我的同桌作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的同桌作文，歡迎大家分享。
我的同桌作文1
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我換過(guò)好幾個(gè)同桌，但令我印象最深刻的，還要數(shù)他了。他看起來(lái)可不是一般的調(diào)皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見(jiàn)過(guò)三個(gè)表情：笑、生氣、害羞。估計(jì)起來(lái)，也得罪過(guò)幾個(gè)女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強(qiáng)死了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他那張嘴。他的.嘴看起來(lái)并不“奇怪”，和別人沒(méi)什么兩樣，可跟他相處一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的嘴有多“厲害”了。那張看起來(lái)只會(huì)笑的嘴說(shuō)起話來(lái)，是一點(diǎn)也不知道累的。以前我曾估了一下，他應(yīng)該有能力一節(jié)課都在說(shuō)話。后來(lái)還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在說(shuō)話。我甚至懷疑過(guò)他的嘴只有三個(gè)用途：說(shuō)話、笑、喝水。而且他特能喝水，一個(gè)早上能喝一大水壺。
但最后才發(fā)現(xiàn)，他也算是一個(gè)樂(lè)于助人的家伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開(kāi)玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業(yè)本搶了去。我本以為她會(huì)自己拿著抄作業(yè)本“威脅”我，可沒(méi)想到她把抄作業(yè)本塞給了旁的陳康永。
不知道她跟陳康永說(shuō)了句什么話，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著，看著我。另一邊，陳康永接過(guò)抄作業(yè)本就跑，我急忙去追。可我哪兒跑得過(guò)他，我叫他還我。他并沒(méi)有停下，我和他已經(jīng)繞教室內(nèi)外跑了好幾圈了。
他，在一邊做作業(yè)，不知是不是被影響了，說(shuō)了句“我?guī)湍阕贰！闭娴门芟蛄岁惪涤馈６惪涤啦恢朗窃趺椿厥拢股瞪档卣驹谥v臺(tái)上，似乎沒(méi)有意識(shí)到他正快速地朝自己跑來(lái)。
他到了陳康永跟前，二話不說(shuō)，直接采用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業(yè)本從陳康永手中奪走……
后來(lái)我才知道，謝伊依當(dāng)時(shí)是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業(yè)本了。可下節(jié)是體育課，如果他不幫我，我就沒(méi)法在上課前收好書(shū)包。
其實(shí)呀，他就是陳喆洋。
我的同桌作文2
說(shuō)起我的同桌甘可心，她可是位蒙著面紗的“天氣女俠”。這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“女俠”的那張面紗下蒙著一張多變的臉，還是一張“天氣表”呢。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧，那天，甘可心帶著微笑來(lái)到我面前：“小張啊——”這不會(huì)是“笑里藏刀”吧！我一看天氣表。嗬，是晴天，我放心了。只聽(tīng)她說(shuō)：“下禮拜要春游了！”“啊？我早知道了！”“什么？”天哪！天氣表一下變成了“烏云密布，小心雷電！”變得真快！我剛想跑，可“甘女俠”不甘示弱，她發(fā)出了她自己的獨(dú)門(mén)絕技——“獅吼功”七級(jí)！“你怎么知道的？······”在甘女俠的小刀（尺子）下我一五一十地道出了真相，不敢有隱瞞：“是四年級(jí)大隊(duì)委告訴我的。”“嗯，好——”女俠的天氣表又變成了：“晴空，注意小片烏云”。呼，真險(xiǎn)。
當(dāng)然，還有一次，甘可心語(yǔ)文考試只考了80多分。下課后，天氣表上的字變成了個(gè)180度的大旋轉(zhuǎn)，一下子就從——“清空日照”變成了“小雨，會(huì)有小雪。”我們的甘女俠趴在桌子上，什么也不想說(shuō)······
還有一次······
還有太多太多了，甘可心的'天氣表上時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而小雪飄飄，時(shí)而烏云密布······有時(shí)，她還時(shí)不時(shí)給我一道“晴空閃電”，把我嚇得夠嗆。她還有幾招絕技，如“獅吼功”，“掐掐神功”，“銀光小刀”······
同學(xué)們，如果你們的同桌也像“甘女俠”一樣，一定要注意·····（唉！啊！甘女俠，別打別打！）
這就是我的多變同桌——甘可心！不管你的天氣表上什么天氣，我都是你最好的伙伴，與你分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁。
我的同桌作文3
我和她已經(jīng)是相識(shí)多年的老同學(xué)了，卻從未深入的了解過(guò)她。小學(xué)分別后，竟然再一次相遇，并且和她成為了同桌。
朋友之間的友誼是通過(guò)深入的了解才會(huì)變得堅(jiān)固。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的了解，我和她變得越來(lái)越有默契。在我的印象中，她是一個(gè)沖動(dòng)、脾氣火爆、彪悍、做事莽撞的正宗“女漢子”。當(dāng)然，這些只是她的“外包裝”。
她也有細(xì)心的一面。科學(xué)考試的前一天，我信心滿滿的對(duì)她說(shuō)：“只要我仔細(xì)地檢查，考好這張科學(xué)試卷是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的！”可是，一到考試，我的腦子就“死機(jī)”了。這張?jiān)嚲砜嫉靡凰浚鎸?duì)著紅叉滿滿的試卷和刺眼的分?jǐn)?shù)，我一個(gè)人黯然神傷。忽然，一張異常顯眼的紅色紙條從我眼前竄過(guò)。我的好奇心促使我打開(kāi)那張紙條。熟悉的字眼映入我的眼簾，讓我的心瞬間暖了起來(lái)------原來(lái)是我的同桌，怕我傷心難過(guò)送來(lái)的“慰問(wèn)品”。信中的每一字，每一句，都深深地“住”進(jìn)了我的心里。剎那間，我和她在一起的畫(huà)面像走馬燈似的浮現(xiàn)在我的腦海。其實(shí)，這并不是她第一次安慰我了。每次我遇到棘手的事，她都會(huì)在第一時(shí)間幫我解決難題。雖然結(jié)果不怎么樣，但還是要謝謝她的義氣相助。
她無(wú)論何時(shí)，都在我的身邊鼓勵(lì)我，讓我感受到友誼的溫暖。想要獲得最真摯的'友誼，必須要學(xué)會(huì)對(duì)朋友坦誠(chéng)相待。真正的朋友，不單單是在一起玩耍這么簡(jiǎn)單。她是你在人生的冬天，為你鉆木取火的人，是在你迎來(lái)人生中的春天時(shí)，甘愿為你做影子的人。
她，就是為我冬天取暖，春天為我默默“奉獻(xiàn)”的人。
我的同桌作文4
哎，一聽(tīng)就知道是我的同桌在說(shuō)話了。
我都快聽(tīng)煩了，每天都有這么一句話，“我的肌肉，看，帥吧！”這就是他經(jīng)常說(shuō)的.一句話。還整天自戀說(shuō)自己長(zhǎng)得帥，我的天哪！我都不知道他哪里帥了。渾身上下不就一張黑皮嗎！我第一次遇見(jiàn)這么自戀的人。他啊，每天上課都要自戀一下，還要向我們炫耀他的肌肉。不過(guò)呢不是每節(jié)課，他只是一天當(dāng)中就非要跟我們說(shuō)一下，他要是不說(shuō)，就感覺(jué)渾身不舒服一樣。
課堂上，他還喜歡睡覺(jué)。每次睡覺(jué)只要是讓我看到，哼哼……那他可就慘了。我呢，只要看到他上課睡覺(jué)，就會(huì)毫不猶豫伸出我那充滿力量與正義的“小鉗子”，掐他。我先掐他一下，沒(méi)醒；我再掐，還不醒！我就在心里想：“這什么皮啊？還真厚！掐都掐不透，擰也擰不醒……哼，我還就不信了。”然后，我就放大招了。我先使勁拍他一下，再使勁兒掐他一下，謊報(bào)軍情“老師來(lái)了”。哈哈，果然還是大招好使，這不他就睜開(kāi)他那惺忪朦朧的睡眼，強(qiáng)支起他那千斤重的腦袋瓜！可誰(shuí)知道，醒了不到三分鐘，他又趴下睡了。哎，可把我氣壞了。相信你們一定會(huì)想，我為什么要掐他？那是因?yàn)槲覀兘M商量好了，只要因?yàn)樗覀冃〗M再被扣分，我們就決不饒他！
他還是我們班主任親自封的遲到大王呢！因?yàn)樗恳淮蔚桨嗬锏臅r(shí)候，都遲到。而且他有時(shí)候上課還喜歡說(shuō)話扭頭，扭到這邊跟我說(shuō)話。當(dāng)然，我都懶得理他，先給他一掌，他嘴里唧唧歪歪說(shuō)著啥就扭過(guò)去了。
看呀，這會(huì)兒他又在秀他的肌肉啦……哎，我這同桌可真奇葩！
我的同桌作文5
咳，老師，真討厭，讓我跟這個(gè)“丑八怪”坐在一起，你看：她長(zhǎng)得高高瘦瘦，黝黑的皮膚，臉上長(zhǎng)著一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑，一頭枯黃分叉的頭發(fā)，笑起來(lái)露出黃黃的牙齒，讓人看起來(lái)就覺(jué)得很不舒服。她脾氣暴躁如牛。可不，前幾天，男同學(xué)欺負(fù)她，她便火冒三丈，打起架來(lái)。這是我有生以來(lái)，第一次親眼看見(jiàn)女生和男生打架，而且還很“激烈”，讓人不敢相信的是，“丑八怪”打贏了。
我想起這事兒就討厭，一氣之下，在桌子上畫(huà)了一條“三八線”，對(duì)她說(shuō)：“以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過(guò)我線，不準(zhǔn)拿我的東西，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，個(gè)不相干。”她埋頭寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)有發(fā)脾氣。“喂!你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀?”這回，她可能生氣了，兩眼只瞪著我，我害怕得一吐舌頭，連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
有一次上體育課，同學(xué)們集體跑步，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當(dāng)眾摔個(gè)仰面朝天，丟死人了。“丑八怪”看了后，連忙把我扶起來(lái)，我站起來(lái)，推開(kāi)她的'手，大聲說(shuō)：“走開(kāi)，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走開(kāi)了。這下子，我害怕她會(huì)打我，心里念著：快準(zhǔn)備救護(hù)車(chē)。可那天，什么事情也沒(méi)發(fā)生。
轉(zhuǎn)眼間，就迎來(lái)了期中考試。考完數(shù)學(xué)考語(yǔ)文。不幸的事兒又來(lái)了，當(dāng)寫(xiě)到《閱讀》時(shí)，圓珠筆突然壞了，把我急個(gè)半死，“怎么辦?”這次期中考試，可是要與家長(zhǎng)“打招呼”的，跟王麗借，不行。平日，這個(gè)小氣鬼，就連一張紙巾都不肯借，何況一支圓珠筆。跟郭林借，不行，他比我還要“窮”呢!不會(huì)讓我向“丑八怪”借吧，我平時(shí)對(duì)她那么過(guò)分，她肯定......我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，“丑八怪”好像用余光發(fā)現(xiàn)了我，見(jiàn)我著急的樣子，一下子就明白了，給我遞來(lái)了一支藍(lán)色的圓珠筆......
“丑八怪”其實(shí)不丑嘛!還挺美的，告訴你們一個(gè)小秘密，“丑八怪”是不打女生的。
我的同桌作文6
那無(wú)聊而又漫長(zhǎng)的小學(xué)六年時(shí)光中，太多太多的往事都已隨霧散去，太多太多的甜蜜與悲傷化作了點(diǎn)點(diǎn)瑣碎的記憶，禁不起新生活的挑戰(zhàn)，消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。但黯然無(wú)光的回憶中，卻永遠(yuǎn)有一朵潔白耀眼的浪花在我心頭綻放飛濺，無(wú)論世事變幻和季節(jié)交替。
記憶中的你總是笑咪咪的，或許這便是我也愛(ài)笑的原因吧！因?yàn)榭茨阈Φ亩嗔耍阂慌判绿舻念~發(fā)仿佛晴天閑逸地停在遠(yuǎn)處的青云；兩顆眼瞳竟是小仙人的洞窯，璀璨地閃著珍寶的光，那淡紅色的臉頰上，滲透出濃濃的喜悅。從此，我對(duì)笑便有了一種向往，一種崇拜，愛(ài)上了周?chē)说奈⑿Γl(fā)現(xiàn)了“笑”的藝術(shù)與魅力，便生活在快樂(lè)中。
你是個(gè)“煩”的人，有一刻空閑便纏著我問(wèn)這問(wèn)那，但不知怎么，我愛(ài)上了這種“形影不離”。一種被在乎的感覺(jué)讓我欣慰，你的依戀讓我幸福。我們一起努力，為目標(biāo)苦苦奮斗。或許你已看不清我是個(gè)愛(ài)面子的人，因此我們之間的軒然大波往往是以你的`認(rèn)輸而收?qǐng)觯覄t貪婪著享受看你筑的臺(tái)階，悠閑的哼著歌。和我這樣不會(huì)主動(dòng)的人交往，你一定很辛苦吧？
我們的默契更是天下無(wú)雙，記得那時(shí)跳皮筋，我們一直是比賽中的常青樹(shù)。我努力地跳呀跳的，就為了盡情欣賞你臉上那朵盛開(kāi)的花朵！
可六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般一掃而光后，你卻沒(méi)有我這樣幸運(yùn)地邁入心儀的初中……從此，我們便失去了聯(lián)絡(luò)，我不知道你在哪里，你也不知道我過(guò)得怎么樣。每次路過(guò)那熟悉的小學(xué)門(mén)口，我的心海便不由得泛起了那朵浪花：總能想到你，幻想著遙遠(yuǎn)的將來(lái)我們相見(jiàn)會(huì)是怎樣的一種情況，相擁流淚或是脈脈無(wú)語(yǔ)。
翻開(kāi)陳舊的同學(xué)薄，看到畢業(yè)當(dāng)日你送的留言，我真想對(duì)你說(shuō)：“你是我最好最好的朋友，是上帝為我派來(lái)的小天使，我想再?zèng)]有任何友誼能超越你我，它們不是海市蜃樓便是曇花一現(xiàn)。”
遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，你若也能這樣常常想到我，該有多好哇！
那一朵潔白耀眼的浪花呀，為何時(shí)時(shí)盛開(kāi)在我的心中，讓我魂?duì)繅?mèng)縈！
我的同桌作文7
開(kāi)學(xué)到今日，我已經(jīng)換了三次同桌了。第一位是郭臨生，是吳堡轉(zhuǎn)上來(lái)的，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，只不過(guò)是聽(tīng)課時(shí)有時(shí)兒做些小動(dòng)作，他很樂(lè)于助人，和他坐同桌我感到很快樂(lè)。
而第二位就是班上的第一名了——熊睿智，她的皮膚很好，很白，額頭上有一道豎疤，他說(shuō)是他小時(shí)候劈柴時(shí)留下的。但我們看來(lái)，是他頭開(kāi)了天目。他的學(xué)習(xí)很輕松，每天下午只拿晚上的作業(yè)，寫(xiě)完了就預(yù)習(xí)一會(huì)兒，讓母親考自己英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詞語(yǔ)。
而這第三位，來(lái)頭可大了，她的'家就在這所學(xué)校里。那她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她就是李子如。先聽(tīng)名字，也許會(huì)覺(jué)得她是個(gè)乖乖女，學(xué)習(xí)很好之類(lèi)的，但我告訴你，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。她其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的女孩，還是一位活寶，為什么稱她為活寶呢？別著急，等我娓娓道來(lái)。
她的學(xué)習(xí)確實(shí)很不好，她在每節(jié)課上都不知道在想什么事情，老師叫寫(xiě)題時(shí)她還瞪著兩眼在書(shū)上尋找，問(wèn)我：“在哪呢？”她沒(méi)有一項(xiàng)學(xué)科考得很好，而我覺(jué)得最離譜的是她的數(shù)學(xué)，那一次數(shù)學(xué)老師布置了十道數(shù)學(xué)題，當(dāng)同學(xué)們都做完時(shí)，她還在低著頭，思考著，一道也不會(huì)做。
她不僅學(xué)習(xí)不好，而且愛(ài)惡人先告狀，還很愛(ài)養(yǎng)些蟲(chóng)子，如黃粉蟲(chóng)之類(lèi)的。
那一次老師施行一包一政策，就是學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，而且學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要善于發(fā)問(wèn)。而她就站起來(lái)說(shuō)：“我的同桌就不幫助我，我問(wèn)他題時(shí)，他就不給我講解，”當(dāng)老師問(wèn)起事情原委時(shí)，我說(shuō)：“是她惡人先告狀，在自習(xí)課上問(wèn)我題還有理了。”她嗯一聲后就不說(shuō)話了。
她還愛(ài)養(yǎng)黃粉蟲(chóng)，就是那種只有三對(duì)足，尾巴上有刺，身體還全黃的那種，穿著盔甲的蟲(chóng)子，但這蟲(chóng)子特別有營(yíng)養(yǎng)，全身80%是蛋白質(zhì)，是野外探險(xiǎn)的好東西，我第一次見(jiàn)到它時(shí)，心中很害怕，便尖叫一聲逃走了。
前兩位同桌見(jiàn)到這位活寶，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，也是這位活寶給我留下了深刻的印象。
我的同桌作文8
在小學(xué)生涯中，我們都曾有過(guò)可愛(ài)的同桌：文靜的、調(diào)皮的、活潑的、內(nèi)向的……我今天要說(shuō)的是五年級(jí)上學(xué)期時(shí)的同桌——徐顯佳。
他留著標(biāo)準(zhǔn)的刺猬頭，臉蛋圓圓的，兩個(gè)深深的小酒窩仿佛掛著水珠兒，明晃晃地跳動(dòng)，嘴巴十分厚，一看就是個(gè)老實(shí)人。他的身子胖胖的，好似一個(gè)要蹦跳的橡皮球。一看就知道他很能吃，因此，我們總叫他“小豬蹄蹄”。
若是用“吃”來(lái)形容他的飲食，倒不如用“吞”字形容更確切。記得有一次，我與幾位平時(shí)要好的朋友，一起出來(lái)玩。到了中午時(shí)，我們便去一家餐廳去里吃飯。且看他，一手抓著一大張菜餅，一手端著一碗紫菜湯。時(shí)而夾幾下菜，時(shí)而咬幾口餅，時(shí)而灌幾口湯。一大碗紫菜湯轉(zhuǎn)眼便見(jiàn)了底。再看看旁邊的我，那餅啊，湯啊，菜啊，幾乎是一口沒(méi)動(dòng)。我便逗趣道：“若是知道你這么能吃，今天咱們應(yīng)該去吃自助餐啦，相信你一定能把本錢(qián)吃回來(lái)。哈哈！”一旁的同學(xué)也都附和道：“是呦，老兄，我看好你！”徐顯佳做出一副生氣的'樣子，大口咬了一下菜餅。呵呵，生氣還不忘初心，繼續(xù)吃。哦不，是吞
“嗝！”一聲飽嗝落地，徐顯佳扭動(dòng)著他那肥胖的“身軀”，顯然是又吃撐了。這時(shí)，我也吃飽了，可手里還有半張未吃完的餅，不知如何是好。他見(jiàn)了，問(wèn)了一句：“你不吃啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我吃啦！”“我可咬過(guò)。”我有些疑惑。哪知他把我咬過(guò)的地方撕下一條，剩下的大快朵頤吃得是真香，兩、三口就“吞”沒(méi)了。吃完后，他兩只眼睛又朝桌子上看來(lái)看去，好像還想尋尋有什么沒(méi)吃完的。這還沒(méi)吃飽呀，不愧是我們的“小豬蹄蹄”。
和他在一塊兒，你不用擔(dān)心剩飯；和他在一塊兒，你不用擔(dān)心零食買(mǎi)的太多；和他在一塊兒，你的胃口也會(huì)變好。這就是我的同桌——徐顯佳，一個(gè)十足的吃貨。
我的同桌作文9
“把我的橡皮拿給我！”
“喂，還我鋼筆！我要寫(xiě)作業(yè)！”
“給我回來(lái)！”一聽(tīng)到這些話，我就想起我的同桌——支昊杰。一聽(tīng)這名字就知道，他是個(gè)惹人嫌的“討厭鬼”。
他的眼睛散發(fā)著詭異的光芒，他的皮膚跟非洲人的顏色差不多，偏偏還有一張惹人嫌的大嘴巴。另外，你們還不知道吧，他有著一肚子壞點(diǎn)子！如果老師安排你跟他坐，要不到三十秒，你就會(huì)感到厭煩，立馬想申請(qǐng)換同桌。他發(fā)作業(yè)時(shí)的那副嘴臉，簡(jiǎn)直可以用兩個(gè)字來(lái)形容——欠揍！而且自從班主任安排我跟他同桌后，我受了不少委屈。而他呢，也被我打得不輕。在我們的桌子中間有一道筆直的“三八線”，耀眼閃亮。
語(yǔ)文課剛一下課，班級(jí)里像炸開(kāi)了鍋，我和其他四個(gè)班委就像熱鍋上的螞蟻，忙得不可開(kāi)交。偏偏在這時(shí)，那個(gè)“討厭鬼”又來(lái)騷擾我了。他趁我不注意，把我要調(diào)查的單子奪走，氣得我漲紅了臉，一邊喊“還給我”一邊猛追。他卻一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，沒(méi)一會(huì)我就追上了他。哼，就你這個(gè)小短腿，還跟本人比跑步，還太嫩了吧。把調(diào)查單拿回來(lái)后，我把他打得滿地找牙。聲明一下，這可是他心服口服交出來(lái)的，并不是我強(qiáng)行搶回來(lái)的。你看，我就說(shuō)他是個(gè)惹人嫌的“討厭鬼”吧，這只是我討厭他的其中一點(diǎn)——沒(méi)事找事。
更氣人的是上數(shù)學(xué)課，他的鋼筆正好沒(méi)水了，于是他打算把墨水?dāng)D出來(lái)，結(jié)果不偏不倚，全噴到了我的`手背上、書(shū)本上。這回我實(shí)在忍無(wú)可忍了，咬著牙低聲道：“你下課給我等著！”下課鈴響了，他對(duì)我嬉皮笑臉：“你打我呀！來(lái)呀，來(lái)呀！”于是我應(yīng)聲一腳踢到他的大腿，他疼的“啊啊”直叫。我才不管他呢，拿起兩本書(shū)就往他身上砸去。哼，老虎不發(fā)威，你還真把我當(dāng)病貓啊！打完了，他連連求饒：“你就不能打輕點(diǎn)嗎？”“你不說(shuō)話沒(méi)人把你當(dāng)啞巴！”我對(duì)他吼道。廢話這么多的人，還不讓人煩嗎？
這就是我的同桌，你們說(shuō)，他是不是個(gè)惹人嫌的“討厭鬼”？
我的同桌作文10
我的同桌不但自戀，惹人發(fā)笑，而且最近愛(ài)作“秀”，更讓人發(fā)笑。
他的鞋帶很長(zhǎng)。快上課時(shí)，他坐在座位上，一只膝蓋彎曲在胸前，一只腳踩在座位上。他把他彎曲的那只腳鞋帶拆散，繞在后面，綁在大腿上，然后系個(gè)死結(jié)。
上課鈴響，我回到座位上。看到同桌這個(gè)樣子，我忍不住發(fā)笑。“早知道我就不做秀了，解不開(kāi)了。”同桌悲壯地說(shuō)。“身為好同桌的.我，試著幫你解開(kāi)。”我拿出我的一支筆，想要插進(jìn)死節(jié)里把死結(jié)撬開(kāi)，可是無(wú)論我怎么努力，我的筆也不插不進(jìn)死結(jié)的縫隙里。我無(wú)奈地?fù)u搖頭，去做自己的事了。
這節(jié)課是自習(xí)課，由我們的科學(xué)老師守。看書(shū)期間，我一直忍不住想去看一看同桌，問(wèn)他把結(jié)解開(kāi)沒(méi)。科學(xué)老師看我同桌一直低頭解結(jié)，我則在旁邊看著他。“你們要學(xué)習(xí)這兩個(gè)人，說(shuō)個(gè)不停。”老師指著我和同桌。我什么時(shí)候又說(shuō)話了?我只是在看同桌熱鬧，老師冤枉好人，我跳進(jìn)黃河也洗不清啊。老師說(shuō)完，又走向了講臺(tái)。我呢，也不看把戲了，認(rèn)真做作業(yè)。五分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)如釋重負(fù)的聲音：“啊，我終于解開(kāi)了。”只見(jiàn)同桌滿臉驚喜。結(jié)，終于解開(kāi)了，他的腳，也“自由”了，可以四處擺動(dòng)了。
“哈哈，看你以后還作秀，如果你敢語(yǔ)文課或者數(shù)學(xué)課這樣，呵呵，恭喜你，你死定了。”我低聲對(duì)同桌說(shuō)。“那我以后肯定不會(huì)再作秀了。”同桌信誓旦旦地說(shuō)。
沒(méi)想到，就在第二，語(yǔ)文課，不知道什么時(shí)候他又把自己的腿綁上了。他也是倒了八輩子的霉。“陽(yáng)濤，你來(lái)回答這一道題。”班主任威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起。同桌腳因?yàn)楸唤壸×耍瑒?dòng)也動(dòng)不了，自然也站不起來(lái)，他掙扎著想要站起來(lái)兩次。毫無(wú)疑問(wèn)，他都沒(méi)能站起來(lái)，只好坐著回答完了題目。“陽(yáng)濤，你為什么不站起來(lái)?”班主任邊說(shuō)邊往同桌這邊走，班主任看到系在陽(yáng)濤腿上的兩根鞋帶時(shí)，狠狠地瞪了同桌一眼，便沒(méi)有再理他了。同桌這次也老實(shí)了，慌忙解開(kāi)鞋帶，認(rèn)真聽(tīng)課。
同桌啊同桌，有一句話叫不作死不會(huì)死。
我的同桌作文11
個(gè)高，小嘴，短黑發(fā)，樸素而好學(xué)，我覺(jué)得這是對(duì)我同桌最好的描述。
五年級(jí)時(shí)，老師安排我們做了同桌。
開(kāi)始時(shí)，我們都十分拘謹(jǐn)。我心想：好男不跟女斗，她不理我，我也不開(kāi)口說(shuō)話，堅(jiān)決不理她。我們之間似乎隔著一層什么。后來(lái)，慢慢地，從拘束到無(wú)拘無(wú)束。上課的時(shí)候，我會(huì)時(shí)不時(shí)捉弄她：趁她不注意的時(shí)候，突然把她的筆奪過(guò)來(lái)，正埋頭寫(xiě)字的她半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)；在她專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，故意碰她一下，作業(yè)本上的字突然不聽(tīng)使喚寫(xiě)走了樣；老師抽她起來(lái)回答問(wèn)題，等她回答完要坐下時(shí)，偷偷地把她板凳拿走；或是悄悄地蹲到桌子下，解她的鞋帶……
我時(shí)常這樣惡作劇，可她呢？有時(shí)只是“呵呵”兩聲，繼續(xù)寫(xiě)她的.作業(yè)；有時(shí)會(huì)杏目圓睜，狠狠地瞪我?guī)籽郏挥袝r(shí)則會(huì)嗔怒“拜托，不要這樣做行不行啊？我只好“嘿嘿”干笑幾聲，收起了搗蛋的念頭。
考試時(shí)，誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)兒小心機(jī)啊！因?yàn)樗前嗌系摹皩W(xué)霸”，無(wú)論大考小考，我總是考不過(guò)她，這讓我一個(gè)堂堂男子漢情何以堪？于是我想到了“曲線救國(guó)”。
每次考試時(shí)，我都會(huì)提前討好她，讓她在考試時(shí)給我抄抄。可她卻堅(jiān)決不，考試時(shí)還把卷子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。哼，有啥了不起的？不抄就不抄。從此，我答題只相信我自己。等老師把卷子改了發(fā)下來(lái)后，她卻主動(dòng)拿起我的卷子，把我做錯(cuò)了的題認(rèn)真、仔細(xì)地講給我聽(tīng)，還反復(fù)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。在她的幫助下，我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。
初中時(shí)，我們上了不同的學(xué)校，分開(kāi)了，好久都不曾見(jiàn)過(guò)。但是，每每想到她，我就會(huì)想起在一本書(shū)中看到的一句話：雖然她的頭上沒(méi)有耀眼的光環(huán)，然而，她的行為就是天使。
我的同桌作文12
我的同桌是一位可愛(ài)的女孩，她有時(shí)很兇，有時(shí)和顏悅色。
就在第一次見(jiàn)面的時(shí)候，老師讓她坐在我的旁邊，她就走到我旁邊的位置坐下。下課的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō):“你好！”我回答道:“你好！”
在后來(lái)的一段時(shí)間，我了解了她，她很友好，善良。有一次我們?cè)诨丶业穆飞峡吹揭粭l小狗無(wú)力的趴在地上，我們眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)小狗受傷了。她就急忙跑過(guò)去，抱起小狗，匆匆忙忙的跑回了家。到家，她輕輕地把小狗放在沙發(fā)上，就跑去拿醫(yī)療包，給小狗包扎上，后來(lái)他怕小狗又受傷，就把它收養(yǎng)了。他是不是很善良？這只是一小部分。
有一次，體育課上我摔倒了。他看到我摔倒了就跑到我的身邊。流血了，他急忙跑去找老師，老師讓我們先回教室，回到教室，他把他書(shū)包里的紙拿出來(lái)說(shuō):“先包上”我說(shuō):“好，你下去上體育課吧，你最喜歡的課就是體育課。”她說(shuō):“不，我跟老師說(shuō)了。”我說(shuō):“對(duì)不起，讓你因?yàn)槲也荒苌夏阈膼?ài)的課。”她說(shuō):“沒(méi)事啦！”我看著她，她望著窗外，看著嬉皮笑臉的.同學(xué)。我覺(jué)得我對(duì)不起她。
她有時(shí)還兇，有次，我在下課時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)她的允許，私自動(dòng)了她的文具盒，她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)大聲對(duì)我說(shuō):“你怎么能隨便動(dòng)別人東西呢?”我被她嚇到了，小聲地說(shuō):“對(duì)...對(duì)不起”她看我被他嚇到了，就立馬和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，嚇到你了。但是，你隨意動(dòng)別人東西是不對(duì)的，我們同學(xué)之間，你有什么困難我都會(huì)幫你，你要跟我說(shuō)一下，好嗎？”我說(shuō):“好”。
這就是我的同桌，我做錯(cuò)事教育我，關(guān)心我的那個(gè)同桌。謝謝你！同桌！
我的同桌作文13
我的同桌叫王茹，我聽(tīng)著跟“豬“很諧音，所以我平時(shí)就給她起了一個(gè)綽號(hào)“豬豬”。我和豬豬之間的趣事有很多，下面就簡(jiǎn)單地說(shuō)一件吧！
“這不是我的垃圾！”我義正言辭地說(shuō)。
“這就是你的垃圾，別想賴賬，我今天根本就沒(méi)有扔過(guò)垃圾！”豬豬也毫不遜色地說(shuō)道。這不，正上著英語(yǔ)課呢，我和豬豬的“戰(zhàn)爭(zhēng)“就開(kāi)始拉開(kāi)了帷幕。她把垃圾扔到我的課桌上，我又把垃圾塞到她的`書(shū)桌里。就這樣，扔來(lái)過(guò)去，我們還在僵持著。只聽(tīng)，“啪”的一聲巨響，我一不小心把豬豬的文具盒扔到了地上，她見(jiàn)勢(shì)，順手把我的課本唰的一下飛了出去。頓時(shí)，全班同學(xué)的目光集中在了我們這里。我看著她臉氣得通紅甚至有點(diǎn)發(fā)紫，而我卻還在嬉皮笑臉地得意洋洋之中。“唐平洪，你們?cè)诟陕铮可险n是在讓你們?cè)谕嫠幔肯抡n都給我到辦公室去！”老師一聲令下，只聽(tīng)豬豬“哇”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，我有點(diǎn)束手無(wú)策了，心里有點(diǎn)發(fā)毛，覺(jué)得自身好像做過(guò)了火頭。
下課我乖乖地去了辦公室，和老師老實(shí)交代了實(shí)情。當(dāng)然少不了一頓訓(xùn)斥，但鑒于我肯主動(dòng)供認(rèn)錯(cuò)誤老實(shí)還是“從輕發(fā)落”了的。我回去看著豬豬還趴在桌子上哭，心想：真小氣，就是開(kāi)玩笑，還哭鼻子！但今天我確實(shí)有點(diǎn)過(guò)火，我應(yīng)不應(yīng)該去和她道歉呢？我正冥思苦想的時(shí)候，只見(jiàn)豬豬突然站了起來(lái)，把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，把書(shū)也好好地?fù)炝似饋?lái)放在了我的桌子上。“對(duì)不起，王豬，啊，不，王茹！”我終于鼓足勇氣說(shuō)出了口，但還是叫錯(cuò)了名字。”“沒(méi)事，準(zhǔn)備上下節(jié)課吧！”我忐忑不安她竟然如此的平靜。
后來(lái)我們還是同桌，不同的是，我們不再上課吵架了，而是成了互相監(jiān)督學(xué)習(xí)的好同桌！
我的同桌作文14
望著操場(chǎng)的那頭，是我現(xiàn)在的同桌。叫楊帆，是個(gè)典型的“事兒媽”。看得出，她在朝我跑來(lái)——一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開(kāi)心似的，眼睛上方的痣一笑就沒(méi)了影兒。
我有些無(wú)奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了游戲。
玩得正開(kāi)心，她喊了聲：“快來(lái)！”我們都跟著跑了過(guò)去，“有人受傷了！”只見(jiàn)那個(gè)受傷的同學(xué)坐在地上，雙手捧著膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊著。血透過(guò)褲子滲出來(lái)。看起來(lái)真的很疼。“還以為什么事呢！”“人家受傷你管那么多干嘛？”“真是多管閑事”聽(tīng)到這些，她朝我看了眼，我也沒(méi)作聲，裝沒(méi)看見(jiàn)似的扭過(guò)了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個(gè)同學(xué)，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個(gè)平日里的朋友一起把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。
看她扶著那個(gè)同學(xué)慢慢向醫(yī)務(wù)室走去，我自語(yǔ)著：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會(huì)兒就吃飯了。我猛然想起上午科學(xué)老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢！可現(xiàn)在大家都忙著寫(xiě)中午作業(yè)，也沒(méi)誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙的'，我走到講臺(tái)前，看著大家都在奮筆疾書(shū)，竟感到幾分凄涼和無(wú)助。有一支筆停下來(lái)了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢問(wèn)我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了。回過(guò)神來(lái)。忙點(diǎn)頭。她沖我笑了笑，那顆痣又調(diào)皮地躲了起來(lái)。
交完作業(yè)本，我打開(kāi)了中午作業(yè)，瀏覽了一遍，“五連百”可有著落了。我得意地正準(zhǔn)備合上作業(yè)本，楊帆卻把頭探過(guò)來(lái)：“你這題錯(cuò)了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我又算了一遍，還真錯(cuò)了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！
“事兒媽”雖然多管閑事，但我好像還真就離不開(kāi)她了！
我的同桌作文15
六年級(jí)，我換了一個(gè)新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著，在那里說(shuō)“俄語(yǔ)”。他幽默老實(shí)，但靦腆是他最大的特點(diǎn)。
他十分“害怕”發(fā)言。即使作了充足的準(zhǔn)備，也沒(méi)有勇氣把“千斤手”舉起來(lái)。
記得那是開(kāi)學(xué)的第五天，老師布置了預(yù)習(xí)古詩(shī)并查找資料的`任務(wù)。家里的電腦有了病毒，我只從書(shū)中摘了一些詩(shī)。但我又一看同桌，他查找了許多相關(guān)的資料，打印了足足六頁(yè)。就在上課前他已經(jīng)讓我悄悄地配合他演習(xí)了一遍，但是一上課老師提問(wèn)時(shí)，他卻又不感發(fā)言，直到最后，老師問(wèn)：“誰(shuí)還能介紹一下關(guān)于‘傲骨梅’的詩(shī)詞？”他一手緊握資料，一手從膝蓋上抬起來(lái)，貼著臉蛋兒，猶猶豫豫地越過(guò)耳朵，手是非張地半舉過(guò)頭，慢慢放下了手，最后還是由于害羞的心里。我是看在眼里幾急在心里。
開(kāi)學(xué)第三周，該輪到他打掃教導(dǎo)處了。他一聽(tīng)到“教導(dǎo)處”三個(gè)字似乎有些“心驚膽寒”，只見(jiàn)他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的名字，嘴立刻變成了“O”字型，牙齒仿佛在“打顫”。因?yàn)槔蠋煶Ｕf(shuō)：“再不寫(xiě)作業(yè)就給你送到教導(dǎo)處去。”便自言自語(yǔ)到：“教導(dǎo)處啊教導(dǎo)處，你在哪呀？快快現(xiàn)身啊！”“天啊！”他竟然不知道教導(dǎo)處在哪？我撲哧一聲笑了，便帶他去了。
來(lái)到教導(dǎo)處門(mén)口，只見(jiàn)他躡手躡腳地靠近門(mén)，俯耳一聽(tīng)，原來(lái)是校長(zhǎng)在屋內(nèi)說(shuō)話，他剛要敲門(mén)的手又縮了回來(lái)。第二個(gè)難題又來(lái)了，他居然不敢敲門(mén)。“幫幫我吧！大姐！”他拱起手想我擠眉弄眼地說(shuō)。幫人幫到底，送佛送西天，我還得幫他。于是，我?guī)退瞄_(kāi)了門(mén)，轉(zhuǎn)身剛要走，只見(jiàn)他臉紅得象個(gè)大蘋(píng)果，不斷地用手扦著衣角，我暗暗一笑對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們是六年十班的，他來(lái)打掃衛(wèi)生。”我說(shuō)完，他心里那一塊沉重的石頭仿佛落了地。我關(guān)上門(mén)，剛要走便聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)六年級(jí)大男生，掃個(gè)除還得女生敲門(mén)？”我忍不住笑著跑回教室，想象他當(dāng)時(shí)的尷尬與慚愧。
這就是我的同桌，一個(gè)靦腆羞澀的大男生。
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