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    我的煩惱作文

    時間:2023-11-08 11:00:09 煩惱

    我的煩惱作文

      無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的我的煩惱作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的煩惱作文

    我的煩惱作文1

      “不行,這事沒商量!”

      我摔門而去,跑出了家門。

      那是上午在上舞蹈課,到了下課時間,同學們紛紛拿出手機。有的在跟別人聊天,有的在玩游戲,甚至還有抄作業答案的。

      我一個人默默的坐在角落里,看著窗外,只有幾棟老房子。大概只有他們跟我做伴吧!我心里想著。因為現在,仿佛沒有手機,就沒有共同的話題。所以自然我和她們聊不到一起去,原因是我沒有手機!

      回家的路上,我越來越生氣,心中的小火苗,儼然變成了一團團大火,越竄越高。我決定,回家好好和媽媽談談。

      一進家門,我就和媽媽開始理論,剛開始語氣還比較柔和,后來因為媽媽不同意給我買手機,我就大聲和她吵。不一會,我的眼淚就開始往下掉,就像斷了線的珍珠一般。可是沒有用,無論怎樣,媽媽都不妥協。這結果在我意料之中,卻又在意料之外。看著媽媽堅定的目光,氣得漲紅的臉。我知道,這件事她不可能同意。可是我已經說出來了……

      于是,出現了開頭的一幕。

      我蹲在地上,想哭,可又哭不出來。想回去,可又非常尷尬……

      我第一次覺得這么茫然,我從來沒有這樣彷徨過。就像船在大海里,迷失了方向。但什么時候才能回歸正軌,到達彼岸呢?

      我多么希望媽媽這時候出現在我眼前啊!可是她的身影一直沒有出現。哪怕只是一片衣角。

      夕陽西下,天漸漸暗了下來,一陣風吹過,冷得我直發抖。終于,我放棄了。理了理被風吹亂的頭發,大步向家走去。

      我懷著惴惴不安的心輕輕地推開了門,映入眼簾的,是一桌香噴噴的晚飯。媽媽正從廚房端出一盤盤可口的飯菜。“回來了,吃飯吧!”她說著,留下的.只有忙碌的身影。

      我愣住了,好像剛才什么事都沒有發生。我羞愧極了,臉都憋紅了。再也無法控制自己的情感,流著淚從背后抱住了媽媽,“對不起,對不起……”

      雖然這一次濃濃的親情打敗了我與媽媽之間的矛盾,但是我依然很煩惱。為什么您們不能相信我,我已經長大了,我有自我控制和對事物的分辨能力。哎……

    我的煩惱作文2

    爸爸媽媽我想對你們說:

      常聽老人們說:少年無煩惱,但我卻覺得這話說的不對,小小的我們雖然不愁吃,不愁喝,可是我們一樣有喜怒哀樂。有時我真想成為一只小鳥,不受父母的約束,在天空中自由自在的翱翔。

      要說我的煩惱,可都是你們惹的禍,因為我是獨生子女,從小爺爺,奶奶,姥姥,姥爺都把我當成寶貝,要什么給什么。但是你們那望女成鳳的期待讓我每天不是學習就是學習,根本沒時間休息。

      從小你們就對我很嚴格,尤其在學習方面。小時候在我剛學會說話的時候你們就開始教我識字,背唐詩300首,三字經,上了幼兒園以后你們就開始教我加減乘除,還沒上小學就會被乘法口訣表,乘除法都不在話下。上了小學以后你們對我的要求更嚴了,家庭作業要把字寫好,寫不好就撕。數學題只要是課本上的題出了錯,你們就會上我把題抄5遍不說,還用戒尺打手心30下,還下規定一,二年級每次考試必須的100。三,四年級每次考試必須在98分以上,而且作文不能寫錯字。一,二年級你們定的要求我很輕松就完成了。到了三年級,老師都說三年級是個過度階段,我記得有一次,我的數學考試只考了87分,你們聽了,二話不說就用木棒打了我的手心11下,還說以后達不到98分差幾分打幾下,還讓我把錯題抄了10遍。其實我是我們班的最高分啊!后來我以為這就完了,沒想的是第二天一早,你們就給我訂了目標:1每天做完作業后,不許休息,開始做練習題,雙休日時去上數學補習班。

      就因為你們這樣,我還沒上四年級就戴上了300度的眼鏡。

      過了幾個月,期末考試完放了暑假,你們去參加了大學的同學聚會,回來后拿來了一大堆興趣班的小廣告,指著名的要給我報名,于是我的暑假不光是在家寫作業還有上興趣班,一個暑假光興趣班你們給我報了7個,興趣班有聲樂,美術,舞蹈,象棋,鋼琴,小提琴,毛筆字,別的還好,舞蹈是要考級的',就為這我每次的舞蹈課都是5個小時,回到家還要練軟度,因為我柔韌度不是很好,起步又晚,所以每次老師給我壓軟度我都疼的不可忍受,我越反抗老師越要給我向下壓。一天下來,我的四肢酸痛無力,可你們還要我練習,復習今天所學的內容,所實話我很累。

      爸爸媽媽,我希望你們讓我看看面的天空,和小朋友們一起玩,你們可以讓我上興趣班,可以給我定目標,但我不想太累,我知道你們是對我好,但我真的累。

      希望你們也可以從我的角度想一想。

    我的煩惱作文3

      今天給學生布置了一道作文題,題目是《我的煩惱》,安靜等待她們當堂寫作時便不自覺思考起了自己的煩惱。

      所謂三千煩惱絲,生而為人便是一件煩惱事,畢竟人是情感最豐富的生物。中學時煩惱如何提升成績,大學時煩惱如何讓大學生活更精彩,工作后煩惱如何適應社會。后來突然醒悟,原來啊,這些煩惱都是因為自己能力跟不上自己的脾氣。

      中學時代最令人頭疼的是英語成績,從一次沒認真后便再也趕不上來了,想過背單詞,堅持不了幾天便棄了;試過刷題,卷子買了不在少數,確也做了幾份題,但次次成績不好便再無激情繼續了。終于進入了大學校園,雖學校不如人意但生活總要繼續,新環境應當樹立新形象吧!積極參與學校各項活動,積極交往各種朋友,積極學習各類技能,建立從未有過的陽光與自信。當!校章蓋上畢業冊的瞬間我正式脫離了學生的身份,落寞中又帶著一份激動。拿著畢業冊重走了一遍校園,教學樓依然是聳立著,樓后的小山坡上花兒依舊燦爛,從教學樓到宿舍的道路筆直的向前伸展,微弱的陽光透過兩旁的樹斜射下來,給路也蒙上了一層薄紗,往日熱鬧的校園現在卻是連心跳聲也能聽見,盡管這路讓人一眼看不到盡頭,但我知道,路的盡頭便是長大。

      社會一詞百度解釋為由人與人形成的關系總和。淺顯的告訴了我們到了社會便是與人的交際了,同事間的關系,領導間的關系,朋友間的關系,愛人間的.關系,親人間的關系等等等等,錯綜復雜,難免令人費心。

      思緒漸漸隨著學生的讀書聲收了回來,在這工作的閑暇之余眺望了一下窗外,烏蒙的天,近處有幾株還沒來得及發新芽的樹光禿禿的矗立在小土坡上,再往遠處看,樹越發的青黑,越發的迷蒙。長舒一口氣,上揚嘴角,給自己一個微笑,告訴自己加油,明天還是美好的一天。

    我的煩惱作文4

      【教學目標】

      1、能通過一件事把我的煩惱寫清楚。

      2、學會通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。

      【教學重、難點】

      把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達出來。

      【教學過程】

      一、 啟發談話,引入課題。

      同學們,常聽大人們用“無憂無慮”來形容你們,你們贊同嗎?(推測:肯定有很多同學反對,表示自己也有很多煩惱。)

      說明:作文就是要讓學生“有話要說,有話想說”,因此借助這個話題打開學生的話匣子,減輕他們對作文的畏懼感,讓他們知道其實作文就是把心里想說的話寫下來。

      二、 訴說煩惱,累積素材。

      1、原來同學們有這么多煩惱呀?請你們選擇一個最讓你覺得煩惱的方面向你的好朋友訴說一下,注意一定要舉出具體的事例來說明,讓你的朋友覺得你的確很煩惱的,說不定還會幫你找出解決的辦法。

      說明:讓學生先把煩惱用“向好朋友訴說心事”的方式說出來,并提出要求要說具體,這一方面是讓學生搜集素材,另一方面在交流的過程中得到了語言組織的鍛煉,為后面的寫打下基礎。

      3、學生交流,師板書歸納。

      (學業過重、壓力過大;雙休日補習,失去自由;長輩溺愛,不能獨立;父母老把自己當小孩,不尊重自己……)

      三、抓住煩惱,指導寫作。

      1、選擇一個普遍都認可的方面為例來指導。(估計是雙休日補習,失去自由)

      2、開頭

      在學生交流的基礎上教師進行梳理指導。

      (1)開門見山式

      如:誰說我們少年沒煩惱,我就有許多煩惱,其中讓我最最最煩惱的就是沒完沒了的補習,害得我從來就沒有雙休日。

      (2)場景式

      如:“玲玲,都六點了,快起床,今天還要去少年宮上《劍橋英語》呢!”唉,隨著媽媽的一聲“叫號令”,我的.“黑色雙休日”就這樣開始了。

      3、中間部分的敘述

      (1)寫出自己的忙碌。

      (2)寫出自己渴望玩耍、渴望自由、對補習的痛恨、無奈等等復雜的情懷。

      4、結尾

      與開頭呼應,進一步點題,還可以發出心底真實的呼喚。

      說明:由于學生處于三年級,寫作的經驗、技能還不夠成熟,因此還需要教師比較細致、到位的指導,但教師的知道必須是基于學生思考、交流的基礎上的,而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。

      四、 書寫煩惱,點評修改。

      1、選擇優劣各一篇進行點評。以師啟發學生點評為主。

      2、學生互相閱讀習作并點評。

      3、在他人點評的基礎上進行修改。

      說明:“好作文是改出來的”。因此教師要教會學生評析作文的方法,啟發他們從選材、角度、語言等方面進行評析,同時也讓他們養成修改作文的習慣。

    我的煩惱作文5

      “仔細觀察,等會兒還要寫作文呢!”“煩死了,能不能不要不停地說寫作文、寫作文的呀!”

      我有一個煩惱,就是出去玩時,家人們總是在我耳邊念叨著要寫作文。

      暑假里的一天,我和爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟一起去中山公園玩,那里有各種各樣的游樂設施,我一路上高興得又蹦又跳,玩了空中飛椅、海盜船、激流勇進、過山車、云中飛車……正當我玩得不亦樂乎時,媽媽對著我來了一句:“要把你玩時的心情記好,回家好寫作文!”我一聽,臉立馬拉了下來,悶悶不樂地走著,那些本來玩了還想玩的項目看都不看一眼,家人們看我不高興,不想玩了,只好離開了中山公園。

      還有一次,是一個星期六,爸爸騎著電瓶車,帶我去看電影。我坐在電瓶車的后座上,開心地手舞足蹈,還哼起了小曲兒。到了電影院,我迫不及待地拉著爸爸找到座位,坐下開始看電影,這部電影很有趣,正當我看得津津有味時,爸爸趴在我耳邊說:“你要看懂這電影告訴你的道理呀,回去要寫作文的!”我聽了,心像沉入了谷底,沒有了看電影的興趣,越看越想睡覺,還總覺得電影院里的空調太涼了,冷得直發抖。爸爸見我這個樣子,一邊嘆息著這么好的.電影都不能看完,一邊帶著我回家了。

      甚至,在看書時,家人們都要談到寫作文。一個星期天,爺爺奶奶帶我到湖北省圖書館看書,剛進去,我便看到了一本喜歡的書,一翻開書,里面的故事情節就把我吸引住了,奶奶見我拿著這本書不放手,對我說道:“喜歡這本書就多看看吧,正好,你看完書后,可以寫一篇讀后感!”我全身上下像被潑了一盆涼水,氣呼呼地把書往書架里一塞,就拉著爺爺奶奶走了。

      家人們,不要再總是說寫作文了,讓我放下心中的包袱,用心地去體驗生活、享受生活,只有這樣,才能寫出真情實感的作文呀!

    我的煩惱作文6

      每個人都需要學習,而學的好壞程度也是不同的。在這方面我有個大煩惱,就是——學習。

      爸爸媽媽對我的成績要求意向很高。有時,我考了96·5分,媽媽還說我不夠努力。“看看人家考94的多好呀!”我有點糊涂了,96·5和94到底哪個高?有時,我考了92、這個成績確實不太理想。可爸爸媽媽總喜歡攀比,一會兒和96的比,一會兒和98的比。我相信每個同學都不喜歡比、被說、被罵。我生氣了,說:“那人家還有考80的`呀!”媽媽不以為然,說道:“你要和好的比,這樣才能進步,你是個好學生呀!”這個道理大家都懂,但大人們業績成績不好了,我們把它比來比去的,也會不開心呀!有時候,我真想把好學生這個“桂冠”拿掉!有一次,我考了86分,我花容失色。你可要知道我們家的“潛規則”:考90分一下,沒收100元;考100分,獎勵100元。這次,我考了86分,可真有“好日子”過了。一到家,爸爸就滿臉帶笑地對我說:“阿貝,考了多少分呀?”我結結巴巴地說:“8……86、”爸爸頓時晴轉大雨,又使出了他的“口沫橫飛”。“啊?86?你要氣死我呀?怎么才考這么點分數……”我只能像小雞般的低著頭,坐在椅子上。接著,他不僅沒收了各種“寶貝”,還沒收了我的手機。Oh,no!這不公平啊!為什么人家爸爸媽媽不會這樣,為什么他們都有手機、電腦、平板……有時候,我會抱怨生活,還會窩在被子里嚎啕大哭……

      寫了那么多,我的心情也好多了。希望天下的父母都不要把自己孩子的分數、名次,排第一位,你們應該多關心關心孩子的心里、身體健康、學習過程、道德品格……

    我的煩惱作文7

      在成長的旅途中,難免會遇到一些煩惱。現在我已經是一名初中生了!回想無語無憂無慮的小學時光:沒有壓力,作業簡單,時間充足,而童年的快樂轉瞬即逝。進入初中后,學習的煩惱便如影隨形,揮之不去了。

      首先,是時間分配的煩惱。進入初中,時間明顯變得不夠用。一晚上,做做這個做做那個,到頭來一總結,也不過干了一點點。如果仍然保持著小學生的辦事效率,恐怕就無法趕上大家的步伐了。由于空閑的時間被剝奪,我的閱讀量比小學降了好幾個檔次。這使我不由得抓狂。相比之下,還是小學好啊,至少有書看。

      接著就是功課的'煩惱。主要科目一下子多了起來,課程難度一下子高了起來。上課老師講得很快,一不留神就只能從門道看熱鬧了,一個分心那一堂課的重點就可能在一個叉路口上對我們說再也不見了。體育也越來越讓人頭疼了,一次次緊張的體育考試讓人唉聲嘆氣。真想回到小學那個只跑了一圈的年代。

      最困擾我的便是考試了。一上考場,我便面紅心跳、緊張無比。再回想一下,啥都不記得了!看到周圍的同學奮筆疾書、泰然自若,我便有了考倒數的沖動。最難熬的是發卷子的幾天里,我日也思夜也想總是不由自主嘀咕著,看到那一科老師便立刻涌上一種負罪感,總覺得老師的目光在責備著我。發卷子時,我的心跳達到了前所未的高峰。一聽老師喊王字,便情不自禁地顫抖一下。發完卷子,要么是我哭的死去活來,老天爺打雷刮風下雨;要么是我笑得前仰后合,老天爺眉開眼笑、艷陽高照,這種情緒的波動起伏,真讓我煩惱!

      記得有一次我數學只考了106分,整整丟了14分。在回家的路上我對爸爸哭,回到家我對婆婆哭。等出差的媽媽回來了,我對媽媽哭,只見媽媽把我拉到身邊,語重心長地說:寶貝,我知道你又遇到了一個煩惱,如果你想哭,那媽媽陪你哭。但你想一想,哭有用嗎?考試考差了,沒關系,咱們改就行了。那天晚上我和媽媽一起分析錯誤的原因,很少再出現過相同的錯誤,我感到自己找到了一個應對煩惱的好方法。

      努力就是聰明,勤奮就是智慧,我一直堅信的這句話。我有很多煩惱,但我可以找到解決他們的辦法。時間不夠,我可以制定時間計劃表,體育不行,我可以加強體育鍛煉。成長的道路是曲折的,是彎曲的。我知道自己會遇到各種各樣的煩惱。不過沒關系,陽光總在風雨后呀!只要用樂觀的態度對待,改正煩惱,我一定能夠迎來屬于我人生的彩虹!

    我的煩惱作文8

      就像普希金說的,“假如生活欺騙了你,不要悲傷,也不要煩惱,在憂郁的日子里心平氣和,快樂的日子就會來到。”話雖是這樣說的,但我們這些凡夫俗子總是會有一些煩惱,當然我也不能免俗。

      每當過六一兒童節的時候,我最大的煩惱就會出現。六一兒童節是舉國小朋友最為開心的一天,而我為什么會煩惱呢?請聽我細細地給大家述說。六一我們是要上臺表演節目的,表演節目是為了:讓家長知道我們這一學期所學的知識、所獲的成長。可是這幾年來,媽媽、爸爸和我一起度過的六一卻寥寥無幾,他們不是讓爺爺奶奶陪我,就是讓我一個人孤獨的度過。所以在我心里,六一對我毫無意義。

      記得小時候的那個六一,老師準備讓家長陪同跳一支舞。我準備了好久,終于可以上場表演,可媽媽又有工作要忙,離開了學校,老師只好代替媽媽和我一起跳。我十分的生氣,媽媽回家后還說:“什么下次一定陪我”等之類的話,但我不會再相信。從那以后,我對六一的記憶一直是模糊不清的。

      今年,這不又要達六一兒童節了。也許這個六一他們還是不會來陪我,而且今年妹妹也要過六一,奶奶還要去陪年幼的她。難道我又要孤獨地度過這次六一嗎?

      每次一想到過六一,我的煩惱也就脫穎而出。是啊!世上哪有母親不疼愛自己孩子的。雖然媽媽在生活上也很關心我,但卻沒有時間來陪伴我。我的煩惱一直在我的腦海中若隱若現。

      媽媽,我只留下最后的.兩個六一兒童節了,我真的不想讓我的煩惱在我的腦海中一直就這樣扎根下來。我想過一次真正的六一兒童節,感受一下六一的快樂!

    我的煩惱作文9

      昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。

      秋,昔日碧綠的葉已化為金黃,片片落下,留下的只有光禿的枝干,顯出一片凄涼。一陣西風,吹起了干枯的葉,撥動了平靜的湖,掀起了我的愁緒。

      看了看手機,好友的邀請我遲遲沒有回復我不知道母親是否會同意。深吸一口氣,我終于鼓起勇氣問了母親。

      想出去玩?你的英語單詞整理完了嗎?你對這次月考有把握嗎?雖然沒有明確的拒絕,但答案已經很明顯了。

      我失落的.走回房間,再次看了看手機,給了否定的回復,便將其扔到一邊了,翻開英語筆記本,我一頭扎入了單詞的世界。

      一個小時過去,我看著滿滿三大頁工整用黑紅雙色筆做的筆記,心中升起欣慰之感。

      再次打開手機,看到了好友在公園中拍的美麗的照片,我也打開相機,對著筆記拍了一張照,但最終手卻在發送二字上停住了。

      努力了,自己知道就好了,何必讓別人看到呢?

      衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

      期中成績出來了,我的數學落后了。看著那扎心的分數,我想起了老師精心的教誨,父母默默的付出,一陣水霧漫上眼眶。

      要不要放棄?我的心志開始動搖,不,決不!既已選擇,就要堅持走到底。眾人尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

      燈光下,課桌前,幾本書,一個人。日復一日,我的努力有了回報。我不再迷茫,不再動搖。我會朝著我的夢想努力,不斷飛翔,哪怕結果并不美好,哪怕摔得粉身碎骨。

      煩惱也好,失落或困難也罷,我始終記得:當上帝賜給你荒野時,那就證明,他要你成為高飛的鷹。

    我的煩惱作文10

      傷心,憤怒,恐懼,高興它們豐富了我的情感世界,讓我感覺到冰冷,煩惱,恐懼,溫暖。可我不是一個善于表達的人,也不會向別人訴說我的煩惱,只好將它記錄到到我的文字當中。

      看看別人家孩子,你呢?成績成績上不去,生活生活不會打理伴隨著這一聲聲的怒吼,我又低下了頭。媽媽又在教育我了。可是,這哪是教育,簡直是拿我當出氣筒啊!吃飯,寫作業,甚至睡覺都在不停的說,而且重復著同樣的那幾句話,都快成復讀機了,聽得我耳朵都磨出繭了。我有幾次跟媽媽試著溝通,可是完全無法溝通,我剛說幾句,就被她劈頭蓋臉的一頓嘮叨。剛停息了幾天,戰火又一次點燃,這次我終于爆發了,發出了我的沖鋒兵。

      那天晚上,不記得因為什么事,媽媽的怒火又一次開動,這次,我沒有逃避,而是跟媽媽對峙,連飯都不吃了。媽!你一天到晚不停說,將我說得如此不堪,難道別的孩子就沒有缺點嗎?在你眼里,只有成績;別人家的孩子蒙蔽了你的雙眼。是啊,成績固然重要,可是這樣沒完沒了的老是掛在嘴邊,你讓我壓力越來越大;而且,老說別人家的孩子,你跟別人的孩子真正接觸過沒有?你真的了解別人的孩子嗎?他們真的是你想象的那么優秀嗎?這時,她沒有吱聲,只是默默的低下了頭,這次大戰,似乎以我的勝利告一段落了。

      這幾天,家里明顯清靜多了,反倒讓我不自在了。我在擔心著她,不停的在想,是不是那天我說得太重,因為她畢竟是我媽呀!她也是為了我好呀!可我又一想,這也是一直壓抑在我心中的煩惱呀。它已經嚴重影響我的心理健康了,我得想辦法解決呀!哎呀,真是煩哪!

      正在這時,一陣推門聲將我拉回到現實中,媽媽輕輕地推開門走了進來,我抬起頭,看了看,又連忙低下了頭,又做出一副嚴肅和生氣的樣子。我想,她又會說我發什么愣,還不去做作業等將我一頓臭罵。可是我等了半天也沒聽到她說一句話,我不禁抬起頭,卻看見媽媽靜靜的.站在我的身邊,看著我,眼里含著晶瑩的淚水,當我看向她時,她一下子將我緊緊摟在懷里,哽咽著對我說:對不起!是媽媽錯了!不應該給你這么的大的壓力,我也知道,你已經很努力了,可為了讓你更加優秀,我有些急躁了,對你的態度不好,我向你道歉,別怪媽媽,好嗎?我望著媽媽的淚眼重重地點了點頭!

      我笑了,終于解開了這煩惱的心結,對媽媽說:沒事,我原諒你了為。了我的將來,我一定會努力學習的,可我希望你以后不要再那么拘束我,我也需要自由。

      好了,故事就到這結束了,我的煩惱已經解開了,你們呢?有沒有和我同樣的煩惱和故事呢?

    我的煩惱作文11

      人人都有煩惱,我也逃不了有煩惱。不過,那副眼鏡是我最大的煩惱。

      放學了,我要準備寫作業了,眼鏡該上場了。我翻了翻書包,看了看眼鏡盒,我絕望了——眼鏡不見了!于是我開始尋找失散的“朋友”眼鏡:我先環視了一遍書桌,沒有發現它的蹤跡。接下來,我便在書桌上細致地不放過任何角落找了起來。我扒開了一本一本書,還是沒有發現眼鏡。

      我又開始在書架里尋找,書架堆滿了漫如煙海的書籍,我那尋找眼鏡的斗志瞬間被擊下了不少。可那又能怎么辦呢?如果我不找到眼鏡,就沒法看書和寫作業了!甚至到學校去,有可能連黑板上的字都看不清!不行,不行。我想到這些可怕的事后,又燃起了我找眼鏡的欲望,我又開始在密密麻麻的書架中尋找。扒開了所有書,又翻遍了所有書,仍然沒有。我瞬間變得垂頭喪氣,怎樣也開心不起來。頭上也大汗淋漓,不想再找下去了。

      可那副可惡的眼鏡,似乎在與我玩捉迷藏,我哪里不找,它就躲哪兒。我無精打采地往沙發上一坐,咦!什么東西壓著我的腰,我不由自主向后一瞟,居然是我的眼鏡!“眼鏡啊眼鏡,你是想累死你的主人嗎?真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫呀”我高興地自言自語道。

      我的眼鏡還總是臟臟的。每天晚上,我都用眼鏡布把眼鏡擦得锃亮锃亮的.,可是,它一放學到家的模樣你是有所不知:它好像一個頑皮的孩子,每天回到家都積上了滿滿的一層灰,害得我寫作業時時常看得模模糊糊的。

      我的眼鏡啊!我的煩惱!早知有今日,我一定保護好眼睛!

    我的煩惱作文12

      生活就像一張心電圖,一帆風順就說明你掛了。人的一生會有煩惱、是的,誰都會有自己的煩惱。

      我的煩惱,其實是兩個簡簡單單的大字——走神。上課時走神,是我的一個大大的“特點”,本來這課上得好好的,忽然間我好像進到了另一個世界,在那里,我可以為所欲為、到處搗亂,猶如一個三歲的小孩子般。

      “咣當”一聲,一位同學的杯子掉了,我像剛從睡夢中驚醒般從我的幻想世界中醒了過來,我才發現,老師已經講完了五道題目,我只好從同桌那里把老師講過的內容抄寫了一遍,可是不懂呀,只能是下課后紅著臉請教了同桌,在同桌不贊同的眼光里我告誡自己一定要改。

      吸取了這次的教訓,我本想著以后上課不會再走神了,誰會想到老毛病又犯了,而且也沒上次那么幸運了。

      這天上課我又走神了,等我清醒過來時,發現歷史老師正死死地盯著我,然后叫我站起來答題。

      答題?什么題?剛才老師講了什么題?大事不妙!——我沉默著,沒有說話。老師生氣地讓我把手伸出來、然后用戒尺狠狠地打了我的手,除此之外,我還在辦公室反省了一節課。

      哎!那天晚上我偷偷摸摸地寫檢討手都寫腫了,真是哭笑不得,都是“溜號”惹的.禍!更慘的是想瞞也瞞不住,這件事還是被父母知道了,以為又是一頓臭罵,沒想到他們對我說了很多鼓勵我的話,還說:“如果你不想讓未來的你捶胸頓足,那就請從現在開始,收拾好自己的情緒,做應該做的事情。”

      這一句話給了我很深的感觸,那晚我把這一句話寫在一張卡片上第二天貼在了課桌上,當我上課注意力不集中了的時候,我總會看一看它,它提醒著我沒有克服不了的困難的。

    我的煩惱作文13

      我有一個煩惱,從我小學五年級一直困擾到我的現在。現在我已經是一個上初中一年級的學生了,可我的個子卻還是不怎么高,看起來還像是一個小學生。

      關于我的這個煩惱,我的爸爸是這么跟我說的:“兒子,你別怕,你的爸爸媽媽個子都高,你絕對不會矮的!”對于爸爸說的這句話,中間那截,我是認同的,我的`爸爸媽媽的確個子都高,一個一米七八,一個一米六五。然而,正是因為他們倆的身高,加注了我煩惱的程度。怎么我爹媽都這么高,而我卻還不長高呢?

      從小學五年級,我看著我的同班同學的個頭都蹭蹭蹭往上漲之后,我發現我好像停止了生長,到現在已經兩年多的時間,我的個頭還沒有沒過一塊豆腐,這使得我無比的煩惱。我擔心自己再也不長個了,我擔心我永遠只有現在這么高,我甚至擔心我會不會不是我爹媽的孩子。不然怎么他們這么高,我卻沒有遺傳到他們呢!

      如果我不能夠在初一這個年級蹭蹭蹭開始猛漲個頭的話,又得等到什么時候才能長高到爸爸的個頭呢?現在我還沒有媽媽的個頭高,這對于一個男孩子難說,是一件難為情的事情吧!雖然我盡可能用“有志不在身高”這樣的話來調侃自己,可這件事情終究還是我的煩惱,如果不快些長高到和爸爸齊平的話,我的煩惱或許會變成我心頭的一塊心病了!

      我的煩惱,或許也困擾著跟我一樣個頭的男孩子,只是或許他們不一定有我這么高個兒的爸爸媽媽,我們之間的煩惱也就并不互通了。我的煩惱還會煩惱多久呢?我不知道了。除了吃飯運動喝牛奶,我也想不出有什么辦法讓煩惱快快解除了。

    我的煩惱作文14

      這個周末對于我來說絕對是一場“災難”。因為奶奶出去旅游,老媽回外婆家。這也意味著我要和老爸獨自生活。在老媽臨走前,我曾向她投去乞求的目光:“你別們都走啊,至少留一個陪我說說話唄。”可是她們倆還是一人拉個箱子逍遙自在的走了。

      當天晚上的晚飯,我和老爸誰也不想動手做,便訂了外賣。等外賣的日子真是度日如年,我坐在沙發上,老爸坐在餐桌邊。他還是像往常一樣把頭垂的很低,手指在手機屏幕上不停的滑動,不時傳來提示消息的聲音,天花板上的燈光照著他的發旋,銀白的燈光順著發絲向外延伸。

      空蕩蕩的房子里,沒有人主動說話,我們好像都在等待對方先開口。這時,外賣來了,我仿佛得到了救贖,飛奔向門口。“老爸,吃飯了。”我向他喊了一聲。他抬起頭,向后仰了仰,發出清脆的“咔咔”聲。“嗯。”他低低的應了一聲便不再說話。我們都低頭開始吃晚飯,這頓飯,我們倆吃的沉默,空蕩的房子里只聽見魚缸里“嘩嘩”的流水聲和筷子與碗觸碰的“叮叮”聲

      我想起了小時候,那是智能手機還不普遍,我也還沒有上小學,每次周末我們一家人就開著車在丹陽周邊到處玩。今天去了茅山,我們不打算做纜車,一行人浩浩蕩蕩的走山路,起初還是一副雄赳赳氣昂昂的表情,到了半山腰,我們就撐不住了,尤其是我,直賴在地上不肯走了。這時候,老爸就會把包遞給老媽,趁我不備一把扛起我,我坐在他的肩上,因為害怕而閉起眼睛。卻又興奮的抓著老爸的耳朵,并且大叫。那一刻,我感覺自己就像一只鳥兒,帶著初次擁抱藍天的快樂。

      茅山玩夠了又跑去摘草莓。看著那一個個又大又紅的草莓,年幼的我忍不住美食的誘惑,一邊摘一邊吃,一路摘到頭,毫不顧及形象的打了個飽嗝,再看看籃子里,只有幾個孤零零的躺在哪。這是老爸都會毫不留情的取笑我:“快去稱稱重了多少斤,我好給人家錢啊!”聽到這,我又羞又憤的`去拍他的手示意他別再講了。

      一頓飯就這樣結束了。

      之后老爸洗澡上床,我也去彈琴了,經過時,我看見他倚在床頭,手中依然拿著手機。這讓我想起了一組以前看過的照片,一家人坐在一起,人手一部手機,經過后期處理后他們的臉被拉長,一直延伸到手機里,仿佛手機是一個巨大的漩渦,而人們的所有表情都背著漩渦無情的吸進去,再也拉不回來,照片里除了微微發著寂寞的光的手機外,其他全的調成了灰白。

      我想起了一句話“世界上最遙遠的距離不是生與死,而是我站在你面前你去不知我愛你。”用在這則是“世界上最遙遠的距離不是生與死,而是我想和你說說話,你,卻在玩手機……”

    我的煩惱作文15

      在生活中,總是有石頭成為我好心情。

      這塊令人煩惱的石頭可謂是家喻戶曉。多少同齡人跟我一樣整日接受這狂風暴雨的洗禮。我的媽媽,是家庭煮婦。雖然她做飯好吃,但是我才不會因為這個就原諒她。

      早上起床,砰!砰!砰!起來了!我被嚇得一哆嗦。內心極其憤怒,就是不想說話。誒?你越敲我就越不起!可她才不管三七二十一呢,一會兒,又來敲一遍。這一次可不得了,那聲音,跟那錘子砸門似的。嘴也不閑著,噼里啪啦地說一通,誰還能安穩的躺在床上?唉,那震耳欲聾的奪命敲門聲,在我的腦海里翻滾著,翻滾著,難忘啊,難忘。

      洗漱過后坐在餐桌前,認真背歷史:1956年中國第一個五年計劃。突然熟悉的聲音問:第一個五年計劃是誰負責制定的?哪一年結束我的思緒馬上凌亂了回答完這些盤問后,本以為可以風平浪靜了,結果她又開始吐槽,哦不,是教育我:你看看表幾點了?六點半了!我六點叫的你這都七點了,還背啥背,吃不吃飯了?我看著分針無辜地停在六點十五。這哪是七點?

      那些我早已習慣,這都不算啥。我平時特別喜歡跟我弟鬧,我的媽媽就總覺得我欺負他。有時候,弟弟過來煩我,叫他出去不出去,就開始哇哇地哭。媽媽,姐姐打我啊啊啊!弟弟的哭聲仿佛能把屋頂震破。把正義的媽媽引來,媽媽兩手張開,把弟弟抱起來,就像一只老母雞把小雞護在自己的翅膀底下。接著很自然的向我張開她的金剛嘴,但我來不及用走為上策這一招,就被擊中了。你跟一個三歲小孩計較什么?你趕緊學習去吧,一天天的`就知道玩。學習學習不好,干啥啥不行。唉,可惜的是,弟弟五歲多了,怎么三歲呢?

      日常中,我媽把年齡、時間這種數字切換自如的神功無處不在,比如每當她教導我的時候,開篇總是不是我說你,你都快18了我明明13歲啊!到了弟弟不聽話的時候,他不想識字。你都六歲了,還不好好學?我都想說,我的天哪,年齡可以隨便變化?那老媽豈不是八十歲的老巫婆。

      當然,還不止這些。一次,寫數學作業,內容是關于二元一次方程。她在對答案的時候,說老師發的答案是用的代入法解的,而我是用加減法解的。你看,老師這個方法非常簡單,你趕緊用紅筆改上!我不,我的方法又不是不對!不管對不對都寫上,這是個簡便方法!不!我沒做錯就是沒做錯,哎呀憑什么改真是不懂她怎么想的。我又吵又鬧,最終還是沒改。媽媽偶爾的妥協讓我很有成就感。

      這就是我的煩惱,每天活在媽媽的大廣播中,真希望能無母親吵之亂耳啊!

      我的媽媽,是家庭煮婦,也是家庭囑咐。但我寬宏大量,從不記仇,因為她的初衷都是為我好,所以我還是很愛她。

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