[熱門]二年級(jí)作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇,歡迎大家分享。
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二年級(jí)作文300字 篇1
一年級(jí)的時(shí)候,我的書法寫得很難看,現(xiàn)在我書寫真是狗攆鴨子—呱呱叫!
一天,偶然的一次機(jī)會(huì),我和媽媽走進(jìn)了書法院,老師熱情地接待了我們。一進(jìn)教室,老師就問我:“小朋友,想學(xué)嗎?”我說:“想,非常想!眿寢屨f:“好吧,你要認(rèn)真學(xué)。”于是我開開心心地向老師掌心,媽媽過去看我寫字,寫得很認(rèn)真,媽媽表揚(yáng)了我,我就更加認(rèn)真了。
二年級(jí)下冊(cè),我興致勃勃地參加書法比賽;氐郊依,拿出筆墨,認(rèn)真地寫起字來了。一邊想著老師教我的'方法,一邊寫字,一頓一按,都忘記了吃飯。終于寫完了,我看著自己的毛筆字,心里美滋滋的。
比賽結(jié)果出來了,我獲獎(jiǎng)了,我高興得象打足氣的皮球,—一蹦三尺高。
我獲獎(jiǎng)后,更加認(rèn)真的學(xué)書法,你看我的字寫得漂亮吧!你是不是該為我豎起大拇指呢!
二年級(jí)作文300字 篇2
一天,老師正在講課。
小紅坐得端端正正,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。一邊聽,一邊記筆記。遇到不會(huì)的題目還問上幾句。
小明聽了一會(huì)兒,想:這道題太簡(jiǎn)單了,就不聽了吧。小明走了神,還在桌上玩起了筆,筆像陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來。老師走過來敲了敲他的桌子,他聽了一會(huì)兒,想起了媽媽昨天剛買的遙控飛機(jī),飛機(jī)一會(huì)往上升,一會(huì)兒往下降,還會(huì)轉(zhuǎn)圈圈,有的時(shí)候還會(huì)翻跟頭。小明想著想著,還做起了開飛機(jī)的動(dòng)作。
老師講完了課,發(fā)下了試卷,小紅拿起筆“沙沙”地一會(huì)兒就寫完了。小明抓耳撓腮,他不想考零分,就東張西望的.,想抄別人的。
這時(shí),老師走過來對(duì)小明說:“你是不是不會(huì)才抄的,這就是你上課不聽講的后果!毙∶髂樇t了,發(fā)誓下次一定聽講。
二年級(jí)作文300字 篇3
冬天里的一個(gè)早上,小貓來到了姥姥家。姥姥看見了小貓非常高興,就給了小貓三條大魚。小貓高高興興地拎著魚回家了。
小貓走著走著,忽然一只小狐貍攔住了它的道路。小狐貍流著口水對(duì)小貓說:“小貓,你的魚真大呀!是怎么釣的,能不能告訴我呀!”
小貓想了想說:“狐貍,我的魚是小河里釣上來的。我撿起一塊大石頭用力在河面上砸一個(gè)大窟窿,然后把尾巴伸進(jìn)窟窿里,不一會(huì)兒就會(huì)釣到許多魚的`!”
小狐貍一聽,就照小貓說的做了。它拿起一塊大石頭使勁兒地在河面上砸了一個(gè)大洞,然后就把尾巴伸進(jìn)洞里。不一會(huì)它感覺有點(diǎn)兒疼,可是它想:“再等一會(huì)兒,肯定會(huì)有更多的魚!庇诌^了一會(huì)兒,小狐貍實(shí)在疼得堅(jiān)持不住了,就使勁兒把尾巴往上拽,可是尾巴已經(jīng)被河水凍住了,怎么也拽不出來了。它急得大叫:“救命啊!救命。
獵人聽見了小狐貍的叫聲,不費(fèi)吹灰之力就抓住了小狐貍。小狐貍這才知道它上了小貓的當(dāng)了。
二年級(jí)作文300字 篇4
“天貓精靈,幫我打開床頭燈!”“天貓精靈,幫我……”哈哈哈,自從有了天貓精靈,我們家的電器開關(guān)都不用手了,只要一喊天貓精靈,他們就會(huì)很聽話地自己開關(guān)了!
寒假里的一天,爸爸同學(xué)聚會(huì)回到家,他手上拿著一個(gè)紅色的盒子,臉上洋溢著神秘的笑容問我:“你猜這是什么?”我打開盒子,只見里面是一個(gè)紅色的'像是音箱一樣的東西,爸爸告訴我:“這是天貓精靈!”隨后,爸爸把我的聲音錄在天貓精靈里,我問它:“天貓精靈,我是誰?”只聽它用清脆的聲音回答:“你好,可愛的悠悠!”能被它認(rèn)出來,我真是太開心了!
爸爸還把天貓精靈連接了床頭燈、電視、冰箱、空調(diào)、風(fēng)扇還有加濕器,弟弟也忍不住了,大聲喊道:“天貓精靈,打開電視,我要看汪汪隊(duì)!”馬上電視就自己打開了,并搜索到了汪汪隊(duì)開始播放,太神奇了!雖然長得像個(gè)音箱,但它簡(jiǎn)直就是個(gè)小機(jī)器人了!
天貓精靈已經(jīng)是我和弟弟共同學(xué)習(xí)和成長的好伙伴,它幫助我和弟弟更加獨(dú)立。
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