快樂的時(shí)光作文7篇[精]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的快樂的時(shí)光作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![快樂的時(shí)光作文7篇[精]](/pic/00/cab1b9e21_2.jpg)
快樂的時(shí)光作文 篇1
星期天，我們班舉行了一個(gè)游戲，叫“句子大世界”，這個(gè)游戲讓教室充滿了歡笑聲。
游戲規(guī)則：每一個(gè)大組的人，寫不同的事，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、大家寫完了就交上去抽讀 。游戲開始了，大家都迅速的寫完了，交上去。抽讀時(shí)，教室里同學(xué)們張口結(jié)舌，在想：好不好笑呢？開始讀了，教室啞雀無聲，方一鈞讀道：“一個(gè)陽光明媚的日子，唐僧在金字塔打psp。”頓時(shí)仿佛教室已經(jīng)成了歡樂的海洋，等同學(xué)們安靜下來了，我們又繼續(xù)游戲，之后輪到我讀了，我讀道：“一個(gè)沒有燈光的夜晚，劉備在帝皇的`毛坑里……。”
“哈哈。”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有讀完我就忍不住哈哈大笑起來，在老師的幫助下，我又說：“和泰坦打架。”“哈哈……。”同學(xué)們也忍不住而大聲地笑出來，當(dāng)時(shí)教室同學(xué)們笑得一片混亂、十分有趣。今天這個(gè)游戲太有趣了，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑。
它還讓我明白了詞語搭配不當(dāng)，會(huì)造成笑話呀！所以要看仔細(xì)寫才行！
快樂的時(shí)光作文 篇2
聽說小區(qū)新建了一個(gè)公園，那里景色優(yōu)美。今天，我吃完午飯打算和家人一起去公園散步，我喊了妹妹、媽媽和爸爸。
到了公園大門口，金黃的太陽照在我的臉龐，很溫暖。公園小路的兩旁是綠油油的草地，我看到草地像柔軟的地毯，不禁躺了上去，妹妹也不由自主地躺了上去，我漸漸地閉上了眼睛，擁抱著大地，好似和大地融為了一體。醒來之后，我們繼續(xù)向前走。
我們走到了一個(gè)小石林。那里有許多大石頭，組成了一個(gè)石頭森林。我突然打起了“跳石頭”的念頭。我跳的時(shí)候，故意跳得很高，就像武術(shù)大師在跳“梅花樁”一樣。我縱身一躍，來了招“大鵬展翅”，又來了招“蜻蜓點(diǎn)水”，“嗖，嗖，嗖”幾聲，跳完了所有石頭。妹妹在下面笑咯咯的.，鼓起掌來。我又和大家繼續(xù)向前走。
我們走到了蘆葦叢里。一陣微風(fēng)吹過，蘆葦好像在向我招手，我溫柔地?fù)崦J葦那嫩綠的葉子，葉片很光滑、堅(jiān)硬。過了一會(huì)，我和妹妹在地上一人撿了一片蘆葦葉，準(zhǔn)備玩“擊劍”。我還沒等妹妹反應(yīng)過來，就抽出寶劍在妹妹脖子上輕輕摩擦，妹妹癢得哈哈大笑起來。妹妹剛反應(yīng)過來，準(zhǔn)備反擊，我又大喊一聲“看，蛇！”妹妹一下嚇愣住了，我趁機(jī)又抽出“寶劍”，又在妹妹脖子上輕輕摩擦，妹妹笑得合不攏嘴，就這樣打了幾個(gè)回合，妹妹才認(rèn)輸。
天色已晚，我要回去了。我依依不舍地看了一下公園，蘆葦向我揮手，好像在和我說再見，蟋蟀唱著歌，好像在為我送別。
快樂的時(shí)光作文 篇3
我喜歡書法，喜歡在一筆一畫的天地中尋找只屬于我的快樂。
5歲那年，媽媽想讓我把字寫快些，寫好些，于是把年幼的我領(lǐng)到了書法老師身邊。老師的大手握住我的小手，只見筆尖落在紙面上按壓下去，紙上立刻出現(xiàn)了一個(gè)“點(diǎn)”，老師在點(diǎn)旁邊拉出一條曲線，一只活靈活現(xiàn)的小老鼠立刻呈現(xiàn)在眼前！老師又帶著我“畫”了兩根“骨頭”。我看著活靈活現(xiàn)的“小老鼠”和“肉骨頭”，不禁笑出了聲。書法就在我的腦海中留下了有趣的第一印象。幾日下來，我的橫豎已經(jīng)能搭出字來，于是信心倍增，媽媽也覺得她做出了一個(gè)明智的決定。
可是，好景不長(zhǎng)，憑著幾分天賦一路走到中級(jí)的我，終于感受到了練字的枯燥，我開始頻頻抱怨練字。看著身邊的好朋友紛紛從興趣班轉(zhuǎn)到了學(xué)科班，媽媽也開始猶豫我是否要繼續(xù)練了。
轉(zhuǎn)眼，書法高級(jí)的考試日程就要臨近了。聽著我整天抱怨練字，媽媽終于也忍不住了，竟然宣布放棄考級(jí)，作品也都扔掉算了。我一聽，想都沒想，趕在我的“寶貝”進(jìn)垃圾桶之前把他們“救”了回來。
我看著這些已經(jīng)皺巴巴的王安石的《梅花》、楊萬里的.《小池》、劉禹錫的《浪淘沙》，這些五年來自己一筆一劃寫成的作品，仿佛都在提醒我：不能放棄，不要退縮，要勇往直前。想想這些年來經(jīng)歷的比賽、考級(jí)，不也是困難重重的，但最后都堅(jiān)持下來了嗎？我這才覺得就在距離成功一步之遙時(shí)放棄，豈不是太可惜了？
于是，我又一次拿起筆，靜下心來，力求每個(gè)字都琢磨透徹，力求每一筆都做到精雕細(xì)琢。而恰恰在反復(fù)捉摸時(shí)，我前所未有地體會(huì)到了書法世界的精深。每一筆不光求形似，還需講求神韻。要練出神，是極其考驗(yàn)人的定力和恒心的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我的好朋友，無論是喜悅還是難受時(shí)，我都喜歡用筆來傾訴。我喜歡蒼勁有力的楷書，也喜歡灑脫流暢的行書。我最喜歡的要數(shù)王羲之《蘭亭集序》和他染黑池水的傳奇故事，贊嘆他對(duì)書法由衷的熱愛。
“行百里者半九十”，從小時(shí)候看到毛筆繪出生動(dòng)畫面的快樂，到沉醉書法樂在其中，在練習(xí)書法的時(shí)光中，我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持的快樂。相信在我的不斷堅(jiān)持下，與書法相伴的快樂時(shí)光會(huì)一直延續(xù)……
快樂的時(shí)光作文 篇4
今天晚上我又去學(xué)習(xí)打羽毛球了。
這次我們先在球場(chǎng)上往返跑了四個(gè)來回，又做了準(zhǔn)備體操，然后就開始打球了。今天我們學(xué)習(xí)的是“回拍”，趙教練先做一遍示范，然后我們就跟著做動(dòng)作。我有幾個(gè)動(dòng)作做的不正確，趙教練就給我糾正了一下，教練讓我們每人練習(xí)三十遍，還讓一個(gè)人數(shù)著數(shù)，我們一起練，練完了三十遍以后，趙教練說：“下面我們讓一些家長(zhǎng)把羽毛球系到桿子上，家長(zhǎng)拿著系著羽毛球的桿子，你們來打上面的'球。”聽了教練的話，我心想，這可簡(jiǎn)單得很，一定很好打。家長(zhǎng)們拿著系著羽毛球的桿子，一些年齡大的同學(xué)先練習(xí)打，每人打二十次，打完了就換另一個(gè)同學(xué)打。終于輪到我打了，我拿著球拍，按照教練說的動(dòng)作去打球，打了二十下以后，我還想打，于是就多打了一會(huì)，這時(shí)，我渾身上下已經(jīng)出滿了汗，就像剛剛沖了個(gè)澡。一直打到我的脖子直不起來了，才休息了一下。
這時(shí)下課的時(shí)間到了，我就和爺爺回家了。
快樂的時(shí)光作文 篇5
一個(gè)晴天的早晨，爸爸很早就出去上班了，家里只有媽媽和小明。
媽媽把早餐做好，自己先把自己的一份吃完，然后媽媽對(duì)小明說：“小明，媽媽今天要出遠(yuǎn)門，明天晚上才能回來，我給你留在家100元錢，你自己在家看家，行不行？”小明說：“好啊。”于是，媽媽就放心的離家出差了。小明先把早餐吃完，然后小明自己在家開始玩了起來，它很淘氣，一會(huì)兒翻倒到這兒，一會(huì)兒翻到那兒，翻累了，就坐在沙發(fā)上休息。一會(huì)兒，小明休息夠了，就又開始看電視、玩電腦、喝牛奶，然后再玩紙牌、玩彈珠等等，又過了一會(huì)兒，小明覺得自己在家很自由，但他又累了，就躺在床上睡了一會(huì)兒。他起來的時(shí)候，已經(jīng)中午了，小明的肚子餓的咕咕叫，于是，小明拿著媽媽給的100元錢，去飯店吃飯，小明迅速的把飯吃完，然后付錢。服務(wù)員說：“一共18元。”小明把錢遞給服務(wù)員，服務(wù)員又找回82元，小明又跑到附近的一家商店，他看見商店的里面放著幾個(gè)很大的存錢罐，每一個(gè)都是20元錢，小明想：“如果買一個(gè)，那么以后存錢很方便。”想著想著，小明就和服務(wù)員說：“我買一個(gè)存錢罐。”說著，小明遞給服務(wù)員20元錢，小明訊速抱著存錢罐回家，然后把存錢罐放自己的.的房間里，再把剩下的62元錢放在存錢罐里面。
一天后，小明的媽媽回來了，她看見小明的房間里放著一個(gè)那么大的存錢罐，就放進(jìn)了200元錢，然后撫摸著小明的頭說：“以后，這些錢就是你的零花錢。”
快樂的時(shí)光作文 篇6
我以前有一個(gè)特別好的朋友，簡(jiǎn)直可以稱為知音，我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候我還只有三年級(jí)還是四年級(jí)呢，那時(shí)候的他應(yīng)該也已經(jīng)有七年級(jí)了《初一》，那時(shí)候我們的身高差距已經(jīng)有一點(diǎn)大了，我比他整整得低了一個(gè)頭的高度，我在暑假的時(shí)候經(jīng)常會(huì)找他一起去玩兒，我和他兩個(gè)人一點(diǎn)兒也不會(huì)鬧矛盾，但只限于我和他兩個(gè)人都在家里的時(shí)候，但是如果我找不找他，這就說明他去了他的外婆家了，那樣的'話我就會(huì)很不高興了，我就會(huì)覺得那一天我的運(yùn)氣是實(shí)在太不好了，簡(jiǎn)直倒霉到家了，但是如果我找到他了，我就會(huì)覺得那一天我的運(yùn)氣是實(shí)在太好了，我就會(huì)覺得我是一個(gè)幸運(yùn)兒，然后我就會(huì)把我知道的神統(tǒng)統(tǒng)感激一遍，這些話早就在我的腦子里“生根”了，我會(huì)馬上興沖沖的準(zhǔn)備，等他申請(qǐng)完成出來和我玩了。
我記得清清楚楚，有一次我和他去一條小道里探險(xiǎn)，我們發(fā)現(xiàn)了好多樹枝，于是我們就開始“打架”了，不知不覺我們圍著一個(gè)圈子轉(zhuǎn)了起來，我們各自揮著木條，有時(shí)還這么比劃了兩下，中午大人叫我們吃飯我們都沒去。
我喜歡這一個(gè)知音。
快樂的時(shí)光作文 篇7
今天天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起去CBD附近的小廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們一邊騎著自行車，一邊觀看風(fēng)景。過了一會(huì)兒，到達(dá)目的地了。
小廣場(chǎng)好熱鬧呀！小草長(zhǎng)出了嫩芽，它伸伸懶腰，好奇的東張西望這熱鬧的世界。人們?cè)诰G色的地毯上歡樂的放風(fēng)箏。
我不甘示弱，迅速將風(fēng)箏展開，握著很短的風(fēng)箏線快速跑了幾步，風(fēng)箏在空氣浮力的作用下緩緩的升上藍(lán)天。風(fēng)箏在天空中偏偏起舞，越飛越高，我手里的線越來越短。每當(dāng)風(fēng)箏不平穩(wěn)的時(shí)候，我就握著風(fēng)箏線快跑幾步，風(fēng)箏就轉(zhuǎn)危為安了。我利用自己掌握的風(fēng)箏的技巧讓我的風(fēng)箏加入了裝扮天空的花海中。
看著它在空中自由飛翔，我的`心里充滿了自豪和歡樂。
柳樹姑娘在路旁梳理著它那柔軟而碧綠的發(fā)絲。微笑的注視著歡樂的人群。我不僅低吟：“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
春天真美啊！
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