微笑的作文4篇【推薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的微笑的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
微笑的作文 篇1
輕輕捏一把那紅棕色的泥，置于掌心。心中思忖著喜愛的開關(guān)。緩緩將其變?yōu)槌善罚嬖谟谶@一生命的空間。而給予它“生命”的我們雖然此時已顯得十分狼狽，但嘴角卻微微上揚著。這便是某種程度上的滿足感吧！
我記得小時候，我總愛和一群小伙伴在一塊兒玩泥巴，建我們心中的城堡和一切美好可愛的東西。每次都變成泥猴兒之后回家被媽媽數(shù)落。再大些，便不愛臟臟的泥巴，我開始對五彩的橡皮泥產(chǎn)生了極大的興趣。我用橡皮泥渡過了多少安靜的午后。
直到進(jìn)入高中，我一直以為我大概永遠(yuǎn)都不會去碰那黏黏的泥巴了。然而，我選擇了“紅泥土”陶藝社。原是想來過過做陶的癮，卻壓根兒沒想到竟是捏那些紅棕色的泥土。我有點兒失望，這與我想像的也差太遠(yuǎn)了吧！我開始糾結(jié)了，頗感無奈……
然而，在一星形三次陶藝課中，我卻漸漸找到了樂趣。尋到了兒時那種自然的感受。我開始期待星期三，期待這陶藝課。因為每次上完課，我都可以完成一件作品。并可將其帶回。于是家中便多了一堆各式各樣的小玩藝兒。全是我自己捏的，無論是否完美，是否精致，那都是我的勞動果實。如此一想，便挺滿意的了，嘴角也漾起甜甜的笑。
在一次次的陶藝課上，我由笨手笨腳變得逐漸熟練起來。當(dāng)雙手小心翼翼地捏著那塊泥時，你會有一種信念，將它變?yōu)橐粋�作品。你會不由自主放輕手腳，平穩(wěn)呼吸，靜下心來。像是怕毀了手中的玩藝兒。負(fù)了自己的一片期待之意一般。這時無論你是否手巧，只要你有這么一份心，一片意，就能把你心中所想的表現(xiàn)于手中的作品之上，那便是你真正享受了這樂趣。
就好比學(xué)習(xí)，若是你專心去做了，學(xué)了。靜下心來去遨游知識的海洋，那便也和捏陶一樣。總會有所收獲的。也許不如你心中所想的'那般完美、細(xì)致，卻也已是盡人意，你會感受到勞動與獲得的喜悅。是發(fā)自內(nèi)心的微笑，掛在臉上。
紅泥土中，有我信手揉搓時的歡笑，也有我成功后滿足的笑眼。當(dāng)然希望不久的將來，也會有我獲得優(yōu)異成績的喜悅之淚……
一切都那么美，那么好。只等我認(rèn)真去追。
微笑的作文 篇2
小時候，我總是哭著哭著笑起來，怎么也改不了這個毛病。終于，有一天，我改掉了這個毛病。沒想到，今天，我又哭著哭著笑起來。
進(jìn)入了初中，我又結(jié)識了一位新朋友。我們曾經(jīng)在一起互吹互捧，決定一起努力，一起創(chuàng)作佳績。
期中考試前，我們又在一起互吹互捧，決定一起創(chuàng)作佳績。
原本，我有信心地理考滿分的。地理老師也希望我考滿分。
沒想到，期中考試考完之后。那天，正逢上音樂課。全班同學(xué)在教室門口站隊。這時，地理老師走了過來。我便問起了我的地理成績。地理老師便說道：“你考了九十九分。”說完，地理老師便走了。
當(dāng)聽到老師的話時，我的心，突然間碎了。
到了音樂室門口，我聽到有人說我們班某一個人地理考了滿分。這時，我有一種想哭的'滋味，但怎么樣也哭不出來。
上課鈴響了，音樂老師還沒有來，我們便下了藝術(shù)樓。這時，我他起頭，向天上仰望了一番，我看到，陰天了。在回教室的路上，我忍不住了，頓時哭了起來。朋友就說道：“沒事，你已經(jīng)考的很不錯了。九十九分，我真佩服你，我才考了七八十分呢。再說了，一次的成績，并不代表永久的，只要你相信自己，再努努力，下次考試一定能考滿分。”我知道，朋友是騙我的，因為我已經(jīng)從別人的嘴里得知，你的分?jǐn)?shù)同我的一樣，也是九十九分。
回到班級，組里的一些人又說起了地理的事，令我又哭了起來，當(dāng)時哭的是淚流滿面。
這時，放學(xué)鈴響了，我與朋友有聚在了一起，朋友看到淚流滿面的我，又說道：“沒事，下次在努努力，一定可以考滿分的，相信我。”一直沒有說話的我開口了：“嗯。”“讓我們一起努力，一起微笑地面對下一次考試。”這時，你對我微笑了一下，淚流滿面的我擦掉了眼淚，也對朋友微笑了一下。
“一次的成績，并不代表永久的，只要你相信自己，再努努力，下次考試一定能考滿分。”這句話令我銘記于心，因為這句話，即讓我有了含淚的微笑，更代表了我與朋友的友誼。
微笑的作文 篇3
微笑是一把神奇的鑰匙，它是青春的象征；它是慈祥的象征。在某些事件和地點中，微笑就顯出它的神奇與寶貴，它可以讓心灰意冷的人感到光明與希望，它可以使尷尬的場面變得活躍……所以，每一個人都喜歡微笑，仿佛它就是開啟人與人之間交流溝通大門的鑰匙。
今天放學(xué)時，老師說：“同學(xué)們，明天要交學(xué)費了，100元錢。務(wù)必帶來。”聽了這一番話，我想起了去年此時的情景，那張鮮紅的100元錢，不只是錢，更是那位婦女微笑，美麗的象征。那天早晨，我來到了學(xué)校，突然想起了帶學(xué)費，我心頭一震，想：怎么辦？學(xué)費忘帶了，今天老師就要收了，不帶可不行啊！現(xiàn)在回家去取不趕趟了，怎么辦？我的腦袋如一個馬蜂窩一樣，“嗡嗡”作響，好像要炸了一樣，情急之下，也沒有什么好法子，只能哭了。我哇哇大哭，可路上的行人每一個理我。
我絕望了，挪著小小的步伐向?qū)W校走去，這時，一位年近四十的婦女走了過來，我迅速打量了她一下：深邃的大眼睛，端莊的面容，仿佛是慈祥、和藹的象征。她微笑地問我：“小朋友，你為什么哭呢？有什么困難的事，盡管告訴我，我來幫你解決。”那種微笑，使我撥開了烏云看見了陽光，盡管是那么一小塊兒陽光，也會照得我暖洋洋的。我抬起了頭，擦了擦眼角的淚花，告訴了她：“我，我學(xué)費忘帶了，今天老師還，還要收呢。怎么辦？”那位婦女明白了事情的原因后，不假思索地問我：“學(xué)費是多少元錢？阿姨幫你交，不要哭了。”她微笑地看著我，此時，我覺得那微笑有如藥水，瞬間便可治愈我的傷口，而不像嘲笑，嘲笑就像是在傷口上撒鹽，使人痛苦萬分，那位婦女的微笑，使我可以知道這世界是有愛的，這世界是有好心人的，我低下了頭，雙手不停地來回搓著，心想：告訴還是不告訴阿姨呢？她如果真的給了錢，那我多不好意思，何況100元也不是小數(shù)目。后來，在阿姨百般的勸說下，我告訴了她，她拿出了100元錢，微笑地看著我，說：“上學(xué)去吧！我替你交了學(xué)費，可不要辜負(fù)了我對你的期望！”我慢慢地伸出雙手，流出了感動的`淚花，接過那張滿是淚水的100元錢，我問她：“您叫什么名字？在哪個單位工作？我好讓媽媽還給你錢。”那阿姨微笑著，是那么甜，那么美，體現(xiàn)出了她高貴的品質(zhì)，她沉默了許久，說出了三個字：“好心人。”然后，就離開了。
只剩下了我與這100元錢，不，還有，那位阿姨的微笑，那位阿姨的高尚品質(zhì)，也許，那100元錢將來會歷經(jīng)許多地方，但是，那位阿姨的好品質(zhì)卻流傳于世，成為佳話。那位阿姨的微笑如一把鑰匙，打開了我對世界封閉已久的大門，讓我明白了，這世界上也有愛，也有喜歡微笑， 樂于助人的人。微笑就是這樣一種好東西，它用錢買不來，是無價之寶，如果你不會微笑，那么，你的人生是無價值的，學(xué)會微笑，你才會打開心靈之門，奏響生命的樂章，你才會開心地過好每一天。
微笑的作文 篇4
一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或有色彩。一件事情，在下一秒就以成為過去，時間像流水一樣一泄而去，而記憶，時間卻揮之不去，然而你那璀璨的笑容，卻深深地映在我的`記憶里。
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