關(guān)愛的作文合集4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)愛的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛的作文 篇1
”叮鈴鈴——雙腿自然放松，不能緊張，雙手自然搭在腿上……“這時，下午第一節(jié)課的下課鈴聲響了起來，緊接著，眼保健操的鈴聲也響了。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室后方走去，拿起水果筐，準(zhǔn)備給我們發(fā)水果。
我全神貫注地做完了6節(jié)眼保健操之后，慢慢地睜開眼睛。蔣筱蝶正好把兩個蘋果放在中間，在這兩個蘋果之中，其中一個又大又紅，另一個卻又黃又小。我的同桌衛(wèi)文俊做了一個請的動作：”鐘一丹，你先去挑吧！你想吃哪一個就拿哪一個，剩下的一個蘋果我來吃吧！“我伸出右手，迅速地抓了一個既大又紅的蘋果，張開了大嘴就吃了起來。衛(wèi)文俊卻拿了一個又黃又小的蘋果吃了起來。放學(xué)鈴聲響了以后，我就像一支離弦想箭一樣沖出了校門，神采奕奕地跑回了家，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。我把今天分蘋果這件事告訴了媽媽，媽媽聽著聽著，臉上慢慢地變地變嚴(yán)肅了。最后，媽媽又溫和地對我說：”你這樣做就錯了，你要懂得關(guān)愛他人，顧及他人的感受啊！你看人家衛(wèi)文俊，多有紳士風(fēng)度啊！雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓，這樣做，才是一個優(yōu)秀的女孩的所作所為啊！
我聽了媽媽的話，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩只鴨梨放在了課桌中間，我也學(xué)著衛(wèi)文俊上次的樣子做了一個請的手勢，道：“今天你先挑吧！剩下的一個我來吃！”衛(wèi)文俊呢？卻又挑一個小小的鴨梨，說：“小的.鴨梨我來吃，你吃一個大的鴨梨吧！”從這件事中，我懂得了給予別人是快樂的。把好的東西讓給別人，一個人要是從小受到這樣的教育的話，長大以后會懂得與別人分享。原來，關(guān)愛他人，也會讓自己快樂。
關(guān)愛的作文 篇2
愛是什么？愛是一束溫暖的火苗，愛是什么？而是一朵芬芳的花朵，但我覺得愛是藏在鞋子里的關(guān)愛。
記得那是寒假里的一天，不知誰惹太陽公公生氣了，他陰沉著臉，刮起了大風(fēng)，而我的鞋子也不巧的破了一個大洞，寒風(fēng)如同一頭兇猛的.獅子一樣鉆進(jìn)我的鞋子里，冷得我直打哆嗦，回到了家，我向外婆抱怨道：“這鞋子的正質(zhì)量也太差了吧，還沒穿幾天就破了一個大洞。”媽媽卻心不在焉的答了一聲，沒有放在心上。
到了夜里，我口干舌燥準(zhǔn)備去廚房喝水時，卻發(fā)現(xiàn)外婆房間里的燈沒關(guān)，我心想，可能外婆年紀(jì)大了忘記關(guān)燈了，我剛推開門準(zhǔn)備關(guān)燈時，發(fā)現(xiàn)外婆竟還沒有睡，原來外婆是在縫鞋子呢。只見外婆一手拿針，一手拿著鞋子，迅速的在鞋子周圍縫來縫去，然后把精心挑選的好棉花塞了進(jìn)去，棉花是他每天戴著厚厚的老花鏡在一堆有葉渣子的棉花里一點一點的挑出來的。鞋子完成了，外婆還是不放心，再次檢查有沒有地方?jīng)]有縫到，在燈光的照映下我不禁發(fā)現(xiàn)外婆的頭上又多了幾根銀白的發(fā)絲。
第二天，我自信地穿著鞋子走去上學(xué)，因為我知道藏在鞋子里的關(guān)愛，那是外婆對我的關(guān)愛。
關(guān)愛的作文 篇3
記憶像一座美麗的大花園，形形色色的花草，都是一個個美麗的記憶。在這些花草中，一朵美麗溫馨的康乃馨，令我回想起了那個溫馨的.場面。
一個星期三的第二節(jié)課，我正在全神貫注地聽老師講課，早上沒吃飽的肚子開始“敲鑼打鼓”地“抗議”我。我“喂”了它幾口新鮮空氣，它便片刻老實了點兒。可是，它可不是你隨便對付得了的，見我沒有給它補充能量，便又“加強”了“火力”攻擊。我開始受不了了，干脆趴在了座位上，豆大的汗珠也從額頭上滾了下來。
伍老師在講臺上發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便走下講臺來到我身邊，摸著我的頭關(guān)切地問道：“怎么了?不舒服?”我點了點頭。于是，伍老師趕忙到辦公室倒來一杯開水給我，同時打了電話給媽媽。
后來，媽媽帶我吃了早飯，又到醫(yī)生那兒我開了一些藥，吃藥后，我舒服多了。
那件事深深地打動了我，使我對伍老師肅然起敬。伍老師是真正地做到了愛生如子。當(dāng)時，老師摸了我的額頭后，一股暖流注入了我的全身，濃濃的愛意，在這個小小的教室散開，空氣中充滿了愛的味道。我常想如果我將來當(dāng)老師，我一定做一個像伍老師那樣的好老師。
謝謝您，伍老師!
您的關(guān)愛將化作一股力量，讓我在今后的學(xué)習(xí)中乘風(fēng)破浪，勇往直前!
關(guān)愛的作文 篇4
在校園中，你是否感受到了同學(xué)們給你帶來的快樂？是否感受到了老師給你帶來的溫暖？但你是否明白，在我們的校園中，正有一個年輕的生命再掙扎，在呼喚？他便是2年5班的鄭志燁，他從出生6個月是身體就不適，之后經(jīng)過大醫(yī)院檢查，是地中海貧血，需要骨髓移植，機會來了，但手術(shù)費需要50萬元。
因此，我們學(xué)校組織了“伸出您的雙手，獻(xiàn)出您的愛心——為二年五班地中海貧血患者鄭志燁同學(xué)募捐”活動。我把事情和爸爸說了，爸爸十分贊同。但我想起了老師說的話：“我期望每個同學(xué)都能把自我的錢捐出去，而不是拿爸爸媽媽的錢！”于是，我把我剛拿到的零花錢捐了出去。
這天，我們在操場上舉行了募捐活動。同學(xué)們邁著沉重的步伐走進(jìn)操場排好隊。劉校長走上升旗臺，用低沉的聲音講述了鄭志燁的病情。主持人同學(xué)又為我們帶來了十分動聽的演講……
募捐活動開始了，主持人同學(xué)說：“請各班代表把同學(xué)們的`捐款放入捐款箱內(nèi)。”老師派了楊彪代表，我仔細(xì)的觀察著楊彪。他緊緊攥著那裝著捐款的信封，跑到捐款箱前，留意翼翼地把信封塞進(jìn)了捐款箱里。我明白了，那捐款箱里裝得不僅僅僅是同學(xué)們捐的錢，還有同學(xué)們的愛心！我也明白了不管捐了多少錢，都是一片愛心，正如歌詞里說的，只要人人獻(xiàn)出一點愛，這個世界將會更加完美。
我祝鄭志燁能早日康復(fù)，重返校園！
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