同學的作文

同學的作文4篇[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

林星光同學：

　　你好！

　　在二年級的時侯，你剛從別的地方轉來。老師向我們介紹他時，由于“星光”諧音“西瓜”大家哄堂大笑！所以同學們就叫你“林西瓜”，可每次叫你外號的時侯，你只是一笑了之。并沒有象我們想的那樣大發脾氣。

　　可就是這樣，大家才會更加“猖狂”一直叫著這個外號，可他沒爭辯過一次，我都感覺他十分的可愛，對同學有多么的寬容。有時他還會主動的關心同學呢！下面我就講一個他關心同學的實例：在一個干燥的下午，因為我的鼻粘膜長的不好，如果天氣太干燥的話，就會流出鼻血。結果就流出來了，林星光馬上拿出面巾紙給我塞住鼻子，以迅雷不及掩耳之勢沖向洗手間，把紙弄濕來給我止血。不斷向我噓寒問暖。回家以后還向媽媽討教治鼻血的處方，說用桑樹根燉湯可以治好……他對每個人的'關心都是無微不至的。

　　你的學習也特別棒！每次上課你都認真聽講，老師提出的任何問題你都能快速的、準確的回答出來！寫作文也寫得十分生動、有趣。平均分數都在九十分以上！

　　一直到了三年級，有一次我和你同桌，我才發現你有多么的風趣、幽默，有一次，，他問我：“1+1=幾，如果答對了就給你5角。”我一聽有這等好事不假思索的說：“是2。”結果他真的給了我5角??踢了我五腳。惹的邊上的同學都哈哈大笑！我的臉刷的一下也紅了，隨著大家捧腹大笑。這時我又恨他，又喜歡他，令我哭笑不得！

　　可是你在5年級時卻轉走了，要轉走時也沒有留下什么消息。你到底去哪兒了？什么時侯回來？在那兒有遇上什么不順心的事嗎？你也要寫信給我們哦，把你的煩惱一起分擔，大家都很想你！你一定要早點回來！

　　祝你學習進步。

你的朋友：XXX

同學的作文 篇2

　　我有一個同學叫文，他很瘦，有一雙小眼睛。他愛好廣泛，思維靈活，特別喜歡讀書。讓我告訴你關于他的事。

　　我最佩服他的是他愛看課外書。二年級的時候，文下課后會拿著一本課外書津津有味地讀，直到下課鈴響，他才戀戀不舍地把書放回抽屜里。有時，甚至在課堂上，他把書放在抽屜里，低頭偷偷看課外書。偶爾遇到老師，他原形畢露，被老師批評。有時候一節課就這么過去了。

　　除了看課外書，他還有一個我很佩服他寫，的特點就是上課回答問題特別積極。只要是奧數，或者一些關于課外知識的問題，他都能準確回答。似乎沒有什么難題能打敗他。

　　有一次上數學課，老師讓大家把答案寫在一卷紙上。當大家還在沉思的.時候，溫很快就把這個問題的答案寫在了卷紙上。然后他迅速把卷子遞給老師，老師把所有的對子都給了溫，并說：溫做得又快又準！他真的是一個愛思考的孩子！

　　這是溫，一個獨特的同學。

同學的作文 篇3

　　20xx年的9月是注定我們分別的一年那一月，那一年那一月，相處了六年的同學就要分開，同窗了六年的好友就要遠去，我親愛的同學們，讓我們堅強，讓我們含笑說再見。

　　一年級，因為偶然讓我們走在一起，因為緣分讓我們相遇。我們走進了三校，走進了2班，從那時起，我們就是朋友，就是兄弟姐妹。

　　二年級，我們長大了一歲，對小學又有了一層見解，但還是那樣懵懂，歲月不饒人，時間又在一分一秒的過去。

　　三四年級，我們有了集體意識，一年一度的校運會上，一次又一次的活動中，2班總是名列前茅。正是因為我們的努力，我們的團結，才獲得一次又一次驕人的成績，走出去，能自豪的說，我是二班的!

　　五年級，是很好玩的一個階段，班里總有幾個男孩子，喜歡聊打，逗女同學，而女孩子總會很生氣的罵他，打他，男孩子就好像達到目的了，讓女孩子打，還很高興似的。

　　六年級，我們知道了，我們要畢業了，要分開了，下課在沒有打鬧，只是寫同學錄，寫到手麻也不停止，因為要讓自己的本子上永遠刻著他們的筆跡。

　　期考結束了，領取畢業證那天，同學們都表現的很堅強但我做不到，我坐在教室里，沉沉的思考，任憑眼淚的流瀉，我不想，我不想分開，可這個想也只是妄想，所以，就讓我在坐會，在回憶下，這六年來的'點點滴滴

　　我最親愛的同學們，再見了，讓我們把小學最美好的記憶通通銘記在心，讓我們記得一年級開學的那天，我們背著書包，走進三校，走進2班的那一刻。

　　親愛的同學，再見了。

同學的作文 篇4

　　櫻桃小嘴，彎彎的眉毛，長長的睫毛下襯托出一雙大大的眼睛。有時像男生一樣，甚至比男生還剛，有時因為一件小事而哭泣。她就是我的同班同學——李思杭。

　　她是我心中最信任，最喜愛，最完美的同學。她學習成績好，性格和我一樣開朗，愛交朋友。更讓我喜歡她的一點是;她自己的缺點會即時改正，她還會指出我的的缺點，幫我一起改正。如果她不會的題目都會虛心地請教老師或同學們，同時，她也會帶著我一起進步。我一直覺得如果和她做同桌，我們可以共同努力，互相幫助，共同進步。我們不僅讓自己變得更好，同時讓對方一起變得更優秀。

　　每當下課，她都會主動幫我補語文。有時候，她還細心地指導我：“你可以這樣復習……這句話的重點是……不!這句話應該這樣理解……”幾乎每節課下課，我的身旁總有她那可愛的身影;每節下課，都有她那關切地提醒;每節下課，都有她那仔細的指導。我贊嘆：“李思杭，我多么渴望讓你成為我心靈那深處的一顆閃亮的星，快到我心里來。快!快成為我最愛的同桌!”我的'心是多么渴望啊!

　　在開學到現在的時光里，我們從陌生到相識再到熟悉，最后成為了最好的朋友。至始至終，我都一直愛著你，你的人和心都非我莫屬!我由衷地感慨：“我不能沒有你!你只能屬于我!如果你被別人搶走，他/她如果敢欺負你，我就把你搶回來!”

　　快來!快來!快到我心里來!

　　我會捧著你，我們一起努力吧!

　　快成為我心愛的同桌，到我身邊來!

　　這樣你就可以每天陪伴著我!

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