五年級作文優選（5篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
在小的時候，我就特別喜歡寫字，當我寫第一個字的時候，姥姥就說我寫得好，長大一定寫字寫的漂亮。
在我六歲的時候，爺爺就教我寫毛筆字，我也很喜歡，就這樣我就開始了寫毛筆字的'生涯，寫毛筆字講究一筆一劃，書寫工整，還要穩、有頓筆，有耐心，相信自己。剛開始練的時候我自己感覺練得非常好，都能參加比賽了，可是爸爸卻說：“如果想達到參加比賽的水平，還需要認真的、刻苦的練上幾年呢！”聽了爸爸說的話，我沒有了信心，這時爸爸找到了我以前寫的字，和現在的一比較，連我自己都吃了一驚，其實我的字在一點一點的進步，只是我沒有感覺到，爸爸告訴我不管做什么事都要有一種信念：不要急于求成，只有堅持不懈的努力，才會取得成功。
現在我每天都堅持練習寫毛筆字，沒有了小時候急于求成的心態，而是耐心的認真的練習，不注重結果，只享受過程。
不僅僅是練字，做任何事我堅信只要我努力了堅持了，什么困難都能戰勝，成功就離我不遠了。
五年級作文 篇2
今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。
老師把我們分成了四個組，我們組的男同學和女同學都精神抖擻的站上講臺。接著老師公布了一下規則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學。首先出場的是四名男同學，他們手里緊握繩把，開始有節奏地跳起來，跳著跳著，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗�？墒沁@有什么辦法呢？
當第二名同學上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩把，輕快地跳起來。跳到最后的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的.跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發現第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結實的網。我們同學不甘示弱，也飛快地跳了起來。
最后，到我出場的時候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，后來，一名同學上來教我，我也很快學會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，后來不知為什么，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓著我，使我不能跳起，可是聽到同學們都為我加油，我還是支持到了最后。
比賽過后，我們得了第二名，大家唉聲嘆氣回到座位上。第二組的同學對我們說：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的�！蔽覀円矊λ麄冋f：“下次我們一定會贏的�！边@真是一場激烈的跳繩比賽。
五年級作文 篇3
在出生的那一刻起，我的左太陽穴那里就有一塊紅胎記。那塊胎記有拇指那么大，呈現不規則形狀。我經常站在鏡子跟前憤怒地盯著它，恨不得除之而后快。
從我記事開始，每當和朋友在一起玩兒時，她們都會時不時盯著我這塊胎記問東問西。最可惡的是，有一個小屁孩還說我臉上的這個胎記沒長對地方，應該長在兩眼中間，就是真正的“二郎神了”！現在只是個怪物，氣得我火冒三丈，一心想把這胎記除掉。
在家每當洗臉時，我都會使勁地搓搓這兒，揉揉那兒，總是弄到半邊臉通紅才住手。媽媽注意到了，問我：“你就這么討厭它嗎？”我委屈地使勁點點頭。媽媽開玩笑摸著我的頭說：“我告訴你一個秘密啊。這胎記是老天爺送給有出息有本事的小孩的，本想印在你屁股上的。結果上帝打了個噴嚏，手抖了一下，給不小心印在了太陽穴旁邊了。”聽到這兒，我忍不住大笑起來，所有的委屈都飛到了九霄云外。
然而當我逐漸長大，知道世上根本沒有什么老天爺時，我既生氣又惱火，我找媽媽評理：“你為什么騙我？我討厭這紅胎記！”我哭出了聲兒。媽媽平靜地對我說：“它只不過是你容貌的一部分。別人可以就此取笑你，也可以因此記住你，關鍵看你自己是否有本事。偉大的.音樂家貝多芬還耳聾呢，有誰會瞧不起他嗎？”媽媽輕描淡寫的幾句話，讓我回味許久，我似乎懂得了什么。
我學習上更加努力，我喜歡英語，上英語課時我認真聽講，積極發言。在家的時候我經常聽原版的英文故事，每天堅持讀20分鐘的英文故事。老師發現我在英語方面的特長，就鼓勵我參加各種英語比賽，在最近的一次英語演講比賽中，我取得了第三名的好成績。公布成績時我興奮得像心中有一只小鳥突然騰空飛上藍天。我不經意聽見旁邊其他參賽隊員的竊竊私語：“就是那個有紅胎記的女孩，英語特別地道。真厲害！”媽媽也聽見了，我倆交換了一下眼神，什么都沒說，會心一笑，萬語千言盡在不言中。
如今的我，每天梳頭時都會把頭發高高隆起，沖我的紅胎記俏皮一笑。它是我一生的陪伴，我會一直努力，讓它成為一個出色的女孩的顯著徽章。
五年級作文 篇4
時代在飛速的發展，我們也有了汽車。當然現代也有很多的缺點。
但在我心中的汽車沒有一點是不好的，他不像現代車下過一場大雪后。車就被大雪蓋住了看也看不見，而我心中的汽車它可以在0。01秒就能給所有雪清楚，給冷空氣都吸到冷氣管里，到了夏天就可以給儲存的冷空氣從空調里排出。到了冬天空氣只好乖乖的.變成熱氣。
如果是盲人，給他帶上一個眼鏡，這個眼鏡會在他的腦子里立刻出現這些路線車在那里，紅綠燈等。當然這就是一個控制大腦的繪圖器。
在我們往前方目積地行駛時，突然出現了一條河，這時我們就可以啟動這里的航船模式，不管是什么阻力都可以一舉突破。
如果你突然的腰疼，你只要往后背一錘，椅子就會立即出現一雙手幫你按摩的舒舒服服。如果你突然覺的餓了，只要說一聲我餓了它回在一分鐘內把放在后背相的菜做成一道美食出現在你面前，給你吃。
只有車子快沒油了，它就會立及找的一個加油站，到了那里，只接給卡一刷就可以給油加滿了。
這就是我心中的新型汽車。
五年級作文 篇5
我從幼兒園開始，就認識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉來了一名女同學，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長的頭發，烏黑發亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的`嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發著亮光，極有彈性，一按便出現一個小坑。
她是我們班的班長，因為她的成績優異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學們對她非常佩服。
有一天，我上學時肚子疼得厲害。來到學校，我班的張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈腦漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個小朋友在草叢中摘花，這個小朋友個子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來，好像在說：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過去說：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠沉默�！毙∨笥崖犃税剽暤脑挘D時面紅耳赤，柏鈺接著說：“只要知錯就改就是好孩子�！薄�
看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當的、既善良、又有愛心的同學、朋友。
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