！此時(shí)，它正好停在我的手背上安然地休息呢！我當(dāng)時(shí)就想：如果我是女孩子，一定得哭一陣子，可惜我不能那樣，否則成了朋友們的笑柄了。于是，我強(qiáng)迫自己大笑幾聲，擦凈淚水，用另一只手輕輕地捏住蜘蛛，仔細(xì)觀察這個(gè)“口香糖”的原理。終于，我看懂了！
這個(gè)玩笑過(guò)去了，但我經(jīng)常會(huì)想起來(lái)，每次想起來(lái)都覺(jué)得心跳加快。不行，我也得捉弄?jiǎng)e人一下。于是，我向張一飛借來(lái)嚇唬那些膽小的同學(xué)，也有好幾個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就哭起來(lái)了。
之后，這個(gè)“口香糖”事件引起了我的深深思索：生活中，任何讓人動(dòng)心的誘惑都有可能使人墜入陷阱。
六年級(jí)年的作文 篇2
冬天并未徹底離開(kāi)人們，氣溫又降了。層層的烏云久久地在城市上方盤(pán)旋。三月的風(fēng)也冷起來(lái)了，一陣接著一陣。雨終于下起來(lái)了，這是第一陣春雨。
起初是一點(diǎn)一點(diǎn)，細(xì)若秋毫的銀線，若有若無(wú)，使人分辨不清天氣的變換。街上沒(méi)有一個(gè)行人因此而停下腳步，他們還處在冬天的沉悶里。雨越下就越大，從最初的幾道銀絲，變?yōu)橐徽麖埖你y網(wǎng)，密密地罩住了整個(gè)城市。
聽(tīng)！雨的交響曲！先是從一點(diǎn)點(diǎn)的沙沙聲，慢慢地轉(zhuǎn)為密集的嘩嘩聲，時(shí)不時(shí)再混上葉子的沙沙聲，這邊演奏出了雨與春的交響曲，也奏響了生命的樂(lè)曲。恍然間，這世界突然綻開(kāi)了大朵大朵的新綠。
連接不斷的雨絲，滴滴答答地落在新葉上，又為新葉惋惜似的從葉上滑落。再一回頭，便見(jiàn)大團(tuán)大團(tuán)的野草從墻角爆出，頓時(shí)，整幢春雨中的樓都顯得生機(jī)勃勃，更加鮮亮了。在春雨下，閉起眼簾，用心去感受，你必能感到春雨慢慢地給予植物力量；你必能感到嫩芽——大地最細(xì)的微血管，正在傳輸著來(lái)自大地的.血液。
天空慢慢地晴了。烏云慢慢地從城市上空退去。陽(yáng)光如同一層瀑布無(wú)聲地從遠(yuǎn)處的天空墜下，這完全就是春日的陽(yáng)光了。
葉叢中的雨珠，如同被時(shí)間打磨過(guò)的鉆石，在陽(yáng)光下熠熠生輝，散發(fā)著迷人的光芒。路兩側(cè)的樹(shù)木、草地與建筑都被沖洗一新，洗掉了冬日的枯燥，帶來(lái)了春日的明媚。
春天開(kāi)始了！
萬(wàn)物都被喚醒了，鳥(niǎo)的鳴叫不絕于耳，溪河叮叮咚咚，植被郁郁蔥蔥。大自然的眉宇中，多了一份活潑，一份生動(dòng)。
六年級(jí)年的作文 篇3
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫薛琳的同學(xué)。班主任李老師是她的姑姑，雖是姑姑，但薛琳也沒(méi)占著里老師的權(quán)力顯威風(fēng)。她很文靜，因?yàn)樗龐寢屧谒苄〉?時(shí)候就去世了，她一直都沒(méi)見(jiàn)著媽媽?zhuān)?連媽媽的照片都沒(méi)有，有時(shí)候他在家傷心時(shí)，就抱著媽媽的衣服哭，李老師和我都很關(guān)心她。
有一次下課，我和任思雪、楊琳、何黎一起玩兒跳皮筋，過(guò)了一會(huì)兒，任思雪看見(jiàn)薛琳在班里哭，我們停止了游戲，跑向薛琳的位置 。”喂！你哭什么？有心事嗎？“何黎問(wèn)。薛琳沒(méi)有回答，而 是抱頭又哭了。上課了，我一直回頭看薛琳，王老師注意到了我，于是問(wèn)：何曉雪，你一直回頭干嘛？”“哦！沒(méi)事。”我吞吞吐吐的說(shuō)。“沒(méi)什么你還回頭干什么。”我低下了頭。
有一天，王老師布置了一篇日記，題目是《我的媽媽》。放學(xué)后，我看見(jiàn)薛琳走了一條沒(méi)人走的小路，我并不知道薛琳該怎樣寫(xiě)。第二天，王老師在班上讀了薛琳的日記還表?yè)P(yáng)了她。當(dāng)王老師讓她 介紹她的媽媽時(shí)，她哭了。王老師是新老師，還不知道她的情況。這時(shí)，大家都熱烈的給她鼓掌，她猶豫了一會(huì)，走上講臺(tái)，開(kāi)始介紹她心目中的媽媽?zhuān)榻B完后，大家有一次給她鼓掌。
自那以后，薛琳就跟變了個(gè)人似的，又活潑又開(kāi)朗，又開(kāi)始重信用微笑面對(duì)生活！
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