青春的作文

[優(yōu)秀]青春的作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文 篇1

　　文理分班后第二次見面，她給了我一張小明信片，背后就是這樣寫的。

　　返校后沒兩天就是月考，也許是孽緣吧，我的考場在原來那個班。那是我第一次在一考場考試，分班前那是年級前四十的考場。

　　考試第一天我在門口看見她，笑著打了個招呼，本以為她就會像別人一樣笑著點(diǎn)點(diǎn)頭走了，但她走到了我身邊。

　　“嗨，你在我們教室考試啊？”

　　“哈哈是啊�！�

　　“緣分啊，在文科班還好嗎？”

　　“還好吧，目前還不怎么適應(yīng)。”

　　我們閑扯著，身邊路過的臉生的臉熟的，都像過客。后來在曾經(jīng)這樣熟悉的地方分道而行，我目送她，還有一群臉熟的人各自分散，夾在一群臉生的人中間走進(jìn)熟悉的教室。

　　她個子不高，微微胖，臉總是紅潤的'，笑起來肉嘟嘟的眼睛彎起來很舒服。她長得面善，整個人都看起來都很和善。

　　她是我各個同學(xué)里為數(shù)不多比我大的人，20xx年出生，我好奇她為什么上高一，但沒問過。也許她被問過很多次，我這03年的都被問過多次，每一次回答得很無奈很煩躁，可想而知她的煩躁不比我少。

　　我們之間發(fā)生的事不多，走得不近，大概只是很合眼緣，難得獲得了這樣舒適的關(guān)系。因?yàn)橥�是住校生，我們幾次周末晚自�?xí)就約坐在了一塊兒。

　　某次她坐我后面，我死摳著數(shù)學(xué)題，突然有人輕拍我的肩膀，我微微扭頭，接過了橫在我肩上的草稿本。

　　“嘿，在干什么？”后面配了個小表情。

　　“寫數(shù)學(xué)，好難�！蔽液芘浜系禺嬌狭艘粋�哭喪的小表情。

　　相互遞了幾次，某次隔了挺長一段時(shí)間，她又遞了回來。我接過，忍俊不禁。那本子上畫了一個娃娃，是隨手用中性筆畫的，有些凌亂和滑稽，但也有靈動俏皮。那是我第一次了解了她一點(diǎn)點(diǎn)。那會兒初秋，剛到新學(xué)校沒多久，和誰都不大熟。

　　再一個讓我與她印象深刻的晚自習(xí)，就是在冬天了。

　　我看著她和善的面帶微笑地詢問我身邊的位置，連忙殷勤地收拾著旁邊一個沒收拾的女人亂七八糟的位置。原本住校生周末晚自習(xí)是不允許并排坐的，但后來發(fā)現(xiàn)沒人管，當(dāng)然就要來抱團(tuán)坐。

　　她笑嘻嘻地坐下，拿出了她的帽子：“你看。”

　　她拿手往某個位置一捏，帽子上的一只耳朵就豎起來了。這下沒心思寫作業(yè)了，扔下筆和溫?zé)岬臒崴�袋，亮著眼睛接過她遞來的另一只“耳朵”。這種帽子似乎很流行，看網(wǎng)上長得好看的人戴著很可愛，在商場看見還杵在貨架旁捏了很久。

　　我捏得不亦樂乎，她偶然碰到我的手，一聲輕呼：“你的手好涼！”

　　“捏著你的帽子很暖和�！蔽倚ξ�嘻地回話，她一下握住我的手，手心里突如其來的溫暖讓我怔了怔。

　　“給你暖暖。”她也笑嘻嘻地回話，我放過了她的帽子，貪戀地感受著手心肉肉的溫暖，就這樣被她握著暖了很久很久。

　　和她接觸的可能也就這些，話不那么多，偶爾說話即使沉默也不會尷尬。我們距離不那么親近也不那么疏離，話也不那么多，但就有一種天然的親昵。每次見她，都能感受到獨(dú)屬她的溫暖。

　　“嗨！”考試第二天，她看見我，再次笑著走來。

　　“哦對了，”她想起什么，放下一側(cè)書包的肩帶，翻找著什么，“給你。”

　　“謝謝�！蔽矣行�驚喜地接過她遞來的東西，那是一張小明信片。

　　“少吃些西瓜，害怕你吃多了，會圓滾滾的，滾到我找不到的地方。”那張明信片正面印著這樣一句話。圖片的綠色很清爽，和她的溫暖卻毫不顯矛盾。

　　我們再一次各自融入人潮，似乎也看到了兩年多以后各奔東西的場面。誰知未來，少年何方，今夕年少，我知少年。

　　我的青春，很高興遇見你。

青春的作文 篇2

　　有人說我們不懂。

　　有人嘲笑我們的無病呻吟。

　　有人說我們還小，我們是花兒一般的年紀(jì)。

　　可是你們可曾知道，我們?yōu)榱诉@看似單純的感情是怎樣傷痕累累的疲憊歸來。

　　——題記

　　我想這個世界上最美好的名詞就是“青春”，那個像陽光一樣帶給所有人溫暖的青春，那個所有大人記憶深處都最完好地保留著的青春，那個像花兒一樣燦爛地綻放的青春，那個隱藏了我們太多太多憂傷的青春，那個我們笑過哭過痛過的青春，那個像一道疤痕一樣將永遠(yuǎn)耀眼的青春。

　　青春，無非是兩個詞組成——愛情、友情。

　　看似美好明媚的兩個詞，卻在無形間像一把刀子，讓不知道多少的人心痛，但又擁有者那么那么大的魅力足夠讓所有人神往。

　　在我的青春里，有三個人，如同天使一般給我?guī)�來我夢寐以求的美好，雖然同時(shí)也是傷我最深的那三個人——木木、半夏、T

　　T。

　　怎么說呢，他們給我留下的后遺癥，就像是我現(xiàn)在坐在明亮的陽光下用冰冷的指尖敲擊著鍵盤講述我的感情，心里卻是一片陰霾。不是說我恨他們讓我心痛，只是我始終放不下我們曾經(jīng)的感情，于是變成了一種雜色的顏料，在我青春的白色大畫布上晾干。

　　促使我在這里寫下這篇紀(jì)念我那像道明媚的憂傷的青春的原因有兩個，一是因?yàn)槲覍⑦@份情緒實(shí)在是壓抑了太久太久，終有一天要爆發(fā)，倒不如以委婉的方式這樣敘述出來。二是因?yàn)轲堁┞�的《沙漏》，或許這也是冥冥之中的一種緣分吧，促使我在書店一看到這本書就毫不猶豫的買了下來，第一次看完我愣了，第二次看完我哭了，哭了很久很久，知道把心里所有的感情全部用眼淚發(fā)泄干凈。我突然覺得饒雪漫，那個在照片里沖我燦爛的笑的女人是怎樣的明白一個懵懂的女生的心，怎樣的透徹的了解一個少女的青春所有應(yīng)有的美好與憂傷。

　　我是現(xiàn)實(shí)中的醒醒，T

　　T是米砂，半夏是路理，木木是夏吉吉。

　　我真的是個病孩子，全身上下所有的地方幾乎都有病，有時(shí)候我會抱著半夏哭著說：“，我治不好了。”我并不害怕死亡，我只是懼怕和喜歡的人分開。我時(shí)常懷疑我自己是不是該去看心理醫(yī)生了。

　　T

　　T擁有自己的夢想，像米砂一樣，她執(zhí)著的去喜歡一個人，她眼里永遠(yuǎn)只有自己喜歡的人，她會嘰嘰喳喳的不停的跟我訴說他們之間。而我，只不過是T

　　T受了傷以后會不顧一切安慰她的人，她不能沒有我，因?yàn)闆]有再比我更傻比我更愿意什么都不要的笨蛋了，但是她卻永遠(yuǎn)都給不了我什么，她永遠(yuǎn)只能淡淡的看著我的狼狽心疼的說“對不起”，我笑著搖搖頭，眼淚卻不由自主的掉下來。當(dāng)我心酸的明白這些，我笑自己的傻，可是，我做不到看著T

　　T像個孩子一樣無助的時(shí)候不給她我瘦弱的肩膀，我傻傻的一直在她背后，無論她是怎樣的看淡我給你的一切。

　　半夏就是路理王子，他對我那么好那么好，他永遠(yuǎn)讓我沒有遺憾的補(bǔ)足了哥哥的位子，他們都叫我小咿半夏卻執(zhí)著的叫我小涼。半夏的懷抱那么有力，他的話語那么溫柔，但是他從來不說：“小涼，我喜歡你�！北M管我知道半夏一定是對我勝過了妹妹或者朋友，半夏是那么善解人意，他知道我是個干凈的女孩，他知道我永遠(yuǎn)只會乖的像個娃娃，他知道我脆弱的承擔(dān)不起愛情這樣的東西。所以半夏自甘情愿的承擔(dān)起了哥哥的角色，細(xì)心地照顧好我的一切。啊，我的半夏。

　　看到吉吉為米米做的那些事情我想到了木木。木木像是米砂照顧醒醒一樣對我也像是吉吉對米米那樣對我。我在木木眼里永遠(yuǎn)是個多病的孩子，需要她拍打著我的背哄我入睡，需要你含著眼淚用小勺小心的喂我吃飯哪怕之后還是一樣吐掉，需要她跪立著抱著跌坐在地上痛到心碎的我，需要她用手抹去我眼角的淚水。可是木木不顧一切的的離開了，我說：“木木，我等你�！笨墒悄銢]有遵守我們的諾言，木木，記得么？你輕輕的來，卻在留下一道深深的傷之后重重的離開。

　　直到現(xiàn)在，青春舞臺上的演員們一個一個的退場，只剩下我扮演著單身的角色，身邊沒有米砂，沒有路理，沒有吉吉，誰也沒有，只有我一個，只有莫醒醒在執(zhí)著的演完這場只有主角的.獨(dú)角戲。

　　當(dāng)T

　　T，半夏，木木都一個一個離開，當(dāng)我明白我在你們的世界不過已經(jīng)是一個回憶，我沉默著忍受了青春給我留下的傷痛，我一邊流著眼淚一邊倔強(qiáng)的抬起頭微笑著祝福你們走好，然后一個人不停地用文字來填補(bǔ)空虛，就象現(xiàn)在這樣。

　　但是我真的從不曾忘記，忘記那些甜蜜的曾經(jīng)，忘記那些懵懂天真卻是幸福著的日子，忘記那個美好的自己，忘記那個樸素又不失華麗的青春。從頭到尾，我沒有恨過任何一個我深愛過的人，也沒有恨過青春給我的不公，我只是感謝你們曾經(jīng)給過我的好，最多只是失落。

　　我一直以為誓言是多么的美好多么的地久天長�？墒俏义e了，就如同認(rèn)不出黑白那樣錯的徹頭徹尾。對那些認(rèn)真地許下卻沒有實(shí)現(xiàn)的諾言，我只能說：“不要輕易許下地久天長，那是一個人將要欠下一輩子的債�！�

　　在這樣的青春里，我學(xué)會了把自己的憂傷一點(diǎn)一點(diǎn)掩藏起來，然后淺淺一笑，盡管我知道那個弧度里滿是滿是憂傷。我學(xué)會了如何面不改色平靜理智的面對一切。我學(xué)會了怎樣不斷地完善自己。

　　這就是我的青春，我那個看似美好明媚如同花兒一般綻放，陽光一般溫暖的青春，可是當(dāng)我把這個名為青春的袋子抖動干凈，竟然發(fā)現(xiàn)里面滿是憂傷是那種慢的快要溢出來的憂傷，慢慢的，把我的青春，染成了灰色。

　　于是，我苦笑著，用小四的一句話紀(jì)念它：“青春，是道明媚的憂傷�！�

青春的作文 篇3

　　“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詩強(qiáng)說愁。”這是說青少年總愛有莫名其妙的憂愁，或許我天生是樂天派，我的青春里不但沒有憂愁，反而充滿了歡樂。

　　被理解的快樂

　　糟糕，我寫給我班女神的情詩被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她舉著那封信問我時(shí)，我頓時(shí)覺得天都要塌了。我不知道接下來她要對我做什么，是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”，還是向老師報(bào)告，“里應(yīng)外合”共同解決我的“問題”?總之，我能想到的都不是好結(jié)果。

　　沒想到，她把那首情詩交到我的手里，竟然什么也沒做，只是意味深長地說：“如果你喜歡她，就要想想自己現(xiàn)在對她負(fù)不負(fù)得起責(zé)任�！薄澳�，你竟然不批評我?”我詫異地問。媽媽說：“我干什么要批評你?對于青少年來說，這很正常�！蓖�，原來媽媽并沒有把這檔子事看成十惡不赦。我?guī)捉?jīng)思索，把對女神的愛慕藏在了內(nèi)心深處。但我的青春里，多了一份被理解的快樂。

　　能自立的快樂

　　青春年少的'我，少了一份童年的幼稚，多了一份少年的獨(dú)立。從上初中起，我就開始住校，度過了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺都不會鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動手的“困難”時(shí)光，我現(xiàn)在獨(dú)立生活的能力越來越強(qiáng)。現(xiàn)在我不光能把自己照顧得好好的，還能幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

　　暑假期間，五歲的小表弟來我家度假。由于爸爸媽媽都要上班，13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍，給他做飯，陪他睡覺，當(dāng)了一把稱職的大表哥。能自立的我，在家里有了更多的話語權(quán)，連家里買冰箱爸爸都要問我：“兒子，你說咱家需要多大容量的冰箱?”走進(jìn)青春里的我，越來越感受到自立帶來的自信與自強(qiáng)、帶來的尊重與信任，這些，都帶給我由衷的快樂。

　　善思考的快樂

　　青春年少的我，從課堂上汲取了更多的知識，也讀了越來越多的課外書。知識的增多讓我的眼界變得寬廣，思維變得敏捷，對許多事情也有了自己的看法和見解。對社會、對生活、對人生有了更多的思考，對未來有了更多的把握。就像現(xiàn)在，在中考的考場上，我一點(diǎn)兒也不為能否考上重點(diǎn)高中而緊張。因?yàn)�，通過觀察與思考，我意識到雖然重點(diǎn)高中匯聚了更好的師資力量，但能否學(xué)好主要還是靠自己，學(xué)校硬件設(shè)施、師資力量都只是客觀因素。因此，無論能否考上重點(diǎn)高中，我都會努力學(xué)習(xí)。只有努力，才能給自己創(chuàng)造一個美好的未來。有了這些思考，我少了一份壓力，多了一份把握未來、把握命運(yùn)的快樂。

　　我的青春里有快樂，因?yàn)槲以谇啻簳r(shí)光里健康成長，越來越獨(dú)立越來越自信。愿我的青春里，能增添更多快樂。

青春的作文 篇4

　　友誼斷線，時(shí)間卻從不為誰而停止，明天依舊日升日落，多少年后的今天，我也許會想起你們，我親愛的朋友。時(shí)間擁有摧毀一切的力量——題記

　　一陣讓人如釋重負(fù)的鈴聲，一群飛奔而出的半大少年，一份持續(xù)而飽滿的陽光，一個沉浸在夏日中的校園，一切是如此的美好。時(shí)光仿佛永遠(yuǎn)停留在六年級那個繁花肆意的夏天。

　　在那個六年級班三班涌動著這樣一群少年平日里他們一起闖禍，一起分擔(dān)，他們一同倚在欄桿上被某人的笑話逗得哈哈大笑，早上一起高貴的遲到，放學(xué)一起沒命的狂跑。是的，他們是好朋友，他們的友誼牢不可破。

　　在友誼與笑聲中這群少年一起度過了小學(xué)中的最后一個春華秋實(shí)。

　　“嗨！你們說升入中學(xué)后好嗎？” “當(dāng)然嘍！這樣就不會被人欺負(fù)了！我也成大哥哥了�！� “我不想玩了，進(jìn)入中學(xué)后我們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，好嗎？” “行！”“一言為定！”“哎！你后面是什么？”“哪？？”“啪！”“笨蛋！哈哈！”“哈哈……”

　　升學(xué)前的夜晚星光燦爛，他們躺在草坪上互相訴說著心事，訴說著成長的煩惱，他們約定共進(jìn)共退，一起好好學(xué)習(xí)。一份美好的約定。

　　然后，他們一起瘋瘋癲癲的進(jìn)入了初中

　　一陣久違了的鈴聲，一縷夕陽，一陣微風(fēng)，獨(dú)自一個人影，整個校園被蕭瑟靜謐的秋天所籠罩。

　　時(shí)光將齒輪擰轉(zhuǎn)到他們初二這一年……

　　一個平凡得再也不能平凡的中學(xué)生，穿著校服戴著胸卡背著書包，裹帶著一抹夕陽走向遠(yuǎn)方。

　　在他對面還有一個高個清秀的小伙走在回家的道路上。

　　一個被人們眾星捧月、前追后隨，的帥哥被傭簇著走出校門。

　　他們?nèi)齻�同是一個學(xué)校的學(xué)員，同是一個年級的學(xué)生，同樣是放學(xué)回家，卻有著不同的道路。

　　時(shí)光擁有著摧毀一切的力量。

　　在小學(xué)時(shí)的一群好友被分到不同的班級，隨著青春的'早日到來也夾雜著成人世界的污染，他們中有人漸漸產(chǎn)生分歧直至鬧僵。一段看似堅(jiān)不可摧的友誼如同兒時(shí)玩的泡泡一直不可避免的飄，越來越大折射著暈眼的彩光，絢爛，多彩。在你仰視著它最大最耀眼的時(shí)候，突然“砰！”應(yīng)聲殞裂。蘊(yùn)入都市的繁雜空氣中。

　　他和他不在搗蛋，而作為“帥哥”的他卻較之以前更甚，以至后來被一些人“尊稱”為“哥”。生活一切有條不紊，卻又充滿無奈……

　　清晨幽靜的小鎮(zhèn)沒有想象中的鳥語花香有的只是一群烏鴉的亂叫和從工業(yè)園區(qū)飄來的廢氣。現(xiàn)實(shí)與生活有著太多的差距。他一言不發(fā)的低頭走向校園像是趕赴一場未知的審判。前方一個高高的身影一頭有意無意的劉�！�—他！

　　“嗨！小子！”他從不叫他為“哥”從不！因?yàn)樵谒?心里這被人稱之為“哥！”的小子一直是那個單純收到女生情書會臉紅的少年，他似水流年中的的朋友，兄弟！

　　他回過頭來看著他一步步向自己走近，伴隨著兒時(shí)那紛飛的回憶，在草地上撕扯玩耍的身影，伴隨著他一切有關(guān)于童年的一切。

　　“你還好嗎？”“恩，還行！”“我想說…”“不用了我相信你�！薄爸x謝！”沉寂的一路無語 。

　　熙攘的人群在他看來是生活三點(diǎn)一線的周而復(fù)始，友誼宛如夏日盛大繁華徐徐落幕后的的深秋。

　　是的“他們”中有一個平凡我。

　　我曾去試著尋找這逝去的一切，我曾去看兒時(shí)的校園，去倚靠我們共同倚靠過的欄桿，去仰望我們共同仰望過的星辰。我還依稀記得你們睡夢中的囈語。卻有一切的物是人非，進(jìn)不了的校門。我再也進(jìn)不了我心中的校門。再也看不到你們無憂的笑容。成長已裹挾著我的童年遠(yuǎn)去。我站在道路上，左手是童年的倒影右手是經(jīng)歷的年華——左手倒影，右手年華。兩者時(shí)刻都在不經(jīng)意間靜靜的流淌。

　　當(dāng)我十七歲的單車從我身旁劃過，當(dāng)成長再次裹挾著我的青春遠(yuǎn)去；當(dāng)我再也進(jìn)不了一中的校門；當(dāng)我再次聽到“搖滾”感到刺耳時(shí)；當(dāng)我為明天妻兒的安康而奮斗時(shí)；當(dāng)我年逾古稀皓首蒼顏之時(shí)；當(dāng)我到了生命的最后一刻我是否還會夢到我們的青春，你們的容顏。

【青春的作文】相關(guān)文章：

青春的作文[經(jīng)典]09-03

青春的作文[精選]09-08

青春作文[經(jīng)典]09-22

（精選）青春的作文09-26

青春作文[精選]10-24

青春的作文(經(jīng)典)07-23

青春的作文06-26

[精選]青春作文10-10

【精選】青春的作文10-14

(經(jīng)典)青春作文10-05