朋友，對(duì)不起作文（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的朋友，對(duì)不起作文，歡迎閱讀與收藏。
朋友，對(duì)不起作文1
朋友，對(duì)不起。雖然這句道歉來(lái)得有些晚，但是我還是帶著滿滿的誠(chéng)意來(lái)請(qǐng)求你的原諒。
在我上五年級(jí)的時(shí)候，有一天我將玩具小熊帶到了學(xué)校里，數(shù)學(xué)課上一直低著頭玩玩具熊，都沒(méi)有聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師在講什么。我的同桌看到我不僅不聽(tīng)課，還在玩玩具，馬上提醒我，她說(shuō)：“現(xiàn)在在上課呢，趕快收起來(lái)吧。”我說(shuō)我不想聽(tīng)課，她又苦口婆心的勸了我好久，我都沒(méi)有理她。然后她就和老師說(shuō)了，下了課，數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室，狠狠地批評(píng)了我。
我又氣又惱，不停地在心里埋怨她：都怪你，干嘛要和老師說(shuō)啊，我不聽(tīng)課礙著你什么了！我一生氣，就和班里的`同學(xué)說(shuō)她的壞話，我說(shuō)她非常小心眼，愛(ài)向老師打小報(bào)告，喜歡管閑事，就因?yàn)槲覜](méi)有和她一起玩玩具她就和數(shù)學(xué)老師說(shuō)我不聽(tīng)課。慢慢的，班里的同學(xué)都和她疏遠(yuǎn)了，沒(méi)有人和她玩。可是，我的心里并沒(méi)有很高興，反而有些愧疚不安。
后來(lái)我漸漸想通了，她什么也沒(méi)做錯(cuò)，課上她明明是提醒過(guò)我的，告訴老師只是為了讓我不再犯這樣的錯(cuò)，好好聽(tīng)課。而我卻一直誤會(huì)她，我想和她道歉，可是她卻在這時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了。
朋友，對(duì)不起！
朋友，對(duì)不起作文2
生活，就像一個(gè)彩色的萬(wàn)花筒，釋放著無(wú)數(shù)的色彩。生活中，難免會(huì)有不愉快的'事情發(fā)生，而我還一次，那一句沒(méi)來(lái)的急的道歉話。朋友，對(duì)不起……
還記得那一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和朋友相約來(lái)到公園里散步。“公園里的花真漂亮啊！”朋友說(shuō)，“誰(shuí)說(shuō)不是呢！你看，這兒紅一朵，那兒黃一朵，真是五顏六色啊！”談笑間，突然覺(jué)得天色漸漸暗了下來(lái)，小紅說(shuō)：“要不咱們回家吧？”我說(shuō)：“不了，這樣吧，我去我家拿雨傘過(guò)來(lái)，以備不時(shí)之需。”小紅輕聲說(shuō)道：“隨便吧！”
我匆忙趕回家里，看到了母親生病了，家里又沒(méi)有人。于是，我急匆匆地去了藥店，幫媽媽買藥，我又開(kāi)始煮藥。完全把小紅說(shuō)的事拋到腦后，直到母親醒來(lái)，我看了看窗外，雨已經(jīng)停了。這才想起來(lái)，然后我又急忙拿著傘趕去公園，這時(shí)，我看到了小紅已經(jīng)不在了。我向著馬路上望去，只看到了，小紅的背影正漸漸模糊，直到轉(zhuǎn)彎的路口，她似乎回過(guò)頭來(lái)看了我一下……我想對(duì)小紅說(shuō)一句：“對(duì)不起”。
向前看，我怎么也看不見(jiàn)小紅的身影，轉(zhuǎn)身，我只看了那已經(jīng)凋謝的花兒……朋友，對(duì)不起請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
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