二年級作文（優(yōu)秀5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
敬愛的老師：
您好。一年一度的教師節(jié)就要來臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！
老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。
敬愛的老師，您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩，要學(xué)會感謝幫助過我們的每一個人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的.被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時候 不錯哦 你也可以投稿，您總能及時出現(xiàn)在我們的眼前；當(dāng)我們傷心失望時，是您給我們擦去臉上的淚水；當(dāng)我們調(diào)皮犯錯時，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c點成績時，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
二年級作文 篇2
“龍頭鳳尾闊嘴巴，尾巴要比身體大。住在水晶宮，自在像朵花�！贝蠹也鲁鰜硎鞘裁戳藛幔繉�，就是小金魚。星期六，媽媽給我買了兩條小金魚，我高興極了！回到家，我趕緊小心翼翼的把小金魚放 到魚缸里。那兩條小金魚一條是黑色的，一條是紅色的.，我給它們分別起了名字，那條黑的叫“黑眼圈”，因為它的眼圈很黑；另外那條紅的叫“蝴蝶尾”，因為它的尾巴很漂亮，像蝴蝶一樣。這兩條 小魚在魚缸里快活的游來游去，似乎很喜歡它們的新家，喜歡我這個新朋友。小魚的嘴巴一張一合，好像在和我說話一樣。
我每天回到家的第一件事就是去看小金魚，看到它們高興的樣子，我也很快樂。希望我的新朋友——小金魚能快樂的成長。
二年級作文 篇3
星期六這一天，我一個人在家，正在四處搜索著好玩、有趣的東西。
猛然，我的目光鎖定在了一箱被媽媽帶回來的冰塊，腦海里突然聯(lián)想到了某個動畫片里“用棉線釣冰塊”的一句話。我突發(fā)奇想：細細的棉線竟然能釣住既冰冷又滑溜的冰塊！要不我自己試試？說干就干，我飛奔到媽媽的`房間，亂翻一通，終于翻出來僅有的一個棉線團。我又跑去廚房，拿出了一支筷子，把棉線纏在了筷子頭上，一只“釣竿”就大功告成啦！一次有趣的實驗為了讓冰塊更涼更冷一些，我把棉線壓在冰塊上面后，又小心翼翼的往冰塊上撒了一些鹽�！巴郏 币淮斡腥さ膶嶒炍也唤纱罅搜矍�，張大了嘴巴——冰塊表面上竟然出現(xiàn)千千萬萬個小洞洞！而目前被我忽視的棉線，現(xiàn)在也“悄無聲息”的粘在冰塊上面！我屏住呼吸，輕輕一提，奇跡發(fā)生了，棉線牢牢的固定在了冰塊表面，似乎毫不費力氣，就能把冰塊輕而易舉地“釣”了起來。我驚呆了，但我不能不承認(rèn)，這就是事實！我情不自禁的歡呼起來。
冷靜下來之后，我就有些奇怪，為什么棉線能釣住冰塊呢？一次有趣的實驗原來，冰塊加上了鹽后，鹽粒就會迅速腐蝕冰塊，從而就會出現(xiàn)成千上萬個小洞洞。而被加了鹽的冰塊會迅速融化，然后又被冷凍到新的冰點，而在冰融化的時候，一部分水會浸透到棉線里，當(dāng)冰塊被再次凍結(jié)時，棉線里的水也會被凍結(jié)，棉線自然就粘在冰塊上面了。
我似懂非懂的點了點頭，但我還是明白了這個道理。生活中還會有許多小實驗，只要你仔細探索，敢于試驗，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的有趣和奧秘。
二年級作文 篇4
昨日立秋，今天就迎來了第一場秋雨。
午后，天昏地暗，悶雷就象一個巨大的石輾在天上來來回回地滾動和輾壓，發(fā)出轟隆轟隆的巨響，黑沉沉的烏云越壓越低。
突然暴雨傾盆而下，劈哩啪啦的雨聲淹沒了整個世界，瓦房上濺碎的小雨點被一陣狂風(fēng)卷起，就象一堆升騰的白煙。水泥樓房的平頂很快就成了一個滿滿的水池，豆大的雨點落在“池”里，就象一池盛放的珠花。地面上、山坡上，渾黃的泥水恣肆地流淌，匯聚成一條一條的小溪。樓房的排水管嘩嘩地不停排水，吐出一堆一堆的泡沫，蜿蜒著象一條戲水的白龍。雨不停地下，象銀河決堤了一般，潮濕的寒風(fēng)不斷地涌入室內(nèi)，媽媽趕緊關(guān)了門窗……
“一場秋雨一場涼”。爽秋已經(jīng)悄悄地來了！一個多美的.季節(jié)�。核窗愕乃{天明凈而高遠，繽紛的大地上碩果累累！秋雨帶來了秋天的信息和憧憬，更帶來了金秋的豐收和喜悅。
二年級作文 篇5
上個星期五，老師跟我們布置了背古詩的任務(wù)：回家背誦《草》，《村居》，《宿新市徐公店》，《七步詩》。雙休日，我在家很快就背熟了。
星期一的體育課上，老師問：“誰不會背古詩，誰就不能參加古詩比賽。”有一些同學(xué)就走出了隊伍。老師就幫我們留下來的同學(xué)排隊。我排在了第一排。我很高興。
在接下來的`幾天里，老師帶我們在教室里練習(xí)。老師說：“前面三首要讀出很高興，最后一首要讀出很悲憤的感情�！�
終于到了星期五的下午，我們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備參加比賽。輪到我們二（5）班，我們邁著整齊的步伐登上舞臺，自信地背誦著古詩。背誦完前三首，我們開始背《七步詩》。先是邵雨雷讀題目——《七步詩》，曹植，接著左邊的同學(xué)讀“煮豆燃豆萁”，右邊同學(xué)讀“漉豉以為汁”，左邊同學(xué)讀……最后我們齊聲讀“本是同根生，相煎何太急”兩遍。讀了這首詩，我知道了親人之間要相互愛護。
回家的路上，我跟媽媽說：“我們班表演得非常有感情，非常整齊，一定能拿到第一名。”媽媽說：“好啊，你們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，每個孩子都棒！”
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