實(shí)用的留下的作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的留下的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留下的作文600字 篇1
青春是什么？青春，一個(gè)充滿活力、美好的詞語。但我們的青春真的美好嗎？
在無聊的時(shí)候，我會(huì)做一些小調(diào)查。不巧，我最近剛好做過一個(gè)名為《我們的理想》的調(diào)查。調(diào)查很簡(jiǎn)單，就是問出各種人的夢(mèng)想。在我調(diào)查幾天后，出乎意料的得出了統(tǒng)一答案——賺錢。我問他們干什么賺錢，他們沉默了�；氐郊业奈乙渤聊��；叵肫鹱约旱膲�(mèng)想時(shí)，我諷刺一笑。一年級(jí)的我說，要開個(gè)玩具廠，生產(chǎn)出各種各樣的玩具；二年級(jí)的我說，要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，給人們?cè)O(shè)計(jì)出各種各樣的漂亮衣服；四年級(jí)的我說，要當(dāng)廚師，吧最美味的料理展現(xiàn)在世人的眼前；五年級(jí)，七年級(jí)……而現(xiàn)在的夢(mèng)想呢？呵呵，剛好是標(biāo)準(zhǔn)答案，賺錢。
在不久的之前。我看到一個(gè)空間說說，內(nèi)容是這樣的：“學(xué)校后門理發(fā)店的大爺說：從眼神就能窺探得到你是高一的還是高三的，高三學(xué)生的眼睛好像是空的，呆滯又布滿血絲，好像眼睛都睜不開一樣；高一的學(xué)生不一樣，眼神還是有光的`。幾十年來我就這樣親眼看著他們眼中的光一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅了�！睂W(xué)生們，天天都是秉承著“天天學(xué)習(xí)，好好向上”的宗旨。朋友們，除了學(xué)習(xí)，我們還剩下什么呢？
在很久前，我就喜歡一首歌曲，歌名叫《復(fù)雜人生》。里面的一句歌詞說得好：“面對(duì)無極如同白紙的明天，我們?cè)撊ッ枥L什么；面對(duì)沾染現(xiàn)實(shí)如同黑夜的明天，我們又能描繪什么；何不綻放自己的光彩。”
是啊，我只是一介凡人，我不能改變世界，但我可以不被世界改變。我別無他求，只希望當(dāng)我老了后，回憶起這段時(shí)光時(shí)，說句：我無悔。
留下的作文600字 篇2
說起軍訓(xùn)，我印象哪能不深刻？它可是我初升高的見面禮，我到高中遇到的第一個(gè)挫折，至今于我而言的硬傷。
本來到了新的學(xué)校后，我對(duì)自己信心滿滿，想著做什么都得像初中一樣努力，相信自己。就算是軍訓(xùn)也認(rèn)真依照教官的'指示做好自己分內(nèi)的事情就好，可后來才發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)真竟成了別人笑話的把柄。走正步的時(shí)候我為了動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)，所以手甩動(dòng)的幅度比較大，再加上我身材矮小，軍訓(xùn)服裝又大，看起來似乎很搞笑，而且話還少。所以在軍訓(xùn)時(shí)候有的同學(xué)會(huì)在背后偷偷的取笑，雖然我也知道，但還是努力安慰自己，做好自己就好不要管別人怎么看。可不知道為什么我心里卻忍不住難過，我罵自己怎么這么沒用。
同學(xué)不認(rèn)可就算了，就連教官也一次又一次為我潑上冷水。我們軍訓(xùn)練習(xí)的節(jié)目是棍術(shù)，可惜我對(duì)武術(shù)一點(diǎn)天分都沒有，練習(xí)過程中經(jīng)常出錯(cuò)，無論多么努力，汗流浹背，練的依然不如別人，別人休息我練，吃飯我也想著動(dòng)作，可是沒天分就是沒天分，我也被教官罰了好幾次抱頭下蹲，還被教官指著點(diǎn)名:“你不是練武的料。”
到了比賽前一晚我們練習(xí)著，教官卻走到了我面前對(duì)我說:“我得把你藏起來”當(dāng)教官對(duì)我這樣說后，我突然感到一陣心寒，淚水在眼角不停打轉(zhuǎn)，明明知道教官說的確實(shí)是實(shí)話，但我感覺自己就像個(gè)累贅，拖大家后腿。那時(shí)的心情很復(fù)雜。我曾好幾次想讓教官把我移出隊(duì)伍，但又想到自己努力了那么多天，就這樣放棄又覺得很可惜。
或許教官也希望我退出吧，只是考慮到我的感受不當(dāng)面說而已。
每次的委屈只能自己悶在心里，實(shí)在忍不住就自己偷偷一個(gè)人默默流淚，雖然時(shí)時(shí)提醒自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，可畢竟再怎么堅(jiān)強(qiáng)我也是個(gè)人啊，我不是冰塊，不是鋼鐵，我也有情感，也會(huì)難過……我心好累，好累。
自從軍訓(xùn)后，我也對(duì)自己信心大跌，人也變得憂郁起來。軍訓(xùn)啊軍訓(xùn)，你真是我的硬傷�。∧憬o我留下的傷疤不知道什么時(shí)候才能痊愈了啊。
留下的作文600字 篇3
陽光是溫暖的，萬物的生長(zhǎng)都離不開它，它是生命的源泉。 我曾讀過一篇文章，使我不得不承認(rèn)陽光的美好與重要： 一位女孩的奶奶病了，長(zhǎng)久臥床不起，呆在暗暗的臥室里，感受不到太陽的溫暖。春天到了，女孩站在外面享受著無盡的陽光，想與奶奶分享這份快樂，便掀起裙擺，接住了這些陽光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來，走進(jìn)臥房興高采烈地對(duì)奶奶說：“奶奶，我把陽光帶來了！”說著便把群擺打開：“咦？怎么陽光不見了？”奶奶咯咯地笑起來，撫摸著孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽光�！�
生活中，陽光便是和睦與友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。 我還記得我在四年級(jí)的時(shí)候，僅僅是因?yàn)橐患苄〉氖屡c好朋
友吵了起來，我們的脾氣都很倔強(qiáng)，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個(gè)活潑的我了，便問：“你怎么了？好像不開心��？”我心里又后悔又著急，認(rèn)為自己不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露c朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說出了今天的事，媽媽并沒有說我做得不對(duì)或批評(píng)我，而是帶我到陽臺(tái)上。我站在陽臺(tái)上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的`陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好�！蔽覀兿嘁暥Γ磺忻苡蓽嘏年柟舛诨�。
生活需要溫暖、需要陽光
以留下為話題的作文：留下
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮手不帶走天邊的云彩。 ———題記
花兒謝了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。風(fēng)兒過了，留下的是靜靜的溫柔，令人向往。月兒落了，留下的是幽幽的夜景，
留下的作文600字 篇4
哲學(xué)家說，世上一切事物都在運(yùn)動(dòng)中。人亦是如此，生命隨著年齡的增長(zhǎng)而流逝。這是一個(gè)亙古不變的規(guī)律，這是一個(gè)永恒的話題。
每每與老人聊天，他們總會(huì)感嘆時(shí)間的短暫，懷念童時(shí)的自己。童年，多么美好的詞語，它充滿了夢(mèng)幻與神奇，它是每個(gè)人心中那一方柔軟的土地。當(dāng)然，童年是純潔的，但我更喜歡青春里那種所謂的'青澀。
青春，飛揚(yáng)著夢(mèng)想，懷揣著希望，它升華了童年的意義，賦予了更為絢麗的色彩。
初中時(shí)期，青春伊始。我們不懂的如何去面對(duì)，或多或少，有人埋怨過它，但隨著成長(zhǎng)，推開青春之門，我們又看到它的魅力與博學(xué)。它教會(huì)我們珍惜親情，緊握友情，了解愛情。
十幾歲的我們沒有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學(xué)業(yè)，我們有權(quán)坐在窗邊做著美美的夢(mèng)，這是青春的權(quán)利，我們享受這時(shí)的自己。
青春，大部分時(shí)間都是在校園里度過。以致校園各處都有青春的印記�；@球場(chǎng)記錄了男生拼搏的身姿，桂花樹定格了女生的柔情，拂過校園的微風(fēng)也享受著青春的味道，連那條通往寢室的小路也顯得異常溫馨。
濃濃的芬芳，淡淡的誘人，那是青春的記號(hào)。青春，為成長(zhǎng)添上一筆朦朧美。
我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過歲月而枯萎，青春亦隨時(shí)光而老去。所以，留下青春成為我們心底的聲音。
留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。將青春留下，讓我們填補(bǔ)初時(shí)的空白，讓我們?cè)俅误w會(huì)青春的意義，讓我們?cè)谇啻褐械沧�，一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離最初的模樣。
留下……讓我們更好的成長(zhǎng)。
高二:可不可以不憂傷
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