暑假的作文實(shí)用【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的暑假的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
今年暑假我最難忘的就是我的生日。
那天，早上起床我就看到媽媽精心布置的藍(lán)色氣球，“Happy Birthday”、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)和飛機(jī)形狀的氣球掛滿了整面墻，我興奮極了。
到了晚上，我邀請(qǐng)了魯奕朝、王言午、劉楚瑜、周子睿和小美來參加我的生日派對(duì)。媽媽給大家點(diǎn)了香噴噴的牛排，大家津津有味的吃著，不一會(huì)，大家就吃完了。這時(shí)，媽媽端出了一個(gè)蛋糕，我們打開一看，“哇”是一個(gè)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的圓形蛋糕。瞧，上面還有三個(gè)人偶呢！大家圍著蛋糕一起為我唱生日歌，然后我許了一個(gè)愿，吹滅了蠟燭。
這是一個(gè)美好的'暑假，因?yàn)閶寢尯托』锇閭兣阄叶冗^了我最難忘的9歲生日！
暑假的作文 篇2
暑假中的一天下午，我去找小波玩，見小波正和一個(gè)小朋友在完游戲，我便走上前去問小波：“小波，他是誰啊？”
小波回答說：“他叫黃越，還在上一年級(jí)，今天剛回來。”
聽說他還是上一年級(jí)，我便一屑不顧地對(duì)他說：“小朋友，你叫什么啊？”
“我叫黃越”。
“我可以和你下象棋嗎？”
“可以。”他一邊用手抱著頭一邊非常爽快地回答道。
我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”就在小波家前面的空地上，以三局兩勝定輸贏。下棋開始了，我想：反正他是個(gè)一年級(jí)的小朋友，肯定下不過我。于是，我漫不經(jīng)心，不以為然，用其中地一顆車上前沖，結(jié)果他來個(gè)棄馬投車，用他的馬去吃我的炮，我為了給炮“報(bào)仇”，用車去吃他的馬，結(jié)果他的車從我的領(lǐng)地上“嗖”地一下子“飛”回了他的領(lǐng)地，吃掉了我地大將——車，使我損失慘重，不得不“投降”。
第二局，我開始警覺起來，認(rèn)真地下好每一步棋，我將我的每一顆棋子都保護(hù)起來，使他“寸步難行”，他為了保將，不得不舍棄一顆車，我趁著大勢(shì)把他“剝”成了“光桿司令”。我贏了。
可是第三局他不斷地改變戰(zhàn)術(shù)，使我二丈摸不著頭腦，他竟然學(xué)著我得樣子也來個(gè)棄馬投車，急得我值抓頭蹬腳，過了好一會(huì)兒，我才想出了一個(gè)“緩兵之計(jì)”。我來了個(gè)走相奔車，他果然中計(jì)了，用馬去吃我的相，我急忙用車上前一“蹦”，“殺掉”了我的“頭號(hào)敵人”——馬。
這時(shí)，他警覺起來，他的兩只“絕世之馬”被我干掉了，使他不得不用“跨越之王”——車來主持大局。結(jié)果我被他攪成了一團(tuán)稀泥，因?yàn)樗枷铝颂炝_地網(wǎng)，我根本無法移動(dòng)我任意一位奔馳“沙場(chǎng)”的將軍和士兵，“寸步難行”。被逼得無可奈何的.我，只能降于他的“萬兵萬將”。
這次下棋使我明白：在任何人面前都要虛心，無論他年齡大小，還是資歷深淺都有值得我學(xué)習(xí)的地方。 （指導(dǎo)老師：阿正）
暑假的作文 篇3
星期天，我們一行十個(gè)人去上海科技館參觀。
早上8點(diǎn)多，我們乘上了高鐵。高鐵的速度可快了，坐在高鐵上向窗外望去，只見景物飛速地在我們眼前掠過，又飛速地向后消失。才一個(gè)多小時(shí)，我們就到上海了。
下了高鐵，我們又乘上了地鐵，地鐵帶著我們來到了上海科技館。這是我第二次來科技館了，已經(jīng)對(duì)這里的事物非常熟悉了，于是我就當(dāng)起了小導(dǎo)游，一邊參觀，一邊給大家推薦好玩的地方。
第一站，我們來到了動(dòng)物世界，看到了來自地球各個(gè)地方的動(dòng)物，有可愛溫柔的小動(dòng)物，也有強(qiáng)壯兇猛的`大猛獸。
接下來，我們來到了“生物萬象”，看到了樹木茂密的熱帶雨林。沿著彎彎曲曲的山路，我們看到了各種形態(tài)的昆蟲，爬行動(dòng)物……
我們一路走，一路參觀。
讓我們大開眼界的是機(jī)器人世界。在這里，我們看到了會(huì)跳舞的機(jī)器人、會(huì)下棋的機(jī)器人、會(huì)取不同顏色皮包的機(jī)器人、會(huì)射箭的機(jī)器人、會(huì)畫畫的機(jī)器人……我們還欣賞了一臺(tái)由機(jī)器人表演的精彩的演出。
讓我們玩得最盡興的是“智慧之光”。這里有許多可以讓我們參與互動(dòng)的科技活動(dòng)。有刺激的空中騎車，可惜只有1米4以上的人才能玩；有有趣的激光彈琴；有可怕的龍卷風(fēng)演示……最最讓我難忘的是魔屋。魔屋是一個(gè)傾斜的房子，人走在里面感覺會(huì)失去平衡，好像一不小心就會(huì)摔倒。我們還走進(jìn)了“時(shí)光隧道”，里面有一道道旋轉(zhuǎn)的光圈，讓人看得眼花繚亂頭發(fā)暈，趕緊扶住欄桿防止摔倒。
時(shí)間過得真快，一天過去了，我們依依不舍地離開科技館，乘著高鐵回家了。
暑假的作文 篇4
每個(gè)人都有自己獨(dú)特又有趣的暑假生活吧！我也是。
一天早晨，我與媽媽在6點(diǎn)多就起了床，向瓜瀝衛(wèi)生院出發(fā)了。我們那么早起床要去干什么呀？實(shí)話告訴你們吧！我和媽媽要去做志愿者服務(wù)。
到了衛(wèi)生院，我們先換上志愿者的衣服，再去老師那里拿了一些有關(guān)“五水共治”的傳單和《調(diào)查問卷》，就開始志愿者服務(wù)的第一項(xiàng)任務(wù)——發(fā)傳單和調(diào)查卷。
“叔叔，請(qǐng)你看一下傳單，謝謝了！”“阿姨，請(qǐng)你看一下傳單，并給我寫一下調(diào)查問卷，好嗎？”“奶奶，請(qǐng)你幫忙寫一下問卷調(diào)查好嗎？”“爺爺，請(qǐng)你看一下這張有關(guān)‘五水共治’的傳單，好嗎？”……沒過多久，我的傳單和調(diào)查問卷就所剩無幾了。看著街道上來來往往的人們手上都拿著一張有關(guān)“五水共治”的`傳單，我的心里喜滋滋的。因?yàn)椋@都是我們的勞動(dòng)成果呀！有差不多過了十多分鐘，我的傳單和調(diào)查問卷都發(fā)完了。于是，就開始了志愿者服務(wù)的第二項(xiàng)任務(wù)——撿垃圾。
我們先拿出了事先準(zhǔn)備好的火鉗、垃圾袋、手套……就開始撿垃圾了。“這里太臟了！垃圾真多。”“這里臭死了！有好多蚊子在那兒‘跳舞’呢”“這里也是，垃圾都堆成一座座小山了！”“這里垃圾也太多了吧，又臟又臭的！”一路走來，我們抱怨聲連連，不是抱怨垃圾臭，就是抱怨垃圾多；不是抱怨垃圾多，就一定是抱怨垃圾臟。不一會(huì)兒，一整個(gè)垃圾袋就裝滿了。再看看街上的垃圾，才撿了一部分！誒——看來垃圾真夠多的，要知道，撿垃圾科室很麻煩的。
過了好一會(huì)兒，我們才把街上的垃圾差不多撿完了。此時(shí)，我已經(jīng)累得汗流滿面，恨不得現(xiàn)在就立刻回家，在家里吃著冰西瓜，吹著空調(diào)。
不過，這次活動(dòng)使我明白了，不要隨便亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境，要節(jié)約用水，保護(hù)水資源……讓世界成為一個(gè)真正美好的大家園！記住：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”
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