寫老師的作文(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文 篇1
進(jìn)入中學(xué)以后，我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個(gè)身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：
段老師——幽默大師
段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課，我們不但能聽到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的'幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時(shí)不時(shí)地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個(gè)愛開玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語(yǔ)言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會(huì)了那枯燥無(wú)味、深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們更得到了精神的享受，
寫老師的作文 篇2
我們的班主任鄧?yán)蠋煟兄L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時(shí)都能變身為不同種類的書，風(fēng)趣幽默知識(shí)廣博。
有一次，我們上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，還一直講個(gè)不停。鄧?yán)蠋熅徒逃覀儯荷险n要認(rèn)真聽講，不然就學(xué)不到本領(lǐng)，長(zhǎng)大就沒出息，不能很好地回報(bào)社會(huì)了……此時(shí)，我覺得鄧?yán)蠋熣嫦褚槐尽端枷肫返隆窌健?/p>
我們寫字潦草時(shí)，鄧?yán)蠋熅徒虒?dǎo)我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的`板書，都覺得她寫的字特別好看。所以，此時(shí)，我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧?yán)蠋煟�很像《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，因?yàn)槲覀儐柺裁此寄軐?duì)答如流。我記得有一次，鄧?yán)蠋熃o我們講了“中秋節(jié)的來(lái)歷”，她講得娓娓動(dòng)聽，我們聽得都入迷了。
鄧?yán)蠋熣嫦瘛端枷肫返隆贰ⅰ稌ā贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》呀！我覺得她有文化、有知識(shí)、還很有趣，我們都很喜歡她！
寫老師的作文 篇3
很多人都說(shuō)，老師是園丁。這話我贊同，因?yàn)槔蠋熽P(guān)愛學(xué)生，就如同園丁愛花草樹木一樣。花草樹木在成長(zhǎng)的過程中需要園丁的精心呵護(hù)，要及時(shí)澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲害，才能讓她們茁壯成長(zhǎng)。這就如同老師千方百計(jì)改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
教師是一個(gè)有著相當(dāng)專業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因?yàn)樗鎸?duì)的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠(chéng)地傳授知識(shí)之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書外，重點(diǎn)是育人。
老師的愛，是深藏在內(nèi)心深處的愛。有時(shí)候?qū)W生在當(dāng)時(shí)是不能體會(huì)的，只有慢慢長(zhǎng)大以后，才能明白老師是那樣愛他們。
老師的愛，就是靜靜守護(hù)學(xué)生。學(xué)會(huì)容忍和寬容他們的過失，知道再茂盛的樹木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛啊，永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的.；老師的愛啊，永遠(yuǎn)是崇高偉大的。
寫老師的作文 篇4
陳先生有一個(gè)高高的鼻子和一雙大耳朵，尤其是他明亮的眼睛，就像一臺(tái)機(jī)械掃描儀。他照看他的同學(xué)。不管任何人在做什么，老師動(dòng)一下就能看出來(lái)。陳老師平時(shí)談笑風(fēng)生，很幽默！
我記得有一次，老師讓小屁上來(lái)解一道數(shù)學(xué)題。小屁漏了一個(gè)0。他正要離開，老師攔住他說(shuō):“0呢？你把0當(dāng)雞蛋吃了嗎？趕緊化妝！”小屁漫不經(jīng)心地上去補(bǔ)了一個(gè)大零。老師說(shuō):“你吃‘雞蛋’來(lái)補(bǔ)‘鵝蛋’是什么意思？”
“好，好，我改變，我改變。”小屁講完后，就上去補(bǔ)了一個(gè)小零。老師拍了拍小屁的`肩膀，對(duì)他說(shuō):“你真的很擅長(zhǎng)！那只是一個(gè)鵝蛋。為什么這次是鳥蛋？寫得好一點(diǎn)！”這一次，小屁學(xué)乖了，小心翼翼地上去寫了一個(gè)不大不小的0。這時(shí)，老師說(shuō):“嗯，沒錯(cuò)。可以下去了。”雖然老師一直忍住不笑，但我們已經(jīng)笑得前仰后合了。
在課堂上，同學(xué)們被陳老師的幽默所吸引，學(xué)習(xí)的樂趣被提升到了極致。
寫老師的作文 篇5
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開了，我會(huì)珍惜在妄想摘星的過程中，我很清楚，你是在默默為我升起階梯。讓我如愿以償：當(dāng)我對(duì)遙遠(yuǎn)未知的未來(lái)感到迷茫的時(shí)候，你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂！謝謝老師！
當(dāng)我們有一個(gè)我們做不到的'問題時(shí)，你會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地打破它，談?wù)撍钡侥愀嬖V我們。而且每次我們拿到的時(shí)候，你額頭上都是汗珠子！同學(xué)生病了，你會(huì)想盡一切辦法照顧他。如果他堅(jiān)持不住，他會(huì)自己開車送她回家
最讓我記憶深刻的是最后一次：上課坐在我后面的小馮，大概是出了什么事，老是把筆尖貼在我背上。而我，怕你說(shuō)我，所以我不理他。但是他一直刺我。我回過頭，剛想問他什么，卻被你逮個(gè)正著，亂罵。當(dāng)時(shí)我好委屈，差點(diǎn)哭出來(lái)。下課后，我讓同學(xué)投訴，你卻聽到了。你讓我去辦公室。我想這一次我會(huì)再次被批評(píng)，但事實(shí)并非如此。你讓我告訴你真相。你知道后，沒有告訴我，而是向我道歉。那一刻真的很感動(dòng)！
老師，請(qǐng)閉上眼睛，認(rèn)真聽講！你一定聽說(shuō)了，全世界成千上萬(wàn)的千千學(xué)生向你致敬。我們向您致敬，用最真誠(chéng)的感情和最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：老師辛苦了！
寫老師的作文 篇6
親愛的魏老師：
您好！這段時(shí)間您好嗎？我很想念您。
我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪，了解我們?cè)诩业纳詈蛯W(xué)習(xí)情況，卻沒有時(shí)間回家看自己的孩子。您對(duì)我們比自己的孩子還好，學(xué)習(xí)上您教育我們要有遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)有用人才。生活上您時(shí)刻關(guān)心著我們，那個(gè)同學(xué)病了，您帶她去看病；有同學(xué)沒有衣服，您就給她買衣服……
最讓我難忘的一件事是：第一次夏令營(yíng)間，語(yǔ)文課上我因?yàn)槎亲犹郏瑳]來(lái)得及上廁所就拉在褲子里了，但是因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話也沒有說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)以后也沒有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是悄悄地把我?guī)У綄嬍依铮粌H給我換上了干凈的衣服，還把我的臟秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。魏老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的.成績(jī)報(bào)答您。
魏老師，由于您對(duì)我們付出太多，得了胃病。您要多注意身體，把您的胃病治好。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：宋澤銘
寫老師的作文 篇7
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。
朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時(shí)刻用她那無(wú)私的愛滋潤(rùn)著我幼小的心田。
記得有一節(jié)體育課下課，因?yàn)閯偱芡耆倜椎脑颍瑢W(xué)們都汗流浹背，把電風(fēng)扇開到最高檔，站在風(fēng)扇下一個(gè)勁地說(shuō)：“好涼快啊！”可是，對(duì)于頂著感冒上學(xué)的`我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發(fā)燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“好燙啊，得馬上去醫(yī)院。”她急忙把我送到醫(yī)院，又幫我掛號(hào)并撥通了媽媽的電話。過了一會(huì)兒，媽媽趕來(lái)了她才離開。臨走時(shí)關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“這幾天你就在家好好休息吧，我會(huì)讓同學(xué)幫你送作業(yè)的。”聽了老師的話，我的心里熱流涌動(dòng)，頓時(shí)感到病也仿佛輕了許多。
這件事雖然很小，但是卻體現(xiàn)了朱老師對(duì)我的關(guān)愛之情，每當(dāng)我想起這件事，都想大聲地對(duì)朱老師說(shuō)一句話：“老師，我愛您！”
寫老師的作文 篇8
余老師，臨近畢業(yè)，有很多話想對(duì)您說(shuō)——
您的課幽默有趣，旁征博引，字字珠璣，常常贏得滿堂彩，45分鐘只覺飛逝而過，好像上課鈴才剛剛打過，下課鈴接著就響了。您領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界中漫游，讓我們領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”的清幽，欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄壯，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪放，感悟“剪不斷，理還亂”的.凄婉。您讓我們的心靈如此豐富，讓我們的視野如此開闊。
當(dāng)然，您發(fā)脾氣的時(shí)候和幽默風(fēng)趣的您簡(jiǎn)直判若兩人。您臉色冷峻，措辭犀利，一串串話語(yǔ)如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來(lái)。不過，那都是我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，您恨鐵不成鋼啊。
您個(gè)性活潑，滿身朝氣。課余，常常看見您手持羽毛球拍活躍在操場(chǎng)上。您步伐矯健，眼神專注，發(fā)球接球均手法嫻熟，姿勢(shì)優(yōu)美。
有時(shí)，您給我們推薦感人的文章，常常是您讀著讀著就熱淚盈眶。您是個(gè)感情多么豐富的老師啊！是個(gè)多么感性、率真的老師啊！
我真喜歡您，余老師！
寫老師的作文 篇9
一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了。在此，作為您的學(xué)生，我們向您表示深深的感謝，并祝您節(jié)日快樂，工作順利！老師，您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識(shí)，您披星戴月，不辭辛苦。老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師，您就像參天的大樹，張開雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨。敬愛的老師，您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)感謝幫助過我們的每一個(gè)人。今天，我們要謝謝您，今天我們要感恩您。老師，是您教給我們做人的`道理；老師，是您傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)老師；老師，是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子，幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的時(shí)候，您總能及時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前；當(dāng)我們傷心失望時(shí)，是您給我們擦去臉上的淚水；當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)，又是您給了我們最熱烈的掌聲。
寫老師的作文 篇10
我們的語(yǔ)文老師姓楊，從二年級(jí)就開始接管我們班了。
他去講課非常有趣，我記得他有一次講了一個(gè)能讓人笑掉大牙、有趣的故事：從前一個(gè)小偷，他跑到一戶人家偷衣服見到那一戶人家的孩子便說(shuō)：“我的名字叫逗你玩。”說(shuō)完就偷偷摸摸地走到晾衣服的支架旁手忙腳亂地偷衣服起來(lái)。小孩一見不好：“媽媽！有人偷衣服！”“誰(shuí)呀？”“逗你玩！”媽媽以為是個(gè)惡作劇，就沒在意。小偷越偷越有勁。小孩又一次地喊叫著：“媽媽！媽媽！這個(gè)人還在偷衣服呢！”“誰(shuí)呀？”“還是逗你玩！”媽媽還是沒在意。不一會(huì)兒小偷就走了。小孩大聲叫著：“媽媽！那個(gè)人要跑了！”小孩的媽媽實(shí)在受不了了。于是急忙地跑下來(lái)生氣地問：“誰(shuí)呀？”小孩被嚇到了哭著說(shuō)：“逗你玩！”媽媽一轉(zhuǎn)頭，小偷早已無(wú)影無(wú)蹤了。
聽了這個(gè)故事，我笑地合不攏嘴，只好哈哈大笑（笑到失態(tài)的程度了）。每當(dāng)楊老師講起古文、詩(shī)、詞。就會(huì)將它們翻譯成一個(gè)引人入勝的故事。聽完后，會(huì)有一種身靈其境的感覺。
現(xiàn)在我聽了數(shù)十個(gè)故事，學(xué)到了數(shù)不勝數(shù)的`知識(shí)。楊老師在我心里刻下了一個(gè)深刻的印象。
寫老師的作文 篇11
在小學(xué)六年中，老師對(duì)我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語(yǔ)文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。
升入六年級(jí)，老師在排座位時(shí)，看到我在五年級(jí)時(shí)的成績(jī)很好，就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時(shí)聽了老師的話是又高興，又激動(dòng)，又緊張。要知道，在一至五年級(jí)中，我還沒有當(dāng)過學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收作業(yè)時(shí)，我慌了手腳。因?yàn)槲腋静恢涝鯓臃纸M排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數(shù)，找，查，可就是查不出到底是誰(shuí)沒有交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間都快過去了，仍是沒有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過來(lái)，我心里害怕極了，生怕老師會(huì)訓(xùn)我。沒想到，老師不但沒訓(xùn)我，反而還語(yǔ)重心常地對(duì)我說(shuō)：“剛開始干有點(diǎn)不習(xí)慣吧？沒關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該在收作業(yè)時(shí)就做好，小組長(zhǎng)來(lái)交作業(yè)，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)數(shù)作業(yè)，不夠的話就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時(shí)候好查。記住，不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。”
真是聽君一席話，勝讀十年書。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的.提高。正如難忘母愛一樣，我也難忘老師的教誨。
寫老師的作文 篇12
我們班有個(gè)老師和別班老師不一樣的，他那瘦小身材，講課時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，眼鏡一圈圈地，我看得眼都暈了!在我的第一眼印象中，他是個(gè)有學(xué)問又有趣的老師。
“叮呤呤”上課了，綜合老師——謝老師在門口外轉(zhuǎn)了兩圈，在這兩圈前我們班己經(jīng)亂成一團(tuán)。之后他一口氣走上講臺(tái)，用那說(shuō)不準(zhǔn)的`普通話說(shuō)“痛寫們好”！現(xiàn)在上課了！我們一聽，整個(gè)教室哈哈大笑，就連五〈一〉、〈二〉班都聽見。他講安全知識(shí)的時(shí)候，每次念到危險(xiǎn)的時(shí)候總是搖搖頭，然后做出痛苦的表情，這時(shí)我對(duì)他的第二個(gè)印像是，他希望危險(xiǎn)從生活中離去。
下課了，他總是和我們一群男學(xué)生去打籃球，也和一群女學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑。每次上他的課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到他很懂得學(xué)生們需要的樂趣。他的一舉一動(dòng)真讓我感覺和別的老師不一樣呢！
寫老師的作文 篇13
上課時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)拿了盧煜明的書？”老師環(huán)視了全班后，眼睛盯著我。然后老師走到我面前，我心里很害怕。我的眼前仿佛有一個(gè)大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)，有一只大手抓著我的耳朵，很多很多學(xué)生一直看著我。我慌了，仿佛有一只大惡魔的手抓著我的耳朵，腦子里是空白，恐懼過后的恐懼讓我心碎。這時(shí)，老師說(shuō)：“關(guān)宏斌，你拿走她的書了嗎？告訴我你把她的書放在哪里了？”“真的，我沒有她的`書。”我懇切地說(shuō)。然而同學(xué)說(shuō)是我拿的。老師一直在說(shuō)“為什么一定要撒謊？”這時(shí)，老師想出了一個(gè)好建議：“我們一起投票決定管宏斌是否拿了盧煜明的書……”后來(lái)投票的結(jié)果讓我難以想象。我沒有她的書的票數(shù)是0，也就是說(shuō)所有同學(xué)都說(shuō)我拿了。我的心臟一直跳得很快。這時(shí)，老師說(shuō)：“你還撒謊。”我誠(chéng)懇地回答老師，“我沒有說(shuō)謊……”正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是我干的……”下課后，老師把我叫到辦公室。老師說(shuō)：“管宏斌對(duì)不起，老師誤會(huì)你了，你是個(gè)老實(shí)孩子。”這時(shí)我松了口氣，心跳慢慢恢復(fù)平靜。然后老師讓我把拿著書的同學(xué)叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)了他。我站在邊上，心想：只要我沒做錯(cuò)什么，憑什么害怕大家的猜測(cè)？臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，渾身輕松。
寫老師的作文 篇14
月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來(lái)。其實(shí)，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無(wú)比憔悴的.臉上，仿佛裝著老師的疲憊。是啊，年復(fù)一年，日復(fù)一日，歲月記載了您的辛勞！
記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，宗老師陰著臉走過來(lái)，臉上“畫”著無(wú)比的“憤怒”。宗老師的到來(lái)，并沒有影響我們，我們依然玩得熱火朝天。可就在宗老師說(shuō)出現(xiàn)在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們?nèi)喽颊×恕Ｓ械拇羧裟倦u；有的啞口無(wú)言；有的目瞪口呆……“現(xiàn)在公布成績(jī)：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當(dāng)宗老師說(shuō)完全班成績(jī)的時(shí)候，全班的同學(xué)臉上全是自責(zé)。確實(shí)，這次數(shù)學(xué)題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部排名也不太好——第二。老師大聲地訓(xùn)斥著我們，我們呢？一個(gè)個(gè)無(wú)地自容…
彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現(xiàn)在我們唯一報(bào)答老師的，就是努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁之才。
默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責(zé)任。唯有成為棟梁才，報(bào)答師恩樂開懷。
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