學(xué)習(xí)的作文優(yōu)秀(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
你累了嗎？每個(gè)人都有精神抖擻與無(wú)精打采的時(shí)候，每當(dāng)你累的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？在打球后全身汗流浹背，非常不舒服，就會(huì)想沖個(gè)冷水澡，讓身體清爽些；當(dāng)段考逼近時(shí)，為了佳績(jī)就會(huì)埋頭苦干，將書(shū)本塞進(jìn)腦里，就想喝杯熱茶提神醒腦；抒壓的方式因人而異，只要“適合自己”都是最好的方式。
我喜歡在暖烘的陽(yáng)光下，吹著徐徐的微風(fēng)或做、或站，閱讀著報(bào)章、雜志或小說(shuō)，頓時(shí)讓我將所有的煩惱拋到九霄云外，心情隨著書(shū)中的情節(jié)高潮迭起，這真是人生的一大享受哇！
但一碰到考試，某些課程會(huì)使我頭皮發(fā)麻、臉色鐵青，深怕讀的不夠仔細(xì)無(wú)法得高分；此時(shí)爸爸就會(huì)幫我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)食品，讓我補(bǔ)充腦力，這就像送了我一把“知識(shí)寶庫(kù)”的鑰匙，讓我通行無(wú)阻，迅速的完成師長(zhǎng)們給的使命。
我真的很幸福生長(zhǎng)在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活又非常和諧的家庭里，父母很重視我及哥哥的教育，每天空閑時(shí)都會(huì)陪著我們讀書(shū)或聊天。父母總是耳提面命的'提醒我們，讀書(shū)的好處及重要性，所以我覺(jué)得最“累”的人應(yīng)該是我的父母親。
成功的果實(shí)不會(huì)平白從天而降，因此要靠自己細(xì)心努力的灌溉，“一分耕耘，一分收獲”無(wú)所懈怠。所以當(dāng)我累的時(shí)候都會(huì)提醒自己打起精神，成功就在不遠(yuǎn)處，我要當(dāng)個(gè)會(huì)提醒自己累的時(shí)候，要打起精神的“快樂(lè)讀書(shū)人”。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學(xué)校園里半學(xué)期了。可以說(shuō)，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時(shí)也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學(xué)，總感覺(jué)有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿(mǎn)臉“??”字。例如前些日子，作業(yè)如同排山倒海般向你襲來(lái)，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個(gè)殲滅它們。這時(shí)，耳根子也不能清靜，到處都縈繞著家長(zhǎng)的意見(jiàn)。連在夢(mèng)中都浮現(xiàn)出他們喋喋不休的嘴！
甜
下節(jié)課就要聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多背兩遍保險(xiǎn)嘛！
老師聽(tīng)寫(xiě)的.單詞居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑。下午，老師發(fā)了聽(tīng)寫(xiě)紙，我一看，打了一個(gè)鮮紅的100分的我的聽(tīng)寫(xiě)紙。望著同桌驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)兒，前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
星期日下午，我、許世賢、陳昱、小云飛以及施頡昌五人組成的研究性學(xué)習(xí)小組到白鷺州進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。我的心情十分激動(dòng)，畢竟這是我第一次和同學(xué)參與問(wèn)卷調(diào)查的活動(dòng)啊！
中午十二點(diǎn)多，我就來(lái)到了許世賢家里，我們一起到電子城復(fù)印了100張問(wèn)卷，然后準(zhǔn)備了筆和墊板。一切都收拾好了，我們來(lái)到了白鷺州大門(mén)，與后來(lái)的幾人會(huì)合。一開(kāi)始大家都不敢調(diào)查，只是在白鷺州門(mén)口走了走去，很怕被別人看到。過(guò)了一會(huì)兒，在被我們喻為“肉盾”的小云飛下終于“破冰”了。
我看見(jiàn)了，也鼓起勇氣來(lái)，問(wèn)了第一份問(wèn)卷，我沖到一位叔叔邊上說(shuō)：“叔叔您好，您能幫我們填一張調(diào)查問(wèn)卷，這是我們研究性學(xué)習(xí)要用的，可以嗎？”只見(jiàn)那叔叔對(duì)我冷眼相看：“神經(jīng)病！”說(shuō)完就走了。沒(méi)想到第一次調(diào)查就碰了釘子，我灰心喪氣。
忽然，一位和藹的阿姨走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你在干什么呢？”“哦，我啊……”我心了思索了一會(huì)兒，心中燃起一絲希望，“阿姨，我們?cè)谧鲅芯啃詫W(xué)習(xí)調(diào)查，您能幫我們填一下問(wèn)卷么？”“當(dāng)然，可以了。”她說(shuō)完，馬上接過(guò)紙和筆填好了一份問(wèn)卷。接著，她又說(shuō)：“我還有五個(gè)朋友，待會(huì)兒我也叫他們來(lái)吧。”我心里十分高興，沒(méi)想到這么快就調(diào)查了六個(gè)了，剛才的膽怯一下全小了。不一會(huì)兒，那位阿姨果然帶來(lái)了五朋友來(lái)寫(xiě)問(wèn)卷。我熱情的`招待了她們六人。
時(shí)間過(guò)得可真快啊！不一會(huì)兒就到了傍晚，我們地調(diào)查也結(jié)束了。這次調(diào)查，不僅為本次研究性學(xué)習(xí)提供了資料，更重要的是它鍛煉了我的膽量，使我不在為陌生人而感到膽怯，使我能更好的融入社會(huì)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
5月9日吃過(guò)中飯，我走進(jìn)教室剛坐下來(lái)了，李老師也走進(jìn)了教室，坐在講臺(tái)前改作業(yè)了。教室里一下子鴉雀無(wú)聲了。不知是誰(shuí)大聲說(shuō)了一聲：“李老師，章雨欣不知道去哪兒了？”于是，李老師讓我去找她。
我走出教室，心想：一向調(diào)皮淘氣的章雨欣會(huì)躲在哪兒玩呢？該不會(huì)又像以前那樣干什么壞事情去了！我往走廊看看，沒(méi)有！跑到樓下操場(chǎng)找找，沒(méi)有！校門(mén)口的水泥地上，也沒(méi)有！她會(huì)去哪兒呢？去李老師的菜地了？嗯，有可能。我還沒(méi)跑到菜地，在去的`路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)章雨欣在飯框邊彎著腰干著什么。走近一看，原來(lái)是她看到飯框里的飯菜盒擺放不整齊，就認(rèn)真地把它們擺擺整齊哩！啊，我錯(cuò)怪她了！她的形象一下子在我心中變得高大起來(lái)。
回到教室，當(dāng)我把這件事告訴李老師后，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。李老師非常非常的高興，還讓我們向她學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
乘舟，揚(yáng)帆
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我的階段處于知之者到好之者。
我愛(ài)好閱讀進(jìn)而愛(ài)好寫(xiě)作。
在初三那年，學(xué)習(xí)不理想的自己，頹廢萎靡，用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我喜歡看《呼嘯山莊》，更多是因?yàn)槟鞘俏铱吹牡谝徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)。我說(shuō)喜歡西斯克利夫時(shí)，引來(lái)別人異樣的眼光。“那個(gè)瘋子。”喜歡瘋子，可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。
上師范后，比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的多些，她們會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，有時(shí)大家一起討論，總之我是中心人物，沾沾自喜。
總以為，自己知道的比父親還多；總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問(wèn)我：“上善若水是什么意思？”我尷尬地回答自己不知道回去查查。
我篤定父親不知道答案，便問(wèn)：“爸，你知道‘上善若水’這個(gè)詞么？”
“應(yīng)該是《道德經(jīng)》里面的，說(shuō)水潤(rùn)澤萬(wàn)物而甘于下流，做人也應(yīng)該這樣。我記不太清楚了，你上網(wǎng)查查。”網(wǎng)上的答案與老爸說(shuō)的如出一轍。
自己原來(lái)在大言不慚地自戀著，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個(gè)體。講不好課，管不住學(xué)生，更甚者會(huì)受到別人的鄙視。老爸說(shuō)我：“目前為止，你沒(méi)有做一件讓我引以為傲的事。”每天自己生活在謾罵與壓抑之中，我要發(fā)泄，把無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)變成了文字，把寂寞的感情放入了書(shū)中。
寫(xiě)了一些東西，刪了，又寫(xiě)，投稿，沒(méi)人理睬。想放棄一切，我的事業(yè)，我的夢(mèng)想。覺(jué)得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無(wú)法回頭。
就在這時(shí)我的.第一篇文章《上善友誼》，經(jīng)父親推薦在《青少年日記》發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講著《論語(yǔ)》，自得其樂(lè)。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說(shuō)的嚴(yán)父，對(duì)于我知根知底，“愛(ài)”或許就是這樣。
我的目標(biāo)，超過(guò)我的偶像老爸。同時(shí)追逐我的夢(mèng)想，寫(xiě)作永不停止。邁向樂(lè)之者。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我在學(xué)習(xí)中有許多發(fā)現(xiàn)，比如：背誦時(shí)的技巧、寫(xiě)作業(yè)快的秘訣等，今天，我來(lái)與大家分享的是以上這兩點(diǎn)，可以稱(chēng)為我學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。
對(duì)于背誦時(shí)的技巧，我是再熟悉不過(guò)了。就拿《歲寒三友》來(lái)說(shuō)吧，方法一是可以先理解單個(gè)字的意思，然后理解整句話(huà)的意思，想著背，背完時(shí)，再看一看有沒(méi)有背錯(cuò)的字，在背第二遍的時(shí)候，把背錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)，這樣，再難再咬嘴的詩(shī)都能背過(guò)。方法二是抄寫(xiě)，俗話(huà)說(shuō)眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，這充分說(shuō)明寫(xiě)的重要性。可以將詩(shī)詞抄寫(xiě)幾遍，抄寫(xiě)的過(guò)程中邊抄邊記，這樣做有兩個(gè)好處：一是可以加深記憶，在以后的.學(xué)習(xí)中不易忘記。二是如果詩(shī)中有難寫(xiě)的字，通過(guò)抄寫(xiě)就能寫(xiě)對(duì)。這不是一舉兩得嗎？比死記硬背強(qiáng)多了。
還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就是作業(yè)如何寫(xiě)的快。很多同學(xué)認(rèn)為，初中、高中作業(yè)很多，每天總寫(xiě)到十一、二點(diǎn)，其實(shí)你只要找對(duì)方法，作業(yè)就能夠?qū)懙每臁１热缫皇巧险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)題離不開(kāi)老師講的內(nèi)容，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)就能快速、高質(zhì)量完成。二是在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要做到一心一意，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不要三心二意或者邊吃邊寫(xiě)，干其他的事情，這樣不僅影響了速度還耽誤了質(zhì)量。所以做到以上這兩點(diǎn)，作業(yè)就能很快高效完成。
學(xué)習(xí)中蘊(yùn)藏了許多奧妙，其中會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。就像法布爾能發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)們是怎樣搬家的；就像狄仁杰能從別人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣中聽(tīng)出事情的蹊蹺。做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧，用心觀察身邊的事物，相信你會(huì)有頗多的發(fā)現(xiàn)。
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