六年級的作文

六年級的作文[實用6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　春節期間，爺爺帶我去新華書店買書。我挑來挑去，半天也沒有選中自己想要的書�！版面�，選好了嗎？”爺爺有些不耐煩了。“哦，再看看嗎，我都不知道選哪本了？算了，下次再說吧�！薄昂�，那就下次，等你選好了，下次爺爺給你付錢，要不我們邊走，邊聽爺爺講故事？”“好啊，好��！我最喜歡聽您講故事，尤其是您小時候的故事。”

　　爺爺小時候，家里并不富裕，根本就沒錢買書。有時候到朋友親戚家里玩，看到他們有好看的書，就向他們借，第二天就得還。哪像你們這一代，簡直就是聞著書香長大的。你看，新華書店有那么多的好書供你們看，還可以從網上了解更多的知識。這樣的學習條件，我們曾經是從未想過的。你可要好好把握呀！“放心，爺爺，我一定會好好把握現在的幸福生活的！”我堅定地說。

　　聽完爺爺的故事，我想：現在我有如此好的學習條件，怎么有理由不好好學習呢？想起爺爺當時講故事的那表情，臉上不時地表現出為當時的那樣的學習條件而感嘆，又不時地為我們現在的`學習條件而感到欣喜。想想自己很多時候，是否已經傷透了媽媽的心。因為每當媽媽叫我看書時，如果我心情不好，我總會生氣地說：“你煩不煩呀，一天到晚就知道叫我看書，能不能給我自由的空間。” 或許真的像人們所說的，有了就不懂得珍惜了。我現在的學習條件比起爺爺那個時候不知道要好多少倍，可又不愿意學。我想：從現在開始，我應該好好地讀書，充分利用這優越的學習資源，每天去知識的海洋中遨游一番，讓自己變得越來越有才。

六年級的作文 篇2

　　今天4點鐘的時候，我就被王雨泓爸爸的說話聲給吵醒了。那時天還很暗呢！王雨泓爸爸卻在那里走來走去，嘴里還不停地叫著：“起床了，去看日出了，快起床�！庇谑�，我和王雨泓睡眼惺松地上了車。路上，司機叔叔說：“今天是陰天，可能看不到日出了。” 我們一聽，忐忑不安。

　　到了目的地，我們走進大門，登上一個個臺階，看到遠處有一塊很大很大的石頭，石頭上面刻著“六井潭”三個紅紅的大字。哦，我知道了，這個景區原來叫六井潭呀！我想這里一定會有六個井潭吧！

　　爬到高處，我們來到一個平臺上，遠望茫茫的大海，隱隱約約能看到一只大海豚在游動，近處，浪花在劈打礁石，發出巨響。

　　走著走著，我們這才想起今天是來看日出的。天慢慢亮了，我們平視遠望東方，就是沒有看見那火紅的太陽，焦急的我們，左看看，右看看 。這時我的眼前出現了幾片美麗云朵，那云朵有的像一把玩具手qiāng，有的像正方形手帕，有的像強壯的`大樹，有的像可愛的小動物，還有的像洶涌的波浪。突然一片波浪似的云朵開始從淡紅慢慢地變成深紅。我想，太陽一定躲在那片云朵后邊吧。慢慢地，太陽從云朵后邊出來了，若隱若現，就像一個害羞的小姑娘。過了一會兒，太陽一下跳出來了，照亮了大地，照亮了大海。

　　我們歡呼雀躍，為太陽高興，也為自己高興。

六年級的作文 篇3

　　我家有一只小貓，是從外婆家抱來的。

　　這只小貓全身長著黑白相間的毛，就像穿著一件黑白條紋衫。頭上長著一對三角形的小耳朵，每當聽到一點兒動靜，它的耳朵就會靈活自如地轉動。它的眼睛又圓又大，就跟玻璃球一樣，每到晚上，眼睛還會發光呢。它的鼻子可厲害啦！哪怕一丁點腥味，它都聞得到。嘴角兩邊長著六根白胡子，那是它的尺子，是用來量洞的尺寸的。要是胡子碰到了洞口，它就沒法鉆進去了。它捉老鼠時，胡子就會翹起來。它的尾巴又粗又長，跑起來翹的老高老高，真像一根哨棒。腳下有肉墊，走起路來沒有一點聲音，從高處跳下來也不會摔著。

　　我家小貓特別愛吃魚。有一天，媽媽買回一條草魚，媽媽正在剖魚，小貓圍著媽媽轉來轉去，媽媽說：“別轉了，我快被你轉暈了，這魚腸子給你吃算了�！毙∝埜吒吲d興地叼著魚腸子，跑到一邊，津津有味地吃了起來。吃完了，小貓還不滿足，又走了過來，“喵喵”叫著，好像在說：“主人，你再給我一點魚肉吃吧，我求求你啦！”你看，它就是這樣一只小饞貓。

　　這只小貓可頑皮了，有時，它會到樓下去追鄰居家的雞，追完這只又追那只，追得雞在院子里亂跑，小貓就像打了勝仗的.將軍似的看著它們。

　　我很愛我家的小貓！

六年級的作文 篇4

　　我們的學校建于1992年，總占地面積12743平方米，建筑面積5300平方米。學�，F有6個年級29個教學班在校學生約1600名。在崗教職工72人，其中大專以上學歷教師67人，占教職工總數的93.1%，小學高級以上教師36人，占在崗教職工總數的50%。

　　近年來，烏蘭小學在上級教育行政部門的正確領導以及社會廣大家長的關心支持下，以“打造品牌烏蘭”為突破口，營造濃郁的文化氛圍與和諧的人際關系，形成了民主團結、開拓創新、奮發有為的和諧團隊。在德育工作中，強化管理，以“少先隊活動”為重點，以“養成教育”為切入口，注重對學生進行行為習慣、學習習慣、衛生習慣的`養成教育，通過實施學生“紅色計劃”檢查制度、班主任月工作考核等系列工作，加強了學生的思想道德品質。而豐富多彩的誠信、環保、法制及感恩活動，更使學生在實實在在的活動學會做人、做事。在教學管理中，“以人為本”的效能管理原則和重在激勵的管理原則下，教師立足課題研究，重實踐、重參與，100%的教師參與課題實踐；在深化課堂教學的改革中，重質量、重創新，教師獲得了長足的專業發展，現學校擁有市區學科帶頭人6名，各級各類教學能手10名、教壇新秀8名，多項實驗課題通過國家、自治區、包頭級驗收，現正在新的課程改革的實驗中推廣、運用。

　　幾年來，烏蘭小學內強了素質，外樹了形象，學校先后進入包頭市、自治區兩級義務教育示范學校，自治區現代教育技術先進學校，自治區現代教育技術實驗學校，全國紅旗大隊等，可以說烏蘭小學近幾年的教育實現了跨越式的發展。

　　這就是我們的烏蘭小學，你們覺得它可愛嗎？

六年級的作文 篇5

　　秋天的郊區是火紅火紅的。首先映入眼簾的是一棵紅紅的楓樹，火紅的楓葉就像是被染紅的。

　　平靜的山林，偶爾從深處傳來一聲一聲的.鳥叫。坐在樹下，只見一片樹葉輕輕的飄落在天空中。不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！� 這場景。走在楓林里，看見紅紅的風雨飄落，頓時被那場景迷住，坐下來想想那不高興的事，心里也就高興多了。楓葉從樹上掉落下來的一瞬間，時間仿佛停住了，我進入了另一個世界。眼見出現了老家農村秋天，金燦燦的大地，滿天飄落著自由自在的樹葉，它們離開了大樹，將要自己出去闖蕩。樹葉就和我們一樣，雖然現在有父母的愛護，有學校的保護，但是總有一天我們也會像樹葉一樣離開大樹，自己出去闖蕩。也許沒了父母的“嬌身慣養”我們有時會想到小時的歡樂，也會有著幼稚而天真的想法。可是我們也會學會許多東西……

　　一聲鳥叫把我拉回了現實，雖然這一段時間不是太久，但是我從中唔出許多道理。樹葉依然在自由自在的飄著……

六年級的作文 篇6

　　寫作文,是我學習中最困難的時候了。一旦遇到寫作文，我就渾身上下不舒服。這不，今天老師又讓我們寫作文了。

　　我們班從來沒有寫過讀后感，就算是寫了，也只是三四行，五六行的；可是這一次，老師卻讓我們像寫平常作文一樣寫——450個字，而且，當天就得上交！這讓我遍身直冒冷汗。

　　作文紙發下來，我剛寫了一個開頭，下文就沒了著落。這時的我，就像熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳。后來，我寫了一會兒，又頓了一會兒，再看看自己那零零散散的作文，又翻翻書包里厚厚的作文書，仿照著別人的樣子，終于，寫到了作文紙的一半多點的地方；但是，我的思緒又被困在里面了，無話可說。

　　我上竄下跳，左顧右盼了一會兒，看著大家一面都快完成了，我別無他法，只有拿出看家本領——充充字數，寫到一面就打算交了。

　　下午課上，老師走進教室，把厚厚的一疊作文紙甩在講臺上，教室里頓時安靜下來，緊張地等待著老師嚴厲的批評。我的.手心里已經開始出汗了，但還只能認真地聽老師講，當報到重寫名單時，剎那間，我心跳加速，期盼著：不要報到我，不要報到我``````突然，“``````卜靜語``````”我驚呆了，我居然會重寫。

　　作文紙發下來后，我仔仔細細，認認真真地審閱了一遍，但愿老師看錯了，批錯了�？戳艘槐�，沒有發現任何錯誤的地方，可我不甘心，又和坐在我后面的同學對了一下。我點出了讀后感的中心 ，還結合了主要內容，結合了了自己，老師怎么會批我錯呢？我百思不得其解。有人建議我去問一下老師，。先前我不敢去，但是我的不甘心使我鼓起了勇氣，來到辦公室問老師。原來，我是做到了“基本功”，但是，后來的一段，把中心寫偏了，所以批錯了。

　　事后，我非常后悔。本來，我不用重寫的，都是我要應付字數、敷衍了事惹的禍。

　　我再也不會這樣了。

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