活動的作文[集合]
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的活動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![活動的作文[集合]](/pic/00/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
活動的作文 篇1
20xx年7月9日，“我們的隊伍向太陽”社會實踐隊開始了三下鄉活動，這是我大學期間第一次去參加三下鄉活動，是一次難忘的經歷。在參加此次三下鄉活動的成員中，我作為唯一一位女體育老師，感慨頗深。
我選擇這個職位的原因有兩個：第一，我本來就很喜歡運動；第二，喜歡和孩子們一起玩，特別喜歡看到他們童真的一面，看到他們的笑臉就感覺好像什么煩惱都早已飛到九霄云外去了，感覺整個世界都是純真的，美好的。但是，如果他們不聽話的話，我就會很生氣。
還記得第一天我教的是五年級的體育，我跟他們一起打籃球，好樣的，第一節課我就完全遇到了“好運氣”，不小心摔了一跤，左腳受了一點傷。意外總是那么突然，印象中，我當時一拿到球就跟他們玩起來了，球剛好到我手上，突然一個男生往我身邊跑過來，想要搶我的球，我沒反應過來，正想跑過去，腳一滑就摔倒了，褲子都摔破了一個洞，那時腳不覺得疼，后來下了課才慢慢覺得越來越疼，不過還好不影響上課。
我當時選了一位比較調皮的男生做了體育委員，當時很多人都反對，他們反對這位同學做體育委員的原因是這個同學自己本身都沒做好，很難服眾。我想著，他這么調皮，得讓他改才可以服眾。所以，這正是我選他做體育委員的真正目的。雖然剛開始他們都不怎么同意，然后我就叫他們換位思考，如果某一天你想要做某個職位的時候，而班上的`每一個人都反對你擔任此職位，你的心里會是什么感受呢？當然，這時你也希望別人能夠給你一個機會。所以我們何妨不給他一個改正的機會，在你們的監督下改正，如果他這幾天做的不夠好，就再換另外一個體育委員，最后他們都基本同意了這個做法。這個經歷讓我懂得以后該如何應對此類事件，算是一個很好的經歷。
總體而言，我覺得他們還是懂事的，不會一意孤行，覺得錯就是錯，對就是對，從不給別人機會去改正，還懂得尊重別人。其實我不奢望能夠給他們帶去什么，就希望能夠給他們留下什么。
時光總是如此地調皮，不經意間，就悄悄從指縫溜走，活動也慢慢畫上了句號，很高興，我沒錯過這個精彩的三下鄉。感恩這群孩子帶給我的精彩，帶給我的快樂，帶給我的童真。這作為我唯一的一次三下鄉活動，是刻骨銘心的。
活動的作文 篇2
今天，老師突然宣布了一個好消息：“今天，我們要去忠義街研學。”同學們聽到這件好消息，都高興的手舞足蹈。
到了忠義街，我們參加了四個活動項目。其中我最喜歡的一個項目是活字印刷。老師先讓我們仔細觀察。講課的時候到了，老師問我們：“活字印刷的'發明者是誰？”鄭炫大聲說道：“是畢昇。”老師說：“你怎么知道的？”原來，他在旁邊的牌子上看到的。老師還教我們如何印刷。我們都換上了古代的服裝，人人都像一個個好學的小書童。
到了印刷的時候了，我把印版涂上墨汁，再把它涂均勻，然后我在小心的把紙蓋在上面，在用手蹭一蹭。哇，終于印上來了。我趕緊把紙掀起來。原來，印的古詩叫《江雪》啊。我看見這張紙上清晰印著《江雪》，就好有成就感啊！
這真是一次有趣的研學活動啊！
活動的作文 篇3
今天，我們二、四、五年級一起去順義神笛陶藝村參加陶藝課程，因為我們四年級一直在本校上學，這次集合地點是分校，所以老師讓我們7：05就在分校操場排隊。
我們做了一個半小時的汽車，一進陶藝室，便看見了一個個做得小巧玲瓏，惟妙惟肖的陶藝，看到這些作品后，讓我想親手制作陶藝品的欲望更強烈了。老師怕我們不會做，便告訴我們做陶藝的一 些方法。老師講解的很詳細，結束話音剛落，我們全班都爭先恐后地拿了陶泥。我想做一座房子，于是開始操作起來。首先我把一大塊陶泥切成了幾塊，放在布上壓了壓，又把小一點的泥塊也壓成了圓 形，然后把一塊稍大一點的泥卷了起來，切除了多余的部分，再把它盡量弄得平整些，沾了沾水，沒想到水就像膠水一樣，把底和墻牢牢固固地粘了起來。然后，我又把一塊較大的泥壓平，把它揉成了 三角形，沾水后變成了房頂。最后，我把房頂切成了一條條瓦片，又刻了一個窗戶和一個小門，還在墻上刻了一些花紋，我的作品就完成了。可是老師告訴我們不能帶回家，因為要想變成成品，這陶泥 還需要在烘烤一天才能固定。
午飯時間到了，我和孟思嘉、安寧、張佳、李夢媛、歐陽奕奕圍在一起，我們紛紛把帶的好吃的拿出來分享，哇塞，樣式太豐富了。有：巧克力、薯片、果凍、糖果、牛肉干、漢堡、雞翅等等，看 得眼花撩亂的，于是我們一起開心的吃了起來。
吃過午飯，我們看到一臺臺從來沒見過的機器，不禁小聲討論起來。有個工作人員為我們介紹，這就是做陶藝的機器，過了一會，我們看到了前面同學的作品，做得真不錯！工作人員給我們示范了 一次，大家都睜大眼睛，聚精會神學習著。不一會，我們就自己動手操作了，我和安寧對著一起用一臺機器，我抓了一塊陶，學著工作人員的樣子，把手的姿勢放正確，然后腳踩開關，機器轉了起來。 于是我一直在努力的把手中的這塊陶泥想變成一個花瓶的樣子，但是遠沒有想象的那么簡單，花瓶的樣子有了，但實在是又矮又丑，于是我又拿了一些泥，想盡辦法把瓶子變高一些，變漂亮一些，在我 的努力下，花瓶終于有了模樣，我使勁一拔，我的花瓶大功告成了，看到自己的作品，我會心的`笑了。
通過這次難忘的實踐活動，不僅讓我學會了陶藝制作的手藝，更讓我喜歡上了陶藝，真希望在不久的將來還有機會可以再次嘗試陶藝制作。而從制作的過程中，使我懂得了無論做什么事情，都要用心 去做，并且在制作的過程中要動腦筋，要思考，手腦有效結合才能把事情做完美。
活動的作文 篇4
東風吹，戰鼓擂，我們學生怕過誰！一年一度的運動會又在眾多期待的目光中開場了，每個人都熱血沸騰，賽場上好不熱鬧！
跳高、跳遠、跳繩各式各樣的比賽徐徐拉開帷幕，其中，最精彩的當屬跑步比賽了。
比賽還未開始，選手們便做起熱身運動，每一個人都躍躍欲試，臉上洋溢著青春的光彩，浮漾起自信的笑容。觀眾們大聲呼喊著自己看好的選手，聲音震的整個操場也動，一瞬間，氣氛便活絡起來。
砰！裁判扣動了發令槍的扳機，選手們一個個爭先恐后，都沖了出去。像閃電，像利箭，像劃過天際的流星。觀眾們的目光像聚光燈一般聚在選手們的身上，氣氛便突然緊張起來。
現在離終點線最近的是一個穿著白褲子的男孩，只見他拳頭攥得死死的，青筋暴起，緊咬著牙，眉頭擰成了一股黑繩，真像一頭養精蓄銳已久的`獵豹！他猙獰地朝終點線沖去，雖然他沒有說話，但是渾身上下都散發著一股氣息：我要成為第一名！跑在最末的是一個穿黑色上衣的男生，眉頭緊皺，看著自己的位置，心急如焚，一副快哭出來的神情。
不好！白褲子漸漸有些體力不支，他喘著粗氣，速度慢了下來。黑上衣瞇著眼睛，心里樂開了花：好機會！這讓他有了可趁之機。于是，黑上衣眼神變得堅毅起來。他努力揮動雙臂，就像滾得飛快的輪子，快得只剩下了殘影；雙腿蹬得老快，每一步過后腳下都濺起一兩顆塵土。漸漸的，黑上衣超過了一個選手，兩個選手，三個選手不可思議的一幕發生了！黑上衣超過了白褲子，越過了終點線！
觀眾們都目瞪口呆，直到比賽結束了，才一個個緩過神來。隨著響起雷鳴般的掌聲，他們大聲喝彩：好！好！好！大家把手都拍麻了，嗓子都喊啞了，還是覺得不能夠表現出自己心里的激動。
運動會就在這熱烈的氣氛中結束了。
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