（實(shí)用）成功作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的成功作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功作文 篇1
成功總是令人激動(dòng)、興奮的，哪怕只是一次小小的成功，也能讓人心中那一片小小的心海掀起波浪，每個(gè)人都希望成功地度過一生。
在小學(xué)低年級時(shí)，我與我們班的班長是好朋友，我們十分親密，可是與此同時(shí)，我心中也有一個(gè)小小的愿望，那在當(dāng)時(shí)幾乎被我稱為癡心妄想，因?yàn)槲蚁胍^班長，成為比她更優(yōu)秀的人，這個(gè)愿望不僅是被我想著，我也在處處努力，可是我那不爭氣的數(shù)學(xué)總是給我拖后腿，讓我把所有精力全部耗在了上面，至于語文，也只能靠自己了。
時(shí)間一天又一天地過去了，我那小小的目標(biāo)還是沒有成真，可我卻更加努力了，我常常做數(shù)學(xué)題做到9點(diǎn)多；為了準(zhǔn)備一次考試，我甚至?xí)褦?shù)學(xué)書上的題目和解答背下來，功夫不負(fù)有心人，我的成績真的上升了，我與班長的差距越來越小了，先是和她相差3分、4分，后來就是1分、2分，有的時(shí)候我甚至和她并列。看著愿望就要成真，我可不能放棄，一天接一天的'補(bǔ)習(xí)、努力，讓它更加接近，一次又一次的進(jìn)步讓我心中的自信一點(diǎn)點(diǎn)生根、發(fā)芽，終于有一天，小小的我“咸魚翻身”了，我的語文考了98分，可班長卻只考了94分，這一次的成功讓我從笨重的烏龜變成了輕巧的鳥兒。后來，我竟頻頻奪冠，這樣的好事可真是令人驚嘆，在取的一次又一次的第一后，我麻木的心靈才姍姍緩了過來，在那時(shí)候，喜悅像火山一樣爆發(fā)了，我的嘴樂的幾乎要到耳根了，這樣“大”的成功，在我小小的成長中還是頭一次，不僅因?yàn)槲页^了班長，還因?yàn)椤白孕拧蹦强眯⌒〉臉涿缫苍谖倚闹猩L。
成功，妙不可言。只有努力了，才會(huì)收獲成功，一輩子什么也不做的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知到成功后的甜蜜。
成功作文 篇2
課外教育向來都是家長關(guān)注的重點(diǎn)之一，選擇對了學(xué)校，孩子就不會(huì)在激烈的競爭中輸在起跑線上。然而面對如今形形色色的教育機(jī)構(gòu)，家長們也犯了難，該如何選擇對孩子最好？記者就此采訪了一位住在廣東惠州的張女士。
選對培訓(xùn)班看事實(shí)
張女士的兒子去年上小學(xué)五年級，平時(shí)喜歡玩電子游戲，成績不佳。眼看孩子還有一年就要升初中，一直采取粗放教育的張女士也不得不擔(dān)心起來。跟丈夫一商量，決定給孩子報(bào)個(gè)培訓(xùn)班。“本來以為兒子的成績會(huì)上去，沒想到……花了那么多錢，卻出了問題。”張女士搖頭說。
原來，孩子在培訓(xùn)課堂上跟同學(xué)打鬧被老師罰站，一氣之下就逃課，讓父母完全沒辦法。
后來又陸陸續(xù)續(xù)上了幾個(gè)班，效果還是不好。就在這時(shí)，張女士找到了愛比立教育。通過交流，她發(fā)現(xiàn)愛比立教育成立多年，也是廣東規(guī)模最大的'中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)之一，個(gè)性化課外輔導(dǎo)很有一套，師資力量也很強(qiáng)。工作人員請她了解愛比立學(xué)校的教學(xué)情況和教學(xué)成果。隨后她發(fā)現(xiàn)課堂氣氛積極愉快，學(xué)生踴躍參與。超過90%的學(xué)生通過愛比立教育在成績上提高了10-20名，最高從班級倒數(shù)幾名躍到了前三名，科目分?jǐn)?shù)增加15-20分，不少家長都贊這家學(xué)校“放心”、“對孩子好處大”、“比其他培訓(xùn)班好多了”看到這里，張女士有點(diǎn)動(dòng)心了。她思考再三，進(jìn)入愛比立教育官網(wǎng)，看到這家學(xué)校對教學(xué)的一系列舉措和優(yōu)秀的老師，終于下定決心讓孩子去愛比立教育學(xué)校。
后來，張女士的兒子上了愛比立教育的五年級提高班。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子沒再像以前那么抗拒，上課也比較認(rèn)真，老師還時(shí)不時(shí)給與表揚(yáng)，同時(shí)他在自己學(xué)校里成績也有了可見的提高，名次逐漸靠前。張女士此時(shí)也忍不住認(rèn)為自己當(dāng)初選擇愛比立很對。
辦好培訓(xùn)班有絕招
據(jù)了解，愛比立教育根據(jù)各年級課程和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行班級分類，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生更上一層樓，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生查漏補(bǔ)缺，對學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，充分開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。目前，愛比立教育已在國內(nèi)多個(gè)一二線城市開辦學(xué)校，學(xué)生累計(jì)超過十萬名，其教學(xué)成果受到不少家長的好評。
當(dāng)問到辦學(xué)成功之處，愛比立教育負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“一是提高師資力量，愛比立教育沒有隨便聘請社會(huì)上的老師，而是聘請各大高校的優(yōu)秀研究生和本科生，首先就讓老師這一環(huán)節(jié)過硬；二是加強(qiáng)管理措施，讓富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任拿出一系列舉措，比如周考制等等，時(shí)刻督促學(xué)生上進(jìn)；三嚴(yán)管課堂教學(xué)，讓老師因材施教，對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)習(xí)能力；四是通過各種方法讓學(xué)生從教學(xué)活動(dòng)中受益，達(dá)到真正的提高。”
原來愛比立教育的成功不是偶然，而是這家學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，從而讓他們真正提高學(xué)習(xí)的能力。
成功作文 篇3
做任何事要想成功，都需要自信。如果自己都不相信自己，就不會(huì)成功，對此我很有感悟。
有一天晚上，我看到很多小朋友在玩跳繩，我看著眼饞，便央求媽媽也給我買一根跳繩，媽媽爽快地答應(yīng)了。
我一拿到跳繩，便迫不及待地下樓，找一塊空地就開始跳了。沒想到，這跳繩這么難，每次我只能跳一兩個(gè)，跳了幾次都和上次一樣，我干脆回家把跳繩扔在桌上，接著倒在沙發(fā)上，開始生悶氣。
躺了一會(huì)，我想：別人為什么能跳好，我就跳不好呢？難道我比別人笨嗎？從此以后，我就每天晚上都練一會(huì)兒跳繩，即使累了也不休息。
終于有一天晚上，我可以連續(xù)跳40個(gè)了，證明我也可以跳好。
做別的事也一樣，只要有毅力，相信自己能做好，就可以做好所有事。
成功作文 篇4
當(dāng)甲企業(yè)還在苦苦尋找一個(gè)問題的解決方案時(shí)，乙企業(yè)早已有了一套成型的做法，那么，甲企業(yè)為什么不可以從乙企業(yè)身上直接學(xué)習(xí)呢？有個(gè)研發(fā)新能源的人說，他們花了好幾百萬去研究一個(gè)"新"技術(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那技術(shù)人家早就有了。要是一開始就把人家的設(shè)備買來，然后細(xì)細(xì)地模仿，哪至于要花那么大的代價(jià)？三星電子開始模仿索尼，獲得非凡的成功。后來，又模仿蘋果，在蘋果的喬布斯走后，三星基本上超越了蘋果。
技術(shù)可以模仿，作文又何嘗不是如此？將優(yōu)秀文章拿來，細(xì)細(xì)地品讀，欣賞，模仿，慢慢地化為自己的東西，有什么不可以的呢？仿寫優(yōu)秀文章實(shí)際上是讓自己站在了一個(gè)較高的起點(diǎn)上，離成功當(dāng)然就很近了。
仿寫，是一種行之有效的習(xí)作方法，可以讓同學(xué)們少走很多彎路，是作文成功的捷徑。
語文課本中，有很多優(yōu)秀文章，都是可以用來仿寫的。
例如紀(jì)伯倫的《雨之歌》，就可以用來仿寫。
原文
雨之歌
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒下人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點(diǎn)。
我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。
雷聲隆隆閃似劍，在為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。
我從湖中升起，借著翅膀翱翔。 一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。
在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
仿文
根之歌
我的家在地下。泥土是我親愛的戀人，她需要我，我離不開她。我依戀著她，她緊抱著我。莖、葉、花、果是我倆愛情的結(jié)晶。
人們喜歡往高處走，我卻喜歡往低處鉆；人們都喜歡引人注目，我卻習(xí)慣于默默無聞。泥土日夜擁抱著我，給了我溫暖和快樂。她附在我耳邊自豪地說，我倆的莖婷婷玉立，我倆的葉翠綠欲滴，我倆的花芬芳迷人，我倆的果甘甜醇美。
我笑了，我把泥土抱得更緊，我把觸角扎得更深。()我日夜抽水妝扮出一個(gè)綠色的世界，我從愛人那里攝取和加工氮、磷、鉀，我要讓花繁果壯枝葉婆娑。
生活并不總是一帆風(fēng)順，人類也并不總是和平相處。狂風(fēng)要把我和泥土分開，我拚命抗?fàn)帲瑳Q不離開我的愛人。雷電擊傷了我的孩子，我沒有痛哭，沒有流淚，我只是給他們安慰，給他們信心，給他們營養(yǎng)，告訴他們要挺住要堅(jiān)強(qiáng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？有波折的生命，才會(huì)更加精彩！
但是，我也有我的脆弱，請保護(hù)好我的愛人，別把有毒的`東西潑在她身上，我會(huì)因忍受不了而停止工作。我特別害怕人類的戰(zhàn)爭，引爆的蘑菇云會(huì)讓我們無法生存。
要知道，有我，才會(huì)有莖葉花果；有我，才會(huì)有飛禽走獸；有我，世界才會(huì)生機(jī)勃勃。
而沒有我的地方，只會(huì)是一片荒漠。
《根之歌》是怎樣仿寫《雨之歌》的呢？
1.仿文章題目。
原文是《雨之歌》，仿文是《根之歌》。"雨"是大自然中的具體事物，"根"也是大自然中的具體事物。
2.仿寫作手法。
《雨之歌》用第一人稱擬人手法，《根之歌》也用第一人稱擬人手法。
3.仿文章立意。
《雨之歌》贊美了雨，《根之歌》贊美了根。
4.仿文章體裁。
《雨之歌》是散文詩，《根之歌》也是散文詩。
5.仿修辭手法。
《雨之歌》大量運(yùn)用排比，《根之歌》也用了不少排比。
但是，和原文比較，這篇仿文存在明顯不足。
仿文仿得比較籠統(tǒng)，沒有按原文一句一句地一段一段地仿。結(jié)果原文有八段，仿文只有七段。原文的一些修辭手法沒有被仿寫出來。例如，原文第一段運(yùn)用比喻和擬人，生動(dòng)形象地寫出了"雨"的特點(diǎn)。而仿文第一段，只有擬人，沒有比喻，"根"的形象一點(diǎn)也不生動(dòng)。
語文考試時(shí)仿寫句子，要求要嚴(yán)格得多，必須結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，內(nèi)容合理，不然就會(huì)丟分。我們學(xué)仿寫的時(shí)候，還是要嚴(yán)格要求一點(diǎn)比較好。
那么，我們該怎樣來學(xué)習(xí)仿寫呢？
1.可以先仿寫一些句子。我們可把課文中的美句摘抄下來進(jìn)行仿寫，學(xué)習(xí)它的句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)它的修辭方法，把句子寫生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確。
原句：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
仿句：期待著，期待著，蟬鳴遠(yuǎn)了，秋天的腳步近了。
仿寫一些生動(dòng)的句子，在文章中恰當(dāng)運(yùn)用，能夠增添文章的文采。
2.然后仿寫一些片斷。
原文：天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，"一年之計(jì)在于春";剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
仿文：田野里彎著腰的身影多了，田埂上奔跑著的孩子也多了。城市郊區(qū)，家家戶戶，老老少少，都趕著歸家，一個(gè)個(gè)都踏上了回家的路途。領(lǐng)著孩子，帶著禮物，回到長輩們的身邊，盡一盡應(yīng)有的孝道。"每逢佳節(jié)倍思親",這樣的時(shí)節(jié)，多的是思念，多的是牽掛。
3.最后仿寫整篇文章。
原文：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
仿文：智不在高，有恒則行。學(xué)不在深，有勤則明。吾資尋常，唯吾專心。筆墨涼酷暑，書香暖霜天。談笑無惡友，往來皆良師。可以讀詩歌，看散文。無網(wǎng)吧之勞神，無斗毆之亂心。書生頭懸梁，學(xué)者錐刺股。我云：何苦之有？
當(dāng)然，同學(xué)們仿寫到一定的階段，具備了一定的寫作能力以后，就要另辟蹊徑，逐步增加創(chuàng)新的成分，擺脫范文中思維模式的束縛，從真實(shí)的材料和深切的感受中表達(dá)自己的思想情感，從而逐步形成一種敢于質(zhì)疑、敢于批判、敢于創(chuàng)造的思維品格，寫出有個(gè)性特點(diǎn)和新意的文章，寫出屬于自己的有創(chuàng)新意義的作文。
成功作文 篇5
勤，即勤勞、勤奮。勤，是頭懸梁錐刺股的苦讀精神；勤，是鑿壁偷光囊螢映雪的學(xué)習(xí)精神；勤，是諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的奉獻(xiàn)精神。若要有所成就，萬不可缺的便是勤。
勤，就是愚公移山的不懈堅(jiān)持，更是祖逖聞雞起舞的刻苦。北山愚公，與子孫后代日日夜夜的操勞，年復(fù)一年的堅(jiān)持，最終移走了大山，通暢了道路。東晉的祖逖，慷慨激昂、滿懷義憤，在半夜聽聞雞鳴，便披衣起床，拔劍練武，最終率部北伐，收復(fù)河南。他們都是勤的典范，是勤使他們的理想實(shí)現(xiàn)，是勤使他們的目標(biāo)達(dá)成。
勤，是精衛(wèi)填海的決心；勤，是夸父追日的執(zhí)著；勤，使大禹有了治水的成就。古今中外，無不如此。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的`汗水”，天才發(fā)明家愛迪生，靠著不懈的努力與辛勤的汗水，一生獲得了一千多項(xiàng)發(fā)明專利，其中的燈泡在現(xiàn)代已經(jīng)點(diǎn)亮了千家萬戶。可見，若是缺少了勤，我們可能依舊生活在黑暗中，抑或光明遲到千百年。
缺少了勤，我們將止步不前。方仲永年少時(shí)資質(zhì)過人，未飽讀詩書的他也能吟詠出朗朗的佳句。然而，他游走于各個(gè)酒宴之間，賣弄炫耀，以致他最后變成了一個(gè)普通人。南朝的江淹年輕時(shí)寫了不少精彩的散文、詩歌。可當(dāng)他做了官之后，忙于官場，文學(xué)卻止步不前，導(dǎo)致再未寫出優(yōu)秀的文章，甚至于在江淹晚年的時(shí)候提筆，竟不知道寫些什么。懈怠懶惰浪費(fèi)了天資，“天才”隕落，而終泯然眾人矣。
即使你的擁有超人的天資，當(dāng)你離開勤，你定會(huì)像普通人一樣默默無聞。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，世間的我們，均為凡夫俗子，彼此智商并無太大差異。唯有勤，定會(huì)讓你我在蕓蕓眾生中脫穎而出，成就非凡！
“書山有路勤為徑”，勤勞是我們通向知識(shí)的道路，我們現(xiàn)在所獲得的知識(shí)，都是通過勤勞的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的。敢問：如果缺少了勤，還有誰會(huì)滿腹經(jīng)綸，才華橫溢？“一勤天下無難事”，勤更是事業(yè)成功的關(guān)鍵，試想，若不是勤，誰能取得閃耀古今的輝煌成就？
讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開事業(yè)成功的大門。勤奮自己，點(diǎn)燃燦爛的明天。
成功作文 篇6
我的最高原則是：不論對任何困難，都絕不屈服。”這是居里夫人的一句名言，它讓我在困難面前不逃避．不放棄，讓我勇敢的.面對困難，讓我度過了許許多多的困難。
有一次，老師叫我們制作一個(gè)小制作，因此，我決定作一個(gè)小漏斗，我先準(zhǔn)備一個(gè)空塑料瓶和一把剪刀。
剛開始，我想：做小漏斗還不容易，直接在瓶口大約6厘米的地方剪開不就行了，多簡單啊！可是，當(dāng)我這樣做時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)有多難。原來，我每次想從中間剪開時(shí)，水瓶卻從我的手中彈出去了，我試了好多次，都是這樣。我氣急敗壞，用力壓住水瓶，再用剪刀剪，沒想到“偷雞不成反蝕把米。”不僅沒有剪開，反而還被彈起來的瓶子砸到了，我像泄了氣的皮球，軟綿綿的趴在桌子上。但我突然想起了居里夫人的另一句名言：人要有毅力，否則將一事無成。對啊，我不能放棄，否則我就會(huì)一事無成，但我怎么辦呢？一直在旁邊觀看的媽媽立刻給我打“氣”：“你可以從瓶底開始剪啊。”對呀，我怎么沒想到呢？“氣”打足了。我在底部剪開了一個(gè)小洞，再沿這小洞一直剪下去，剪到離瓶口大約6厘米的地方就停止了。為了防止漏斗邊沿太尖，容易刮傷人，我把漏斗的邊剪平。這樣，一個(gè)小巧玲瓏的小漏斗就誕生了。
制作小制作，不僅能讓我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，還能豐富我們的課余生活。我還明白了一個(gè)道理：天下無難事，只怕有心人。
成功作文 篇7
我過得充實(shí)而有意義，它就像五彩斑斕的夢，又像將一塊巧克力放入嘴里，那濃濃的味道值得你細(xì)細(xì)品嘗。
那一天，我興高采烈地來到教室，坐在座位上開始朗朗的讀書，老師提問到這一課時(shí)，我已經(jīng)是倒背如流了，這使老師驚嘆不已，伸出伸出漂亮的大拇指表揚(yáng)我，欣喜若狂的我想："我已經(jīng)向始點(diǎn)進(jìn)了一步”然后我又專心致志地坐在安靜的教室里寫練習(xí)題，老師過來后，掃視了一下全班的同學(xué)，只見我在認(rèn)認(rèn)真真的`寫練習(xí)題。于是老師向同學(xué)說應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。這時(shí)，我又向成功邁進(jìn)了一小步。同學(xué)們都因我而歡呼雀躍。隨著“叮叮叮”清脆的聲音響起，我見到老師，便很有禮貌的說了聲：“老師好”老師高興地說聲：“好”老師又對別的老師說：“她不但學(xué)習(xí)好，成績優(yōu)異，而且還非常有禮貌”。我聽了之后樂開了懷，心想“我又向成功邁進(jìn)了”。于是我非常高興。
放學(xué)后，我和同學(xué)們一起回家，有幾位樂于助人的同學(xué)想上我家一起寫作業(yè)，于是我就和她們一起來到我家，順便讓他們見識(shí)見識(shí)我的家，做題的時(shí)候，她們有好多題不會(huì)做，她們帶著疑惑地問我題，我熱情的給他們講每一道題是怎樣做的，她們聽了之后，全都明白了，她們都非常敬佩我。這時(shí)我又向成功邁進(jìn)了一小步，于是我便結(jié)交了許多善良的朋友。我們相處的非常友好，我遇到不明白的問題，他們也會(huì)非常有耐心的給我講。
寧靜的晚上，媽媽拖著疲憊的身子回到家里，我想：“媽媽為了我拼命掙錢，我應(yīng)該替媽媽做一些事情，我想起來為媽媽做飯，飯做好了，我把飯放在媽媽面前。媽媽頓時(shí)熱淚盈眶的說：“女兒長大了，能替媽媽做飯了”。這時(shí)我已經(jīng)成功了，我高興的歡呼雀躍，非常的激動(dòng)。
那一天，我和成功相遇了，于是堅(jiān)持不懈、樂于助人就是成功之門的鑰匙，我們要向成功之門踏進(jìn)。
成功作文 篇8
人說，我要把成功獻(xiàn)給腳下的足跡。
——題記
氣宇軒昂，屏棄雜念，每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著向前，執(zhí)著的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰，每個(gè)都想抵達(dá)最后的彼岸，在人生的每一個(gè)路口，都將留下遠(yuǎn)行人的足跡。在生命的隘口，我想說：“身后的足跡，沒有你，真不知最后的結(jié)果將會(huì)怎樣。”
人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什么所拌倒，但也應(yīng)該明白：沒什么可后悔的，因?yàn)樯砗蟮淖阚E可以證明，我曾經(jīng)走過。年年歲歲，歲歲年年，長長的道路上擁擠著記憶的足跡，我們應(yīng)該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會(huì)突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著來的足跡，重頭再來，不會(huì)輕易磨去的足跡，使生活再次充滿陽光。足跡永遠(yuǎn)陪伴著每一個(gè)人，他是不會(huì)背叛的朋友，在極度黑暗的時(shí)候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠(yuǎn)相隨。它會(huì)不時(shí)的提醒你。努力，堅(jiān)持，希望緊隨著它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著它，人生的`旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠(yuǎn)方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經(jīng)”就在前方。
足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。
漫長的道路，一步一個(gè)腳印，讓我們明白了堅(jiān)持不懈，人生的道路有千千條，有數(shù)不盡的高峰等著我們?nèi)ヅ试剑献撸~出每一新的腳步，即便一小步，也有新高度，爬到山頂，望著身后長長的足跡，悟出人生的真諦。努力過，堅(jiān)持過，并為之奮斗過，想必就不會(huì)有什么遺憾了！也許結(jié)果不盡人意——失敗，但其中我們經(jīng)歷了挫折，擁有那份斗志激昂的信念，永不放棄的決心，想必這個(gè)是比什么都珍貴的多，美的多。足跡，永遠(yuǎn)深藏在人心的腳底，向遠(yuǎn)行的人折射出了生命的真諦，生活的意義。
一百次失敗后的成功，一次成功后的一百次失敗，只有長長的足跡永隨你，遠(yuǎn)行的人兒，應(yīng)該感謝足跡所帶給你的一切，漆黑的夜，孤單的人，沒有什么比他更加忠誠。也許，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)擦亮我們的腳跟，把成功獻(xiàn)給腳下的足跡。在人生的道路上踏出一個(gè)個(gè)金色的足跡，讓它不管風(fēng)吹雨打都不褪色。這樣，當(dāng)我們走過人生的漫漫長路，在離起點(diǎn)遙遠(yuǎn)的盡頭回過頭來，帶著已經(jīng)擁有的成功的一切，望著曾經(jīng)走過的路途，最后與最真摯的朋友握手。最美麗的足跡，向您致謝。
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