優秀幸福作文3篇（精華）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的優秀幸福作文3篇，希望對大家有所幫助。
優秀幸福作文 篇1
什么是幸福？我覺得幸福就是和家人住在一起，和爸爸媽媽以及妹妹一同出去游玩，大家快快樂樂、和樂融融的那一刻，就是我最快樂的幸福時光。
每到了星期五，我就興奮不已。因為可以去溫暖的外婆家，看見慈祥的外婆、活潑好動的表弟和帥氣的舅舅。媽媽帶著我和妹妹一起去和外婆他們一起吃飯，情感交融的那段時光，讓我覺得好溫馨。在吃飯時，大家互相幫忙，那一種感覺，那一剎那，正是我的幸福時光。
還有還有，和妹妹在一起洗澡時，互相潑上冰冷的.水，潑得彼此大呼小叫；擦上泡沫，看誰的造型最炫、最奇特。我們還比賽水中閉氣，妹妹還說自己差點溺死，還 在浴室跌得四腳朝天，卻笑得大家人仰馬翻！最后我贏了，讓我得意洋洋，但是看到妹妹快嚎啕大哭了，我就驕傲不起來了。雖然妹妹受了點傷，挨了罵，可是她還 是告訴我：“姐姐，下次繼續！”我還以為妹妹輸不起，妹妹會打我，聽到了這句話，就覺得，我跟妹妹在一起的感覺，真是幸福的滋味。
媽媽常說：“人要知足，不要身在福中不知福。”爸爸媽媽小時候生活的苦難告訴我，不要對自己的美好幸福視若無睹，幸福都在我們身旁，還不知道幸福是什么，那是 天底下最愚笨的人。和家人在一起時，享受甜美時光是幸福；和爸爸媽媽到好玩的游樂園，玩得樂翻天是幸福；和妹妹在一起，偶爾吵吵鬧鬧，也是幸福……所以幸 福無所不在。但我們要小心，幸福的時光總是過得特別快，如果不好好把握，幸福的時光會從你我身邊悄悄溜走喔！
優秀幸福作文 篇2
每個人身邊都是圍繞著幸福，幸福無處不在，只是我們沒有了發現罷了。我的小幸福是同學作業本上，那一個個的紅勾勾。
記得老師報聽寫的時時侯，我總是滿心歡喜地把一個一個詞語正確地填寫在方格中，兩個詞語中間的空格子，是紅勾“專屬座位”，當然同學作業本上也會留下紅勾的位子。
聽寫結束后，我把同學的本子一把“搶過來”，端端正正地放在桌子中間，用紅筆劃上一個個表示正確的紅勾，我熟練地從第一行批到最后一行，方格中，一個個紅色的小勾在紙上跳躍著。這時候，我的心里美滋滋的，想著這可是我的杰作，同學的“命運”可掌握在我手中，我一旦批錯了，他下次還會錯，所以，我認真批，還可以幫助自己復習功課呢，即使這樣想，也一定要莊重地批，但是，看到紅勾勾我還是莫名地興奮起來，幸福起來，就忍不住在紙上多批幾個勾，才能使心情得以平靜。
當我看到同學給我批的'幾個勾時，我的心里會莫名地幸福。因為有了勾，就說明我平時的努力有了回報，對于我來說，認真學習，可能就是為了作業本上的幾個紅勾吧！
這就是我的幸福，正是這種看到紅勾勾心里飄飄然地感覺，給我的學習生活增添了許多色彩。
優秀幸福作文 篇3
有人說：“生離死別是別人的熱鬧，我有自己的孤寂。”一句十分殘酷的話語，卻那樣深深地震撼著我。在那種月光也會冷掉的夜里，也許墮落是孤寂唯一的理由。
我相信一句話：“夜是沒有盡頭的”，是永恒的，讓人有歸屬的欲望和感覺。在為高考奮斗的夜里，孤燈為孤影而亮，斜斜的影子很放縱輕松地灑在窗口，碎了，碎成一片片，宛若美麗的水晶涂上墨又狠狠地摔碎。三片兩片，沉沉地打在心口上，悶悶的。鬧鐘的聲音很無奈，重復著千年不變的吟唱，單調而又神秘，這種被時間操縱的悲哀不是那個詩人的一句“勸君惜取少年時”可以理解，而時間沉淀的那些東西也留下世人幾多無奈凝重的傷疤，在這時，沒有思想沒有靈感，沒有情感，一切在停滯的'跳動中消失，人生到了最絕望的一面——神經質的孤獨，而且在這本該延續白天繁忙、奠定明天輝煌的夜里，做著極其不理智的事——胡思亂想。是的，會亂想，會想王勃孤獨的身影，會想三毛旅程的滄桑，會想海子遠去的悲壯，也會想世俗的點點滴滴，于是就沒有邊際的疼痛著，任悲傷彌漫整個長夜。有時，我會毫不吝惜自己的傷痕累累，讓那種莫名的恐懼繞住周圍，是的，疼痛時才可以感覺到自己是真實的存在，于是有了靈感有了思想有了情感，我感到墜入二萬五千米的深淵中有淡淡的幸福籠罩了整個軀體。
一滴淚毫無理由地滑下，踐踏著臉上每一寸肌膚，那種滾燙幾乎灼傷了我，而總是在這種為墮落而懺悔中，我又感到幸福被延續在這個夜里。一位詩人在那種沉重而又放肆的夜中在潔白的紙上寫下：有時候，一滴淚，可以打濕整個夜晚。我想是的，但是他不明白，一個本該繁忙卻又墮落，而后心甘情愿的那滴淚，是幸福的，那種幸福，只有會憐愛人的人才會感覺到，只有愿意墮落到胡思亂想地步的人才會抓得到。
我很慶幸自己能夠擁有如此經典的墮落，和如此浪漫的幸福，但我希望自己明白：不是只有成功的桂冠才會給人快樂，只要愿意，在沼澤地你也會看到清新的美麗的陽光。
在挑燈夜讀的寂靜夜晚，忽然找不到學習的感覺，于是開始漫想，開始“墮落”，許多學子這時都會有焦躁的情緒，而作者則冷靜清醒的思考著，并認為這是一種“幸福”的感覺，我認同。(周志騰)
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