你在為誰(shuí)讀書(shū)作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的你在為誰(shuí)讀書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 1
現(xiàn)在的學(xué)生們總有一個(gè)問(wèn)題，那就是“我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)”。在我們?cè)谶@幾天，我也對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了新的理解。
很多學(xué)生都知道我們是在為自己學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)并不是這么做的，總是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)是為了父母。每天學(xué)的知識(shí)只是為了完成當(dāng)天的作業(yè)，并不是為了打算用一輩子，還沒(méi)過(guò)幾天就忘得差不多了。根本就是沒(méi)有用心去學(xué)，不清楚學(xué)習(xí)的.重要性，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一生要去完成的任務(wù)。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的頭號(hào)目標(biāo)就是為了今年獲得高考，就是為那次高考打底，就如地基打不好，房子就不可能蓋好。我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，把高考好，考一個(gè)好大學(xué)，再找一個(gè)好工作，那我們就沒(méi)有白學(xué)。我們學(xué)習(xí)最重要的并不是考試，而是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決我們?cè)谏钪杏龅降母鞣N困難，知道遇到困難之后怎樣可以輕松地解決。還有的就是給國(guó)家做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，造福人民。就像現(xiàn)在的肺炎病毒，鐘南山院士運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去和肺炎病毒做斗爭(zhēng)。
我們是在為自己而學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們加油努力吧！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 2
讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書(shū)是一種教育，你們看看那些沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，沒(méi)文化的人成何體統(tǒng)！讀書(shū)何嘗不是一種快樂(lè)呢？一個(gè)人沒(méi)有文化，走到哪里都遭人白眼！讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受，有些人想讀都不能讀呢！讀書(shū)是一種教育，你們看看那些沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，沒(méi)文化的人成何體統(tǒng)！讀書(shū)何嘗不是一種快樂(lè)呢？一個(gè)人沒(méi)有文化，走到哪里都遭人白眼！
這一切的.一切都是為了我們自己，下面我就來(lái)寫(xiě)一下我的心聲……
我覺(jué)得讀書(shū)是為我們自己讀的．為什么老師不在一張滿是錯(cuò)誤的紙上打上100分呢？為什么那些家長(zhǎng)非要我們讀好書(shū)呢？同學(xué)們！好讀書(shū)還不好讀書(shū)，少壯不努力，老大徒傷悲啊！
如果那些老師不為你好，干嘛還苦口婆心地給我們講試卷呢？為何不輕輕松松在我們?cè)嚲砩洗?00分呢？如果那些家長(zhǎng)不為我們好，干什么還賺錢(qián)來(lái)供我們上學(xué)呢？
如果在坐的各位認(rèn)為讀書(shū)是為老師，為家長(zhǎng)而讀，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
讀書(shū)是為我們自己而讀，為我們長(zhǎng)大有份好工作，受人尊敬，建設(shè)國(guó)家……
同學(xué)們，讓我們高呼：＂讀書(shū)為我，我為讀書(shū)！＂讓明天的陽(yáng)光開(kāi)的更加燦爛！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 3
人們常說(shuō)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，而我也這樣認(rèn)為。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句名言早已傳遍了大江南北，早已是家喻戶(hù)曉。
書(shū)，它的確也是別有一番韻味。它從中記載了大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，還記載了文明古國(guó)的興富，和歷史末日的衰落，總之，它說(shuō)也說(shuō)不完。書(shū)還是什么呢？書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)金庫(kù)的大門(mén)，書(shū)還是一個(gè)船帆，讓我們飄向知識(shí)的海洋，書(shū)還是什么呢？反正，我們數(shù)也數(shù)不清。
書(shū)啊，你就像一位母親，你用甜甜的乳汁哺育了我們，書(shū)啊，你就像一位天使，給了我們知識(shí)和力量，給了我們靈魂。雖然，我們多么地?zé)o知、愚昧，但是，你還是依然為我們默默地奉獻(xiàn)著。
書(shū)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，讓我們產(chǎn)生了知覺(jué)和情感，書(shū)。包含著知識(shí)的能量，讓我們有了品德和習(xí)慣。
有人花費(fèi)了自己的`一生的光陰都用在讀書(shū)上，為了讀書(shū)，甚至在拋棄了自己最珍貴的東西和萬(wàn)貫家財(cái)，卻只有一個(gè)目的，那就是努力讀書(shū)。
書(shū)，他可以讓你變得優(yōu)秀，學(xué)到知識(shí)，還可以從一個(gè)乞丐變成富翁，但只要你能去讀書(shū)。
坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融，眼見(jiàn)四方，耳聽(tīng)八方。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 4
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的.知識(shí)。我和書(shū)之間的>故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了好的好作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，我在書(shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周?chē)浟?/p>
所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了
媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我我忘記了。”我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！不知道怎么說(shuō)！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 5
周恩來(lái)總理少年時(shí)曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，現(xiàn)在，我也立下了“為夢(mèng)想而讀書(shū)”的信念。
那是一個(gè)雙休日里的中午，我坐在家里的沙發(fā)上看電視，正看得津津有味、十分起勁的時(shí)候，正在廚房煮飯炒菜的'媽媽朝我們大聲喊道：“開(kāi)飯了!”我聽(tīng)到以后，便從沙發(fā)上起來(lái)，走進(jìn)廚房，拿出四個(gè)大碗和四雙筷子，擺好在餐桌上，然后坐好，一邊等待媽媽上菜，一邊等著老爸和姐姐一起吃午飯。
吃完午飯以后，我又繼續(xù)坐到沙發(fā)上看起了電視，媽媽看到了以后，搖了一搖頭，嘆了一口氣，然后做到我旁邊問(wèn)我：“你長(zhǎng)大以后想什么職業(yè)?”“我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)科學(xué)家或者是數(shù)學(xué)家。”我回答道。
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你的理想是挺不錯(cuò)的。可是，你現(xiàn)在就應(yīng)該付出行動(dòng)，尤其是要讀書(shū)，想要成為科學(xué)家或者是數(shù)學(xué)家，不僅僅是要理科好，文科也要好，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)堅(jiān)固的文化基礎(chǔ)，是什么職業(yè)都做不好的，所以你現(xiàn)在一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后才能夠成功。”
聽(tīng)了媽媽的話以后，我就下定決心要“為夢(mèng)想而讀書(shū)。”
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 6
“一本好書(shū)可以影響人的一生”。“書(shū)中自有黃金屋”。“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些是古往今來(lái)的圣人對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)，可見(jiàn)書(shū)對(duì)人有多么重要。
書(shū)，是我們的朋友。書(shū)是我們生命中不可以缺少的一部分，是我們成長(zhǎng)的階梯。古往今來(lái)，但凡有識(shí)之士，杰出人物就是憑著大量的閱讀然后深入研究，才練就了“秀才不出門(mén)，便知天下事”的本領(lǐng)。更有人上人者可從書(shū)中獲悉一切，他上知天文，下知地理，中曉人和；明陰陽(yáng)，懂八卦；曉奇門(mén)，知遁甲。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐自比管仲、樂(lè)毅之賢；笑傲風(fēng)月，未出茅廬便知三分天下。
讀書(shū)讓我明白：書(shū)需要我們用細(xì)心、靜心、精心去讀它，需要我們用真心、誠(chéng)心、癡心去品它，這樣它便會(huì)無(wú)聲的.悠悠地飄進(jìn)你的心田；潛入你的思想；浸潤(rùn)你的靈魂。
如果說(shuō)課堂的讀書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，那么課外的讀書(shū)讓我了解，讓我思索。而人世間的讀書(shū)更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)！
朋友：還猶豫什么，還等待什么，讓我們手捧書(shū)，從心底由衷的喊出四個(gè)字：我為書(shū)狂！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 7
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的`精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的.......
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 8
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古代圣賢很注重讀書(shū)，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
我從小到大讀了幾百本書(shū)，既有名著，又有繪本。書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。我心情煩躁時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)。我高興喜悅時(shí)，會(huì)拿起一本書(shū)。我考試靠砸時(shí)，也會(huì)拿起一本書(shū)……
有一次，媽媽叫我?guī)退鹊剿疂M時(shí)，把水龍頭給關(guān)上。我一口答應(yīng)了下來(lái)。水嘩啦嘩啦往下流，我把它當(dāng)成高山流水般的伴奏聲，專(zhuān)心致志地看著書(shū)。
或許是書(shū)的情節(jié)太精彩，太引人入勝了。或許是我看書(shū)看得太入迷，太走火入魔了。我竟沒(méi)發(fā)覺(jué)水不知不覺(jué)間已經(jīng)流出了臉盆，開(kāi)始向地板進(jìn)軍了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我不經(jīng)意間瞟了一眼水龍頭。“啊!壞了。”我一邊大喊：“糟糕，糟糕!”一邊手忙腳亂地關(guān)上水龍頭。當(dāng)媽媽來(lái)驗(yàn)收我的`勞動(dòng)成果時(shí)，我不禁沉住了臉，頭發(fā)似乎在冒煙，像著了火一樣。但當(dāng)她看到那本趴在洗衣機(jī)上的書(shū)時(shí)，表情立刻多云轉(zhuǎn)晴，溫和地對(duì)我說(shuō)：“兩耳不聞流水聲，一心只讀圣賢書(shū)呀!”說(shuō)完，我們兩個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。
啊!讀書(shū)可真好!怪不得古代圣賢們那么注重看書(shū)呢!這真是國(guó)不可一日無(wú)君，人不可一日無(wú)書(shū)呀!
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 9
如果世界上有一種距離，那么我希望它是拉近夢(mèng)想的距離世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是為了夢(mèng)想而奮斗的時(shí)間它讓我門(mén)付出的時(shí)間會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大與我門(mén)所想的如果死是一小時(shí)的問(wèn)題那么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間就是一年甚至十年；
如果剩只是一秒中的事情，那么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'時(shí)間就是一秒的幾十倍，生是每個(gè)人都能得到的，可是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是每個(gè)人說(shuō)有就有的，它需要付出，需要努力需要你去拼搏，成功是百分之十的汗水，百分之九十的勤奮；
所以我們每一個(gè)人都要珍惜這美好的時(shí)光，現(xiàn)在我們是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的青少年，現(xiàn)在雖然比誰(shuí)都累，可是要想成為人上人，就得吃得苦中哭讓我們一起努力，一起創(chuàng)建我們美好的家園，中華民族的偉大復(fù)興，
需要我們的努力，也需要我們每個(gè)人去創(chuàng)新同學(xué)們不要在拿自己的青春去賭明天，我門(mén)現(xiàn)在要為我們自己負(fù)責(zé)，如果誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)就會(huì)為你將來(lái)的無(wú)知負(fù)責(zé)，將來(lái)的你也許會(huì)被世界淘汰，也許會(huì)被國(guó)家重用但不管是什么樣我門(mén)都要努力，我努力我無(wú)悔；
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 10
高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得這種比喻十分恰當(dāng)。在我們的日常生活當(dāng)中，書(shū)確確實(shí)實(shí)起著十分重大的作用。我們從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)使社會(huì)和科技不斷地進(jìn)步。只有從書(shū)的階梯上一步一步地往頂峰向上攀爬，才能有所收獲，有所成功。
作為一名學(xué)生，我也很愛(ài)看書(shū)，更喜歡在書(shū)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我是很主張閱讀課外書(shū)的。因?yàn)闀?shū)本當(dāng)中的知識(shí)其實(shí)很少。只有多讀課外書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
讀書(shū)的方法也有很多。第一種是詳讀，也就是詳細(xì)地讀。如果是一些重要的'段落，就可以采取這種方法。第二種是略讀，就是讀個(gè)大概，如果只是次要的段落，就可以采用二號(hào)方法。而如果想要讀書(shū)讀得又輕松又全面，就得把剛才提到的這兩種方法搭配起來(lái)一起使用，才能真正做到又快又準(zhǔn)。
讀書(shū)最重要的就是挑選種類(lèi)，我們還是小孩子，要讀的書(shū)中外名著，而不是什么漫畫(huà)。應(yīng)該從小就養(yǎng)成這些讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意的好習(xí)慣，讀書(shū)就再也不是什么困難的事情了。現(xiàn)在和我一起行動(dòng)起來(lái)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)。一起在書(shū)的海洋里暢游吧！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 11
在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對(duì)此，我還品讀過(guò)大量的古代詩(shī)集，從中我體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書(shū)中的香氣，讓自己心曠神怡。
在這成長(zhǎng)的.路上，我對(duì)現(xiàn)狀并沒(méi)有感到有一絲絲的滿足。于是，我開(kāi)始選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。
我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛(ài)那嬌小的林黛玉。因?yàn)樗浪羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的軟弱，見(jiàn)自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，快樂(lè)過(guò)也傷心過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)有酸甜苦辣。品味書(shū)中林黛玉的一生，你會(huì)有許多不同的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉有所改觀。
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 12
“故今日之責(zé)，不在他人，而全在我少年。”這句話說(shuō)得很有道理，回首曾經(jīng)的繁榮與恥辱，國(guó)家的偉大事業(yè)不只在他人身上也背負(fù)在我們身上，我們少年是祖國(guó)的未來(lái)，而且我們有責(zé)任用知識(shí)改變未來(lái)。
人人都有自己的職業(yè)，我們也有，我們有一個(gè)無(wú)比光榮的“職務(wù)”——“學(xué)生”。別小看這兩個(gè)字，無(wú)論是什么偉人，事業(yè)的基礎(chǔ)都是從學(xué)生開(kāi)始的。我們的責(zé)任并不輕松，既然以學(xué)習(xí)為工作，那么就應(yīng)該把知識(shí)學(xué)好。學(xué)習(xí)不是為了什么交差，而是為了自己的.前途鋪磚。從古至今，每個(gè)偉人的事業(yè)都是以認(rèn)真學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的！偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在上小學(xué)時(shí)就刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，曾經(jīng)因日常表現(xiàn)不夠活潑而被周?chē)娜苏`認(rèn)為是反應(yīng)遲鈍的“低能兒”。然而他并不計(jì)較別人的看法，相反更加認(rèn)真專(zhuān)注地去思考自己不懂的各種問(wèn)題，終于在讀初中時(shí)就已展露了他智慧的鋒芒，最后成為對(duì)人類(lèi)最有影響力的科學(xué)家。
少年的責(zé)任表現(xiàn)并不重，但實(shí)際不輕，其實(shí)就是為了自己的未來(lái)奮斗，仔細(xì)想想，如果一個(gè)國(guó)家所有的少年個(gè)個(gè)都能努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家各個(gè)方面的棟梁，這個(gè)國(guó)家就舉世無(wú)敵，誰(shuí)不敬仰呢？
不要羨慕偉人的功名光環(huán)，感怯自己年幼無(wú)力，要真想成就一番事業(yè)，就從手中的書(shū)本開(kāi)始努力！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 13
讀書(shū)是什么?
字典里說(shuō),是"閱讀，閱覽"的意思.
按照老師的來(lái)說(shuō)，它是一種可以了解更多知識(shí)的方法.
如果在按我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，它又是一座明亮的燈塔;可以讓我在困境黑暗中的到滿意的回答，讀書(shū)讓我們無(wú)知的頭腦慢慢豐富起來(lái)，讀書(shū)讓我們懂的了做人的道理.
讀書(shū)使我明白很多的道理：比如《魯濱遜漂流記》中，讓我明白了在困難面前，不可以低頭，要勇敢，鎮(zhèn)定，機(jī)智。在寓言《守株待兔》中，愚笨的農(nóng)夫讓我們懂得了做人做事不可以不勞而獲，不要相信天下掉餡餅得事.讀《長(zhǎng)征的故事》使我了解了紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征故事，先輩們排除萬(wàn)難，挑戰(zhàn)生命極限，再最險(xiǎn)峻的峰戀和荒無(wú)人煙的雪山草地經(jīng)歷了九死一生的激烈戰(zhàn)斗，站勝難以想象的艱難困苦，最終創(chuàng)造了奇跡，先輩為我們創(chuàng)造了好的生活，我們要懂得珍惜著來(lái)之不意的生活，先輩戰(zhàn)勝困難的精神值得我們學(xué)習(xí).讀《雷鋒的`故事》，使我懂得做好每件事，做好身邊小事.腳踏實(shí)地生活，做人要踏踏實(shí)實(shí)，我記得有句俗語(yǔ)是好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好.
做為二十一世紀(jì)的小新人，我們不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，更應(yīng)多讀好書(shū).讀對(duì)我們有幫助的書(shū).
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 14
人們都說(shuō)”孩子是祖國(guó)的花朵，”當(dāng)然，作為祖國(guó)的未來(lái)，我就應(yīng)該時(shí)刻銘記周恩來(lái)同志的名言：為中華之崛起而讀書(shū)！中國(guó)，這個(gè)令全中國(guó)人民驕傲自豪的一個(gè)詞。
有人說(shuō)：”中國(guó)就像一頭沉睡的獅子，但它不會(huì)永遠(yuǎn)的.沉睡下去，總有一天，東亞獅子的吼聲會(huì)震動(dòng)全世界！”的確，現(xiàn)在的中國(guó)確實(shí)很厲害，國(guó)泰民安，繁榮昌盛，但這，和中國(guó)發(fā)展壯大息息相關(guān)的，就是書(shū)。如今，我們最重視的就是當(dāng)屬教育了。作為00后的我們，當(dāng)擔(dān)負(fù)起振興中華的重任的時(shí)候，也會(huì)時(shí)刻記著讀書(shū)，看書(shū)，多加積累，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)事的時(shí)候摸出一本書(shū)讀讀看看，比沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界更有意義！讀書(shū)，可以讓我們從無(wú)知的娃娃變成一名合格的小學(xué)生，讓我們懂得做人要謙虛，懂禮貌，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。做一個(gè)愛(ài)國(guó)少年，讓我們成為國(guó)家強(qiáng)盛繁榮的棟梁。
”讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”冰心奶奶的這句話，使我明白了：讀書(shū)并不在于速度，也不在于多，而是在于精，要能做到學(xué)以致用，用得恰當(dāng)！作為祖國(guó)的花朵，中國(guó)的子子孫孫，世世代代，我們，就一定要”為中華之崛起而讀書(shū)！”我堅(jiān)信，書(shū)，一定能為人一生一世的良師益友！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 15
有人說(shuō)書(shū)如一片葉，一葉知秋；書(shū)如一場(chǎng)戲，人生如戲；書(shū)如那純美的香茗，令人回味無(wú)窮，書(shū)是我成長(zhǎng)路上的好朋友，是我的精神食糧。
一個(gè)星期六的中午。吃完午飯又到了令人討厭的睡覺(jué)時(shí)間了。在媽媽大人的命令下，我拖著兩條灌滿了鉛一樣的`腿。慢吞吞地向房間走去。來(lái)到房間里，我躺在床上，兩只眼睛漫無(wú)目的地望著天花板，突然間我的腦海里萌發(fā)出一個(gè)念頭，不如就來(lái)次“竊讀記”吧，何樂(lè)而不為呢？說(shuō)干就干。我躺在床上，閉上雙眼裝作睡熟了的樣子，躲過(guò)了老媽的盤(pán)查。待老媽走后，我一骨碌從床上爬起來(lái)，光著腳丫，踮著腳尖把門(mén)開(kāi)成一條縫。向外邊張望著。我心中暗喜沒(méi)人注意，便推開(kāi)門(mén)輕輕地跑到書(shū)架前取了一本書(shū)，回到房間關(guān)好門(mén)，津津有味地讀了起來(lái)。
正當(dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候。門(mén)外突然響起一陣熟悉的腳步聲，我先是一驚，然后趕忙把書(shū)壓在枕頭下，躺下裝作睡熟的樣子。
這時(shí)門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)幫我蓋了蓋被子，然后便走了出去。媽媽前腳一走，我就又從床上爬起來(lái)，繼續(xù)我的竊讀。
不知不覺(jué)中媽媽大人起床了，“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了。正當(dāng)我還不知所措時(shí)，就看到媽媽那張憤怒的臉，嘖嘖！你懂的。嗚嗚嗚，饒了我吧，我再也不敢竊讀了
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 16
以前的我不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸媽都在玩手機(jī)，覺(jué)得玩手機(jī)比讀書(shū)又意思多了。可是只要我不想讀書(shū)只想玩手機(jī)時(shí)，爺爺就在旁邊說(shuō)：“你要知道以前的中國(guó)條件沒(méi)有這么好，到處都受人欺負(fù)，那時(shí)，周恩來(lái)就說(shuō)要為中華之崛起而讀書(shū);現(xiàn)在條件這么好，你就更應(yīng)該要好好讀書(shū)，怎么只想著玩......”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很不開(kāi)心，那時(shí)以前，又不是現(xiàn)在;讀書(shū)很無(wú)聊的，每次看書(shū)總想著要睡覺(jué)。為中華之崛起而讀書(shū)，跟我有什么關(guān)系。
今天老師在給我們上課的時(shí)說(shuō)的就是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我在想：“這不是爺爺以前說(shuō)過(guò)的嗎?我到要好好聽(tīng)聽(tīng)，看爺爺說(shuō)的對(duì)不對(duì)”......在上完課時(shí)，我都還在想：原來(lái)爺爺說(shuō)的都是真的;讀書(shū)讓周恩來(lái)不僅掌握了豐富的知識(shí)，也為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國(guó)救民的真理，更堅(jiān)定了他的'共產(chǎn)主義信念。而且老師還說(shuō)了我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。人均收入、綜合國(guó)力跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定的距離。“為中華之崛起而讀書(shū)”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。想到這，我很不好意思的低下了頭，覺(jué)得以前爺爺說(shuō)的都是對(duì)的，自己真的做的很不好。想到這，我對(duì)自己說(shuō)以后一定要好好讀書(shū)。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 17
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從中可見(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世。這不正表明好書(shū)在我們社會(huì)上重要地位嗎
記得我讀四年級(jí)的第二學(xué)期時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績(jī)便開(kāi)始從九十六分直線降到到八十幾分。此后的.每一天，父母的責(zé)罵聲，同學(xué)們的異樣目光，讓我痛苦萬(wàn)分……
在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《老人與海》。翻開(kāi)書(shū)，記得里面桑地亞哥老人說(shuō)：“人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗。”是啊，在所有人中，并沒(méi)有人生來(lái)就吃敗仗的，只要充滿樂(lè)觀精神，就不會(huì)有敗仗的出現(xiàn)。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jī)……我深深地知道，是《老人與海》給了我無(wú)窮的力量和樂(lè)觀精神。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì)付出比別人更多的努力，才會(huì)讓自己到達(dá)成功彼岸。
我要永遠(yuǎn)把好書(shū)當(dāng)做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 18
觀天下大勢(shì)，博古今文學(xué)。在金融危機(jī)襲卷下的全球。經(jīng)濟(jì)蕭條的前景下，書(shū)將我們帶到了一個(gè)全新的世界。
中國(guó)，這個(gè)令全球華人自豪的字眼。如今我們終于可以驕傲的對(duì)外國(guó)人說(shuō)：我們是中國(guó)人！這都要靠書(shū)本。
為中華之崛起而讀書(shū)多么富有哲理性的一句話。作為炎黃子孫，先輩給我留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富。難道我們不該珍惜這寶貴的財(cái)富嗎？
當(dāng)今世界，我們最注重的當(dāng)屬教育了。作為90后的我們，當(dāng)擔(dān)負(fù)起振興中華的重任。發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。而不是自甘墮落沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中。
覺(jué)醒吧！沉睡千年的`巨龍！還有我們這些龍的兒女！用我們?cè)傥膶W(xué)上的巨大優(yōu)勢(shì)，壓倒對(duì)方，讓世人知到沉睡的巨龍以經(jīng)蘇醒了！東亞病夫這個(gè)可惡的頭銜將離我們遠(yuǎn)去，因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者！
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)冰心奶奶的一席話告訴我們，讀書(shū)不在于多，而在于精，要能學(xué)以致用，融會(huì)貫通。
作為中華兒女，我們一定要為中華崛起而讀書(shū)！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 19
俗話說(shuō)：“讀書(shū)是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”，但是讀書(shū)就一定最重要嗎？那我可以確切的告訴你，日常生活中一定有比讀書(shū)還要重要的事情，只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
就健康而言，有一句名言一直不斷的提醒我：“健康是人類(lèi)最大的財(cái)富”，要是沒(méi)有健康的身體，就不會(huì)有精力去做任何事情，所以學(xué)校也時(shí)常宣導(dǎo)洗手五步驟“濕、搓、沖、捧、擦”，就是希望我們可以從根本做起，因?yàn)槲覀兊碾p手是最多細(xì)菌存在的'地方，如果一不小心把食物跟細(xì)菌吃下肚子，那后果可就不堪設(shè)想了！
就夢(mèng)想而言，愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)一句名言：“人因夢(mèng)想而偉大”，如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么他就不會(huì)有動(dòng)力去實(shí)踐它；相反的，如果一個(gè)人有了夢(mèng)想，他就會(huì)努力的去達(dá)成它，并且在過(guò)程中激發(fā)出自己的潛力，進(jìn)而在社會(huì)上才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)力，因此有夢(mèng)想能帶給人的影響是超乎我們的想像的！
讀書(shū)雖然不是最重要的事，但我們也不可忽略它，同時(shí)也要做好日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的事情，并且朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)，千萬(wàn)不要因?yàn)樽x太多書(shū)而壞了身體，這樣就非常不值得了！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 20
這個(gè)星期五的下午，媽媽來(lái)學(xué)校給家長(zhǎng)和同學(xué)上了一節(jié)關(guān)于“為夢(mèng)想而堅(jiān)持”的講座。我覺(jué)得很光榮，也興奮不已，因?yàn)槭堑谝淮温?tīng)媽媽講課。
首先，由我來(lái)介紹自己的媽媽。接下去媽媽就開(kāi)始講座了。媽媽做的'ppt可認(rèn)真了，原來(lái)我從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都用照片記錄了下來(lái)，還寫(xiě)上了時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容。而且她不管在任何地方，都每時(shí)每刻在想著我，我卻還嫌她啰嗦。我聽(tīng)了好感動(dòng)，好慚愧，眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻我在心里默默地對(duì)媽媽說(shuō)了聲：謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
我一直都知道媽媽的夢(mèng)想是把我培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任心，能干的人。有很多家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)了媽媽的講座都感動(dòng)地掉下了眼淚。但這時(shí)的我硬裝作嬉皮笑臉，因?yàn)槲也幌胱寗e人看到自己哭的樣子。
媽媽的愛(ài)，是偉大又寬容的愛(ài)！在學(xué)習(xí)上她會(huì)耐心地教導(dǎo)我；在我進(jìn)步的時(shí)候，會(huì)為我而自豪；當(dāng)我放錯(cuò)的時(shí)候，給我講道理；當(dāng)我失敗的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我。有這樣一位媽媽是我的榮幸！
我下定了決心，像媽媽說(shuō)的：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，目標(biāo)就會(huì)離自己越來(lái)越近。媽媽?zhuān)也粫?huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，您的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 21
我們城市叫做學(xué)習(xí)城市。在這個(gè)城市，大家的生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，我凌晨3點(diǎn)鐘從使用睡眠減少儀的效果中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)居然比遲到時(shí)間還晚了30分鐘。沒(méi)辦法，我只好吃了一顆能量增強(qiáng)劑，坐上超高速飛船向?qū)W校駛?cè)ァ５彝砹?5.01分鐘到校。因?yàn)樵S多睡眠減少儀會(huì)出毛病，使使用人晚一些醒來(lái)，但最久不超過(guò)30分鐘。所以學(xué)校要求最多遲到45分鐘。雖然我只遲到了0.6秒鐘，但因?yàn)槲覀冞@里的'人太愛(ài)學(xué)習(xí)了，科技發(fā)達(dá)的不得了，表上連微微秒都有顯示，自然知道我遲到0.6秒了。
雖然科技發(fā)達(dá)好是好但也有弊端。由于我們城市的領(lǐng)袖太愛(ài)讀書(shū)了，于是他規(guī)定每一個(gè)市民從3歲起每天必須有19個(gè)小時(shí)在讀書(shū)。本來(lái)我們可以少讀一點(diǎn)（因?yàn)槲覀儚?歲開(kāi)始一直讀書(shū)，每天只有5個(gè)小時(shí)可以自由支配，而且還要5個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，這樣我們就沒(méi)有1個(gè)小時(shí)自由了），但秘密監(jiān)控器隨時(shí)隨地都跟著你，讓你必須每時(shí)每刻都讀書(shū)。
天哪，上帝，能不能讓我到快速時(shí)代去玩一下呢？就算1小時(shí)也好，我就是不想要這樣整天讀書(shū)啊！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 22
書(shū)，是生活中人人都有的。可有些人你給他書(shū)，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的書(shū)我?guī)缀蹩催^(guò)了，而且有的'甚至看了好幾遍，對(duì)一些中外名著更是百讀不厭。
幼時(shí)，我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng)，在我大一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識(shí)字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書(shū)了，現(xiàn)在我可以看那些沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，遇上不懂得就去請(qǐng)教“啞巴老師”——字典。
我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話》和《格林童話》，這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經(jīng)歷許多事情。
問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因?yàn)闀?shū)能給我許多好處。比如：我在做奧數(shù)題的時(shí)候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數(shù)比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……
問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你：我一看見(jiàn)書(shū)就入迷，有時(shí)連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放在一邊……
書(shū)能給我們知識(shí)，書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 23
聰明的猶太人在孩子很小的時(shí)候，把蜂蜜涂在書(shū)上，讓他們的孩子去舔。為的是告訴孩子：書(shū)中自有甜蜜，書(shū)中自有快樂(lè)。
很小的時(shí)候，聽(tīng)媽媽在給她的學(xué)生講這個(gè)故事的'時(shí)候，我也在旁邊似懂非懂地聽(tīng)著。只是想著：哦!書(shū)是好吃的甜點(diǎn)吧!
從美麗的童話故事《白雪公主》、《灰姑娘》到充滿奇幻情節(jié)的《愛(ài)麗絲漫游記》《魯賓遜漂流記》，還有令我好像知道了某些道理的《丑小鴨》……一個(gè)個(gè)五彩斑斕的故事像一根根五色絲線，用細(xì)膩的針織出了一條條金色的圍巾，裹在我的心上。從此，我的世界就少了一份鬧哄哄，多了一份平靜。小時(shí)候的我愿意在游樂(lè)園里和小伙伴玩耍，更愿意在夕陽(yáng)時(shí)分，坐在窗口，靜靜地想著，想著那一個(gè)個(gè)美麗的故事……從此，我變了，我的心中充滿了歡樂(lè)關(guān)愛(ài)，充滿了奇思妙想。
那時(shí)候，一有空閑時(shí)光，我就抱起一本書(shū)，埋頭苦讀起來(lái)，一讀就是三四個(gè)小時(shí)。坐在椅子上動(dòng)都不想動(dòng)，連媽媽喚我吃飯都充耳不聞。哈哈，所以總是受媽媽批評(píng)，而我又總是忘記媽媽的教訓(xùn)，繼續(xù)“啃”書(shū)!在書(shū)海中，我常常到世界各地去“旅游”;跟著“孫悟空”七十二變;和“馬小跳”嘻嘻哈哈度過(guò)了整個(gè)學(xué)期;在哈利波特的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一次奇幻的旅程…
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 24
我認(rèn)為讀書(shū)是種享受，也是一種快樂(lè)！
小時(shí)候，我在繪本的世界里遨游，也看過(guò)許許多多的圖畫(huà)，我在看繪本時(shí)，狼吞虎咽，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。我一邊看一邊想：故事中的主人公為什么會(huì)高興地跳起來(lái)？為什么 會(huì)用“一蹦三丈”來(lái)形容呢？后來(lái)我到電腦上一搜，“啊原來(lái)是運(yùn)用了夸張的手法呀！”我恍然大悟地說(shuō)到。于是我又看了許多繪本，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
后來(lái)，光是繪本已經(jīng)滿足不了我了，于是我踏入了一個(gè)豐富多彩的世界——“童話王國(guó)”。首先我到了沙灘上對(duì)美人魚(yú)深深感動(dòng)了；我在空無(wú)一人的大街上看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩；還在華麗的`皇宮里看到了惡毒的老巫婆。
漸漸的，我愛(ài)上看短篇小說(shuō)了。我看見(jiàn)了小笨狼和它的家人、朋友快樂(lè)的身影。哈莫雷物和家人相聚時(shí)快樂(lè)的樣子。我看見(jiàn)了一只會(huì)笑的貓——笑貓，和它的主人、朋友之間發(fā)生趣事。 而現(xiàn)在我最喜歡沈石溪寫(xiě)的《狼國(guó)女五》、《五彩龍鳥(niǎo)》、《第七條獵狗》等書(shū)都讓我悲泣了很久............
書(shū)使我體會(huì)到了日常生活從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 25
弟子規(guī)書(shū)上叫我們孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，做一個(gè)守信的人。借別人的東西要在約定的時(shí)間歸還，拖延時(shí)間以后別人就不相信你了。
我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)，已經(jīng)學(xué)到了后有急、借不難。讀了弟子規(guī)讓我懂得了許多道理父母叫我們的時(shí)候要趕緊答應(yīng)，父母讓我們做的`事情，要趕緊去做，不能拖延，不能偷懶。對(duì)父母的教誨要恭敬地聆聽(tīng)。對(duì)父母的責(zé)備要順從地接受。
記得有一次，媽媽在做事，飯已經(jīng)上桌，媽媽說(shuō)：可以開(kāi)飯了，大家都忙著開(kāi)始吃飯，只有我沒(méi)有動(dòng)筷子，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)弟子規(guī)：長(zhǎng)者先、幼者后。等媽媽上桌吃飯了，我才提起筷子吃飯。吃完了，我對(duì)姐姐、弟弟說(shuō)：“你們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，不按照《弟子規(guī)》去做嗎？難道你們不會(huì)背？老師都說(shuō)了要按照上面的去做。”他們說(shuō)：“我們會(huì)背，一不小心忘記了，下次我們一定會(huì)牢記的。”讓我知道了，無(wú)論是什么事都要長(zhǎng)輩先，晚輩后。要做一個(gè)禮讓的人。
《弟子規(guī)》讓我知道了很多道理和知識(shí)。讓我們?nèi)グ凑铡兜茏右?guī)》上的那樣去做吧！
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 26
書(shū)，一樣美好的東西。它領(lǐng)我來(lái)到了知識(shí)的海洋。它讓我充實(shí)了知識(shí)，還讓我領(lǐng)略到書(shū)的好處。
我首先接觸的是大名鼎鼎的《安徒生童話》。它讓我同情賣(mài)火柴的`小女孩，為夜鶯感到惋惜……更麻煩的是，我一看了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，老纏著爸爸給我買(mǎi)五只小狗，害得他們給我做了好多思想工作。爸爸說(shuō)我是小書(shū)迷，整天離不開(kāi)書(shū)。媽媽說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)，每天抱著書(shū)啃。反正“迷”也罷，“啃”也罷，我非得告訴你們書(shū)對(duì)我的幫助有多大。
有一次，我正在看書(shū)。媽媽突然將我拉到了陽(yáng)臺(tái)上，指著一件臟兮兮的襯衣，十分愁眉苦臉，“小雨，爸爸的衣服上一不小心給沾上圓珠筆筆跡了，我怎么也洗不掉……”說(shuō)著拍了拍我的肩膀，“我知道，交給你，準(zhǔn)靈!”我仔細(xì)地看著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了前次看過(guò)的一本書(shū)寫(xiě)過(guò)，牙膏可以去除圓珠筆筆跡。想到這里，我連忙跑到廁所，拿了牙膏跑了回來(lái)，將牙膏涂在筆跡上，然后反復(fù)搓洗。慢慢的，筆跡淡了許多，直到完全消失，我又用清水洗盡牙膏，又變成了白襯衣。媽媽對(duì)我豎起了大拇指，可不嘛，終于可以告訴他們了：書(shū)對(duì)我的幫助真大!
你在為誰(shuí)讀書(shū)作文 27
書(shū)——我最好的朋友，說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè)趣，那可真是多得不計(jì)其數(shù)。有的書(shū)使我開(kāi)懷大笑，有的書(shū)讓我回味無(wú)窮，有的書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有的書(shū)扣人心弦，有的書(shū)催人奮發(fā)，有的書(shū)對(duì)日常生活有很大幫助。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的.人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
記得有一次，爸爸帶我去一個(gè)叔叔家，我本想拿一本書(shū)去看的，但走的時(shí)候忘了拿。到了親戚家后，我想著趕緊看一會(huì)書(shū)，可是怎么著也沒(méi)找到。過(guò)了一會(huì)，我突然想起來(lái)：可能是忘了帶了。這可怎么辦呀，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)是很好的，但是要讀有知識(shí)的書(shū)，否則你讀再多的書(shū)用處都不會(huì)太大。雖然我讀的書(shū)不太多，但我還是很喜歡讀書(shū)。“這可怎么辦呀，我忘帶書(shū)了！”我焦急的說(shuō)道。爸爸說(shuō)：“你忘帶了也沒(méi)有辦法，要不今天就不看了。”“那可不行，我現(xiàn)在又沒(méi)事干，看回書(shū)還能消磨時(shí)間。”“那你說(shuō)怎么辦？”爸爸問(wèn)我，我說(shuō)：“這個(gè)叔叔家有書(shū)嗎？”“好像有。”我連忙讓叔叔拿出一本書(shū)來(lái)，看到書(shū)，我就想看到了金銀珠寶一樣，但這些金銀珠寶不是別的，而是知識(shí)呀！
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