甜的作文600字3篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的甜的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
甜的作文600字 篇1
中學(xué)生活的多彩令我們羨慕并且歡樂，但也有苦澀。
題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進入中學(xué)的點點滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。
酸
中學(xué)是充滿酸的味道的。進入那充滿寶藏的中學(xué)，我滿懷期待地走進去，得到的，卻是進入704班，我十分內(nèi)向。忽然，一個高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂著肚子笑的不停，并時不時地對我說：“哈哈，帥哥……”我心里一顫，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……
甜
走入中學(xué)的704班，我，也帶著一股暖流“好，現(xiàn)在我分配一下班干部： 嗯，班長先由莊澤森擔(dān)任……英語課代表是藝森……”聽到這個消息，我就好比一夜變成百萬富翁似的，心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級到六年級，我的表現(xiàn)也不錯，但人才濟濟，一直在班級里不太起眼。但聽到這個猶如五雷轟頂?shù)氖拢业男奶鹱套痰摹?/p>
苦
初中要軍訓(xùn)是必不可少的.，但父母堅決反對我去軍訓(xùn)，害怕我會中暑。我一向是與父母作對的，我倔強地去了
烈日炎炎之下，倒了四，五位同學(xué)，我一直堅信：木蘭既然能替父從軍，歷經(jīng)多年，我們只是兩小時，就不行了，那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違，我望著額頭滴下來豆大的汗珠，我第一次嘗到苦和累……
辣
在中學(xué)生入學(xué)的講座中，我正安心聆聽著幾位教導(dǎo)的話。忽然，中學(xué)生守則里說到不能戴首飾，我無心傾聽，揮著手中的手鏈，與同學(xué)談天說地，說得不亦樂乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽之后，才知道我犯錯了。頓時，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……
喝完茶，我從過去醒了，回到現(xiàn)實的生活中，我堅信，只要腳踏實地，便能撥開云霧見日出，磨練出更好的自己！
甜的作文600字 篇2
“撲通”，晚上十點鐘，我抱著沉重的手風(fēng)琴，拖著疲倦的身體一進家門就累癱在了床上。可是我的臉上卻掛著充實和滿足的微笑。
我是一名音樂家，最擅長的樂器就是手風(fēng)琴。平時都會在家練練琴，寫寫樂譜，經(jīng)常會在一些音樂廳與人合奏或獨奏，也算是一個小有名氣的手風(fēng)琴家了。可是我卻以我的另一個身份為自豪，那就是一名養(yǎng)老院的義工。
每天下午，我都會背著我的手風(fēng)琴，來到一家養(yǎng)老院，在老人們圍成的一個圈子里，給他們拉上幾曲手風(fēng)琴曲。當(dāng)他們布滿皺紋的臉上露出慈祥的笑容的時候，我會覺得我每天來這兒做義工真的是非常值得。因為我堅信：音樂，可以讓人們從中領(lǐng)略到它的情感之美，精神之美，還可以讓觀眾與它產(chǎn)生情感上的共鳴，以音樂本身的語音語調(diào)，勾起聽著的不同情感的回憶。
就在今天，我午覺睡過了頭，我睜眼時已經(jīng)快三點了。我急忙抄起手風(fēng)琴，沖出門，趕往今天的'目的地“鐘山養(yǎng)老城”。“喲！小吳來啦。大家都在等著你呢！”看門的李大爺一邊熱情地招呼著我，一邊將我領(lǐng)到了房間。一進門，我發(fā)現(xiàn)房間里沒有了原來熟悉的面孔，卻是幾位臥床不起，生無可戀的老人。“這是”我有些束手無策（尷尬），“哦，這是剛從醫(yī)院搬來的幾位失憶的高齡老人。音樂能喚起人的記憶，請用您美妙的音樂來幫助他們吧！”工作人員解釋道。這么一說我明白了，可是，他們喜歡聽什么呢？我撓了撓頭，仔細思考著。對了！就彈“讓我們蕩起雙槳”吧！我自言自語道。
手指在琴鍵上輕輕地滑動著，一串串音符從我的手指間流動而出，如游蛇一般撥弄著幾位老人的心弦，跌宕起伏，如一只小鳥，靜靜低飛，滑過平靜的湖面，驚起陣陣漣漪；飛入深谷，動聽的叫聲在峽谷中陣陣回響琴聲一落，床上的老人有的拍起了巴掌，有的流下了滴滴眼淚，有的嘴角露出了淡淡的微笑啊！真的有效果，我不由自主的一首接著一首地彈奏著......
這就是20xx年的我，既充實又快樂！用音樂這甜蜜的良藥治愈著無數(shù)人心中的傷痛。
甜的作文600字 篇3
我學(xué)口風(fēng)琴大概有兩個學(xué)期了，現(xiàn)在琴彈得不錯（至少我是這樣認為的）你想知道我學(xué)口風(fēng)琴的酸與甜嗎？想知道就接著往下看！
酸
記得有一次音樂課上，我們唱完歌后，郭老師就讓我們回家每人買架口風(fēng)琴，下節(jié)課帶來，第二節(jié)音樂課時，大家都帶來了口風(fēng)琴，
老師就開始教我們發(fā)音，這樣一節(jié)課下來我也懂了一些吹口風(fēng)琴的皮毛。第三節(jié)課時，老師就正式開始教我們吹曲子，“嗡”的醫(yī)生叫時傳來一陣音樂，哦不對應(yīng)該是噪音，連窗外的.小鳥都震飛了。
在這樣的環(huán)境里，我根本不想吹了，便與同桌說天談地，老師注意到我的舉動后，便悄悄的走到我身邊對我說：“這位同學(xué)你看一下，別的同學(xué)都在專心致志的吹，你怎么不吹呢？快吹呀。”老師就這樣反復(fù)提醒了我好幾次，以為我會了，便叫我起來為大家吹一下，
我緩緩站起來，心里直發(fā)虛（因為我不會呀！）我慢慢吹出了幾個音，可能因為緊張一連吹錯了幾個調(diào)，這聲音既奇怪又搞笑，就像一頭小豬哼了幾聲一樣惹得大家哈哈大笑，糗大了。
甜
因為前面的經(jīng)歷，后來我每節(jié)音樂課專心吹奏，認真的聽老師講要領(lǐng)，每在課堂吹一首曲子，我回家還要練習(xí)幾遍。
功夫不負有心人，那節(jié)音樂課老師讓同學(xué)之間進行一場比賽，因為我之前刻苦練習(xí)過，所以我很輕松地進入三人決賽，輪到我了我努力使自己放松，然后吹起了我最拿手的曲子，吹完后。我聽見同學(xué)們雷鳴般的掌聲和老師對我的稱贊，我心里美滋滋的，恨不得讓全世界都知道。我熱愛吹口風(fēng)琴，它使我懂得只有堅持不懈，才會獲得成功！
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