[精華]成功作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成功作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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成功作文 篇1
日本的清酒與我國(guó)江南的黃酒比較類(lèi)似，都是深受歡迎的普及型大眾米酒。
但日本的米酒在明治之前是比較渾濁的，這是美中不足之處。很多人想了各種辦法，卻找不到使酒變清的法子。那時(shí)候，在大孤有一個(gè)名叫鴻池善右衛(wèi)門(mén)的小商人，以制作和經(jīng)營(yíng)米酒為生。一天，他與仆人發(fā)生了口角。仆人懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)。他在晚間將爐灰倒入做成的米酒桶內(nèi)，想讓這批米酒變成廢品，叫主人吃虧。干完了小勾當(dāng)，這個(gè)卑劣的仆人逃之夭夭。
第二天早晨，善右衛(wèi)門(mén)到酒廠查看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未有過(guò)的現(xiàn)象，原來(lái)渾濁的米酒變得清亮了。再細(xì)看一下，桶底有一層爐灰。他敏銳地覺(jué)得這爐灰具有過(guò)濾濁酒的作用。他立即進(jìn)行試驗(yàn)、研究。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改進(jìn)之后，終于找到了使?jié)峋谱兂汕寰频霓k法，制成了后來(lái)暢銷(xiāo)日本的清酒。
似乎善右衛(wèi)門(mén)在"一念之間"就釀成了清酒。他的成功似乎是靈感乍現(xiàn)的結(jié)果，是神靈的格外恩賜。
但偶然中往往隱藏著必然。長(zhǎng)久以來(lái)，米酒的渾濁一直是身為酒商的善右衛(wèi)門(mén)的一樁心事，他肯定一直對(duì)此深以為憾，一心一意惦記著這米酒能變得清純起來(lái)。所以，當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)自己酒桶中的酒
如夢(mèng)想中那樣清澈見(jiàn)底時(shí)，他的第一感覺(jué)是:灑在酒中的臟東西對(duì)酒具有沉淀功能，根本來(lái)不及思考是誰(shuí)在搞破壞，只管盯住這一巨大發(fā)現(xiàn)不放，這才最終釀成清酒。善右衛(wèi)門(mén)制成清酒確屬偶然，但這偶然是對(duì)善右衛(wèi)門(mén)長(zhǎng)期思索的最終報(bào)答，他的靈感乍現(xiàn)，是一顆熱烈跳動(dòng)的心換來(lái)的.豐厚收獲。
這樣的例子還有許多。
被稱(chēng)為世界"假發(fā)之父"的富豪劉文漢，是靠餐桌上的一句話而靈感降臨一舉發(fā)家的。1958年，劉文漢到美國(guó)旅行，一天，他與兩位美國(guó)人共進(jìn)午餐，當(dāng)談到什么行業(yè)可以在美國(guó)大行其道時(shí)，其中一個(gè)人開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句"假發(fā)"。劉文漢眼睛一亮。這頓午餐成了劉文漢發(fā)家的起點(diǎn)，回到香港，他立即創(chuàng)辦了假發(fā)工廠。假發(fā)業(yè)為他迎來(lái)一條廣闊的致富之路。劉文漢的成功就在于他的用心，在于一念之間對(duì)成功的渴望和準(zhǔn)備。
成功的關(guān)鍵在于"心"。心有所見(jiàn)，心有所聞，心有所感。就像那句老話，如果不是你就站在餡餅的落點(diǎn)，無(wú)論如何它是砸不著你的。
成功作文 篇2
逆境是一把雙刃劍，會(huì)用的人能把逆境變成優(yōu)勢(shì)，而我就持起了這把雙刃劍，并幸運(yùn)地避開(kāi)了鋒芒。
早上，我滿臉愁容地看到鏡子里的自己，我最近咳嗽得厲害，偏偏還得去參加朗誦比賽，沒(méi)有這副“金嗓子”，我怎么能晉級(jí)到?jīng)Q賽呢？眼看就要遲到了，我只能趕緊坐上車(chē)，趕往比賽現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我從簽到處離開(kāi)，一位評(píng)委老師剛好過(guò)來(lái)給我打氣，我告訴她，自己這幾天咳嗽，所以表現(xiàn)可能會(huì)比較遜色，令我想不到的是，評(píng)委老師竟會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你的實(shí)力就在那兒，感冒咳嗽是不會(huì)造成多大影響的'。”我突然釋?xiě)蚜耍人杂惺裁矗咳绻蚩人远チ诵判模蔷透豢赡軙x級(jí)了。我暗暗定下目標(biāo)，我要在咳嗽的狀態(tài)下晉級(jí)！
來(lái)到臺(tái)上，我鎮(zhèn)定自若地向評(píng)委們問(wèn)好后開(kāi)始朗誦，于是各種各樣的朗誦技巧、聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的范文仿佛又回到了我的腦海里，我開(kāi)始熟練地用這一把“雙刃劍”為我的朗誦潤(rùn)色，等我走下臺(tái)時(shí)，觀眾臺(tái)響起了熱烈的掌聲，我也如愿以償?shù)貢x級(jí)了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”逆境對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)都有不同的用途，我一定要使用好這把“雙刃劍”，把它變成邁向人生更高一級(jí)臺(tái)階的墊腳石。
成功作文 篇3
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母。”我想大家在成功之前應(yīng)該都遇到過(guò)失敗吧，我也是，今天就讓我給你們講講我學(xué)游泳的經(jīng)歷吧。
在我10歲時(shí)，媽媽看我還不會(huì)游泳，便幫我報(bào)了一個(gè)游泳班，我剛開(kāi)始還信心滿滿的，認(rèn)為不過(guò)就是在水上漂嘛？再把手在水里劃一劃，游泳那叫一個(gè)輕輕松松。
我剛到游泳池旁就迫不及待地向水里跳去。我就如同一顆原子彈一樣向水中落去，忽然池中的水花濺起了三尺多高。然后，我覺(jué)得腳底好像失重了似的，一直在往下沉，經(jīng)過(guò)幾次掙扎后還是上不來(lái)。泳池旁的媽媽急壞了，立馬把教練叫了過(guò)來(lái)，最后教練把我拖了上去。
上岸的我不敢抬頭，這么淺的泳池都弄得如此狼狽，我感覺(jué)仿佛整個(gè)游泳池的`人都在看著我。我不好意思地扯了扯自己的褲角，教練告訴我：你不會(huì)游的話，在教練沒(méi)來(lái)之前就扶在池邊，別又惹出什么事來(lái)。”我還是什么話都沒(méi)說(shuō)，呆呆地站在那，低著頭，不好意思地扯著自己褲角。
之后教練把我領(lǐng)下水，告訴我要怎么用鼻子吸氣呼氣，剛開(kāi)始我一直在錯(cuò)誤的用嘴巴吐氣，但教練仍然不厭其煩地教我。后來(lái)教練又讓我定在椅子上練習(xí)青蛙擺動(dòng)的動(dòng)作。終于，在教練的悉心指導(dǎo)和我的不懈努力之下，我全部的動(dòng)作都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
我再次嘗試下水，剛要浮起來(lái)，不知道為什么又直接沉了下去，沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)幾次的嘗試，依舊這樣，都有點(diǎn)泄氣了。但教練安慰我說(shuō)：“你大膽游，別怕，我托著你的肚子。”然后，教練扶著我的肚子直接把我推了出去，我慣性的使用上學(xué)習(xí)的動(dòng)作，竟然能向前游了。
最終在教練的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了游泳，我快樂(lè)的在泳池里游了好幾圈，就像一條如魚(yú)得水的鯉魚(yú)，媽媽看到我取得了成功也是非常為我開(kāi)心......果然功夫不負(fù)有心人，只要你努力了就一定會(huì)有收獲成功的那一天!
成功作文 篇4
有人說(shuō)：“小學(xué)生階段成長(zhǎng)不應(yīng)該受到挫折。”可我卻覺(jué)得，從小經(jīng)受一些挫折是應(yīng)該的、必須的。因?yàn)樨惗喾宜f(shuō)的：“卓越的人一大的.優(yōu)點(diǎn)是，在不利與艱難的遭遇百折不撓。”
其實(shí)大音樂(lè)家貝多芬也是一位不幸的人。貝多芬的童年是充滿陰影的，貧窮、家暴、眾人的排斥，這也并沒(méi)有使他放棄音樂(lè)。而是繼續(xù)踏上他的音樂(lè)生涯。而他在中年時(shí)期，更是受到了重大的挫折。他漸漸地開(kāi)始出現(xiàn)耳鳴，但憑借著他對(duì)音樂(lè)的熟悉，在舞臺(tái)上根據(jù)自己的感官和肢體來(lái)演奏。直到有一天，他再不能聽(tīng)到臺(tái)下群眾的歡呼聲和掌聲，還有他用生命去熱愛(ài)的音樂(lè)。雖然他雙耳失鳴，但是他還是把余生的熱情投入到音樂(lè)中，并為人類(lèi)歷史上留下了不朽的音樂(lè)作品和精神。
人會(huì)受到挫折，動(dòng)植物也不例外。就像梅花，它能在風(fēng)欺雪壓中不掘不撓，而且愈是寒冷，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。花都能抵得住挫折，難道人不能嗎？
再比如說(shuō)小鹿，小鹿一出生就要練腿力，小鹿一站起來(lái)，就要被鹿媽媽踢一腳，小鹿倒下后又要艱難地站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。只有這樣它才能像同伴一樣擁有健康敏捷的雙腿，才能在天敵口中逃生，才能自由地奔跑……
挫折是人的墊腳石，只有在挫折中鍛煉自己，才能讓自己成長(zhǎng)，才能成為一個(gè)卓越的人。
成功作文 篇5
以前我總覺(jué)得，畏懼是負(fù)面的情緒，會(huì)給人帶來(lái)悲觀的態(tài)度。可是那一次，畏懼卻幫助我取得了成功。
記得五年級(jí)的.時(shí)候，我參加了“小文學(xué)家”的評(píng)比，進(jìn)入了第二輪的面試。在準(zhǔn)備的房間里，我坐立不安，想：面試？太可怕了吧，再說(shuō)我又不善言辭，怎么辦？我越想越感到害怕，緊張得在屋里來(lái)回走動(dòng)。“5號(hào)，去階梯教室面試！”一聲命令般的聲音刺痛我的耳膜。我想：沒(méi)辦法，不得不面對(duì)了。
我忐忑地站立在臺(tái)上，燈光照射腦門(mén)兒的不適讓我感到一陣不自在。老師黯淡中“透露殺機(jī)”的眼神，可怕得讓人不敢直視。我在心中問(wèn)自己：你就這么怕嗎？面試不過(guò)是回答幾個(gè)問(wèn)題罷了，怕什么。我努力讓自己放松，可是無(wú)濟(jì)于事。“那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)……”老師開(kāi)始提問(wèn)了。我緊張到了極點(diǎn)，拼命開(kāi)始組織語(yǔ)言。“好好說(shuō)。”我警告自己。經(jīng)過(guò)千拼萬(wàn)湊，我半信半疑、略有膽怯地說(shuō)出了答案。回答完，我稍稍松了口氣：還好還好，不覺(jué)得很?chē)樔肆恕?/p>
老師問(wèn)出的每個(gè)問(wèn)題，似乎都會(huì)激起我一陣的畏懼。不過(guò)，我想著要壓倒懼怕，壓倒緊張。經(jīng)過(guò)“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，我終于被老師“遣送下臺(tái)”了。
雖然之后沒(méi)有選上，但是我總覺(jué)得很成功，畢竟我敢于在大庭廣眾之下接受考驗(yàn)了。
那次之后，我明白了：有了畏懼，才會(huì)有一次次想要攻破它的決心，才會(huì)給自己樹(shù)立新的目標(biāo)。
畏懼，助我成功！
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