微笑的作文(通用6篇)
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的微笑的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
媽媽，一個生我育我的人，這些年為了我不知付出了多少，為我準備一日三餐，教我識字明理，她對我的愛不是三言兩語就能表達出來的。許多人都說天上的明星最漂亮，但我覺得媽媽的微笑才是最美的。
那是上小學第一次期中考試，我的數學考了89分。晚上，樓上的同學正在開心地打著架子鼓，而我卻把自己鎖在房間里偷偷哭泣。這時，媽媽輕輕叩響我的`房門，關切地問：“陽陽，你是不是期中考試沒考好？”“你快把門打開！”媽媽著急地說。
我打開了門，低聲對媽媽說：“對不起，媽媽，我確實沒考好。”
這時，媽媽摸了摸我的頭，對我微笑了一下，仿佛一縷陽光照進我的心里，所有的憂郁全部消失了，那笑容如同春風拂面一般溫暖，驅散了我心頭所有的不安。媽媽說：“一次失敗說明不了什么，只要你堅持努力，終有一天，你會成功的。”
這時，我也笑了，好像沒有那么失落了。這個笑容一直被我銘記在心，往后的學習中無論遇到多大困難，只要想起媽媽的笑容，就充滿了勇往直前的力量。
微笑的作文 篇2
雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；青海玉樹地震的瞬間奪走了成千上萬的生命；媽媽在床前撫摸你的瞬間，讓你進入幸福的夢鄉…``那一瞬間，讓我的人生有了轉變。
“叮鈴鈴…”上課時間到了。嚴厲的'語文老師抱著教科書邁著矯健的步伐來到教室。同學們立刻坐端正，等待老師上課。
“今天講的是古詩，正好我的理解能力不錯”我暗自高興著。老師寫課題讓我們先看一下古詩，她一會兒提問。同學們便開始討論。
老師要提問了，說“‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’是什么意思。”沒有同學回答。
難道我們四二班的同學都不會嗎？”老師帶一點兒嚴厲的口氣說。
1分鐘，沒人回答；又一分鐘，依然如此。“我會呀！可是如果回答錯了，老師會批評我，同學們也會嘲笑我。算了，不回答了！”我想
“可3分鐘時間已經被我們消耗過去了呀，怎么辦，不能再僵著了。”我心里困惑著。
“快呀，回答錯了沒關系，老師給你修改。我知道我們班同學都很聰明的，對吧！”老師意外地微笑著說。
這一瞬間，我被老師的話打動了，稍稍舉起我這上課從來沒有舉起的手，試圖讓老師看到。
老師看到了，先莞爾一笑，然后把我叫起來回答問題。
我顫抖的站起來，用微小的聲音把這句詩的意思說了。可老師非要讓我再同學面前露一把似的，讓我再重新放大聲音回答一遍。就這樣，我獲得了同學們的熱烈掌聲。
慢慢的，我成了班里不可缺少的一員（上課總有我回答問題的聲音）。
這一瞬間，讓我展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛，顯示的是力量的迸發。這一瞬間，也是我人生的拐角處。
微笑的作文 篇3
想必同學們都接受過別人對你的微笑吧！我也與你們一樣，也接受過別人對我的微笑，但我接受過的微笑不計其數，它們都在我的腦中過去了，并未留下任何印象。但是有一次，這次別人對我的微笑卻成了我腦中的一個永遠的雕塑。
記得在夏季——這個充滿著鳥語花香的季節，我升上了小學三年級，那時是楊玲老師給我們代課。有一天，我在上間操的時候摔倒了地上，又摔得一下出了血，于是楊老師就帶我上校醫室去消毒去了。
消毒的時候，用句宋丹丹的`話說：“那家伙，那真是相當的疼。”我有好幾次都要哭出來了，可是一看楊老師的那張焦急的臉，我就馬上把眼睛中的淚水擦干凈，自己告訴自己：“沒事的，消毒時間不長，忍一會就可以了。”不一會，消完了毒，楊老師對我微笑了一下，我頓時感到全身的難受勁都沒有了。而且，我覺得精力十足。回了我的班級以后，才發現自己的眼睛又在不知不覺間蓄滿了淚。
經過此事，我知道了：每個人都需要別人對他的微笑。我在這里建議同學們：“讓我們都行動起來，對每個人都微笑！”
微笑的作文 篇4
歡迎您來到盧浮宮參觀。呈現在你眼前的是達.芬奇的杰出之作——《蒙娜麗莎》。這幅畫大概三英尺長、兩英尺寬。它是一幅頗負盛名的肖像畫杰作。
仔細看那畫中的人物，優雅的坐姿，恬靜的微笑，微微凹陷的眼睛，更加顯有真實細膩一筆，眼睛閃爍著迷人的光彩，略帶一絲憂愁，便更也有明亮與柔和。目光凝望的角度也十分巧妙，炯炯目光像是看透了每一個人的內心世界。最為畫龍點睛的是那迷人的微笑，濕潤的嘴唇，悄然上揚起一道淺淺的曼妙弧線，顯現出蒙娜麗莎的淡雅含蓄的氣質。目光的深邃，嫵媚的微笑，使蒙娜麗莎顯得端莊、穩重。
一頭青絲松散地披在雙肩，穿著一身褐色的蓬松大衣，一雙柔嫩的手互相搭著，很隨意地一搭，卻淋漓盡致地表現出蒙娜麗莎的溫柔與樸素的氣質。
看她身后的背景，山曲折蜿蜒，水潺潺溫和，與蒙娜麗莎相搭配，構成了一幅和諧美麗的.畫面。
我們再來看看蒙娜麗莎的微笑。她那神迷，令人捉摸不透的微笑總是令人大惑不解。有不同的角度看都能看到她的微笑，但是卻有不同的感受。有時候她笑得溫和柔美，有時候略帶憂傷，又有時候十分嚴峻，總之就是千奇百怪。或許是達.芬奇想要留給我們多一些的想象空間。微笑時在眼角和嘴角上達.芬奇描繪得若隱若現，亦真亦幻，所以這神秘的微笑一直是人們想要知道的謎底。
但無論蒙娜麗莎的微笑有怎樣的意義，我們都要從她的微笑中獲取價值。她的微笑是柔和時，她告訴我們：人生要開心，要以微笑去面對人生。雖然人生有許多坎坷與挫折，但是只要樂觀，有勇氣和信念，就能穿過密布的烏云，看見明天燦爛的陽光；當她的微笑是嚴肅的時候，她告訴我們：即使有一絲小成功，也不可以驕傲自負，即使有事情做錯了，也不可以灰心沮喪，要知道“失敗乃成功之母”，樂觀向上。當她的微笑是憂傷時，她告訴我們：不要因為一點小事而憂傷，笑容一定可是創造出雨天過后絢麗的彩虹，一定可以像和煦的春日一樣，帶給萬物溫暖與光明......
她的微笑告訴了我們許多人生哲理，我們要努力向成功與光明前進，籠罩住的陰影一定會驅散的，因為陽光會在明天升起，照亮人們的心靈。黑暗不會永久，因為純潔的光明會散發出耀眼的金光使世界一片光明。
或許我們并不了解蒙娜麗莎的真正意義是什么，我們只需要像蒙娜麗莎一樣恬靜，樂觀向上，坦然對待生活。她那如夢如幻的微笑打動著我的心靈，對藝術的世界有了更深的了解，接受了藝術的熏陶，沐浴著藝術的洗禮，感受藝術的神奇。想念與大家見面的蒙娜麗莎也在大家的生命中，心靈中留下了不可磨滅，十分寶貴的記憶。
用樂觀與微笑面對人生吧，不要自怨自艾，用微笑搭建一架彩虹天橋！
微笑的作文 篇5
面對任何人，家人、朋友，甚至是陌生人，我都會給予他們一個微笑。因為我知道，微笑是人與人之間交流的必需品。
冬天來臨了，寒風用力地吹著大家的臉，樹也被寒風吹的沙沙作響，人們都裹著大棉襖在路上慢慢前進。我開心地走在去學校的路上，我看了看路過的店的時間，呀，時間有點晚了，我馬上加快腳步。后面猛然傳來一陣腳步聲，我習慣性的向后看了下，“啊！”我慘叫著。“對不起，對不起，我跑的太快，不小心撞到了你。”他不停地道歉。我起身拍了拍自己身上的灰塵，不理會他的道歉，怒氣沖沖的`走了。我心想：他難道不會看一看前面有沒有人嗎？這人可真是太令人生氣了！
接著我急忙趕到學校，因為這一件事情我心情十分不好。
課上我筆突然沒墨了，我急忙拿出一支黑筆芯，誰知這支黑筆突然漏墨了，把我弄得整個手都是黑的，而且還不小心濺到了同桌那，我手忙腳亂的拿出紙巾擦著他的衣服，還連忙向他道歉。此時我心里想著：為什么今天我做什么事都不順。他微笑著回應：“沒關系，沒關系。”
看著同桌的微笑，我猛然想起我對那個人的冷漠，我那時應該給他一個微笑，我瞬間感覺自己十分對不起他。感謝同桌教會我要給予別人微笑。
微笑可以讓別人緩解壓力，微笑可以令人感到開心，微笑可以吹散人的煩惱。所以讓我們給別人一個微笑吧。
微笑的作文 篇6
我們學校有一位撿垃圾的老頭，天長日久，同學們都明白他姓陳。于是，就像迅哥稱呼長媽媽為“阿長”一樣，大家都親切地稱呼他為“老陳”。與他接觸的日子久了，我們發現他雖然日子清苦；卻總是能微笑面對生活。
春夏秋冬，周而復始。他每一天早晨起來會準時來到學校。到校的第一件事就是等待。為什么等待？因為他在等我們學校的值日生。值日生每一天早上會把清理出的廢紙和瓶子拾到垃圾箱倒掉。同學們認為這些東西是廢物，是垃圾，但老陳卻視他們為“珍寶”，因為這是他一張一張的.生活“支票”。雖然一點一點的賣，錢又是那樣的少，可是攢的多了就值錢了。我每次倒垃圾時，總能聽到他撿垃圾時口中哼出的不成調的小曲，每每這時，我都會羨慕他的樂觀。
當他撿完垃圾后，就到了他享受“日光浴”的時候了。我們學校操場上有一個所謂的“沙灘”，老陳每一天整理好他的“珍寶”之后，就來到那里享受“日光浴”了，他把垃圾隨便一扔，身體就躺到上方，合上眼，不一會兒，呼嚕聲就響徹整個操場了。
到了中午，又是他大顯身手的時候了。因為我們又倒出了一些垃圾。當然，這些垃圾又是他的囊中之物了。
每一天除了撿垃圾和日光浴，美美的抽上一袋旱煙也是他的最愛。他從腰間抽出一個已經看不出顏色的布袋子，磕兩下，攤上思念已久的煙絲，砸吧兩下，就尋夢去了。你想呀，斜躺在沙灘上，嘴里叼著旱煙，吐著煙圈兒，多么愜意舒適啊！
老陳雖然是撿垃圾的，卻是活的最快樂的；老陳雖然生活艱難，卻是臉上洋溢笑容最多的；老陳雖然大字不識幾個，卻是最懂得生活情趣的！
微笑的面對生活，就自然會體會到生活的無限樂趣。
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