感悟的作文【匯編6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感悟的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
每年的軍訓我都有體會，今年的軍訓也不例外，這次學校組織了我們到園山開展“陽光少年”讓我有許多領悟。
比如說，站軍姿，這一站就是十幾分鐘，而且還不能動呢。雖然大家雙肩發痛可為了不被罰。大家只好硬堅持下來。所以我明白了做什么事情要堅持到底，只有堅持才能成功。
電影也讓我們印象非常深刻，它讓我讀懂了；風采的人其實也有艱辛的一面，比如，鏡頭中的閱兵戰士和英國皇家樂隊的戰士們，他們表演的非常好，好像所有的都融為一體似的，從中我也明白了成才不是一兩天的事，而是把精力和努力都一一放在學習、工作上，而馬馬虎虎的`做作業和不認真的上課根本不能做人見人愛的好學生，所以我們要堅信自己和認真學習。我不僅從閱兵戰士身上學到道理還從我們這次沒有拿到優秀集體做了小結；想要拿到榮譽必須要一條心，因為只有大家都一條心，才能做好這件事，而我們班這次就是因為這個原因所以沒有拿到榮譽。最后一天的《團隊扶助橋》也讓我有大大的啟發，它不僅記載了老一輩紅軍的事還有著一段現實故事，這座橋是紅軍過大冰河時，用的方法，因為當時沒有什么能過橋的東西，所以他們決定用木板過橋，他們一個個跳到冰河里，兩個人一組，肩上搭著一塊木板，讓同志們爬過去，就這樣紅軍戰士過了大冰河。等國民到時，他們看見河里的冰人大吃一驚，便摘帽紀念……
活動開始了，第一個同學爬了過去，他小心翼翼的爬過去。當他爬過時，教官說到，你們有沒有想過他心中的恐懼，他為了班級的榮譽只能犧牲自己，直到我們老師爬過去時，我們都留下了眼淚，因為面對幾米高的長度，老師不得不害怕，但面對困難她沒有害怕，而是一邊笑一邊說，沒事，我沒事。“這珍貴的情誼又怎能不讓人心動呢？我最后還明白友誼是一杯奶茶，很甜很甜，可有時因為你的一句‘神經病’他傷心了一整天。可有時因為你的一句‘牛逼’他心情好了一整天。所以我們要珍惜這剩下不多的時光。
這次的軍訓，讓我懂了很多很多……
感悟的作文 篇2
隨著年級的升高，小學生（特別是中年級學生）他們對作文越來越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學校，學生們的見識不深，經常在作文課堂上見到有很多的學生皺著眉頭，咬筆桿，翻優秀作文選，拼湊詞句，寫的是空話，假話和客套話，有的學生甚至是用本地話寫出所要表達的意思。
提高學生的寫作水平，不是一日之功。要怎樣在語文教學中，聯系生活實際培養學生具有初步準備、鮮明、生動的文風呢？現談談本人的一些做法和體會。
一、 用詞準確在語文教學中，使學生領會、理解詞語是很重要一步。這一步跨得比較穩的話，往后的“長途跋涉”也就不會太困難。例如：《十里長街送總理》中的句子“長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替，就用得不夠恰當，而且表達的效果也沒那么好。引導學生體會當時的情景，達到“意會”，知道什么樣的詞語用在什么樣的場合更確切，學生就會注意用詞的準確性。
二、 豐富詞匯在作文教學中，結合學生寫作中的問題和他們一道研究文章的用詞造句，往往能收到較好的效果。如一詞我布置學生寫“六一兒童節”學校所舉行歌詠比賽情景的作文，收起稿子一看，發現學生描寫地很單調，總是那幾個詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等，而且像記流水帳，總是第一個上場的是哪一班，唱什么歌，后來由是哪班唱了。針對這種情況，我有意識地找一些詞語讓學生體會，如描寫掌聲的詞語有:轟雷般的掌聲，排山倒海的掌聲，一陣又一陣的掌聲······描寫精神面貌的有：斗志昂揚、精神抖擻、不甘示弱、聲情并茂等類似的詞語、句式。給予一定的提示與歸納，讓學生仿效應用。
三、 布局謀篇有些課文的布局，上課時注意指點，學生就能知其所以然，當他們自己作文時，就可以靈活運用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問學生:課文前三個自然段是圍繞哪一句寫的？課文從哪幾個方面描寫了貓的古怪性格？從問題中，學生理解了總述和分述，詳寫和略寫，過渡和照應等作文的知識，緊密結合課文，灌輸布局謀篇的知識，加深對文章的`理解。
四、 積累材料課文的各種閱讀和活動的開展，有助于擴大學生的知識領域，為他們作文積累材料。學生怕作文的一大因素就是生活內容貧乏，無事可寫。為此，培養學生閱讀課外書報興趣與習慣也是很重要的。在學生讀可一些書以后，組織“故事會”等活動，讓他們介紹一些有趣的故事，談談自己的心得，引起他們閱讀興趣。再要求他們找出重要的段落，找出詞語優美的語句摘錄下來。不少學生由于多讀了課外書籍，所以寫作的內容充實，詞語豐富。班級一些有趣有意義的活動時，我常向學生提出一些要求，使他們獲得更多的知識。例如組織學生參加多種活動：如合唱、獨唱、舞蹈、體育競賽、故事演講……參加表演的人認真排練，觀看的人看得很細致，增長了知識，豐富了生活內容，為寫作創造條件，又如放假了，我適應布置他們選有意義的日子寫成幾篇日記，這也是一種練習。
總之，在作文教學中，注意把知識性、趣味性、思想性熔為一體，激發學生研究自己習作的積極性，努力提高寫作水平。
感悟的作文 篇3
想著下午就要回城了，在回城之前給老爺子多準備點柴火。上午趁著有時間，他就開始扛木頭，鋸木頭。我在旁邊看著那鋸成一小截一小截的木頭，就想著自己也可以試著劈柴。
自己也是生在農村長在農村的地地道道的農村人，劈柴挑水這些活，雖然做的少吧，但也不陌生。而且，更主要的是，我這個人喜歡去嘗試。
剛開始拿起斧頭的時候，就感覺斧頭好重，木頭也好硬，一斧子劈下去，基本上木頭還是好好的'。他在旁邊指導，力氣太小了，得從胳膊上用力。第二斧頭下去，就成功的把木頭從中間劈成了兩半。劈著劈著，就慢慢的找到了門路。原來，劈柴，真的是講究的是胳膊上的力氣，而且還得把持住用力的力度。用力過度，就會把木頭劈好后，斧頭會重重的砍在地上，傷了斧頭刃。力道輕了，劈在木頭身上紋絲不動。只能不輕不重的剛剛好。
看著自己劈好的一小垛柴，突然就在想，人生就像這些沒有被劈的木頭，在那一斧頭沒劈下去之前，你永遠都不知道它的木質是軟的還是硬的。而且那些木頭，遠遠不和你表面看到的那樣，你以為它是堅不可摧的，一斧頭下去，用力過大了，斧頭重重的砍在地上，傷了斧頭刃不說，還震得胳膊生疼。你以為它是軟的，輕輕的下去，木頭紋絲不動，似乎在嘲笑著你的力氣不夠。
想想，人又何嘗不是這樣呢？我們遠遠的看去，單從外表看，遠遠不知道這個人是什么樣的。比如慢慢的相處，才能知道是不是你喜歡的或者討厭的。
無論是劈柴，還是交友。都需要我們用心去做，不輕不重，不遠不近，剛剛好的力度和距離，才是最好的吧！
感悟的作文 篇4
“感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落 我一樣會珍惜”
——題記
如果感恩，我們就要懂得回報。在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過于我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。讓我們學會“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學；讓我們領悟“感恩”就是領悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓學我們學會 “感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，讓我們學會“感恩”就是學會施予世界一點恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應該讓我們懂得：一個喪失“感恩”之情的人，他的人生就會一片蒼白，一個喪失“感恩”的社會，世界將變得光怪陸離，一個喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！
父愛與母愛是最平凡，又是最偉大的恩情。試想，誰會大包小包往孩子背包里塞好吃的，生怕孩子餓著？又是誰在周末準備豐盛的大餐迎接著孩子回家？父母的奉獻是默默的，但我們做孩子的不可能感受不到。有時候，我想，真要好好回報他們的恩情啊，我們現在努力學習，不給父母添麻煩；將來做個對社會有用的人，就是對父母最好的`回報了。等到他們哪天年老了，我們兒女還能陪伴在身邊，陪他們聊天，幫他們捶背，讓他們安度晚年，一家人其樂融融。
通過這次和父母的促膝長談讓我更深刻的明白了：父母對兒女的愛是無私的、從來不計回報的；父母對我們的養育，都是盡心盡力、不惜任何代價的。可是我們有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真是太不懂事，太不應該了。其實，父母根本就不求子女在物質上給予他們多大的滿足，要的只是在父母下班時遞上一杯熱水；在父母生日時送上一句祝福；在父母勞累時幫他們捶捶背、揉揉肩??這些微不足道的小事就足以體現我們對父母深深的愛，從他們滿足的笑容里我們也能感到幸福與快樂。
家是溫馨的港灣，每個人都希望有一個溫馨的家，能夠讓自己在快樂時與人分享，在疲憊時獲得棲息，在受傷時得到安慰。但是，不是每個人都能擁有一個溫馨的家，不是每個人
都能夠珍惜這份家庭的溫馨。
通過這樣的一次交談活動，我真切的感受到了父母的愛，學會了珍惜家的溫馨，學會了與父母的溝通，真正體味到親情的巨大魅力。家是人生旅途上的加油站，當你遇到困難的時候、受到傷害的時候，給你加油、打氣，讓你重新鼓起生活的勇氣。
讓我們知道感恩，學會感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學會把得到的愛分給他人、回報社會。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
感悟的作文 篇5
生活是由無數煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數完它。
曾經有過幻想，如五彩夢一般在夜的星空飄忽而又美麗：我的周圍要有鳥語盈耳，花香撲鼻我的視野要永遠滿目蔥蘢，一脈青黛我的生活該是絢麗多姿，陽光滿天。然而理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。
心想事成是一句美妙的祝福。
穿越每一個風雨交加的夜晚，總會有一次成熟的感悟，因為我畢竟走出了夢之谷。
再多的花花草草不過是生活的裝飾品，是大地的慷慨贈予，是給人類的.一次驚喜。而人類最大的驚喜卻不是這些花花草草，而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。
享受生活，在所有驚喜和傷心的時刻。不畏懼失敗，用生命和青春“搏”回屬于自己的那個燦爛的明天，把塵封在心底的“上帝”掃出心門，讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。
享受生活，就享有一次機遇。在每一個人流熙攘的十字路口，也許你會遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會放棄每一次機遇，他知道什么時候把果斷勇敢留給綠燈，把審時度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。
享受生活，就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的，不是人生參與進取的人生才是快樂而真實的人生。風吹雨打我們都經歷過，酸甜苦辣我們都品嘗過生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動，而享受沖動時的愜意，是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無法得到的!
享受生活吧!讓繽紛的夢想裝飾你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，踏著亮麗的朝陽，就著希望前行，前行……
前方并不遠，那里陽光燦爛，那里的生活像一片霞。
感悟的作文 篇6
在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風箏飄飄然升上了天空。
風箏線時時刻刻跟在風箏后，它在空中的照應下是透明的，而風箏也當它不存在，在天空中享受人們的夸獎，高傲的仰起頭，時不時還奚落風箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關注你啊�！憋L箏線沉默了。
乘著風，風箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢想中的`地方。
風箏線很擔心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風箏會漫無目的的飄在風力，落在地上，任人踐踏。
沒有風箏線牽引的風箏是很脆弱的，只要一陣風，就足以摧毀整個風箏。的確，如果沒有風箏線的牽引，風箏怎么可能飛上天?但若沒有風箏，那就算是有線也是白搭。所以，風箏和風箏線是相互的，誰都不能少。風箏靠線的牽動把它送上天并在空中展現出各種風姿，同時線又控制風箏不會被風吹走。
人，當然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們人生中的“風箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風箏呦，感謝為你默默付出的的風箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。
【感悟的作文】相關文章：
（經典）感悟作文09-26
【經典】感悟的作文09-26
感悟的作文【經典】10-22
【精選】感悟的作文10-18
（精選）感悟的作文10-16
（經典）感悟的作文10-06
感悟作文(經典)10-13
感悟作文(精選)10-02
(經典)感悟作文10-09
感悟的作文06-26