續(xù)寫窮人作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的續(xù)寫窮人作文3篇，希望能夠幫助到大家。
續(xù)寫窮人作文 篇1
桑娜拉開帳子，漁夫便看見了兩個卷頭發(fā)、圓臉蛋的小孩子正蜷縮著身子，和自己的五個孩子并排躺在床上睡得正香。“這么可愛的孩子，我們再苦再累也要把他們撫養(yǎng)成人！”漁夫喃喃自語著，目光也變得柔和起來。桑娜也滿臉愛意，堅定地說：“是啊，我們一定可以熬過去的！”古老的.鐘發(fā)啞地敲了兩下，夜已深了，桑娜和漁夫也在海風的呼嘯聲中進入了夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，天還沒有大亮，漁夫又出海打魚去了，桑娜也照例起來打掃屋子，還不時地看看孩子醒了沒，臉上帶著慈愛的微笑。正當桑娜分著早餐黑面包時，孩子們陸續(xù)醒了。“呀，媽媽，鄰居阿姨家的孩子怎么在這兒呢？”孩子們立刻發(fā)現床上多了兩個人，驚訝地問道。“要不要和他們說西蒙有事去其他地方了？可是……”桑娜不由猶豫起來：“可是，這樣騙下去也不是辦法，不如就和他們說實話吧。”于是，她輕聲細語地解釋開來：“西蒙阿姨死了，她的兩個孩子沒有人照顧了，我們怎么可以不管他們呢？我就把他們抱回來，以后你們就又多了兩個弟弟，你們可要好好照顧他們呀。”話音剛落，小女兒便不甘地叫起來：“我們幾個黑面包都不夠吃，哪還容得下他們呀！”“可是你看他們已經失去媽媽了，多可憐呀！我們一定得好好照顧他們！”大兒子卻立刻勸道，并大聲保證。“是啊！是啊！如果不夠吃，我就把我的黑面包給他們吃。”大女兒也作出表示。“是啊，我們也可以這樣！”在兩個大孩子的帶動下，其他孩子也紛紛決定把西蒙的孩子當成家中的一員。桑娜看著這一幕，欣慰地笑了。
高興過后，憂愁又涌上了心頭：可是……那兩個孩子還那么小，怎么可能吃得下黑面包？現在他們應該吃牛奶或米湯。可是家里連米都沒有，哪兒來的牛奶？想到這兒桑娜又皺起了眉頭。桑娜翻了翻家里的袋子，看看家里有沒有魚，也好給他們煮魚湯喝。可是……只剩一些曬干的魚骨頭了。算了，就給他們熬點兒骨頭湯吧。想到這兒，桑娜又忙活起來了……可是，煮好后她又不由擔心孩子們不愛喝，沒想到剛把勺子放到孩子的嘴邊，孩子們就津津有味地吸起來了。桑娜心中的大石頭終于暫時放了下來。
下午時分，狂風奇跡般地停了，孩子們都在沙灘上快樂地玩耍。傍晚，漁夫也滿載而歸。桑娜開心極了，不由在心中又謀劃起來：可以給孩子們買幾雙鞋，還可以換些物品，這樣一來，我們一定能熬過去的……
續(xù)寫窮人作文 篇2
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
“喔，親愛的，原來你早就把這可愛的小家伙抱過來了啊！”漁夫把帳子合上，說：“桑娜，以后不論日子多么艱苦，我們也要把孩子們撫養(yǎng)成人！”
“嗯！你看這兩個孩子多么可憐！他們……唉！”桑娜欲言又止，仰頭望望屋外，聽著呼嘯不斷的`寒風，嘆了口氣，又把頭垂了下去，漁夫也沉默了……
良久，桑娜像想到了什么一樣，猛然抬起頭道：“西蒙怎么辦？”
漁夫皺起眉，眉宇間的八字紋深深的凹了下去：“唉，這又是一個問題。”說著，漁夫拉起桑娜，“快，我們得把她安葬了！讓她一個人在小屋里怎么行？”
他們走出家門來到西蒙家中。漁夫舉起馬燈，在昏暗的燈光下，只看見西蒙仰面躺在床上。桑娜發(fā)現一個小盒子里面有兩塊手帕，上面分別繡著西蒙兩個孩子的名字。她把手帕收了起來。他倆一起把西蒙抬出了屋子，葬在了兩家之間的花海之中……
續(xù)寫窮人作文 篇3
經過了一狂風暴雨，第二天的天氣與前一天截然不同。
在晴空萬里，有著五彩繽紛的彩虹的早晨，漁夫拖著桑娜補好的網，踏上了漁船，準備出海捕魚。
房間里，桑娜熱了幾塊黑面包，燒了一壺水后，坐在床上，拉開帳子，慈愛地望著床上正在熟睡的幾個孩子。
過了一會兒，桑娜又拿起針線，為西蒙的兩個孩子縫一套新衣服……
大約8點鐘，孩子們都醒來了，西蒙的兩個孩子起床后，向四周望望，他們既沒有看到自己親愛的媽媽，也沒有看到熟悉的環(huán)境。他們看到的是是五個陌生的'孩子和一個正在縫衣服的陌生女子。
他倆對望了一眼，不由得放聲大哭起來。桑娜趕忙走過來，一邊安撫他們的情緒，一邊解釋。在桑娜的安撫和勸慰下，他么漸漸安靜下來，似懂非懂地點了點頭。
這時，漁夫回來了。
他欣喜地推開門，對桑娜說“桑娜，我們的運氣太好啦！政府知道我們的情況后，準備每月給我們一千元的補助金。
“還有，我今天打到了不少墨魚仔，你瞧瞧！”
桑娜聽完之后，緊緊地抓住自己的頭發(fā)：“上帝，謝謝您！”
從此以后，一家人幸福快樂地生活在一起。
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