讀書的作文（錦集8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
在一個(gè)暑假里，我坐在自己的房間里抄古詩(shī)。抄著抄著，我感覺(jué)有點(diǎn)累了，不一會(huì)兒，手腳都麻了，腰也仿佛快僵硬了。我的腦門里便跳出了個(gè)想法：“反正我也寫累了，休息一會(huì)再寫也不遲。嗯，先看看書解解壓，既能放松一下，也可以長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，就這么愉快的決定了。”
于是我趁老爸老媽沒(méi)空管我——老媽在洗衣服，老爸在看電視——從柜子里拿出了《50個(gè)怪獸》看了起來(lái)。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我看一段抄寫兩句話。過(guò)了一會(huì)兒，故事精彩了一點(diǎn)，我看一段抄寫一句話。到了最后，故事越來(lái)越好看，我連看一眼作業(yè)都不愿意看了。我看得津津有味，因?yàn)榇藭r(shí)正是勇敢的剛與食人獸之王戰(zhàn)斗：剛揮起了寶劍和食人獸之王打了起來(lái)，兩個(gè)都不分上下。我把鋼筆當(dāng)作了寶劍，手舞足蹈著，嘴里還小聲地說(shuō)著：“剛加油，打敗食人王！”但在此時(shí)我突然覺(jué)得我的鋼筆刮到了什么，定睛一看，原來(lái)刮到了《50個(gè)怪獸的'故事》，我立馬拿起紙來(lái)吸墨，可怎么都吸不掉。
突然，門外傳來(lái)了腳步聲。“寫好了沒(méi)？”媽媽問(wèn)。這真是雪上加霜，我把書放回了原位，連忙應(yīng)道：“快了。”
可我還是逃不過(guò)媽媽的火眼金睛，媽媽批評(píng)了我，說(shuō)我抄書不專心。
唉，要知道會(huì)這樣，我先抄古詩(shī)再讀書好了，這樣《50個(gè)怪獸的故事》就不會(huì)被刮，就不會(huì)留下永不磨滅的印記了。
讀書的作文 篇2
有人說(shuō)，書是我們的精神食糧；有人說(shuō)，書能讓我們見(jiàn)多識(shí)廣。我說(shuō)：書能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
還記得剛拿起書本時(shí)，我并沒(méi)有太多的感受，只是為讀書而讀書；而后的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對(duì)書有了新體驗(yàn)。書中動(dòng)人的情節(jié)一下吸引了我。河馬張達(dá)奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，像猴子一樣機(jī)靈的毛超，廢話多得十籮筐里就有九籮筐廢話，唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝……然而他們各個(gè)身懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動(dòng)牽引著，我為他們的喜而歡，為他們的憂而緊張，為他們的義氣而叫好！不知不覺(jué)，我走進(jìn)了“瘋丫頭”的世界，認(rèn)識(shí)了一對(duì)“同桌冤家”，和“四個(gè)壞小子”成了朋友……我的生活開(kāi)始變得多姿多彩，有滋有味。
自此，我愛(ài)上了書，因?yàn)樗坏S富了我的生活，還讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。《魯迅全集》，讓我走進(jìn)了他大文豪的故鄉(xiāng)，了解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見(jiàn)了他用筆做武器的戰(zhàn)斗英姿。《科學(xué)小品》讓我有了探索生命奧秘的`興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱里，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對(duì)話。”“開(kāi)卷有益”給了我更多讀書的樂(lè)趣。
時(shí)間久了，考試卷中的課外知識(shí)不再讓我“無(wú)從下手”，寫時(shí)，我的語(yǔ)言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時(shí)間的珍貴；“堅(jiān)持就是勝利！”會(huì)讓我坦然面對(duì)挫折，最終露出勝利的微笑！
現(xiàn)在，我的生活快樂(lè)無(wú)處不在，因?yàn)槲蚁硎艿搅俗x書的快樂(lè)，我感謝書，感謝書能成為我成長(zhǎng)路途中的一個(gè)伙伴！
讀書的作文 篇3
多少人喜歡讀書，多少人真正的愛(ài)讀書，這是我一直在思考的，讀書的意義又是啥？
讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會(huì)一遍一遍的讀，直到讀到能背過(guò)我也如同對(duì)待新書一般愛(ài)護(hù)它。有時(shí)候，買的書多了，我會(huì)先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細(xì)細(xì)的讀。在旁人看來(lái)我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書充實(shí)我的生活。
它是可以陪著你長(zhǎng)大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能安撫你的`心頭摯愛(ài)。書多么平凡，只是簡(jiǎn)單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識(shí)，在另一個(gè)世界里，書就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說(shuō)著愛(ài)讀書，讀書是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說(shuō)這都是家長(zhǎng)逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的啥都沒(méi)有明白，那看書啥意思？在自己討厭書之前愛(ài)上它不就好了嗎，何必因?yàn)樽约旱某跣亩淖冏约旱娜松?/p>
那么，讀書的意義就是為自己的未來(lái)鋪上更加平坦的大道。
讀書的作文 篇4
我讀過(guò)了許多的好書，如：曹文軒的《青銅葵花》《野風(fēng)車》《草房子》還有楊紅纓的《非常男生》《非常女生》《五三班的壞小子》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》等。但是在眾多的書中我還是喜歡黃蓓佳的《我要做
我讀過(guò)了許多的.好書，如：曹文軒的《青銅葵花》《野風(fēng)車》《草房子》還有楊紅纓的《非常男生》《非常女生》《五三班的壞小子》《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》等。但是在眾多的書中我還是喜歡黃蓓佳的《我要做好孩子》。
在閱讀這本書的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事情。讓我們一起走進(jìn)去看看吧。
一個(gè)星期天的早上，我早早的起了床，拿起了《我要做個(gè)好孩子》就津津有味的讀了起來(lái)。我清楚的記得當(dāng)時(shí)我忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。叮鈴鈴……正在我聚精會(huì)神的讀書時(shí)被這突如其來(lái)的電話鈴聲嚇了一大跳。我不得不放下書去接電話，“原來(lái)是媽媽呀！什么？哦！我忘記了，馬上”媽媽是提醒我吃飯了呀。抬頭一看，原來(lái)已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。我立馬去煮了一包方便面，快速吃了。吃完后有快速的跑到了書桌前看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我看到了：金鈴為了給蠶找桑葉翻進(jìn)了一位老奶奶的院子里……的時(shí)候便出去了。
在此后我有讀了許許多多的書，一篇比一篇精彩，一篇比一篇好看特別是查理九世的《海龜島的狩獵者》。再就是在《五三班的壞小子》中，他們的軍訓(xùn)時(shí)候表現(xiàn)出了不管風(fēng)沙還是雨雪都堅(jiān)持不懈的精神深深的吸引了我。
通過(guò)這幾本書的閱讀，我懂得了一本書有一本書的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，格式。我也知道我今后一定還要堅(jiān)持再多讀書的。
讀書的作文 篇5
寒假里的一天，我待在家里無(wú)事可做。好容易熬到媽媽回來(lái)了。她手捧五本書放在書柜里，說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，這幾本書很好看，你看一下吧。”說(shuō)完她便走了。
我大喜過(guò)望，拿了一本書出來(lái)。書名“三國(guó)”十分顯眼。這不就是改寫之后的《三國(guó)演義》嗎？有什么好看的？然后，我在“三國(guó)”旁邊找到了作者。我大吃一驚——作者居然是個(gè)日本人！我想：羅貫中都寫得這么好了，他還能寫出什么來(lái)呢？更何況他還不是中國(guó)人。想了想，我把書放了回去。很快便開(kāi)學(xué)了。閱讀時(shí)間里，有的人拿起了自己帶的書。
有的人跑去圖書架借書，而有的人卻連一本書也沒(méi)有——那個(gè)人就是我。此時(shí)，我不愿去圖書架借書，試著找出一本我想看的書。書包、抽屜都找遍了，只找到幾本剛發(fā)下來(lái)的課本。可是現(xiàn)在是閱讀時(shí)間，我怎能看課本呢？看著大家每人拿著一本書津津有味地看著，我想起了家里的《三國(guó)》，也只有它可以試著看一看了。于是我決定這星期五把它帶回學(xué)校。
終于到星期五了。回到家后，我首先把那本受到冷落的《三國(guó)》放進(jìn)書包里，也不管它是不是真的很好看了，從下星期開(kāi)始，我將會(huì)閱讀這本《三國(guó)》。回到學(xué)校，我拿起了這本書。仔細(xì)觀察，“三國(guó)”二字采用了行草的字體，赫然印在紙上。粗獷而又有靈氣的字體，仿佛就是三國(guó)時(shí)期的一個(gè)縮影，這是這本書封面的亮點(diǎn)，為這本書增添了一些神氣。
我先看作者介紹。原來(lái)此書作者是吉川英治，是個(gè)日本文學(xué)泰斗，歷史小說(shuō)大師。書上說(shuō)：其文清新雋永，如行云流水般流暢，又如陳年好酒般歷時(shí)愈久而愈見(jiàn)醇香。這時(shí)我想：我能否接受日本人改寫的《三國(guó)演義》呢？我開(kāi)始閱讀正文。起初，我還有些抗拒：中國(guó)人和日本人是文化完全不同的兩種人。既然不是同樣文化的人，在文化上就必定或多或少存在著差異。
沒(méi)準(zhǔn)羅貫中的`《三國(guó)演義》到了吉川英治手里回爐重造后，就變了味了。可是我看了一會(huì)兒，就感覺(jué)自己的思想我這本書融為一體了。我發(fā)現(xiàn)，這本書除了小細(xì)節(jié)上沒(méi)有照搬原著，主要事件與其一致，而且內(nèi)容更詳盡，文字更雋永，道理也更深刻。書中劉備對(duì)黃河的思考令我陷入了思緒；為母親買洛陽(yáng)茶使我思考孝道；送張飛寶劍讓我看見(jiàn)江湖義氣。不知不覺(jué)，時(shí)間的腳步已從這頭走到那頭。我放下書，滿足地走出了教室。
常言道：一日無(wú)書，百事荒蕪。沒(méi)有書，世界就像是一片空空如也，長(zhǎng)滿野草的田地。讀書越多，耕耘也越多；莊稼多了，野草就少了。這莊稼，是讀書時(shí)的入迷；是讀書后的思考，是思考后的滿足。可縱使莊稼再多，野草總還是有的。
于是我們渴望從書中汲取知識(shí)。讀書越多，樂(lè)趣越多；讀書越多，思考越深；讀書越多，眼界越廣。
讀書的作文 篇6
我，是顧國(guó)和中學(xué)的一名初二的學(xué)生，現(xiàn)在我正在接受關(guān)于“講述自己的讀書感覺(jué)”的采訪。
以前的我總是埋怨著，讀書好辛苦，每天都要學(xué)習(xí)到很晚，稍有不留神，成績(jī)就會(huì)像滑滑梯一般的滑下來(lái)，我不懂這個(gè)世界上為什么會(huì)有“讀書”這個(gè)詞，我討厭讀書…
但是現(xiàn)在我卻因?yàn)槟軌蜃x書而高興。因?yàn)槲铱戳艘黄P(guān)于貧困地區(qū)的生活在湘西的貧困地區(qū)很多到了年紀(jì)上學(xué)的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有錢而不能上學(xué)。使是能勉強(qiáng)上學(xué)的學(xué)生，也沒(méi)有太好的條件。說(shuō)那湘西的希望學(xué)生那吊腳樓的校舍，在我們看來(lái)是文化的遺跡，而在他們則是支支嘎嘎的危樓。想不出他們究竟在這樣的環(huán)境下是怎樣生活的`。們每天要光著腳踩在坑坑洼洼的泥濘的，不足一多寬的小徑上，艱難的挪步走過(guò)幾十里來(lái)到學(xué)校，無(wú)論他們的年齡多大多小，都是一樣。們拿這那破舊的還有一些字似乎由于歲月的流痕而漸漸淡卻了的書聽(tīng)著老師講課，他們將那已斷了腿的長(zhǎng)板凳的一邊靠向墻角，勉強(qiáng)的坐著。們那一到下雨，陳年的老木屋頂就會(huì)漏起了水，他們將盆捧起，一邊接著水，一邊學(xué)習(xí)。們那寫字的鉛筆早已握不住了，纏上點(diǎn)干草，做成一個(gè)套子握著。他們那…。我已經(jīng)不忍再說(shuō)下去。
想起我，學(xué)校離我家的路不僅不遠(yuǎn)，但我還天天騎這個(gè)自行車上學(xué)，我處的教室是新裝修的，干凈、整潔、牢固。坐的凳子是用鋁合金坐骨架，用上了漆的木頭做的坐墊…。一切一切都與他們形成了鮮明的對(duì)比。
音樂(lè)想起了，從思緒中將我拉回。了，采訪結(jié)束了。我若有所思的回了教室。
讀書的作文 篇7
書是知識(shí)的源泉，我從小就與書結(jié)下了不解之緣，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書中有趣的'故事情節(jié)常常使我入迷，因此，我讀書時(shí)發(fā)生了許多趣事。
有一次，媽媽叫我去姐姐家，讓姐姐來(lái)我家吃飯。我剛出門，就看見(jiàn)對(duì)面書店的牌子上寫著：新書上市，書店搞活動(dòng)，圖書大減價(jià)。一向愛(ài)看書的我不禁走了進(jìn)去。啊！這本書是我最喜歡看的，我跑了幾家書店都沒(méi)有，今天總算看到了，可是，這本書要二十元。我的兜里正好有二十塊錢，這是我坐車的錢，但我禁不住書的誘惑，便毫不猶豫地掏錢把這本書買了下來(lái)。之后，我又找到一本有趣的書，便津津有味地站在書柜旁讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還不回去，擔(dān)心我出事，便連忙跑出來(lái)找我。我站在書店里讀了兩個(gè)多鐘頭，終于把這本書讀完了，我合上書，依依不舍地把書放回書架，一看表，糟了，我已經(jīng)站在這兒讀了這么長(zhǎng)時(shí)間了。我慌忙跑出書店，一出門就撞上了焦急找我的媽媽。媽媽驚奇地看著我手里的書，說(shuō)：“你……你怎么會(huì)在書店里？”我低著頭一五一十地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。“糟了，飯還在煮著呢！”媽媽忽然尖叫一聲，我們匆忙趕回家中，飯已經(jīng)燒焦了，弄得我和媽媽哭笑不得。
讀書給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，使我從中學(xué)到很多知識(shí)，我們必須多讀書。
讀書的作文 篇8
讀書的快樂(lè)書是我們的好朋友，我們和書形影不離 。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”科洛廖夫也說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。”這句話說(shuō)的太對(duì)了，書籍就好像是我們的衣食父母，時(shí)常陪伴我們，也時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。 我喜歡讀書，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我小手一揮，就像告訴她過(guò)會(huì)，等我把這點(diǎn)兒看完；有時(shí)候，我寫完作業(yè)很早，寧可放棄吸引人的電腦游戲，我也要讀書。
記得有一次，寫作業(yè)時(shí)，我找了一本小說(shuō)偷偷看，突然，聽(tīng)到媽媽起來(lái)的.腳步聲，我馬上像個(gè)小偷一樣把書放回原處，然后拿起筆裝著很認(rèn)真的樣子寫起來(lái)。媽媽進(jìn)來(lái)后，看了一眼我寫的作業(yè)，問(wèn)：“我地拖完了，怎么才寫了這么點(diǎn)?”我說(shuō)：“我……我……我筆壞了，剛…剛…修來(lái)著。”我的心七上八下，生怕說(shuō)錯(cuò)了什么。媽媽半信半疑，說(shuō)：“寫快點(diǎn)!”然后就出去了，媽媽一走，我又接著讀起來(lái)，但最后還是被發(fā)現(xiàn)了。媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)看書，便給我買了許多書籍，如：《海底兩萬(wàn)里》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《昆蟲記》，《上下五千年》等，把我這空空蕩蕩的杯子填滿可口的源泉 。我讀書時(shí)可以算是走火入魔，無(wú)論有多么吵鬧，我都會(huì)做到“與世隔絕”，感覺(jué)周圍什么聲音也沒(méi)有。讀書會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的好處，如：增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫作水平等。
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋。”可見(jiàn)，書是多么重要的，像金子一樣珍貴。作為一名小學(xué)生，更應(yīng)該讀好書，多讀書。只有讀書，才能獲取更多的知識(shí)。我下定決心一定要多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)要勤奮，不能驕傲，遇到困難要多動(dòng)腦經(jīng)，不能退縮。只要每天堅(jiān)持讀一會(huì)兒書，你會(huì)得到許多收獲。讀書是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流躺。讀一本書，便猶如又擁有了一次豐富的人生，只要能夠讀書，就是最幸福的享受! 書香伴我成長(zhǎng)，筆墨伴我學(xué)習(xí)。書能帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中飄蕩，也能給我們無(wú)窮的歡樂(lè)和智慧。我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚，在書的海洋里盡情的遨游！
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