實用的童話的作文合集(6篇)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
我一直想有一雙有魔力的翅膀，它不僅能讓我像鳥兒一樣在天空自由地翱翔，還能讓我用這雙翅膀的魔法來拯救世間萬物。
終于在今年的夏天，我實現了這個夢想，在天空中俯瞰大地。綠油油的森林被人類一片片地砍掉；清清的河水被人類的工業污染變成又黑又臭的污水；一座座秀美的山巒變成光禿禿的土坡。我再也看不下去了，這難道就是我居住的地球家園嗎？我的直覺告訴我，災難馬上會發生。果然不出我意料，災難發生了，沒有了茂密的樹林，龍卷風在世界的`各個角落到處作惡；沙塵暴更是猖狂無比，在陸地上到處侵犯人類；地球變暖，溫度升高，冰山融化，人類生存的陸地一點點被吞噬；污染水源，淡水缺乏。人類還沒有意識到他們也即將像遠古時代的許多動物一樣滅絕。我再也看不下去了，閉上眼睛，扇動翅膀，暗暗念下咒語，許愿到：讓地球家園變成原來山清水秀的樣子吧!等我睜開眼一看，世界已經不是那個災難連連的黑色世界，已是一個風景秀美的綠色家園。
“叮呤叮呤”，一陣急促的鬧鈴聲把我從美夢中驚醒了，雖然我已沒有了那對魔力翅膀，但我也很喜歡現在，因為現在人類已經開始保護我們的綠色家園，珍惜自己的生存環境……
童話的作文 篇2
客廳里靜悄悄的，什么聲音?原來是桌子和板凳在說悄悄話呀。
桌子對板凳說：“喂，板凳，你怎么長得那么矮?你看看我，多高多干凈啊，不像你這樣又矮又臟。”板凳說：“雖然我矮，但我力氣很大啊!你看看我，我四肢能挺幾個人啊，不像你只能放幾十本書和本子。”桌子又對板凳說：“這說明主人愛我呀!主人每天把我檫得干干凈凈的。”板凳又說：“你那什么主人啊!他每天做作業都多倒西歪的.，害得我腰酸背痛，有時他還站在我頭上，跳來跳去的。總之，他對我是無情，我恨不得把他粉身碎骨。”桌子又說：“你怎么可以這樣說我主人呢?他畢竟是我們的主人啊!”這時電腦說：“好了，好了，吵死啦!”沙發也發話了：“好了，其實生活中誰也離不開誰，就像是這只手一樣，手指不合在一起打出去，這樣就沒力量，手指要合在一起打出去，這樣才有力量，所以你們應該團結。
板凳和桌子聽了沙發的話都不好意思地低下了頭。
童話的作文 篇3
春天到了，它帶了一盒五彩繽紛的顏料盒。它給了小草一身綠色的衣服，像春天的眉毛，小草很喜歡這件衣裳他要好好的'保存著。它又給了小花一身顏色鮮艷的衣服，有粉、紅、黃……，讓人們聞這花的香味。
它給了白云一身白色的衣服，白云每天都在變化，真是千姿百態啊！它給了藍天一身藍色的衣服，藍天好像很喜歡這件衣服。它給了太陽一身火紅火紅的衣裳，照著人們頭上出汗。春天小燕子也從南方飛回來了，為春天添加了勃勃生機。
這就是一個美麗又光彩奪目完整的春天啊！
童話的作文 篇4
小河里的水
是一位愛講故事的老外婆。
春天，
她講述著春姑娘和小花唱歌的故事。
夏天，
她講著太陽公公和月亮姐姐的故事。
秋天，
她說著果子娃娃成熟的`故事。
冬天，
她講著風娃娃和雪娃娃的故事。
一年四季里，
小河里的水讓我們走進童話世界。
童話的作文 篇5
上個月的那堂作文課，讓我記憶猶新……
第二節課，劉老師笑著說：“下一節課是公開童話課，同學們可以自由發揮想像力！”同學們聽了，歡呼雀躍，有的在用手做出“V”形，臉上寫滿了自信；有的用挑釁的目光看著女生，仿佛在說：“我一定比你們女生強！”
“叮鈴鈴”，一聲急促的上課鈴把沉醉在玩耍中的同學“喚醒”過來。同學們恍然大悟，快速找到自己的座位，端端正正地坐好，等待“命令”。個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師面帶笑容，打開課件，屏幕上出現了三幅圖畫：第一個圖是太陽和風，第二個圖是鳥和公雞，第三個圖是小草和桃花。這時，老師用她那甜甜的嗓音說：“請同學們充分發揮想像，任選一幅圖編一個故事。”有的同學的眉毛皺成一把折扇，用手撐著頭，過了不一會兒，腦門兒忽然變得亮晶晶；有的一副胸有成竹的樣子，仿佛勝劵在握；還有的一副無所事事的樣子……我也不例外，我緊鎖雙眉，眉頭形成了一個“川”字，我仔細推敲，可正當我愁眉未展時，謝洛軒已經開始滔滔不絕地開始“嘰嘰喳喳”了：“我選第一幅圖——太陽和風：以前，太陽和風是要好的朋友，可為了一件小事發生了爭吵，從此，他們一直十分不友好。有一天，太陽發了高燒，風爸爸說：‘兒子，你們要互相幫助，不能因為一點小事就發生爭吵。’風聽了，覺得很有道理，來到太陽家里，見太陽奄奄一息，風哭著對太陽說：‘對不起，我們以后和好吧！’太陽微微點了點頭。風使出吃奶的勁，刮起大風向太陽吹去，雨也讓天下起了雨，這時太陽的病好了，兩個好朋友又和好起來了。”我們聽得津津有味，不知不覺中我們入了迷，等他停下來的時候，我們才知道這是在上課。“講得好，鼓掌！”我們“嘩啦”一聲鼓起掌來，謝洛軒臉上露出了自豪的微笑。女生們個個眼睛瞪得大大的，氣呼呼的她們鼻孔里直冒粗氣。丁雨彤（女生）在這千鈞一發之時，話如流水，為女生們爭了一口氣，平局。男生們一個個干瞪眼，卻沒有一個人想出童話故事，這時他們把目光投向我，我知道他們希望我來“大敗”女生。我終于“不負眾望”，“龍威大發”，頭頭是道地說了起來：“我選第二幅——小鳥和公雞：有一天，公雞找到小鳥，驕傲的拍拍胸脯說：‘小鳥，你敢和我比跑步嗎？’小鳥一聽，頓時像霜打的茄子——蔫了，心里涼了半折：‘什么？我那小腿怎么跑得過你的.大腿呢？’但他不好意思拒絕，只好硬著頭皮答應了。這場比賽，公雞當然贏了。這時小鳥又要和公雞比飛行，公雞毫不猶豫地答應了，心想：‘我那大翅膀比你的翅膀大多了，你不就是程咬金的斧子——就那么三下子嗎？’可公雞卻鬧了個大笑話，還沒飛幾米就落了下來。這局當然是小鳥贏，可是公雞還是十分驕傲。這時有一屠夫走了出來，一刀把雞給殺死了。“老師喜出望外地說：“毛同學講得很好，可以打90分以上。”話音剛落，男生們大喊大叫起來，簡直就是池塘里的癩蛤蟆——叫起來沒個完。而女生們卻象斗敗的公雞一樣分外眼紅。
“叮鈴鈴——”下課了，男生們像咆哮的洪水“涌”出教室去了。
雖然這件事已經過去很久了，但現在想起來還是回味無窮……
童話的作文 篇6
每天生活在現實中，我感覺不出有什么特別。偶爾的一念之間，我發現自己，原來生活在童話中！
小時候，媽媽常說我是一只“丑小鴨”，我生氣極了，關上房門不理她。一天晚上，媽媽給我講了《丑小鴨》的故事，原來丑小鴨最終還是變成了美麗的白天鵝。我不生媽媽的氣了，因為媽媽告訴我：“只要通過自己的努力，你就是一個童話，丑小鴨變天鵝的童話！”于是，《丑小鴨》成了我的第一個“童話”。
漸漸地我長大了，不再是媽媽講故事給我聽了，而是開始自己拿著書讀故事了。讀了《白雪公主》，被其中一波三折的故事給吸引住了，同時我也發現，在自己的周圍生活著好多“白雪公主”，她們善良、友好。我告訴自己：我也要做一個白雪公主，因為她的善良會使一切都變得美好！
而現在，我學了《皇帝的新裝》一文后發現，文中的許多人物也都在我的生活中出現——自欺欺人的皇帝、不敢說出真相的.大臣、誠實的孩子……這仿佛不是在童話中，而是在現實中。我告誡自己：不要做皇帝和大臣，要做那個孩子！
從小到大，我不知聽過、讀過多少個童話，這其中有美好的，有可惡的；有誠實的，有虛偽的；有正義的，也有邪惡的。童話世界中的種種，仿佛是現實的縮影。
童話不僅在書中，也在生活中，而我們每個人，都是童話的主角！
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