夢想的作文3篇(精)
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的夢想的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想的作文 篇1
世界上有許多形形色色的人，大家好比宇宙這個大房間中一粒粒微小的塵埃，而塵埃中陽光下閃現出了柔和的、陰冷的、美好的、善良的……各種各樣的光澤。而這些不凡的美麗光澤被我們稱之為——夢想。你有夢想嗎？它們可能是目標上的夢想，職業上的夢想，美滿的夢想，幸福的夢想，實在多得數不過來。
而我，我的夢想，已被我放置在了許許多多的'地方。
我希望自己是一粒“耀眼”的塵埃，光澤絢麗多彩。自小以來，我對高樓大廈、雕塑作品，還有各種不一樣的建筑設計就充滿好奇。這樣的我，一直幻想著能成為它們的主宰者——建筑設計師。我愛建筑，我愛它冰冷而又充滿匠心的墻壁；我愛它內部精妙絕倫的結構；我愛它獨一無二的美……每當我走進學校，走進劇院，走進房間，走進廣場，每時每刻它都在我的身邊，敲敲墻壁，“砰砰”的聲音就像我和它彼此的心聲連在一起，互相聆聽。它們本無情意的身軀被一位位建筑師賦予了生命。等到將來，肯定有一座座各不相同的建筑，被我用思想之筆創作出來……這是我最美好的夢想。
世界如此之大，包羅萬象。我要將我的足跡踏在世界各個地方。我想放開眼界，讓我并不漫長的一生充實起來。時間慢慢從手中溜走，它能回來嗎？能！時間如西沙，只是散落在地上，一粒粒撿起，就有機會。我多想快快長大，用旅行來度過我這一生啊。這也許是我最艱難的夢想。
漫威、DC，他們的聲音一直在我耳邊回蕩。而我，也希望成為他們。“美國隊長”有了，我可以做“中國隊長”；“鋼鐵俠”有了，我可以做“廢鐵俠”；“海王”有了，我可以做“天王”；“綠燈俠”有了，我可以做“紅燈俠”……誰沒有一個超級英雄夢呢！我可以鉆入水底，遨游天空，拯救世界……這肯定是我最不現實的夢想。有了它——腦，我可以隨便亂想。
夢想的作文 篇2
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我從買來就已經看了很多遍了，但每看一次就會有更深的體會。它也是我最喜歡的課外讀物之一。其中有很多關于人生意義的段落我已經很熟了。
人應該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，絲毫不灰心，反而還要努力的學習，工作，并且開始了文學創作。之后，他的雙目也失明了，這對于一個已經癱瘓的人來說是一個多么沉重的打擊啊﹗可是他毅然決然地拿起筆來，摸索著堅持寫作。每寫出一個字，他都需要付出極大的努力。在他不懈的堅持后，他終于成功地寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐仿佛就在我的.面前。保爾這樣一個普通的戰士竟有著比鋼鐵還強的意志，是什么力量在鼓舞著他呢？讀完這本書后，我終于明白了，是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚著他去創造奇跡，這也就是他頑強與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，是他為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣。一個跟我差不多大的男孩，因為一場意外而不幸變成了殘疾人，而且，從他出生那天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔一直纏著他，使他不能像其他同學那樣活躍在操場上，球臺前、集體活動就更不用說了。他不能做劇烈運動，因為那樣會讓他很不舒服，所以他平常上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。他爸爸早上把他背到教室，放學再把他背回自行車上。即使是這樣，他依然沒有喪失對生活的信心和對學習的希望，他認真聽講，努力學習。
對于我來說，我是一個完完整整的人，我既沒有像保爾·柯察金那樣雙目失明，也沒有像那個男孩一樣有著先天性疾病，所以我更應該努力學習。雖然，我不能背起鋼槍在槍林彈雨的戰場上奮戰，保衛祖國，但我可以把我所學的知識貢獻給社會，為祖國的建設出一份力，哪怕只是微不足道的。
有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我相信，我的夢想就一定會實現的﹗
夢想的作文 篇3
“隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”這是羽泉組合的成名曲，唱出了青少年的心聲。是啊，誰不想在這廣袤無垠的大地上肆意奔跑呢？
鳥兒說：“我要去看最遠的地方，以此在大地上做一個紀念。”蒲公英說：“我要飄向大海，倘若沒有風，我便滾動著自己的身軀，找尋最后的歸宿。”
當我還是一個幼童，需要被大人牽手才能穩步行走之時，我多么想掙脫大人的`手，在林蔭小道上奔跑。我幻想著自己長有一雙翅膀，在蔚藍的天宇下，展翅翱翔，跨過河流，越過高山，最后安然落地。可是，一塊隆起的石塊絆倒了我，我重重地摔了一跤，放聲大哭。站在遠處的爸爸嚇了一跳，趕緊過來拉起了我，拍去我身上的塵土，教導我以后奔跑時要小心一點……
隨著時間的流逝，我已然成為一名小學生了。有一次學校舉行長跑比賽，聽到發令槍聲后，我什么也不顧了，任零亂的發梢輕撫臉頰，任騰起的塵土籠罩身軀。不為別的，只為年少時的拼搏與上進。在接近終點時，“撲通”一下，我卻跌倒了。全場寂靜。我不愿讓別人扶起我，忍痛艱難站起，沖向最后的終點。在跨過終點的一剎那，我的淚水終于不爭氣地滑落下來，與汗水相融在一起，在臉頰上盡情流淌。我怕別的同學看見，偷偷地用雙手拭去淚水，坐在草坪上，微笑著……
如今，我已經是初三的學生，為了心中的目標，每天我奔跑在學校和家之間，日復一日，但我從不覺得累，只感覺到生活帶給自己的充實感。直到此時，我才明白奔跑的內涵。
奔跑的人，追逐的是夢，但終究有一天好夢成真；奔跑的人，拼搏的是血，它終將染紅大地，成為人生路上的“紅毯”；奔跑的人，收獲的是“甜”，因為經歷了凄風苦雨，必然會迎來云淡風輕的甜美。
“把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”。在人生路上奔跑的人們，每一位都是獨一無二的，每一位都是幸福滿滿的，因為他們堅信，奔跑的盡頭是希望。
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