優(yōu)秀幸福作文

[推薦]優(yōu)秀幸福作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀幸福作文3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀幸福作文 篇1

　　幸福是饑餓時(shí)一頓香噴噴的飯菜；幸福是眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水；幸福是在一個(gè)平凡的日子里的一份祝福……

　　早上，睡意朦朧的我迷迷糊糊地來(lái)到餐桌旁。呀！一杯鮮美四溢的五谷雜糧，一個(gè)早已剝好皮的白白嫰嫩的土雞蛋，一塊新鮮的自制的香蕉味的蛋糕擺在那白色花邊的桌布上。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭。原來(lái)，這就是幸福。

　　已近傍晚，我和爸爸媽媽漫步在小區(qū)的一條小路上，觀看天邊的彩霞是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)消失的。頓時(shí)，幸福充滿了我的心窩。

　　教師節(jié)，我毫不猶豫地給敬愛的薛老師買了一束清一色的粉康乃馨。嬌艷欲滴的花瓣似乎在傾吐著愛的芬芳，晶瑩剔透的露珠，在彩虹的.折射下，散發(fā)出美麗的光芒。我迫不及待地拿起花就往教室里跑。當(dāng)薛老師接過(guò)花，臉上露出欣慰的的笑容，我感受到一種前所未有的幸福。

　　幸福，是燃燒的火焰，溫暖那受傷時(shí)冰冷的心靈；幸福，是甘甜的清泉，滋潤(rùn)那失意時(shí)干涸的心田；幸福，是沙漠里的一片綠洲，給饑渴的人們帶來(lái)一絲生存的希望。

　　幸福，需要用心來(lái)感受它；幸福，需要用愛來(lái)溫暖它；幸福，需要用一雙慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)它；幸福，需要……

優(yōu)秀幸福作文 篇2

　　立春好幾天了，但氣溫還是這么低，還不見春天的氣息。昨天是星期天，天氣還好，想出去找尋春天的消息。于是一個(gè)人到了菱角湖公園。

　　公園大部分被湖水占據(jù)，這幾年把周圍低矮破舊的房屋拆除了，種了一些花草樹木，路上鋪上了灰磚。但樹木間衰草枯黃，溝渠里的蘆葦被清除，只留下殘根。荷葉凋零，在綠水中等待重生。繞堤楊柳依然垂著干枝，看不到鵝黃綠芽。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳， 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。”還要等些時(shí)日？

　　天氣雖然寒冷，但垂釣者的雅興不減。四周的.平臺(tái)或者稍開闊的地方，都被垂釣者占據(jù)。我沿湖轉(zhuǎn)著，偶爾看見運(yùn)氣好的垂釣者釣上一條鯽魚。大多數(shù)人，悠閑地守著釣竿，或有心無(wú)心地甩著魚鉤，大有姜太公釣魚，愿者上鉤的意味兒。很多人的魚簍掛在水邊，但里面是空的，不見一條魚。我想起了古人“垂釣洹水，息隱山林”。我非隱者，但很崇尚這種境界。

　　公園四周被高樓圍住，只有兩個(gè)出口對(duì)著馬路，城市的喧囂被擋在外面，這里是難得的寧?kù)o。草木自生自息，飛鳥自由自在的覓食。湖邊樹下，坐著老人孩童。天空飄著薄云，陽(yáng)光懶洋洋的照射，北風(fēng)輕輕地吹。萬(wàn)物包括我們?nèi)祟悤簳r(shí)無(wú)所作為，好像在等待，在等待春天……

優(yōu)秀幸福作文 篇3

　　“天空的幸福是穿一身藍(lán)，森林的幸福是披一身綠，陽(yáng)光的幸福是如鉆石般耀眼，落日的幸福是留下最后的美麗。我的幸福是：我曾經(jīng)有一個(gè)好班任，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一縷陽(yáng)光……”

　　每一次想起和老師在一起的時(shí)光，我的心情立刻變得很藍(lán)，很透明，沉淀在心底的傷心和煩惱—下子消逝了，這就是一種幸福的感覺。

　　時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺我已經(jīng)上七年級(jí)了，童年的記憶似落葉，無(wú)法得到新生，但依然青翠耀眼。那時(shí)蹦蹦跳跳的小女孩，總愛仰望晴空，幻想有一日能融入其中。那時(shí)調(diào)皮的.雨露在微風(fēng)中嬉戲，那時(shí)的草很綠，天很藍(lán)，那時(shí)的我，真的很幸福！

　　記得那是在三年級(jí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班任，她是高老師。她非常年輕，非常漂亮，還很和藹。她是一個(gè)好老師，她來(lái)了之后，選我當(dāng)班長(zhǎng)，因此她總是說(shuō)我是她的左膀右臂，要好好管理班級(jí)，不可以半途而廢。所以我總是很敬佩她。當(dāng)我們考試考好了，她陪我們高興，給我們買好吃的，我們要是做什么壞事，她不但不會(huì)生氣，還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。她總是鼓勵(lì)我們參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，我可是班級(jí)里藝術(shù)型的少女，鋼琴、繪畫、體育、跆拳道樣樣精通，所以我參加了音樂(lè)社團(tuán)和美術(shù)社團(tuán)，高老師很重用我。那是的時(shí)光是我人生中最美好的。

　　可是，直到那天，什么都變了。在語(yǔ)文可是，老師突然說(shuō)些奇怪的話，像是你們要好好學(xué)習(xí)，聽家長(zhǎng)的話，老師不在了要更努力學(xué)。我們班的同學(xué)很聰明，一下子就猜到了老師要走了。果然，消息很靈通，下午我就打聽到高老師要去五小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任，消息一下子在班級(jí)傳開了。下午語(yǔ)文課，我們班傳出了女同學(xué)的陣陣抽泣聲，所有同學(xué)都在懇求老師留下，只有我，坐在自己的位置上，沉默不語(yǔ)。我在班級(jí)就是不怎么說(shuō)話，女漢子型的孩子。老師給我們買了禮物，之后發(fā)給了我們。老師沉默了一會(huì)，只聽老師喊了一聲上課，我沒站起了說(shuō)起立，也沒同學(xué)問(wèn)老師好。“這可是我給你們上的最后一堂課，你們難道不好好珍惜么？”之后老師又喊了一句上課，我淡淡的說(shuō)了一句起立，同學(xué)們小聲的說(shuō)老師好。老師示意我們坐下，之后講課。

　　放學(xué)后，我領(lǐng)著我班所有同學(xué)去了四學(xué)年辦公室。果然看到老師在收拾東西。之后我趁老師不注意是，從后邊抱住了老師，輕輕的說(shuō)“老師，別走，留下吧。”同學(xué)們看到一向不說(shuō)話的我終于發(fā)言了，也隨我一一的抱住老師，緊緊地抱住，每個(gè)同學(xué)臉上都掛滿了晶瑩的淚珠。“你們別這樣，我又不是去受刑，哭什么呀？真叫老師心疼。”每個(gè)同學(xué)都懇求老師留下，老師微微的笑了一下“這可不是我說(shuō)的算，我也不想離開。”“那你還會(huì)回來(lái)看我們么？”“會(huì)的。”老師毫不猶豫的答道。之后我們幫老師把東西拿上車，都回了家，這件事才算平息下來(lái)。

　　回家之后，我給老師發(fā)了一封簡(jiǎn)訊“今天抱住你，感覺就像您的身體里住著一個(gè)小小的太陽(yáng)，非常溫暖。老師，你一定很幸福吧？”“嗯，因?yàn)槲矣心銈冞@群這么懂事的孩子。所以，你也要幸福，外向一點(diǎn)，開朗一點(diǎn)你會(huì)有更多朋友，才會(huì)更幸福，你會(huì)做到吧？”“嗯，我會(huì)的。”

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