【實(shí)用】五年級(jí)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我的童年是美好的、有趣的，也是天真的。我就和大家來(lái)講件童年趣事吧。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，十分臭美，特別喜歡穿媽媽的高跟鞋。那天下午，媽媽去超市買水果了，媽媽讓我一個(gè)人在家玩。哈哈！我又有機(jī)會(huì)穿媽媽的高跟鞋了！來(lái)到鞋柜旁，打開柜門，哇！那么多好看的高跟鞋，紅的、藍(lán)的、黑的、白的、五彩繽紛。我挑中了媽媽平常不大穿的那雙藍(lán)色閃珠高跟鞋。我拿著鞋子小心地放到地上，我把腳放進(jìn)了高跟鞋中，鞋子可真大呀，我像穿著一雙小船。鞋跟可真高呀，像踩著高蹺，都快不能走路了。我拖著大鞋慢慢地走到了鏡子旁，看著鏡子里的我穿著高跟鞋的樣子，可真是美麗呀！我又穿上媽媽新給我買的公主裙，踩著高跟鞋，在客廳來(lái)回走，就好像真的`變成了一位小公主。“噠噠噠……”我走著模特步，提著媽媽的小皮包，在家里繞了一圈又一圈，感覺自己又變成了一個(gè)大明星。
“啊……哎呦……”就在我最得意的時(shí)候，腳下一滑，摔倒了，把腳給扭了。“啊，疼，疼死我了！”我不禁大聲喊疼，眼淚都痛得流了下來(lái)。就在這時(shí)，聽見了鑰匙開門的聲音，我想立刻站起來(lái)，可是站不起來(lái)呀，一定要挨批了。媽媽看到我坐在地上連忙走了過(guò)來(lái)，問我怎么回事，我只好老實(shí)交代。媽媽輕輕摸著我的腳踝，笑著說(shuō)：“傻孩子，下次別再穿我的高跟鞋了，聽到了沒。”我點(diǎn)頭答應(yīng)。
我的童年有著一件件有趣、天真的傻事。我愛我的童年，充滿著快樂的童年。
五年級(jí)的作文 篇2
走進(jìn)我們的校園，就能夠看到有兩塊大石頭，上面用紅色刻了實(shí)踐、創(chuàng)新四個(gè)大字，石頭的周圍是綠草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹，它們排著整整齊齊的隊(duì)伍，就像幾位強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。草坪后面有一艘揚(yáng)著紅帆的漁船，它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著上海如何是從一個(gè)小漁村發(fā)展到如今的國(guó)際大都市的。
學(xué)校圖書館前面有一本用石頭做的書，上面寫著一句名言——讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。教育同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校里有六幢樓，有藍(lán)圖樓，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公的'地方、七彩樓是上課外資料的、獲智樓和智慧樓是上語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、還有圖書館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……
我愛我的美麗校園，它是一個(gè)給我?guī)?lái)快樂和智慧的地方。
五年級(jí)的作文 篇3
臘月，我隨爸爸到外婆家吃飯，酒足飯飽，已近九點(diǎn)；本想留宿一晚，可任性的我仍惦記著我的“小燕子”，爸爸淡淡一笑：“丫頭，就依你�！�
推著那輛老“鳳凰”，我們離開了外婆溫暖的小屋。艱難地穿過(guò)條那泥濘的羊腸小路，我們兩腳已經(jīng)沾滿泥漿。我一面抱怨著，一面才發(fā)覺，天氣遠(yuǎn)比我們想象的惡劣；狂風(fēng)夾著藥丸大的雨點(diǎn)猛烈地抽著，我們的外衣已是“濕潤(rùn)一片”。盡管已是大路，但我們的老車如一只疲憊不堪的駱駝艱難地在茫茫大漠中踽踽獨(dú)行，而“家”是那么那么遙遠(yuǎn)……
風(fēng)更大了，如海浪潮涌一般一股接一股地向我們涌來(lái)，似乎要把這個(gè)世界吞沒，我甚至無(wú)法抬起頭，風(fēng)無(wú)孔不入地鉆進(jìn)我每個(gè)毛孔，我一個(gè)接一個(gè)地打著寒顫；那可怕的風(fēng)聲爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)我的耳朵，刺激著我每個(gè)細(xì)胞。
我緊緊抱著爸爸的腰，發(fā)現(xiàn)他的身體竟抖得厲害，我瞇著眼睛，借著幽幽的燈光，瞅見爸爸正艱難地弓著腰，脖子努力向前伸著，那粗重的喘息比風(fēng)雨更猛烈地鞭笞著我的心，一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感涌上我的心頭，“爸，讓我下來(lái)吧！”我輕輕地說(shuō)。爸爸頓了一下，下車問：“怎么了？”我搖搖頭，努力掩飾著那快要涌出的熱熱的液體。爸爸似乎明白了什么，摘下那條寬大的圍巾幫我裹上，捏捏我冰涼的鼻子：“可別凍壞了。”我望著爸爸低低的衣領(lǐng)，凍紅的'鼻頭，那種叫感動(dòng)的液體終究從我眼眶中跑出，我順從地拉著父親的衣角，繼續(xù)回家的歸程。
以后的路似乎不再那么艱難，以后的風(fēng)雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遙遠(yuǎn)！
是父愛，讓回家的路不再遙遠(yuǎn)；是父愛，讓這冬夜溫暖如春！
五年級(jí)的作文 篇4
敬愛的舅舅：
您好！
舅舅自從你去美國(guó)，我就非常想你，不知你在美國(guó)生活適應(yīng)嗎？學(xué)習(xí)壓力大嗎？我想你在美國(guó)一定想家了吧？我把家里的情況告訴你。
現(xiàn)在我們通州的發(fā)展變化可大啦！新建了一個(gè)休閑、娛樂、美麗的南山湖。每逢節(jié)假日那里聚集著來(lái)自各地的游客去觀賞那美麗的音樂噴泉。噴泉的水時(shí)高時(shí)低，有時(shí)像一條巨龍直沖云霄，有時(shí)在燈光的映照下像一條條五彩繽紛的綢帶，漂亮極了！還建了一個(gè)體育中心。有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，還有游泳館和羽毛球館。每到夜晚就有許多喜歡踢足球的人，在足球場(chǎng)上訓(xùn)練、比賽。追逐聲、進(jìn)球聲、呼喊聲，響徹夜空。舅舅，我還在游泳館學(xué)會(huì)了游泳呢！
我還要告訴你，通州還要建一個(gè)比大潤(rùn)發(fā)規(guī)模更大的商場(chǎng)，名叫：奧潤(rùn)發(fā)�，F(xiàn)在已破土動(dòng)工了，年底可能就要開張營(yíng)業(yè)啦！通州的幾條主干道都在拓寬，準(zhǔn)備與南通接軌，大大縮短了與南通的.距離，到南通只需20分鐘就可以到達(dá)，真是即快捷又方便。到了夜晚兩邊的路燈就像樂譜上連續(xù)的音符，非常美麗。
聽了我的介紹，你一定想家了吧？你在那里好好學(xué)習(xí)，我會(huì)等你回來(lái)。等你回國(guó)，我會(huì)來(lái)接你。
五年級(jí)的作文 篇5
二零零九年九月十日，又是一個(gè)教師節(jié)，讓我們深深的鞠躬，發(fā)自肺腑的說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝！”
時(shí)光總是這樣匆匆的溜走，歲月悠悠，波光明滅，時(shí)間掠走了一切美好的回憶，轉(zhuǎn)眼間，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，“更上一層樓”的快樂含在心中，而也意味著是小學(xué)最后的一年，過(guò)了這一年，就要與親愛的老師說(shuō)再見了，是不舍，也是不愿。留個(gè)我們的是老師們的最后一個(gè)節(jié)日。
老師總是最平凡的，可往往最平凡的人留個(gè)我們的總是最不平凡的回憶。一支粉筆寫就您的人生軌跡，三尺講臺(tái)后留下辛勤的汗水，兩張不能忘卻的面孔。我們六（3）班因?yàn)橛心銈兌省?/p>
黃老師、韋老師，我發(fā)自內(nèi)心的感謝你們。
我雖然不是你們從一年級(jí)開始帶的，但我對(duì)你們是從心底的敬佩！剛進(jìn)入三（3）班時(shí)，你們就給留下我深刻的印象，韋老師的大氣、豪爽、認(rèn)真，黃老師的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲、刻苦，讓人感到溫暖、親切。我感到非常榮幸能加入這個(gè)大家庭。
因?yàn)槭墙處煿?jié)，所以學(xué)生在家休息一天。早晨，剛睜開朦朧的睡眼，晨曦透過(guò)窗紗，映襯著世界萬(wàn)物.。你好，早晨，感謝你把清風(fēng)帶給我。你好，眼前的一切，我們又見面了!
“吃完早餐給老師發(fā)條短信，辛苦教你們那么久了，節(jié)日問候一下也是應(yīng)該的�！眿寢尨咧�。這哪用提醒，每過(guò)節(jié)日我總會(huì)跟老師打個(gè)電話或發(fā)條短信，這是節(jié)日常規(guī)！吃飽了，我拿起手機(jī)，想一想內(nèi)容，想一想往日，靈感如清泉般涌出，幾句簡(jiǎn)單的，發(fā)自內(nèi)心的祝福，老師也應(yīng)該會(huì)明白我的心意的。當(dāng)想起這是與兩位老師最后一年的相處時(shí)間，心中有一種說(shuō)不出的空蕩，也許是在一起學(xué)習(xí)相處留下太多美好的回憶，幾個(gè)月后是一句再見也割舍不掉的'回憶。學(xué)會(huì)珍惜緣分，珍惜在一起的時(shí)光，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)感謝；一句問候，一聲謝謝，一份工整認(rèn)真的作業(yè)，也許是老師感到最欣慰的禮物。
一日為師，終身為父，這是個(gè)永恒不變的話題，老師不需要物質(zhì)上珍貴的禮物，只是有這一句“老師辛苦了”的心意就夠了。幾年來(lái)的認(rèn)真教育，就是進(jìn)到一個(gè)老師的責(zé)任，把自己知道的毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生；而我們讓老師省過(guò)心嗎？在這畢業(yè)的最后一的學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)待，盡學(xué)生最大的責(zé)任吧！
“老師您辛苦了，謝謝您！”無(wú)論過(guò)了一年，兩年還是三年，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們——我永遠(yuǎn)的老師！
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