青春的作文優(yōu)秀3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
和煦的陽(yáng)光柔和的撒在大地上，我漫步在花間小路上，品味我們這群青春少年演繹的青春故事！
“快，快抓牌，一會(huì)下課了，再這么慢就下場(chǎng)，打個(gè)撲克這么慢”“快出牌Q‘K’A”突然門口望風(fēng)的同學(xué)大喊“老大(班主任)來(lái)了”我們急忙用桌布蓋上撲克，再隨便拿一本放在中間，一群人圍在一起看似在討論問(wèn)題，實(shí)際我們都不知道在干什么！老大來(lái)了伸頭一看滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭便走了，我們目送著老大離開(kāi)直到看不到老大就立即那出“作案”工具繼續(xù)“作案”
青春的我們喜歡跟老師捉迷藏
記的初一時(shí)在數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)課，老師說(shuō)“這次中考的數(shù)學(xué)題挺難”我立即接道“有這么英明的數(shù)學(xué)老師這都不是事”老師笑罵道“你個(gè)混小子，就是嘴甜”我裝作很無(wú)辜的樣子說(shuō)“沒(méi)辦法老師我教就學(xué)嘍”數(shù)學(xué)老師反駁說(shuō)“你要是聽(tīng)我的你早就滿點(diǎn)了，好樣不學(xué)，哼”看著老師耍孩子脾氣，大家一陣無(wú)語(yǔ)。還有一次，數(shù)學(xué)老師在講題時(shí)特投入說(shuō)“我的底面半徑是10cm我的高是30cm那么我…”話還未說(shuō)完就有同學(xué)大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。
青春的我們喜歡開(kāi)玩笑
我們?cè)室庹彝瑢W(xué)“茬”在他(她)還未進(jìn)門之前將門反瑣，任他在門外吹胡子瞪眼，不叫哥就是開(kāi)，我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而后以老大的名義講笑話，我們?cè)?02膠水倒在同學(xué)椅子上任他哭爹喊娘，我們?cè)猛瑢W(xué)睡覺(jué)時(shí)將他的鞋帶系在凳子上使他哭笑不得。
青春的我們喜歡惡作劇
別看我們頑皮，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是當(dāng)仁不讓。
語(yǔ)文課上我們感受唐風(fēng)宋雨，，數(shù)學(xué)課上我們大戰(zhàn)XY，英語(yǔ)課上我們神游國(guó)外。
青春的我們一起奮發(fā)努力
青春的.我們散發(fā)著青春的活力，流露著青春的喜悅，用青春年華演繹著青春的故事！
青春的作文 篇2
你好，這里有你的一封信。郵遞員將一封信遞在我手里。
哦，好的，謝謝。關(guān)上門，細(xì)細(xì)打量這個(gè)小小的信封，沒(méi)什么特別的，寄信人？恩？怎么會(huì)是他？怎么回事？我的小學(xué)同學(xué)？他給我寫信干什么？他怎么知道我家地址的？哦，填同學(xué)錄的時(shí)候告訴他了。有什么事不能打電話說(shuō)嗎？干嘛大費(fèi)周章的寫信？我的心莫名的激動(dòng)起來(lái)，難道這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙開(kāi)門的聲音，一定是媽媽回來(lái)了，我連忙逃入我的房間，把信塞在書包里，果不其然，真是媽媽，我便裝作做作業(yè)的樣子，媽媽進(jìn)來(lái)瞟了一眼，就出去了。
我暗暗舒了口氣，還好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)。重新拿出那封信，莫可名狀的激動(dòng)也隨之涌上心頭。他在小學(xué)里跟我說(shuō)的話也不是很多，最多也只能算個(gè)普通朋友，難道不，不會(huì)的，我猛地?fù)u了搖頭，我以前在班上長(zhǎng)得也不算最漂亮啊，他呢，恩，也算以前的班上長(zhǎng)得帥的幾個(gè)了，那他為什么非要找我呢？不會(huì)這么巧吧？難不成找我有什么事？我越想越激動(dòng)，突然媽媽叫我去吃飯，我連忙又把信塞進(jìn)書包里，忐忑的心怦怦直跳。
我雖有些忐忑，但嘴角邊仍浮現(xiàn)出笑意，那有些激動(dòng)，有些忐忑，有些害怕，有些猜測(cè)的情感，若五味雜陳的混合，不可名狀而又不是滋味。媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我今天的異樣問(wèn)道：你今天老笑什么？啊，我有笑嗎？恩沒(méi)什么今天心情不錯(cuò)。我沒(méi)意識(shí)到我的怪異，支支吾吾的說(shuō)。行了，快吃吧，作業(yè)又多。媽媽數(shù)落了一句，離開(kāi)了餐桌。
總算是把飯吃完了，我回到房間，再次拿出那封信，深呼吸了一次，無(wú)論如何都要打開(kāi)的吧，如果是平淡的問(wèn)候，看完后就不要理他，如果是情書那一類的話沒(méi)看完就扔了吧，想都不能想！恩，沒(méi)錯(cuò)，你現(xiàn)在正值美好的青春年華，應(yīng)該把時(shí)間和精力放在充實(shí)自己，樹(shù)立理想上面，不要瞎妄想！我自己默默地給自己打氣，可手指還是不爭(zhēng)氣的發(fā)抖。啪嗒。用膠水輕輕粘上的封口被我打開(kāi)了，我的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，從未有過(guò)的.期待感充斥著全身，近了近了，一張白紙露了出來(lái)，先前對(duì)自己的警告統(tǒng)統(tǒng)不作數(shù)了，近了，近了，一行清晰的字盡收眼底：
很想念大家，11月3日是我的生日，請(qǐng)于下午2：00在帝豪國(guó)際門口集合，大家好好聚一聚。
哎呦，這是個(gè)啥啊！我把信一拍，失望的嚷嚷道。這跟我想的完全不一樣啊，一種失望，無(wú)奈，但又很開(kāi)心的心情傳遍全身。暗暗慶幸跟我自己想的不一樣，否則其實(shí)好像一直都是我內(nèi)心在作鬼，其實(shí)本來(lái)就沒(méi)什么啊，又不是什么見(jiàn)不得人的事，那我為什么要想那么多呢？
哎，這就是令人迷戀而又費(fèi)解的青春啊。
青春的作文 篇3
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，擁抱是一道絕美的風(fēng)景。學(xué)會(huì)擁抱青春，便是學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)接受，我們便懂得享受，便擁有快樂(lè)，便走進(jìn)幸福。
學(xué)會(huì)接受吧。人生苦難或悲傷或失意或落魄或充實(shí)或寂寥，跟漫漫歷史長(zhǎng)河相比，何其渺小?有幸來(lái)世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢?難以釋懷，大可不必。海納百川，有容乃大。一個(gè)人學(xué)會(huì)了接受，他就是一個(gè)大寫的人，他能夠擁抱這整個(gè)世界。
欣賞著接受，用一顆愉悅的心擁抱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)也是很美的。不是嗎?三毛不美，但她那夢(mèng)中的橄欖樹(shù)和撒哈拉大沙漠，讓多少人如癡如醉;愛(ài)因斯坦可以說(shuō)是很丑，但他對(duì)科學(xué)所作出的貢獻(xiàn)舉世無(wú)雙，外貌不影響他對(duì)科學(xué)熱衷的'心;梵高可以用恐怖來(lái)形容，但他對(duì)藝術(shù)的天賦與癡狂讓我們欽佩。這些人，他們?cè)静幻溃覀儛偧{了他們，世界也擁抱了他們。
欣賞著接受，用一顆平靜的心擁抱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，遺憾也美麗。不是嗎?病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維;當(dāng)雙耳失聰?shù)呢惗喾页两谝魳?lè)的世界中時(shí)，他儼然扼住了命運(yùn)的咽喉;張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲。世間萬(wàn)物皆有遺憾，學(xué)會(huì)悅納，不必苛求完美。
欣賞著接受，用感恩的心擁抱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命之花處處盛開(kāi)。不是嗎?如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。學(xué)會(huì)擁抱與接受自我，我們就會(huì)擁有天使般的微笑。
但也許，要真正接納人或物并沒(méi)有我們想象中的那么簡(jiǎn)單。有時(shí)，我們也會(huì)被情緒左右，意氣用事。當(dāng)我們因?yàn)楹团笥训臓?zhēng)執(zhí)而氣憤時(shí)，我們眼中的朋友是多么自私，多么無(wú)情;當(dāng)我們因?yàn)楹图胰说拿芏鴤臅r(shí)，卻忘記了他們對(duì)我們的關(guān)心與照料，我們眼中的親情是那么遙遠(yuǎn)。所以我們要保持理性，才能在擁抱世界時(shí)等待幸福來(lái)敲門。
玫瑰是多刺的，可是它卻象征著美好的愛(ài)情。
陰雨是讓人煩躁的，可是雨水卻滋潤(rùn)著植物的生長(zhǎng)。
冬天是寒冷干燥的，可是冬雪卻保護(hù)著土壤中那些蠢蠢欲動(dòng)的種子。
學(xué)會(huì)擁抱，是一種態(tài)度，一種氣度。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的事物是多么美好，多么令人賞心悅目。
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