同學(xué)的作文集錦（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
明天是王躒嘉同學(xué)的生日，楊老師祝賀她生日快樂！祝賀她年滿10歲！也希望同學(xué)們一起祝賀王躒嘉生日快樂！
出生在金秋十月是很愉快的！
熱烈祝賀戴嘉佑同學(xué)在大隊(duì)委競選中成功衛(wèi)冕副大隊(duì)長的職務(wù)！
熱烈祝賀王彤旭同學(xué)在大隊(duì)委競選中獲得勞動委員一職。
陳潤儀笑瞇瞇地站在門口，她告訴楊老師一個(gè)好消息：中國作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！雖然楊老師已經(jīng)從余老師那里得到了這個(gè)消息，但聽到她的報(bào)告心里還是非常高興。陳潤儀說：“這是中國人第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。”看著楊老師望著她笑不吭氣，她又想了想，補(bǔ)充說：“也不是，以前有中國人得過諾貝爾獎(jiǎng)，比如那個(gè)82歲娶了28歲的那個(gè)誰誰誰，哈哈，名字忘了。” “楊振寧。”楊老師替她說了。陳潤儀就納悶了，以前有過華人得過諾貝爾獎(jiǎng)，可是為什么說莫言先生是第一個(gè)獲此殊榮的人呢？
楊老師為什么在昨天日志中有那么多的錯(cuò)誤？原因找到了：是莫言害的。他老人家一得獎(jiǎng)，冥冥中就讓楊老師心里發(fā)顫，手上發(fā)抖，結(jié)果自然是打錯(cuò)了字！感謝邱昱銘、張熙、陳習(xí)申、陳潤儀、王偉等同學(xué)，他們發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤并指出來讓楊老師改正。當(dāng)然，實(shí)際情況是昨天走得比較匆忙，沒有來得及好好檢查一番。希望同學(xué)們接受楊老師的教訓(xùn)——寫完文章后一定要好好檢查檢查，盡量少出現(xiàn)錯(cuò)誤。
姜寧手里拿著一個(gè)小本子，神秘兮兮地說：“楊老師，我把校園門口的幾個(gè)雕像研究了一番，發(fā)現(xiàn)有愛因斯坦、牛頓、居里夫人、貝多芬、列夫·托爾斯泰……可是第五個(gè)我不知道是誰？”這就讓楊老師想起昨天只有彭毅答出校門口是7座雕像的正確答案，姜寧和彭毅都是善于留心的好學(xué)生。那么，第五座雕像的秘密誰能解開呢？
王彤旭非常高興地報(bào)告了一個(gè)好消息給楊老師聽，她在做一件大工程，具體內(nèi)容還需暫時(shí)保密。王彤旭和助手李瀅已經(jīng)開始著手，而且有了一個(gè)令人振奮的開頭。再接再厲，一定會成功！
林子涵的書法作品“清風(fēng)、明月”往教室里一掛，顯得我們班很有點(diǎn)兒文化色彩了。林同學(xué)說：“我還要補(bǔ)上‘幽谷、流泉’。”大家知道他的意思嗎？
語文課我們學(xué)習(xí)完了第10課《別餓壞了那匹馬》。助人為樂，關(guān)心他人的人性美在本文中有著深刻的體現(xiàn)。詹維浠、陳潤儀、吳蓉、姜寧、張熙、黃珂、林婧涵、李滋等同學(xué)意猶未盡，都在下課后找到楊老師繼續(xù)探討。這些同學(xué)真是愛學(xué)習(xí)，善于動腦啊！林健武的坐姿很好。葉貴川要求舉手發(fā)言，讓楊老師感到欣慰。
課后，布置了一個(gè)任務(wù)：下周一進(jìn)行一次辯論會，男同學(xué)的主題是“誠實(shí)是最重要的，人不能撒謊”，女同學(xué)的`主題是：“可以有善意的謊言”。楊老師希望到時(shí)候會有一場激烈的交鋒，勝負(fù)不重要，重要的是智慧的碰撞和精彩的論述。我們都期待著六（6）班最厲害的“辯才”誕生！
昨天下午，王彤旭很高興地告訴老師：“我們把保潔區(qū)的一大堆垃圾清掃得干干凈凈的。”今天中午，他們再次去清潔，王彤旭還是那句話：“我們掃得很好，操場邊上干干凈凈的了。”感謝這些早上中午認(rèn)真打掃衛(wèi)生的同學(xué)：王彤旭、陳鈺潔、王躒嘉、王偉、張熙、劉晨陽。
今天是本周最后一次早讀，楊老師本來到德挺早，可是你們的師弟楊雨山忘帶語文書了，楊老師只好郁悶無比地陪著這個(gè)胖子回家去取。雖然楊老師不在教室，但是照樣有很多同學(xué)認(rèn)真自覺地讀書，他們是：李開元、李瀅、曾敏儀、林子涵、李曉茹、邱昱銘、張?jiān)垺⑽耐⒑瓮鹉⒘宙汉⒅焱裨隆O浩翔、姜寧、葉凡琛、陳康、陳習(xí)申、吳蓉。
李開元同學(xué)魔方水平高呀，他可以轉(zhuǎn)出六面來，用幾分鐘？邱鍵泓、李曉茹和許嘉晨是不是也能快速地轉(zhuǎn)出六面呢？
品德和社會課上，王偉、許嘉晨、曾敏儀、邱鍵泓給大家?guī)砹艘粓鼍实谋硌荨Ｋ麄冎v的題目是《文明的搖籃》。可以看出他們組做了精心的準(zhǔn)備，把四大文明古國的歷史講得很清晰。在聽講過程中，曲詩陶、李瀅、李志國、朱婉月、彭毅、林婧涵、小妮、李滋、陳鈺潔、陳康、鄧安、陳習(xí)申、林健武、王彤旭、文童、黃珂等同學(xué)表現(xiàn)的非常認(rèn)真。看到他們的良好表現(xiàn)，楊老師怎么能不高興呢？
邱鍵泓說：“我基本會背《出師表》了。”他答應(yīng)周一早晨背誦給同學(xué)們聽。
洪文琪丟了五塊錢，有人撿到了嗎？前天陳康撿到了5元錢，馬上交給了失主覃馳，他真是拾金不昧啊！
陳康昨天的班級日志早早地發(fā)上來了，
同學(xué)的作文 篇2
星期五上午第3節(jié)課英語課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！
原因是：英語課老師叫我們做試卷，不會的可以看書！我們寫完后，老師把答案寫在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結(jié)果李瑞涵看書也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因?yàn)樗謴埶己o他打那么低的分。因?yàn)榈?節(jié)課是科學(xué)課，所以張思涵早已把科學(xué)書擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學(xué)書奮力地撕了起來，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來！因?yàn)槔钊鸷^于生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書包，拿起飯盒就往外面沖。
第4節(jié)課上課打鈴了，科學(xué)老師進(jìn)來后，坐在前面的`同學(xué)馬上把這件事告訴了科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴副班主任洪老師后，洪老師馬上趕了過來，讓雷子陽和袁紫露去把他追回來！
過了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來，她對洪老師說：“我沒有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說。
下完第4節(jié)課，雷子陽才拉著李瑞涵回來……
經(jīng)過一番討論，洪老師什么都知道了。洪老師將這個(gè)事詳細(xì)的告訴了黃老師。上第6節(jié)課的時(shí)候，黃老師就罵了李瑞涵。說了半節(jié)課的時(shí)間，這件事情終于結(jié)束了！
這件事我覺得做的最不對的就是李瑞涵，他自己沒考好，為什么要怪別人呢？我們可千萬不要像李瑞涵這樣！
同學(xué)的作文 篇3
同 學(xué) 之 間“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，就更加興奮。上周三，我看到趙小紅從圖書館借了一本《柯南探案集》，心想：柯南是我最喜歡的，不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來看看。想到這里，我不由地發(fā)出笑聲。我趁趙小紅外出敲鼓的機(jī)會，偷拿到了書看了起來，可看到一半，“嚓”的一聲，書被我撕破了，我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正趙小紅也不知道是我撕的.。這時(shí)，我看看周圍沒人注意我，順手把書塞進(jìn)了她的臺板。趙小紅回來一看，驚叫道：“哎呀，是誰撕壞了我的書？這是我從圖書館借來的！”一說完，她的眼淚就情不自禁地涌了出來。同學(xué)們都去安慰她，我也假惺惺地說：“別哭了，別哭了，可能書本來就是壞的。”趙小紅聽了，拿著撕破的書去圖書館還書，我緊緊地跟在她后面。趙小紅走進(jìn)圖書館，可我不敢進(jìn)去，就躲在圖書館的大門外。只聽楊老師在嚴(yán)肅地批評她，而趙小紅哭得很傷心。看到她那么傷心，我想：袁老師教育過我們誠實(shí)是做人最重要的，更何況我還是男子漢，應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我勇敢地走了進(jìn)去，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不但沒有批評我，而且還表揚(yáng)了我，說我是一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的人。那一天，我嘗到了做一個(gè)誠實(shí)的人所帶來的幸福和快樂。
同學(xué)的作文 篇4
“水又沒有了！”話還沒有說完，只聽見耳邊又傳來熟悉的腳步聲，又聽見他那“哼哧哼哧”的聲音。每次聽到這聲音，一股暖流涌進(jìn)我那心房。心想：一定是水搬來了。
我們班上有一位出了名的“大力牛”，他叫黃煒杰，“飯量比馬還多”。他身上有好幾層肥肉，跑起來步來，一跳一跳的，很吃力。兩顆大門牙掛在嘴里，像兩扇大門。臉蛋圓溜溜的，笑起來，臉上肉往上一提，眼睛一剎那就變成了縫般大了。他總是剃著個(gè)板刷頭，生氣時(shí)連毛帶發(fā)連根拔起，都豎的像是針?biāo)频模l要是惹他，他讓你沒好果子吃。猛的一拳射過來，看了都令人毛骨悚然。當(dāng)然他是專門針對那種可惡之徒的。見人蠻不講理，就會拔刀相助，打他個(gè)落花流水。且他的嘴上功夫也不差，是個(gè)有型的“語言大師”。他的力氣和嘴上功夫雖好，但他的`筆上功夫就不行，寫字慢吞吞的，不過沒關(guān)系，我相信他速度會變快的。
他天生具備著超人的力氣，每次搬水都沖鋒陷陣，搶在第一個(gè)。他搬水單槍匹馬，像個(gè)小士兵，第一個(gè)沖下樓梯，扛著滿滿的一桶水滿載而歸，這似乎已經(jīng)成了他固定的活計(jì)。
記得有一次，驕陽烤打著我們，吸去了我們身上的水分，排放著無比的熱量。我們大家都是剛上好體育課回來的。嘴巴里個(gè)個(gè)都快噴出濃濃的火焰來了，連口唾沫也都是干干的，難以下咽。當(dāng)我們蜂擁到飲水機(jī)旁時(shí)，這一幕，令我們大驚失色――水桶里早已空空如也了。突然黃煒杰拿下空水桶，頭也不回地走出教室，向樓下走去。大家伸著脖子簇?fù)碓陂T口，“水搬來了！”不知誰一聲喊，果然見他“呼呼呼”地跑了上來，頭上已有豆大的汗珠了。走到飲水機(jī)旁，只見他剝掉了蓋子，一使勁，一大桶水就乖乖地立在飲水機(jī)上。隨著“咕咚咕咚”的聲音，水不住地往下流，一杯又一杯，大家終于喝到水了。
黃煒杰，我的好同學(xué)，我真羨慕他有一身使不完的勁，更欣賞他的助人為樂。
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