實(shí)用的童話的作文（精品9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
想像有一個(gè)鋪滿落葉的楓樹(shù)林，樹(shù)木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹(shù)林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著秋天的童話，沒(méi)有劇情，沒(méi)有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。
童話里有飄不盡的落葉，我最?lèi)?ài)那在樹(shù)頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風(fēng)而動(dòng)，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風(fēng)中舞動(dòng)著自己生命的激情。我酷愛(ài)這樣的自由，這是我精神的追求。
靈魂的輕舞飛揚(yáng)可以在落葉中體現(xiàn)，也在我的心靈深處展現(xiàn)。捧著一本最?lèi)?ài)的書(shū)，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒(méi)有了空間和時(shí)間的概念，書(shū)中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來(lái)，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話的意境中，和童話中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。
秋天的童話里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內(nèi)心。
童話里，最讓我心動(dòng)的還是那蓋滿落葉的小木屋，寧?kù)o致遠(yuǎn)。是的，她代表的就是我內(nèi)心深處的那份寧?kù)o。
也許鮮花和掌聲的`誘惑可以支持著我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛(ài)可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情教會(huì)了我怎樣投入那無(wú)止境的生存奮斗當(dāng)中。可是我的心靈深處，還是渴望著一份寧?kù)o，一份既不孤單也不寂寞的寧?kù)o。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的童話里，成為我精神家園的又一成員。
正因?yàn)橄矏?ài)著這份純粹的寧?kù)o，所以總愛(ài)一個(gè)人坐在園里看著幾枝花開(kāi)，聽(tīng)著幾處蟬鳴，沒(méi)有喧囂的意味，更沒(méi)有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆樹(shù)木就能滿足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧?kù)o，幾分感動(dòng)，就可以成為我們精神的動(dòng)力。
秋天的童話里，有努力追求寧?kù)o的小木屋，同我有著共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧?kù)o。
秋天的童話——我的精神家園，成了我失落時(shí)的避風(fēng)港，沮喪時(shí)的遮陽(yáng)傘，落魄時(shí)的一束陽(yáng)光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧?kù)o的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。
秋天的童話里，幾片落葉飄落在我的心頭……
童話的作文 篇2
有一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)離開(kāi)了家，出去散散步！走呀走呀，他們同時(shí)找到了半個(gè)蛋殼。
小蝴蝶說(shuō)：“我們來(lái)做蹺蹺板。”
毛毛蟲(chóng)問(wèn)：“蹺蹺板怎么做呀？”
“先找一根又長(zhǎng)又扁的木條，然后找一條繩子，最后把木條放到蛋殼上，用繩子固定住就可以了。”
小螞蟻和毛毛蟲(chóng)按照小蝴蝶的方法，果然做成了一個(gè)蹺蹺板。他們倆急忙爬上去，興高采烈地玩起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們玩得滿頭大汗。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我去找一個(gè)袋子，小螞蟻負(fù)責(zé)找四根繩子，我們用蛋殼做一個(gè)熱氣球，吹吹風(fēng)，涼快涼快！”
“熱氣球是什么呀？”小螞蟻不解地問(wèn)。
“做好，你就明白了。”小蝴蝶笑著說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，小蝴蝶又說(shuō)：“你們倆快上去吧！”風(fēng)兒呼呼呼地吹著，他們歡呼著：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”他們看見(jiàn)了紅紅的野花，藍(lán)藍(lán)的'天空，藍(lán)得透明！
到了下午，下起了毛毛雨，他們把蛋殼當(dāng)作雨傘，一起躲了進(jìn)去。一直到天黑，雨才停。星星困得眨眼，小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)也都很困。他們把蛋殼當(dāng)作床，葉子做被子，閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
就這樣，神奇的一天慢慢地過(guò)去了。
童話的作文 篇3
豬非常喜歡吃糖，衣褲里，手里裝的都是令人回味無(wú)窮的糖。因此別的動(dòng)物給他取了個(gè)外號(hào)叫“吃糖怪”。
一天，小豬邊走邊吃著香甜可口的糖，小鳥(niǎo)勸告它，它不聽(tīng)；小兔勸告它，它不聽(tīng)；就連豬媽媽勸它不要經(jīng)常吃糖，它也不聽(tīng)，可真拿它沒(méi)辦法。
一天晚上，小豬的牙齒忽然疼了起來(lái)，疼得它在地上直打滾。猴醫(yī)生看了看說(shuō)：“哎呀，一定是牙蟲(chóng)在作怪，病從口入。這都是你經(jīng)常吃糖造成的，你以后不要經(jīng)常吃了，還要勤刷牙。”
小豬按猴醫(yī)生說(shuō)的'去做了。從今往后，它的牙齒再也沒(méi)疼過(guò)，愛(ài)吃糖的毛病也改掉了。
在這次“比比誰(shuí)的牙齒又白又好”的比賽中，小豬還得了第一名呢！
童話的作文 篇4
很久以前，地板下有一座美麗的城堡。
有一天，城堡里面突然劇烈地振動(dòng)起來(lái)，小老鼠給蚯蚓寫(xiě)了一封信。信上寫(xiě)著：蚯蚓，你能幫我把城堡振動(dòng)的事情調(diào)查清楚嗎？蚯蚓高興地答應(yīng)了。
第二天，小蚯蚓早早地起了床，開(kāi)始調(diào)查城堡振動(dòng)的原因。小蚯蚓快速地從地板下爬出來(lái)，喘著粗氣。天啦，平地變高山了。過(guò)去他從城堡里爬出來(lái)，只能看到很近的地方；現(xiàn)在，他舉目遠(yuǎn)眺，可以看到很遠(yuǎn)的地方。小蚯蚓想，怎么這么奇怪！誰(shuí)有這么大的力氣，一下子將平地變成高山。
小蚯蚓想破了腦袋也不知道其中的原因，于是，他去找蚯蚓科學(xué)家。蚯蚓科學(xué)家告訴了他，這是地震引起的，并且告訴了他什么是地震及大地震的.危害。地震是構(gòu)成地殼的巖石的突然運(yùn)動(dòng)，是一種自然現(xiàn)象，大地震所釋放的能量非常巨大，給人類(lèi)帶來(lái)很大的災(zāi)難。小蚯蚓把振動(dòng)原因告訴了小老鼠，小老鼠非常滿意調(diào)查結(jié)論。
小蚯蚓再一次爬出城堡，看著高高的山峰，又看了看地下的城堡，決定明天給蚯蚓皇帝提一個(gè)建議。
第三天，蚯蚓皇帝采納了小蚯蚓的建議，叫了很多的蚯蚓士兵去松土、植樹(shù)、栽花草。
后來(lái)，這座山變得很美很美，蚯蚓們世世代代生活在地下的城堡里。
童話的作文 篇5
松鼠漢克做夢(mèng)也沒(méi)想到，夏天到來(lái)的時(shí)候會(huì)搬來(lái)一位新鄰居。
波波的新家就安在漢克住的那棵樹(shù)下面的池塘里。這里景色迷人，池塘里的水清澈見(jiàn)底，平靜地水面猶如一面碩大的銀鏡。一朵朵粉紅色的荷花在陽(yáng)光的沐浴下競(jìng)相開(kāi)放。再也沒(méi)有比這里更是和居住的地方了。
雖然波波對(duì)漢克好，但是漢克對(duì)波波卻是愛(ài)理不理的。波波想學(xué)一口流利的英語(yǔ)。可漢克卻不理睬，反而把頭扭過(guò)去。波波想借一本好看的書(shū)，漢克卻把書(shū)藏起來(lái)……時(shí)間長(zhǎng)了，漢克漸漸地疏遠(yuǎn)它，波波很傷心。
樹(shù)公公發(fā)現(xiàn)了這幾天沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)漢克和波波的'一次對(duì)話，于是下午的時(shí)候，樹(shù)公公把漢克喊來(lái)，親切地對(duì)他說(shuō)：“漢克，你已經(jīng)好久都沒(méi)和波波講一次話了，這是不是你錯(cuò)了？”“少管閑事！”漢克不高興的嘟嚷起來(lái)。“漢克，”花妹妹嘆了口氣，又說(shuō)：“樹(shù)公公說(shuō)得對(duì)，而且這幾天我發(fā)現(xiàn)，波波這幾天一直在哭，我問(wèn)他才知道你疏遠(yuǎn)他了，是不是？漢克沒(méi)有吭聲。這時(shí)原木頭和書(shū)包搖晃起來(lái)，漢克萬(wàn)般無(wú)奈，只好不坐這里，把自己的書(shū)包放在家里，又繼續(xù)看書(shū)。
不久后的一天深夜，一只大灰狼把正在熟睡的漢克叼走了。幸好波波在池塘里捉蟲(chóng)子，發(fā)現(xiàn)漢克叼走了，心一驚：“完了！我怎么沒(méi)想漢克那頭了？”于是他準(zhǔn)備了面粉和叉子，準(zhǔn)備救漢克。
他來(lái)到大灰狼的家，見(jiàn)大灰狼要吃漢克，趕緊用面粉灑向大灰狼的眼睛，把大灰狼的眼睛弄得看不見(jiàn)了，大灰狼不知所措的站在那里，波波把繩結(jié)去掉，救出了漢克，并用叉子在大灰狼的肚子上劃了幾下。
從此漢克再也不會(huì)不理睬波波了，因?yàn)樗懒耍瑯?lè)于助人可以讓一個(gè)身處困境的人從“虎口”里逃出去，于是從此以后他們?cè)谝黄鹜嫠Ａ恕?/p>
童話的作文 篇6
森林里的猴子們都會(huì)爬樹(shù)，可是這一天，森林里來(lái)了一只不會(huì)爬樹(shù)的猴子。這只猴子就是毛毛。
猴子群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“這肯定不是一只猴子！”有的說(shuō)：“猴子不會(huì)爬樹(shù)，將來(lái)怎么才能摘果子呀？等著挨餓吧！”毛毛聽(tīng)了有些難過(guò)，就決定離群獨(dú)居。他用磚頭搭了一間小屋子，再用石頭在房子四周堆了一堵兩米高的圍墻，還在墻上架了一把梯子，專(zhuān)門(mén)供自己爬進(jìn)爬出。
為了不讓自己挨餓，毛毛就決定找其他動(dòng)物學(xué)習(xí)捕食的本領(lǐng)。他先找到了刺猬，問(wèn)刺猬能不能教他挖花生。刺猬爽快地答應(yīng)了。于是，他就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。第一天，他根本沒(méi)有挖到花生。因?yàn)槊诘糜譁\又小，所以一無(wú)所獲。好心的刺猬就從自己家里拿了一袋花生送給了毛毛。第二天，毛毛仍不氣餒，又來(lái)挖花生。他費(fèi)了九牛二虎之力，終于挖到了一顆花生，高興得手舞足蹈。第三天，他掌握了挖花生的技巧，一鼓作氣，挖到了二十顆花生。后來(lái)，他越挖越多，終于把挖花生這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。
毛毛又跑到小熊那里，讓小熊教他捕魚(yú)。小熊也一口答應(yīng)了。第一天，他連魚(yú)的影子也沒(méi)看到，就從小熊家拿了一袋魚(yú)回去吃。后來(lái)，他慢慢掌握了捕魚(yú)的技巧，終于捕到了許許多多的又肥又大的'魚(yú)。小熊也為他感到高興。
后來(lái)，毛毛習(xí)得了一身的本領(lǐng)，快快樂(lè)樂(lè)地生活在這片森林里。
大家都疑惑不解，為什么毛毛這么快樂(lè)？就跑去問(wèn)毛毛。毛毛微微一笑，說(shuō)：“有短處沒(méi)什么要緊，只要勤于學(xué)習(xí)，我們肯定能有一技之長(zhǎng)，就不愁吃喝了。”
童話的作文 篇7
從前，在樹(shù)林里有一棵大樹(shù)和一株小草。一天，大樹(shù)對(duì)小草說(shuō)：“你瞧！我年輕力壯，哪像你這么沒(méi)用啊！”小草聽(tīng)了，說(shuō)：“你也別太驕傲！”大樹(shù)聽(tīng)了小草的話，生氣地說(shuō)：“我怎么驕傲了，有本事我們就來(lái)比一比自己的好處！”小草回答說(shuō)：“這……”大樹(shù)驕傲地說(shuō)：“怎么了！怕了吧！”小草說(shuō)：“我才不怕呢！”大樹(shù)說(shuō)：“那咱們就來(lái)比一比自己的'好處！”小草說(shuō)：“好吧！”于是,他們就在說(shuō)自己的好處，正在他們爭(zhēng)論的時(shí)候。大地說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，因?yàn)槟銈兊谋绢I(lǐng)都不一樣，但是，你們都是來(lái)裝設(shè)這美麗的地球，有了你們，地球就多了份美，多了一分快樂(lè)啊！”剛從土里鉆出來(lái)的蚯蚓在一旁聽(tīng)到了，說(shuō)：“大地，你說(shuō)的對(duì)，你們應(yīng)該在這美麗的地球上和睦相處啊！”大樹(shù)和小草聽(tīng)了,異口同聲地說(shuō):“我們錯(cuò)了，我們對(duì)不起我們的同類(lèi)！”大地和蚯蚓說(shuō)：“只要你們知道了，并改過(guò)，你們還能好好相處。”大樹(shù)和小草知道錯(cuò)了，于是，他們天天和睦相處。
從此，他們一直過(guò)著美好的日子。
童話的作文 篇8
當(dāng)你順著沿河路走到盡頭，就能看到我們橫街鎮(zhèn)中心小學(xué)，它舒適而美麗，是我們的童話王國(guó)。
一進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一塊石碑，上面寫(xiě)著“六年影響一生”幾個(gè)大字。它們穿著金色的外套，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。
石碑左邊是一個(gè)生機(jī)勃勃的花壇，花壇里的草兒綠得像是用顏料涂上去一樣，嫩得仿佛一觸到它就會(huì)滴出水來(lái)。花壇兩側(cè)種著四季常綠的鐵樹(shù)，鐵樹(shù)不離不棄地陪伴著“博文養(yǎng)習(xí)”這四個(gè)字的雕塑。
石碑右邊是一塊小空地，我喜歡叫它“童話小世界”。在這個(gè)世界里，有“陽(yáng)陽(yáng)”和“朵朵”兩個(gè)是葵花精靈，是我們學(xué)校的吉祥物。“陽(yáng)陽(yáng)”和“朵朵”永遠(yuǎn)站立在空地東面的那面墻上，陪伴著我們。綠色的空地上還畫(huà)著兩朵超級(jí)大的向日葵，我們一有空就會(huì)在花朵上玩耍，嬉戲，跳繩，還可以在那里拍各種造型的照片呢！
走過(guò)整齊的教學(xué)樓，就是操場(chǎng)了，紅色的跑道圍著綠色的籃球場(chǎng)，顯得格外有朝氣。操場(chǎng)右邊是我最?lèi)?ài)的'荷花池，每次路過(guò)那里，我的目光總會(huì)停留。每逢夏季，池子里的荷花仙子三三兩兩的，每一朵都有自己的姿態(tài)。
這就是我可愛(ài)的童話王國(guó)。它給我們帶來(lái)了知識(shí)，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！
童話的作文 篇9
《安徒生童話》能把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚(yú)、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯和堅(jiān)定的'錫兵等人物刻畫(huà)地栩栩如生。
作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神。“拇指姑娘”——她雖然長(zhǎng)得身材微小，但她能樂(lè)于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣(mài)火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣(mài)著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒(méi)有饑餓沒(méi)有寒冷的地方。
我喜歡看這本書(shū)，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧！
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