四年級(jí)作文【實(shí)用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
秋天，一個(gè)陽光明媚的星期天，我跟爸爸媽媽去了石榴園。
一進(jìn)石榴園，滿眼都是一排排的石榴樹。那些石榴樹像一個(gè)個(gè)士兵，站得很直。石榴葉子很像竹子的葉子，只不過竹葉比石榴葉大，石榴的葉子很容易爛，只要一干就不能再用手使勁捏，要不然它一定會(huì)爛。沉甸甸的石榴將枝條壓彎了腰。
以前，我想石榴前面裂口的'地方是長(zhǎng)在樹枝上的，去完石榴園我才知道，原來石榴是有個(gè)柄長(zhǎng)在樹枝上的。石榴上面的裂口就像一個(gè)漂亮的頭飾頂在石榴上。把石榴剝開，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)美麗的小世界，淡黃色的薄膜把石榴內(nèi)部隔成了一個(gè)個(gè)別致的小屋子，屋字里擠著一顆顆晶瑩透亮的像瑪瑙一樣紫紅色的石榴籽，看著就讓人流口水。石榴是軟籽石榴，吃起來非常方便，不用吐石榴籽，石榴籽甜甜的，鮮美可口。可是石榴皮很苦，吃完一個(gè)石榴，手上像膠一樣粘，還染的黃黃的。我在網(wǎng)上得知石榴皮也是寶，可以用來做中藥材，石榴籽可以助消化。石榴渾身都是寶啊！每行石榴樹之間都留有很多空間，足夠可以搭一個(gè)小帳篷，我們?cè)谑駡@里吃好了，就摘了好幾籃子的石榴滿載而歸了。
我可喜歡石榴。
四年級(jí)作文 篇2
在平凡的地方，也會(huì)有不平凡的瞬間——題記
夏日的太陽散發(fā)出毒辣的光，仿佛把大地當(dāng)做一口鍋，而世間萬物，便是美味的大餐。
陽光像是要把地球上所剩無幾的氧氣燃燒掉，即使在空調(diào)屋的人們，能感受到的'也只是燥熱。在這悶熱的夏日，去洗個(gè)澡，無疑是個(gè)最好的選擇。
已經(jīng)被決定的事情很難再改變，說干就干，快速奔向澡堂，扔給檢票員一張只剩一格的澡票，便奔入門內(nèi)。澡堂里空氣溫和，絲毫沒有室外的酷熱氣息，可我的運(yùn)氣十分不好，剛進(jìn)門，便同一根細(xì)細(xì)的絲線撞了個(gè)滿懷。
“哪個(gè)ⅩⅩⅩ綁在這兒的？”下意識(shí)罵了一句，可扭過頭緊接著便聽到了下一個(gè)人的叫罵，也不知道自己是太閑得無聊，竟然想看看究竟有幾個(gè)人會(huì)被上天“眷顧”。
澡堂里云煙霧罩，鏡片上也被蓋了一層薄煙，模糊不清，無奈，只好取下眼鏡，可仍能看到人們一個(gè)接一個(gè)與絲線親密接觸的情景。
“哪個(gè)ⅩⅩ！”“哪個(gè)??！”“哪個(gè)ⅤⅤ！”……在澡堂這個(gè)較為狹小的空間里，罵人聲更是顯得尤為刺耳，空調(diào)吹出的絲絲冷氣似乎也成了幫兇，左搖右擺的傳送著消息……
一股煙味突然彌漫開來，隨后，又有一個(gè)人與絲線親密接觸，煙也落到地上，發(fā)出一股難聞的氣味。然后，便又是一句口頭禪迸了出來……
“哪個(gè)@@@！”又有人用身體同絲線親吻了，那是一個(gè)二十來歲的青年，本以為他會(huì)熟視無睹地向里走去，可那個(gè)他卻沒有向里走的意思，而是慢慢地轉(zhuǎn)過身子，在門上擺弄起來，隔著一層“霧”，我看不清他具體在干什么，可卻隱隱約約地感覺，那根害人的線，將要消失了。
“啪！”果不其然，線斷了，那個(gè)青年笑了，我的眼睛好像穿透了薄霧，看見了青年臉上的汗珠，看見他舒心而滿足的微笑，然后看著他漸行漸遠(yuǎn)，消失在了澡堂的水霧里。
我呆呆地回想著剛才的瞬間，竟一時(shí)忘記了自己是來洗澡的。
四年級(jí)作文 篇3
一走進(jìn)我們的校園，在東北角有一個(gè)美麗的大花壇。
花壇是由三個(gè)扇形的小花壇組成，上面貼著雪白的瓷片，瓷片在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，真是美極了！
花壇中間立著一個(gè)石碑，上面刻著我校的建校史，石碑上面立著一個(gè)少先隊(duì)員，她身穿白色連衣裙，手上舉著科技光環(huán)。真像一個(gè)仙女在翩翩起舞。她的眼睛注視著遠(yuǎn)方，好像看到我校的未來，看到了21世紀(jì)的明天。
花壇一年四季都開著美麗的鮮花，而且個(gè)有千秋。
春天，柳樹發(fā)出了嫩嫩的.綠芽，小草也伸伸懶腰，探出了小腦袋，好像在迎接春天的到來。這時(shí)，桃花，杏花，飄出一陣陣迷人的芳香。
夏天，花壇里是一片火紅，有似火的美人蕉。還有那顏色各異的月季，這時(shí)的花壇成了彩色的了。
秋天，花壇就是那菊花的海洋。菊花的顏色各種各樣，有如火的紅色，嬌嫩的黃色和潔白的白色。菊花不光顏色各異，而且形狀也各種各樣。有的像獅子頭，有的像嬰兒的小手，還有的像一個(gè)個(gè)絨球，美麗極了！
冬天，花壇里的花草都凋謝了，只有那松柏還昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)不畏艱辛的士衛(wèi)，保護(hù)著我們的校園。它的這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這就是我們學(xué)校的花壇，它給我們學(xué)校增添了不美色。啊，我們學(xué)校一角的景色真美啊！
四年級(jí)作文 篇4
大自然是美麗的，也是有生命的。
大自然很美，但是美也要有大家的愛護(hù)呀!我們要愛惜這一片美，讓小花帶著幽幽的芳香，讓小草更加生機(jī)勃勃，讓大樹更加挺拔。現(xiàn)在人們因?yàn)樽屪约憾嘁环菝溃瑓s給大自然帶來了一份傷害。有的人就因?yàn)橄胱屪约旱牟菝睅泶笞匀唬乱欢浞枷愕幕ǘ洌胗昧幰豁斆弊樱聨赘壑Αｋm然有牡丹、玫瑰、菊花、蝴蝶蘭這些美麗的花朵，但那些不起眼、不知名的小野花也是幼小的生命啊!現(xiàn)在人們總為了自己的`美，而忘卻了大自然的生命啊!小花在哭泣、小草在哭泣、大樹在哭泣，連不起眼的小野花也在哭泣，大自然都在哭泣。
我們呼吁，我們吶喊，為大自然獻(xiàn)一份生命吧!
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