我的同桌作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌作文1
“今天我要給大家介紹一位新同學，魏彤她是來自CL小學的，從今天起她就和我們一起學習，希望大家能夠多多幫助魏彤，”這樣的一幕似乎每個學期都要上演，只要開學總會有臨校的轉來。大家已經很習慣了。魏彤很擔心，擔心這所重點小學的孩子會不會歧視她、會不會和她們合不來、會不會......
“魏彤，你和李琮同桌吧！”李琮仔細打量著她，一雙明亮的大眼睛，像泉水一樣透澈，又夾雜著幾分憂郁。一個粉嘟嘟的小卡子卡在頭上，濃濃的眉毛就像畫家畫上去的，櫻桃似的小嘴巴，一笑起來還有兩個小酒窩，可愛極了。“好一個標準的鄰家女孩”李琮暗自嘟囔著。你說什么？魏彤的臉馬上由晴變陰，大聲的問道。“沒，沒.......沒什么？”“如果你敢欺負我或是說我壞話，我絕饒不了你。作為懲罰今天你的這只鋼筆被本姑娘我沒收了。”“啊......”
“啊什么啊，這只是警告。”“暴烈女” 李琮沒敢說出聲。
放學回家的路上，李琮、楊鳴、石俊和魏彤都坐在同一個車上。三個小男孩說說笑笑，時而看看豌豆，時而看看同車的魏彤。魏彤臨下車時，給三個男生一個紙條，上面寫著“我知道你們看不起了我，笑話我......”李琮蒙了，怎么辦才好呢？楊鳴和石俊也鬧鬧頭。
晚上李琮在日記上寫下“我希望你笑，你笑起來真的很可愛。”
第二天，李琮輕手輕腳地走進教室，被魏彤抓了個正著。魏彤問：“你又怎么了？鬼鬼祟祟的？！”李琮只好掏出手上的日記本。
魏彤盯著他，“是不是寫了我的壞話？”
李琮戰戰兢兢地說：“沒有啊！怎么可能！”
魏彤“哼”了一聲，暫且放他一馬，坐上了座位，這時班長進來發通知，要做語文第二單元深度測試卷。
雖說魏彤是新調來的，可是她的語文基礎一向不錯，所以這份試卷對她來說并不困難，“沙沙沙”的筆聲顯示出她做這類題目是很順利。可李琮是理科的高材生，對于語文加深試卷一向畏難，這不，很快他就腦子短路，只有抓耳撓腮的.份兒了。
魏彤見李琮著急的樣子，覺得好笑，卻又不忍看他繼續狼狽，所以就教他如何做題，一會兒，測試卷就都做完了。
李琮心里感激地想：原來“暴烈女”也有善良和溫情的一面啊！我得找個機會感謝一下她！
怎么感激她呢？
下課后，身為班長兼數代的李琮收齊了數學作業，把它們捧回辦公室。剛好數學兼班主任陳老師正想找他幫寫同學的學生手冊，算一算他們的德育分。“哇！好機會來了”這不就是可以看到新同學魏彤的檔案了嗎？對了，看看魏彤的生日是那一天，在她生日那天送她一份禮物也不錯。“魏彤的生日原來是10月2日，正好在下周呢，我得趕快準備準備。”李琮心里暗暗的記著。
接下來幾天，李琮總與平時一起回家的楊鳴、石俊道別，走小路回家，弄得楊鳴、石俊都感到奇怪。小路上一排下去都是精品店。李琮一家一家進去看，他想：“魏彤喜歡粉色，不如就送那個吧！”李琮把錢遞給收銀員，并把禮物包裝好，放入一只精美的袋子里，高高興興地回家了。
10月2日終于到來了，李琮早早回到學校，心中激動極了。魏彤進來了，還是像以往一樣回到座位，看不出半點兒生日的喜悅。李琮拿起禮物，向魏彤一遞，“魏彤，生日快樂！”魏彤又驚訝又興奮地接過禮物，“謝謝！沒想到你會知道我的生日，這是我第一次收到同學送給我的禮物。”周圍的楊鳴、石俊、美莉、可心走了過來，也為她獻上祝福！魏彤臉上洋溢著幸福的笑容。
放學了，魏彤高高興興地抱著未拆的禮物回家。
我的同桌作文2
我的同桌叫許愿，他長著一雙會說話的小眼睛，大大的嘴巴，塌塌的鼻子，肉呼呼的臉蛋，讓我看著就想摸一摸。但如果你真得去摸他的臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。
許愿畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫的憤怒的小鳥更是栩栩如生。他畫的風景畫里有藍天、白云和綠油油的草地，這幅畫讓我想插上美麗的翅膀在碧藍的天空中飛翔。
許愿待人很大方。又一次，我沒帶濕紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼說：“誰讓你不帶濕巾紙的。”我心想：“瞧他那副得意的樣。”我接著又去找許愿借，他二話沒說就拿給我了。
許愿還很誠實善良，從不會把自己的錯誤推到別人身上。有時候別人把他的善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊的時候，有個男生假裝沒看見，沖過來，把許愿撞到了。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許愿，你疼不疼。”“許愿你沒事吧？”“要不要告訴老師？”。可許愿若無其事地說了聲沒關系就又去站隊了。
許愿還很有趣。一次，他畫了一個三角和一個圓圈。讓我猜畫的是什么，我說：“是三角和圓圈呀。”他說：“不對，是許愿。”簡直把我笑死了。
許愿雖不是班里學習最好的，也不是最聰明的。但我和我們班的好多女生都喜歡他，喜歡他的善良、可愛和風趣。
我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎么看也是我比他胖，難道這就是傳說中的“完善身材比例”不成？長著一雙精靈般眼睛和一張能說會道的嘴巴，
NO·1一個調皮鬼
別看他長得怪老實，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網上買了個玩具，我一不小心說給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的.物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下沖，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便說了一句，你還真去啊！”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
NO·2一個清潔工
楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都說他官大，班里所有的衛生值日都有他管，可他卻說：“算什么官啊，充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌，還真像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衛生干凈情況，可他卻把這項任務當成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非常快，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手里好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點啊！
NO·3體育小健將
楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現在操場上。
這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我說上三天三夜也說不完。
我的同桌作文3
年輕是一道最美麗的風景。我們在最美麗的時光相見遇。那時我們朦朦懂懂，那時我們對待彼此真誠付出，那時我們還不知道當時是最好的時光。如今那些時光已經悄然走遠。我現在才知道懷念并且感恩。很奇怪，人總是在失去之后才懂得珍惜。
先來說一說我的同桌。高中的時候因為家庭的變故，我性格開始變得沉穩、內斂。班主任了解情況后，她想讓我走出困境。因此她有心地選擇幾個比較活潑男生作為我的同桌。因為這樣的緣分，我們偶然成為了同位。那時你的性格活潑開朗。班級里有很多的同學都喜歡和你一塊玩。然而我的性格比較的沉穩內斂，能和我交心的朋友并不多。
開始的時候我并沒有想到我們會成為很好的朋友。那時我們的性格相差那么多，怎么會成為好朋友呢？然而，慢慢地我發現并不是我想象的'這個樣子。高中的學業比較緊張，但你總能在閑暇時光帶來很多的快樂。每次你和我講話的時候，你總是眼睛瞇成一道縫笑瞇瞇的。這樣的你很容易拉近我們之間的距離。當你看到我不開心的時候，你會主動給我講很多的笑話。我的性格也慢慢地變得活潑起來。周圍的同學看到我的這種變化很是驚訝，他們都說是你改變了我。我想可能是這樣的。如果不是你的勸說，高一那年的元旦晚會我不會主動的上去唱一首歌。其實直到現在我還沒有告訴你，我選擇周杰倫的《彩虹》這首歌的原因。現在可以告訴你了，因為你就像一道彩虹照亮了我的生活，因為你我的生活開始變得五彩斑斕，因為你那段枯燥的時光開始有了一絲值得回味的地方。因為你，以后的路無論再艱難，我都不再害怕。
后來我們上了不同的大學，我們之間的聯系慢慢的變少了。但是我知道把彼此放在心上。有一次聊天中，你問我最近過的怎么樣，我說還可以。你突然像個家長一樣叮囑我說，一個人在外面要吃好穿好。我看到你這么暖心的話，突然不知道該說些什么。我突然明白了朋友這兩個字的真正的含義。
高二文理分科，你選擇了理科，而我選擇了文科。就這樣，我們被分到了不同的班級，后來文科生都被分到了老校區。我走的那天正好天下著小雨，其實很像我離別的心情。我離開了熟悉的班級、熟悉的同學和熟悉的你。我看著你忙上忙下的幫我搬著東西，心里很不是滋味。但是即使我們分到了不同的校區。你每個周末還是會抽空過來找我一塊兒聊聊天。我們經常去市區的廣場上散散步、聊聊天。這是我緊張的學習之余最快樂的時光。你過來找我的時候總是給我買很多很多好吃的零食。你給予的東西太多太多，即使以后我想著好好報答你，但是我總是沒有機會。
趁著放寒假的時候，我來到了高中我們就讀的這所學校。因為時隔好幾年，學校里的好多建筑都翻新了。學校里的一草一木都刻上了時光斑駁的影子。你還記得學校門前的那條大道嗎？每當梧桐葉落滿路面的時候，我們牽手走在上面那幅美好的畫面，這幅畫面在我看來比任何青春電影還要好看。學校的面包房依然飄著濃濃的香味兒，我還記得以前最快樂的時光就是我們一起來到面包房買香噴噴的面包。現在回憶起來仿佛那段時光都飄著面包的香味兒。看著學校的點點滴滴，其實我最想念的還是你。青春的時光，短暫而又美好。我想正是因為時光一去不復返才更加的讓人值得回味。即使時光匆匆而去，但是我們在一起的時光，卻永遠刻在了我的心里。
我的同桌作文4
我有一個同桌冤家，她留著一頭黑發，夾著兩個夾子。她的個子比我高些，非常樸素!她就是胡瑤!我和她天生就是冤家，俗話說：不是冤家不碰頭!真沒錯!
冤家路窄NO.1
我天生就喜歡清靜，可卻當上了背書組長，怎么也賴不掉聽組員背書的責任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書時間，我就希望我的耳朵聾了，聽不到任何聲音!又到了背書時間了，我便扯著嗓子開始喊：“我們組的胡瑤背書了——!”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個“背書癡呆患者”也沒反應過來。我跑過去，把她揪了出來讓她背。胡瑤慢吞吞地打開書本，開始背：“燕子去了，又再來……”剛背到這兒，我就指出了她的兩處錯誤!讓她背一段話，簡直比登天還難!“這個……(文章作者)寫得那么糟糕的，害得我背不出。”這就是她一句課文錯了五六處的時候說的話。每每聽到這話，我的.怒氣就上來了!
冤家路窄N0.2
胡瑤不僅背書一塌糊涂，就連上課時“地下活動”也不少。有一次，她把腳放在我的椅子上，不論怎么甩也甩不掉。于是，我一狠心，一腳下去，這才趕走了她!這算小的了.有時她更“猖狂”了!把腳掛在我的衣服上，我怒氣沖沖，但畢竟在上課，所以，我饒了她!
冤家路窄N0.3
我和她的事情數也數不清，有機會，我一定花上一個月給你們講!
雖然我們是同桌冤家，但我們平時關系很不錯!這會是我們一輩子的回憶!
謝謝你，我的同桌
進入八年級以來，才開學一個月，我的同桌已經是第四個了。不是因為被我打擾就是被我欺負，最后都被老師調開了。
直到你這個新生來到我們班……
“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多關照哦!”你笑呵呵地對趴在桌子上睡覺的我說，彎彎的眼睛像兩個可愛的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”
時間像是教室外的那棵在風中搖曳著的大樹，樹葉也“化作春泥更護花”一不小心就飄落了一地。漸漸地同學們都向你投來了佩服的目光，佩服你是唯一一個和我做同桌時間超過半個月的人，還有，你竟然還會有想要說服我好好學習的想法和勇氣。后來我還聽說你為此還做了很多方案，當時聽說了以后，我就想：“我怎么還真就碰上一個“敢死隊”的呢?唉，不過也可惜，誰也奈何我不得啊!”
接下來的時間，你便開始了你那疏而不漏的計劃：首先你抓住了我最大的弱點——怕人嘮叨，而你就每天在旁邊嘮叨，煩得我耳朵都要起繭子了。有時我偷偷攥起了拳頭，可是一看你那月牙般的笑臉，怒氣就一下子散了。你甚至叫我陪你到老師辦公室問問題，老天爺呀!可最終因為怕你的嘮叨還是陪你去了，順便聽了老師的講解……
半個學期過去了，期終考試到了。
“快來看啊!成績下來了!”我毫不動搖地坐在那里，無聊地望著窗外那棵光禿禿的大樹，發現枝權間多了一個鳥窩。只聽見你激動地說道：“同位，你得了個C級，C級啊!”我簡直不相信自己的耳朵，一把奪過成績單，醒目的“C”浮現在眼前，真的是C，不是D……
如今，窗外那棵光禿禿的大樹依舊在寒風中搖曳著，但看不出它有絲毫懼意。教室里，我在認真聽講，右手邊坐著你。看著你那認真的側臉，那一刻我真想說：“謝謝你，我的同桌。”
我的同桌作文5
我的同桌是安安，她帶著一副近視鏡，學習成績不怎么好。我心里有一個疑問，安安成績不怎么好，怎么會近視呢？沒天理了。
還有她特別調皮。
有一次上數學課，我們兩個在聽課，突然，我看見她拿著她的鋼筆帽往桌子上的邊磨，我當時特別生氣，趕緊給她說：“別磨了，老師一會兒會看到你的！”
她趕緊收起來了，我滿意的笑了，過了一會兒，她又開始磨桌子邊了，我心想這孩子真調皮，不像話，哼！
這時，我想起老師說的話：“如果你的同桌上課跑神了，或者在那玩，你就拍拍她，如果她還在玩，你就不要理她了。”
我就繼續聽課了。
“陳晨你在那干什么呢？”果然，被何老師發現了。她立刻不玩了，然后我給她做了個鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。
下課了，安安說：“呀！我太生氣了。”
“呵呵”我笑了：沒有人惹你，你生什么氣！
說著又給她做了個鬼臉。
安安，你以后上課一定要認真聽課，不要再調皮了，我相信你一定能改掉這個壞毛病！加油喲！
在我的身邊有這樣一個有趣的人，那就是我的同桌。
我同桌是一個矮個子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨和煩惱的時候，他會講笑話，說相聲來逗我開心。我還記得有一次，我因為語文考得很差，整天無精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時候和我說：“別整天耷拉著個臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不說話。他就拿出了殺手锏說笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來，我感激地說了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開心果”。
他不僅關心他人，還樂于助人。有一次，我生病沒去上學，課程落下很多，但我也沒辦法，十分無奈。返校后，我幾乎快要哭出來了：“天啊！筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來爬去。”看著無助的`我，同桌就說“加油吧！”我十分懊惱但又無計可施，誰讓我生病呢？在我打開語文書和筆記本時，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時同桌笑笑說：“嘻嘻，記筆記時我就幫你一起寫了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來了，他急了說：“你別哭！你別哭！我這么做上讓人開心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。
但這樣歡樂灑脫的他，竟然也有傷心的時候，也會哭。前一個星期六，聽說他們家出事了，我就去他家找他，結果發現他自己一個人在一個角落里默默流淚，我不知發生了何事。這時他輕聲對我說：“你怎么來了？”我看著他說：“聽說你家里出事了，我來看看你。”我接著安慰他說，“你不讓我哭，我也不讓你哭，你不是我們班的開心果嗎？就應該開心、快樂而不是在此傷心、痛苦。”他抬起頭看著我，莫名的笑了，對我說：“謝謝你。”
星期一上學時，他又光芒四溢，精神抖擻的出現在我面前，與我那天看到痛苦時的他，判若兩人。“開心果”又回來了，我說：“你沒事啦？”他點點頭，笑著說：“沒事！”他還是我們的開心果。
雖然我不知道他們家發生了什么事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風趣、樂于助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。
我的同桌作文6
張天恒是初三那年轉到我們學校的，聽說他原來在廣東讀書，好象是因為和別人打架出了事才轉過來的。在進校前，校長和他的父母跟他談了足足一個下午，直到他保證不會再在學校里鬧出什么事才準了他進班。他好象跟我有緣，剛好被分到我們班，正好被安排和我坐，于是我便知道了他和他身上的故事。
張天恒個子很高，長得也俊俏，可他不打籃球，我曾問他為什么，他一開始不愿說，后來告訴我是有一次打球把手指弄傷了，從那就害怕籃球了。
張天恒總是很沉默，不怎么愛說話。下課了，他就把手插在口袋里，眼睛失神地望著窗外的足球場，有時候分明能從他眼睛里發現一線的晶瑩。每當這時，他總是很快低下頭，然后很在乎似的掃視一下周圍的人，接著隨手拈起本書擺在面前。這讓我覺得他很神秘，而我又介于他曾經打架而壓住了自己的好奇，平靜地生活著。
我本想像他這樣的學生成績一定很差勁，可幾次考試他都及格了，還有一次數學考了全班第7名，我就越想不明白了。后來一想也是，他進校以來并沒有和學校里的那群“烏合之眾”一起鬼混，也沒因犯什么大過而上司令臺，只是有一次替一個一年級的同學打抱不平揍了別人兩拳，結果把那小子打進了醫務室。況且他總是呆在教室里，天天對著那一堆書，怎么也能及格吧。
有一天，學校廣播放了一首粵語歌，他突然用不太標準的普通話問我：
“你聽過這首歌嗎？”
我一時還沒反應過來，可發現他那參差的頭發后的眼睛不知什么時候已經紅潤了，我料想他是想家了。
“……好象是叫做……叫做《友情歲月》吧，記得是鄭伊健唱的，你們那兒流行他的歌？”
“也不是，只是我們原來幾個兄弟喜歡這首歌，歌詞寫得很好，是《古惑仔》里的插曲”
“哦，那種片子，很暴力的，不怎么好吧？”
他不說話了，不知是我的話使他怔住了，或是他又沉浸到那歌聲中去了。
大家好象都很在意張天恒的過去而不敢和他交往，有時也只是背地里議論。，直到發生了一件事，使他成了我們班的“英雄”。那是一天放晚自習后，有幾個高中的學生欺負我們班的`同學，引來了很多圍觀的人，教室外面搞得很吵。天恒就像什么也沒發生一樣很機械地收他的書，然后若無其事地準備走。突然，一記響亮的耳光在他身后響起，他在人群中停下了腳步，轉過身，很嚴肅地問：
“是誰在我們教室門前打架？”
“張天恒！他們欺負我，快幫我啊！”
天恒走過去，拉開我們班的那名同學，對那個高中生說：
“請你馬上走，今天的事就算了。”
“你是哪根蔥，給我滾遠點兒！”
話還沒說完，張天恒就用閃電般的速度把那家伙打倒在地，其余幾個也被一一打跑了。事畢，天恒很快就走了，只留下一群人崇拜的贊許。從那之后，他就成了我們心中的救世主，班里幾個調皮鬼很涎皮地跟在他后面叫他“恒哥”，后來大家也都叫他“恒哥”，再也沒人議論他的從前了。天恒也漸漸開朗起來，和同學們也生活得很融洽。記得那次體育課，從不踢球的他在同學熱情的邀請下上了球場，結果他一連閃過4個人，很輕松地把球射進了，弄得我們各個目瞪口呆。后來我問他以前為什么不踢球，他說之前沒那種感覺，再問他是什么感覺時，他就不說了，只留給我兩個字——“兄弟”。
到初三快畢業的時候，他突然接到了一個電話，聽他滿口粵語，應該是廣東那邊打來的。聽完那個電話后，他又變得很沮喪，我有幾天都見他在大街上喝得爛醉。后來他有好多天沒來上課，也沒參加中考，至于他到底去哪兒了，誰也不知道。
我的同桌作文7
在那個美好的開學季，47張天真的笑臉相聚在二班。14歲時最美好的回憶都是這些花兒綻放的笑容。
我和小個子的她成了同桌，她那雙水靈靈的眼睛似乎能看透一切，加上她那張櫻桃小嘴簡直就是“芭比娃娃真人版”，真的是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”。這讓我覺得她不太好相處，所以我都不想去接近她，直到那節美術課……
星期四的美術課是我的最愛，可到了上課我才發現，我忘了帶鉛筆！我本想向老師說明情況，這節課先不畫，到下星期再畫，他卻毫不領情。他一本正經的說：“沒有鉛筆的同學馬上去買，這節很重要。”更可笑的是，我身上連一分錢都沒有了，這可怎么辦啊！雖說有事先找同桌，可我和她還沒成為朋友，我想她一定不會幫我的。我只好向四周的同學借，沒想到他們也是“天涯淪落人”啊。我徹底絕望了，趴在桌子上準備迎接暴風雨的來臨。她的手在口袋里抽動了很久，突然，她從口袋里拿出一元錢給我，說：“我想借給你吧。”我有些不知所措，她見我不接，就直接塞給了我，說：“拿著吧，我們是朋友嘛。”朋友？他竟然把我當朋友！我心里酸酸的一種說不出的愧疚感。下課之后，我問她為什么還有錢，她說：“那是我的車費。”天哪，我居然花了她的車費！“對不起。”她拍拍我的肩，說：“沒事，正好我可以多走幾步路，鍛煉一下身體嘛。”看到她那天真的笑，讓我非常愧疚。在此之后，我和她成了真正的好朋友，我發現她并不像個傲嬌的公主。
一晃，半個學期過去了，期中考即將來臨。這讓成績差不多的她和我壓力很大。我們決定在合作中競爭，一起認真聽課，一起完成課后作業，一起攻克難題，這樣的日子很充實。在人的`一生中能有這樣一位學習上的好朋友，何嘗不是一件美事呢？可結果卻總讓人不如意，我的成績很不理想。我再也沒有心思去做別的事情了，只想自己靜一靜。她的成績恨我差不多，可她并沒有氣餒。等我的心情稍微平復一些，她就開始鼓勵我：“好了，別難過了。你這樣還不如把心思放在學習上，化悲痛為動力，去超越別人不是更好嗎？”對啊，我哭了又有什么用呢？我看著他說：“恩，我們一起努力！”“恩，你一定行的！”她真摯的目光讓我更加自信。“媽媽！”我脫口而出。她呆住了，用驚異的眼光看著我。我也不知道我到底干了什么，為什么我會這樣叫她呢？其實是這樣的——我有媽媽，但我從來沒喊過她一聲“媽媽”，請不要說我沒有良心，因為你還不知道真相。我媽媽小時候發燒，因為外婆沒有及時去醫治，媽媽就失去了聽覺。每次放學回家，她都會說：“你這孩子，回家了怎么也不知道叫媽媽呢？”聽了這話，我心里總是酸酸的：我又何嘗不想多叫幾聲媽媽呢？可我喊了又有什么用呢？從小我就比別人缺少一個機會，一個喊“媽媽”的機會。
是她讓我有了這個機會。她反應過來，似乎又懂了什么，就對我說：“誒，好女兒！”我們都哈哈大笑起來。以后，我們就以“母女”相稱了，我們也就個親密無間了。難過的時候，是她安慰我，快樂的時候，是她愿意和我分享。
上了初二，我們又重新安排了位置，我和她分開了，真的好不舍。這時我才意識到，還有一年多的時間，我們就要真正的分開了！耳畔回蕩著“誰在需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享？”我真的好害怕，害怕我們分開后，時間會把我們之間美好的回憶一點一點地抹去，再也沒有那種充實的、發自內心的快樂了，就要失去那個“稱職”的“媽媽”了。
我的同桌作文8
一首歌，可能是一個人的靈魂，一首歌，也可能是我們回憶時的路途。
——題記
“明天你是否回想起，昨天你寫的日記……”有時候，我會一個人靜靜地坐在窗臺前，輕輕地彈著吉他，哼著這曲“同桌的你”。一邊彈，一邊閉著眼睛，在腦海里追憶著。
記得，自己喜歡在早上早早的時候，背著把木吉他，跑到樓下花園里，坐在長廊上，輕輕地彈著一些輕快的曲子。一日，無聊間彈起了新學的《同桌的你》，因為對曲子的生疏，彈到高潮時就忘了譜，自我尷尬的時候，身后傳來了吉他聲。
“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你……”
驚訝中的我轉過了頭，一個年齡與我相仿的男孩在后面幫我彈了下去，一曲過后，他轉過身，笑笑地對我說：“做個朋友吧。”
就這么認識了文。
認識文吼，我們很快就成了死黨，一起玩過，一起彈過，一起笑過，一起哭過。不知道為什么，總是覺得自己和文都老能一拍即合，跟文說了后，他狡黠地笑了笑，說：因為我是你惡的`同桌的你！
有段時間，我總是對吉他帶著一種莫名的自負感，想成立一個bank，剛把想法告訴文，就遭到了他極力反對，他說：“你現在學習要緊，搞那些干嗎。”
我反駁他：“又不是認真的，玩下而已。”
他說：“不行就是不行！你會陷在里面的！”
……
最后的結果，是我賭氣地摔門而出。
我才不管你說什么呢！反正我就是要組建一個bank！說到做到，不幾天，我就找到了幾個朋友，建了個bank，每天都會瘋在里面，文說對了，我自從有了bank后，我整個人都瘋在里面。
幾個星期后，鍵盤手很冷淡地說：“我膩了，不玩了。”從此他人不見蹤影。又幾天，剩下的人也相繼離去。
解散后，我整個天頹廢到了極點，周末都賴在家里不出去。一日，文生拉硬扯著我到長廊里，深嘆了一口氣，說：“他們都是被我趕走的。”
“什么？！”我憤怒地站了起來，出手就打了文一拳。
“我建樂隊關你屁事啊，你搗亂個屁！”
“你個笨蛋！”文也揮手給了我狠狠的一巴掌，怒吼著。“你知道不知道以前我也是有bank的！可是后來我退出了！知道為什么嗎！就是因為我也和你一樣瘋在里面而差點喪命！bank之間的戰爭是很嚇人的！我的手就被打折過！不然我干嘛老阻止你！你自己想想吧！”說完，留下我一人在長廊，自己走了。我愣在那里，想起文的話和他手上的傷疤，眼淚不禁奪眶而出。
幾個月吼，文找到了我，我們背著吉他，沉默著走到長廊。
“喂，我要搬走了。”文打破寂靜。
“啊？為什么？”我吃驚地問。
“我爸，調了工作，得走。”
“……”
又是一陣難堪的沉默。文開口說：“喂，再合奏一次《同桌的你》吧。算做為我送行。”
“……好。”
明天你是否會想起
昨天你寫的日記
文說過，人不能夠太過放蕩，尤其是現在我們這個叛逆的歲月。
明天你是否還惦記
曾經最愛哭的你
不要哭啊！人生哪有不散的宴席，只是時間的長短而已。
老師們都以想不起
猜不出問題的你
就算是要分離了，可是，在這歌里，你找不到文的氣息嗎？他的關懷已經融化在歌里了啊！
我也是偶然翻相片
才記起同桌的你
在這歌里，我們相識了，又是在這首歌里，你就要遠去。呵！這也算是種緣分吧！
誰娶了多愁善感的你
誰看了你的日記
誰把你的長發盤起
誰給你做的嫁衣
那么，我們就此別過了。
慢慢睜開眼，在心里祈禱。文，謝謝你。
我的同桌作文9
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。回憶是一段奇妙的旅行，帶領我們回溯過往的路。那些懵懂時光，彼時親歷，覺得稀松平常，逝去了再回想，才體會到往事有余溫。
比如，我會常想起我的一位極品同桌，他就是赫赫有名的老米。他在班級、年級，甚至到整個學校都享有極高聲望。
老米的長相，確實不敢恭維。那臉上的痘痘像喜馬拉雅山一樣，重巒疊嶂連綿不斷。一頭卷毛牢牢貼在頭皮上，兩只瞇瞇小豆眼，藏在一副殘缺不全的眼鏡下，倒也炯炯有神。他風云莫測的臉，時不時露出一絲不懷好意的微笑。他常單穿一件全白的衣服，在灰布校服中穿梭，頗為顯眼，于是他便得了一雅號——“白衣天使”。
我班曾有一男生如此鑒定老米：“老米可以滿足你的一切要求。”這可不是吹牛皮。老米宅心仁厚，古道熱腸，為人和善，對誰都好。弱小女生有困難，他能幫就幫；矮個男生被欺負，他該出手就出手；老師辦公室搬水、搬試卷，他有求必應；陌生人來問路尋人，他也是好人做到底，送佛送到西。若問人緣，老米說第二，沒哪個敢說第一。
前排某同學數學成績欠佳，每每問老米數學題，老米都一副若有所思的神情，眉頭緊皺，忽而眼神一亮，側過身來問我：“這題你會不會？”我看了兩眼，理直氣壯并且堅定地回答道：“不會！怎么樣？”他就用食指一邊搖一邊指著我，失望地說：“怎么這么笨呢?沒見過這么笨的人。枉我這么多年對你細心栽培，來，給我好好聽著！”
接著，他就一口純正的邵陽塑料普通話，開始了漫長的講題。都說數學使人周密，可他牛高馬大，聲如洪鐘，整個兒和周密不搭界。不料他講起題來頭頭是道，思路清晰，那場景，讓人想起一句歇后語，張飛穿起繡花針，粗中有細。
末了，他會努努嘴，反問一句：“聽懂了沒？”前排同學已經點頭如搗蒜：“聽懂了！聽懂了！你講得真——好！”見我不說話，又努努嘴：“你呢？”我暗中較好，不過表面上風輕云淡地應一聲“嗯”。此刻，他的笑意中就流露出得意，毫不掩飾。
老米是我們班的“舉手帝”。不論是語文英語課，還是數學物理課，乃至音樂美術課，他舉手的頻率都很高。問題簡單時，臺下舉手一片，他也不以舉手而覺得跌份，照樣把手高高舉起，還要揮幾揮手，外加幾分躍躍欲試的表情。某時，老師拋出一個大問題，同學們一下子不能接招，課堂陷入尷尬的.靜默，往往是老米打破沉默，然后讓睜大眼睛四周掃視的老師，一眼相中，老米自信地站起來，在我們羨慕嫉妒恨的注視下，將自己的看法娓娓道來。
物理老師特有親和力，喜歡循循善誘。學力學的時候，每學到一種力，老師都會問同學們：“你們覺得這個力的大小和什么因素有關呢？都來猜一猜。”老米的思維會特別活躍，他能得出無數個看似有理的答案，且每次都恍然大悟，仿若尋得了真理。
但老師僅是讓我們拋磚引玉，我們猜了一些后，老師就要我們打住，開始他的總結陳詞。這時老米就會一本正經，夾帶著一絲幽怨地說：“老師太壞了，我們要是猜對了怎么辦？沒準物理學家都是錯的，總有一天，我會推翻這些定理。到時候，呵呵呵——”
天下的筵席遲早要散，而一轉眼我們就分離了。留言冊上，彼此都深情款款，你儂我儂別意濃。老米有一句贈言寫得頗與眾不同：諾不輕信，故人不負我；諾不輕許，故我不負人。
老米，我的極品同桌，就是這樣一個矛盾體，簡單而高深，荒謬而真實，老練而童心未泯，執著而隨心所欲，有漢子本性而不缺暖男資質，是世間極品而堪稱人中精品。在我們的江湖，至今還有很多老米的傳說。
我的同桌作文10
晨曦的陽光照射在我的臉頰上，讓我感受到了溫暖的陽光，但我此時的心情忐忑不安，我也不知道為什么，我一直在思考這個問題，今天上午上學，沒有發生什么特別的事情，下午也照樣，我便自我安慰，應該不會發生什么特別的事，但是我越想越不安，終于，今天上午調換座位，不會我心中的忐忑不安與這有關吧，我特別擔心，果然，老師也不知道為什么，把我的同桌換成了全班倒數第一的人，他經常仗著自己武術十分厲害我，欺負弱小同學。我十分納悶兒，但畢竟師令難違，我硬的頭皮答應下來。
我打量起這個人，就感覺十分反感。他的頭發亂糟糟的，手上畫的鉛筆，鋼筆的筆道毫無一點規律，向別人嗨口氣，別人就會感受他口腔里夾雜著早上吃飯的余香。班級里面沒有一個人喜歡他，除了一些與他差不多的人同他玩耍，唉！
第一節課是語文課，語文老師大步邁進課堂。他就趴在桌子上打個瞌睡，老師見了，十分生氣，大吼他的名字，他被震醒了，嚇得不知所措。慌了半天，急忙從書包里翻出那本十分新的語文書。他的語文書這么新！課程已經結束了一半了，語文書還像剛買了的似的，我十分震驚，我看了看他的語文書，不禁的笑了，他的語文書竟然是倒著拿的！而且他打開的那一課也不是我們今天講的。周圍的人終于圍著他笑，他也跟著笑，殊不知，他們在笑什么？
老師氣得大怒，說道:“請問《金色的魚鉤》主要寫了一件什么事？”他支支吾吾，好長時間沒有吭一聲，最后用比螞蟻還小的聲音說了一遍:“講了老班長犧牲的事情吧？”老師無言以對，哭笑不得。他又玩了一節課，偶爾聽一下，這能學習好嗎？
下課了，他快速的'奔出了教室，在操場上大喊大叫，就像野獸咆哮一般，怎么上課的時候沒有看見你這么大聲？怎么上課的時候沒有看見過你這么高興？老師也批評他，教育他，但只要老師走過以后，他仍然我行我素，大聲咆哮，屢教不改。
第二節課是數學課，在課上，每一個同學都認真思考，除了我同桌。在快下課的時候，老師出了一道非常難的題，你每一個同學們拿出筆，飛快的演草，計算，我也不例外。于是我全班第三個做完了這道題。做完以后我得意的看了一下他，之前他拿著筆，不停的晃，臉上露出蒙圈的表情，眼里片一空白，估計還在想著下課玩得游戲。雪白的紙張上面一個字也沒有，就像一道銳利的目光，盯著它，他趕緊把這張紙塞回書包，繼續胡作非為，他空白的眼神，蒙圈的表情，足以表現出他的無知與淺薄。他的心早己飛到了萬里之外，沒心去解這道題，當老師提問的時候，他一言不發，老師也拿他沒辦法。
還有一節課是體育課，他在操場上奔跑著，像一頭發怒的雄獅。奔跑著跑了一節體育課。下課后，還有跑回來教室，撞翻了我的書包，我要他給我陪理道歉，誰知道也還不承認，還罵我一頓，我感動十分不公平，卻又對他無能為力。唉！
古人云三人行必有我師焉。像他這樣子的人也有優點，也值得我去學習。他體育十分的好，跑步跑的很快，每一次都跑勝我，我也勤加努力趕超他。他的優點雖然不多，但也值得我們去學習。同時他時時刻刻警示著我們，告訴我們學習不能偷工減料。否則將會一事無成！
我的同桌作文11
我的同桌 自從我到這個學校以來，印象中我的同桌從來都是清一色的丫頭們。現在，要我和一個“水靈靈”的男生坐在一起，也未免太有挑戰性了吧。為了和他和平相處，我使勁地回想能和他搭得上邊的話題。可是，可是天不從人愿啊。從沒有和他說過一句話，雖然是同班同學，但是以往都是行同陌路啊。用余光瞧瞧他，真的.是好瘦的男生哦，而且眼睛很大耶。他似乎感覺到我在瞧他，也轉過頭，我立刻不看他。之后，整整一個下午，我倆都沒說話。這哪行，同桌倆，要是往后的一個學期都不說一句話，那我不就要郁悶死了。
第二天，他一來，“喂!”我叫他，“干什么”他問我。“”無語··“我要畫三八線。”我說。其實我是不想說這句話的，但是這話就是這么順口說了出來。“隨便你。”他回答得很簡單，我再次無言以對。我把桌子拉開了一點，放了把尺子在桌子的中間，然后并攏桌子。“這尺子就是三八線啊，不許過線。”我對他說,他沒理我。搞得我像在自言自語似的。深呼吸，所謂忍字頭上一把刀，看在剛剛同桌的面子上，我不和他一般見識。下課，他不小心碰倒了尺子。“哇!你
把尺子碰倒了，好棒!”我像發現新大陸般地大叫起來。然后看到他莫明其妙地看著我。“你沒發燒吧。”他打量了我許久后問道。忍!一定要忍!我告誡自己。“給我一跟棒棒糖。”我對他說。“為什么”他很是無辜地問我。“因為你碰倒了三八線啊。所以要賠償我啊。”我用一種很“理所當然”的語氣和他說道。“你前面沒說，再說我也沒答應啊。”他皮笑肉不笑地看著我。“你!”我再也忍不住了，淑女風范煙消云散。“我忍你很久了!”我很大聲地對他說道，哦不，應該是喊道。“彼此彼此啦。”他漫不經心地回話。“你很討厭啊!”我毫不示弱。“你在說你自己嗎很有自知之明呢。”他反駁。
我倆就這樣，你一言，我一語。知道看到老班直直地朝這個方向走來。我們才停止了吵架。“怎么了”老班問道。“老師，沒事，我在和她聊天呢。”他先開口說了話。“聊天有你們這樣的嗎還聊到吵起來了”老班質問著他。“吵誰和她吵啊，這是在爭論。”他“解釋”道。“人家是女孩子，你讓著她一點。”老班笑了，拍拍他的肩說道。“哦。”我聽見他不情愿地答應著。真是開心死了。上課的時候，他傳了一張紙條：“女孩子，就會告老師，沒用。”我的氣又來了，回寫道：“胡說!下次語文考試，有本事比比。”看到他看到這張紙條的時候，笑了。那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里
有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”
我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！小孩子就是這樣，吵完了也就算了，跟本不會記仇。就像我和他，不打不相識啊，現在還不是好朋友，偶爾吵吵架，也蠻好玩的。不過，沒變的是那個“考試之約”，同桌的你，接招吧
我的同桌作文12
如果生命是一場旅行，總要走過后才完整，6月。這不是結束，而是剛剛開始，在最美麗的季節離開，是為了更好的重逢，畢業時，總有說不完的話~~初夏的時光，就像河流里不經意間濺起的水花，那么清澈，那么寧靜~~
我的第一個同桌——周利君，三年級的時候我轉到中心小學，膽小的我看著一雙雙陌生的眼睛，就這樣繼續我的小學生活。還記得周麗君總是欺負我，凳子你占得多，桌子你也占得多，我們總是吵架，打架，呵呵，現在想想那個時候我們真可愛。天真的想法，天真的.做法，回憶是美好的，我會保存下來，很慶幸的是初中我們又是一個班的同學，九三班我們都不會忘記。
多年以后的你是否還會想起我——你的同桌?我的第二個同桌——趙貝貝，雖然現在你叫趙芳毅，呵呵，我喜歡叫你貝貝~原諒我總是欺負你，你也很大度，從來不和我計較，還記得我們分一包零食，你胳膊上一青一紫的痕跡，我知道你不會介意，我總是會占一大半桌子。
我想我不會忘了你，雖然我們只坐了不到2個月。謝謝你，謝謝你包容我。多年以后你是否還會記得我——你的同桌?我的第三個同桌——鄧春梅，時間如流水，我們就在一張桌子上打打鬧鬧的度過了初中3年，有人說：“小學，你哭的時候，全班的人都來問你為什么會哭。
初中，你哭了，一群人回來安慰你。高中，你哭了，幾個死黨過來拍拍你的肩膀”。走過了，路過了，看過了，笑過了，欣慰過了后悔過了，終于開始懂得了，總有說不盡的話。我們在一起的點點滴滴，還記憶猶新。
初一，我們常常打架。
第一次和你做同桌，你還扎兩個小辮子，叫什么鄧春梅，我想著，這名字真難聽。不過我也只能認命了，其實我想和帥哥坐的~~~好吧，每次我們都會因為38線，吵得不可開交，想想那個時候我真小氣。每次換座位，第一件事就是用消字液畫上38線，還得好好商量一下地界，用尺子，量的準準的，生怕誰吃虧了。那時候你還沒有搬家，我們一起去陳田家，好遠好遠啊。可是我覺得蠻好玩的。
初二，我們常常吵架。
還記得老蔡的Closeyourbooks!Let’sreview!嗎?那時候的英語課就像是抽X片的煙癮犯了，難受啊!比那句“書放到該放的地方，拿出聽寫本!”還難受!就那么鬧著，煎熬著，折磨著，我們還不是都走過來了，這一路，真的好曲折，回頭才發現原來什么最重要。記得那首《北京東路的日子》嗎?在我心里這是一首永遠也不會過時的歌。因為和你一起唱過，盡管拉著我的手你也緊張的忘記了歌詞。
初三，我們一起拼搏。
都說中考很重要，決定了今后的命運，可是我還是那么貪玩，語文老師愛罵人，不喜歡。數學老師愛掐人，不喜歡。英語老師愛打人，不喜歡。化學老師字太爛，不喜歡。物理老師聽見我上課唱歌了，不喜歡。政史老師老愛看我，不喜歡。所以呢，我就只喜歡玩~~~初三很枯燥，成堆的卷子習題，教室里臭雞蛋，酸奶的氣味，窗外知了的叫聲。我就只想睡覺了!想著暑假我怎么過，怎么好好玩，呵呵，終于可以不用上英語課了。
我們任然在一起，同桌們，親們，我永遠愛你們~~~
我的同桌作文13
“大頭大頭，下雨不愁。”這首童謠用在我同桌身上，真是恰當不過了。
同桌的腦袋比常人大。排路隊，他站在和他一樣高的人后面，即使隊伍很整齊，還是能看見那顆巨型腦袋的邊緣。有一次量化員在管自習課，后桌講話，量化員記道：7-5疑似講話，但因前桌頭太大擋住了，故此不扣分。從此，“大頭兒子”的稱號便廣為流傳。
這位大頭同學干的事，都登峰造極。不必說早讀打螞蟻，上課用桌子頂前排椅子、用椅子拱后排桌子，也不必說下課和同學打鬧撞翻自己的桌子，單單說他的自嗨工夫，就很了不得。
上語文課吧，老師讓我們讀書，大頭兒子忽然想起了什么事，滔滔不絕地講了起來：“有一次啊……”“夫君子之行，靜以修身……”我高舉起書本，表示不想理他。“哈哈哈……是這樣啊……上次啊……”“非寧靜無以致遠……”我皺皺眉，加大了讀書的音量。“哈哈哈……還有一次啊……”“夫學須靜也，才須學也……”我讀得更大聲了些。“哈哈哈……”大頭同桌忽然把大頭埋在臂彎里，莫名其妙笑得肩膀一抖一抖。我無語地甩他一眼，這種自嗨能力，真是讓人震驚啊。
大頭還酷愛“咬文嚼字”。“你可以把科作業紙借我一下嗎？”我問。“好啊，一下！”大頭撕下一張科作業紙推到我的桌上，可我還未沾到邊，他就一把抽了回去。我疑惑：“干什么？”“一下，好了！”見他嬉皮笑臉的嘴臉，我有些厭煩，又一想，算了，借到東西就行了，姑且忍他一忍吧。于是我沉住氣：“借我一張科作業紙。”他遞過來的是一張用過的。“借我一張空白的科作業紙。”我又拿到了一張只剩一半的。或許他自感成功玩弄了我，臉上是那垃圾場里野貓作惡得逞般的狡黠神情，我心中的怒焰如將爆發的維蘇威火山，隨時要燒死山下的.石子上的蛆蟲。隨他吧，不和野貓一般見識。我憋回怒火，從此再不向他借東西。
不僅如此，大頭同學的抬杠功夫，也令我大開眼界。我們的道法老師喜歡用連坐法，假如一位同學不會背知識點，其前后左右的同學都得受罰。我成了最悲催的人，因為大頭同桌道法課不背提綱。他如一顆不定時炸彈，不知何時就會炸到我，我只好耐著性子提醒他趕緊背。“干嘛，你管那么多，我就不背，關你什么事，照你這么著，我上個廁所你也要管？我寫個字，你也要管？我呼吸，你也要管？那我是不是也可以管你？……”整整十分鐘，只見大頭輕蔑地乜斜著我，扁平的嘴皮子不停運動著，像那種帶踏板的垃圾桶的蓋子，掀起又合上。我忽然眼前浮現昨天公交車上一張老奶奶的臉。因為我的書包不小心碰到了她，盡管我道了歉，這位老奶奶還是用閩南話足足抱怨了幾站路的時間。
后來，道法老師果然抽查到了大頭……唉。
說也奇怪，如此唯我獨尊、如此口才驚人、如此優秀的大頭娃娃，成績如此不堪——語數英政史地生，除去英語和數學踩著及格線，其他全不及格。也不知道他巨大的腦殼里，裝的是大腦還是大腸？他成了輔導班的老生，辦公室的常客，午休、自習都不在教室。這段時間便成了我一天里最快樂的時光。
班主任說，期中考后一定給我換同桌。于是他前后左右的同學一致決定：買十門禮炮慶祝！
我的同桌作文14
“酷頭”大斌 說起大斌，人人稱贊帥哥，但就是他的同桌--本姑娘，死活看不出他帥在何處（雖然就連老師們也稱贊他帥）。而且最受不了的，他竟然是我表哥！ 大斌總愛耍酷，就連與人斗嘴都不忘自己的形象！如果你氣急敗壞地死瞪他，他的一句“看什么看，沒見過帥哥啊？看來人長的太帥也是負擔啊！”能把你氣個半死，每次都儀對方大罵“自戀狂”而告終。
本人似乎上輩子就跟他有仇，一天之內“世界大戰”不知要爆發多少次。就因如此，只要有機會損他，我才不放過。 那天周一，大斌一反常態，戴著一個棒球帽走進教室，出于好奇心，他的屁股還沒碰到凳子，就被我一躍摘下頭上的帽子（因為海拔不夠，只好躍起），“哈哈……大斌……你……怎么成……這個德性了……太……好笑了……哈哈……”我的`“悅耳”笑聲引來無數要“殺人”的目光，接著，班里哄堂大笑，大斌也“面不改色心不跳”地說了一句：“笑什么笑，沒見過‘酷頭’啊？”大家笑得更厲害了，有些女生都笑得趴在了課桌上，眼睛里還含著淚水。從此，“酷頭”就成為大斌的代名詞。 “笑面虎”老浩 “編號89757 從這一刻就是你給我的姓名 模仿人類的機器……”“你打住，別唱了，不知道噪音也是污染嗎？”“小子，不想活了，敢罵我？”這就是我與老浩同桌時每天必有的場面。
本人一向喜歡音樂，猶崇拜JJ，這個壞老浩，每天都在打擊我的積極性，真不怎么樣。 老浩向來愛笑，但他的笑卻是“笑里藏刀”，每當你發生什么糗事，他絕對笑得 比任何人都歡，尤其是對女生（除我之外），但是對男生，他可夠義氣，而且從不欺負弱小，這就是他“唯一”的優點（起碼我這樣認為）。 猴年馬月豬日，于一節地理課上，我正托著腮在“高墻”后“閉目養神”，突然間，老浩不懷好意的奸笑起來，我明白，這次完了，肯定被老師逮個正著，我求助地忘了老浩幾眼，他終于動搖了，“老師，原諒她吧，這次是我讓她睡的，她今天不舒服，你看她不是臉色蒼白嘛！如果您要懲罰，就懲罰我吧！”說實話，我的確臉色蒼白，那是嚇的！幸虧老浩乃地理課代表，老師對其語深信不已，這次真多虧老浩了！……
雖老浩仍舊喜歡“笑里藏刀”，但他的確是個好同志嘛！但鑒于他對我歌聲的“侮辱”，他就得到了“笑面虎”的昵稱。 “乖老弟”陽陽 陽陽乃本人“老弟”，是個超級俊男。提起他，總會使人聯想到大斌，因為他們同為班中罕見的“帥哥”。當然我是最幸運的，能與他們同桌（為此我還風光了一陣，因為與大斌這個帥哥同桌后，緊接著就是陽陽），快把全班其他女生嫉妒死了。 陽陽似乎和我有著奇妙的關系，我們的成績往往“共患難”，因為我成績下滑時，他比我還厲害，我成績提高時，他也絕對不會下滑，到現在我們都沒搞明白原因。
陽陽是個典型的“乖乖”，有些靦腆，但與我這個“姐姐”在一起時，就有些大斌的影子（典型的“自戀狂”），身為其姐的我，當然不會過于計較啦！…… 因其平常表現乖乖，故為“乖老弟”陽陽。 …… 聽我介紹完“最具代表性”的三位同桌，該你了吧？
我的同桌作文15
“皮卡丘！皮卡皮卡丘！”一大早，剛進教室的我就聽見這一聲怪叫。不用想，就是我同桌毛病又犯了。早上來到教室，非要高高地叫幾句“皮卡丘！”才肯安生。我忍耐著噪音的污染，艱難地走到他旁邊，坐了下來。這一天就開始了。
第一節上課，語文老師剛說一個字，一陣怪叫傳來：“皮卡丘！”老師斜了一眼我的同桌，繼續講課，可是我的同桌忍不住對皮卡丘（剛才忘了介紹了。皮卡丘，動畫片〈〈神奇寶貝〉〉里面的動漫動物，深受廣大幼兒園小朋友們的熱愛）的喜歡，第二次兩手擺著做著飛起來的動作叫了起來：“皮卡丘！”老師實在忍無可忍了，“楊肖智！你給我站起來！好好的亂叫什么！”同桌站了起來，竟冒出這樣一句話：“老師，你真的沒有皮卡丘可愛哦。”“皮卡丘是什么東西？你給我站到一邊去！”“皮卡？好傷皮卡的心哦！”說著還裝著樣子用手在眼上抹了一下，然后在下面甩甩，“看，我傷心的眼淚……”“站到門后面去！”“恩？嗚拉！人家的命運好悲慘拉！皮卡丘！”第一節課，就在同桌的一聲“皮卡丘”中結束了。
第二節，是科學課。老師正好講到小雞小鴨的誕生，剛剛挨了教訓的同桌，看著可愛的小雞小鴨，不由自主地發出了一聲感嘆：“好可愛！”一說到可愛，同桌馬上如觸電般醒過來，“皮卡丘！”這個老師是新來的.科學老師，所以還不了解楊肖志的“發病習慣”，要發病，一天都別想安生。這個新來的科學老師還以為他是搗亂的，就把他訓了一頓，第3節體育課別想上了。老師說完不讓他上體育課的時候，他愣了幾秒鐘。“天啊，你不讓皮卡運動，皮卡還怎么活啊！嗚嗚嗚……”說著又用手抹拉眼睛。老師也被逗笑了，“你過來，過來。”“干什么？”“你小子啊，挺幽默的嘛！來！再給我上課搗亂一個？”原來老師是有陰謀的。同桌一下子又愣了：“什么？我什么時候搗亂拉？”“不承認是吧？再不承認第4節美術課也別想上！”正好這時，下課鈴打了，老師拉上楊肖志就把他拉到辦公室去了。
下午，數學課開始了。楊肖志一看見老師身上的挎包上有個皮卡丘，就又興奮起來。“老師！你身上有個皮卡丘哦！”“怎么了？老師還年輕呢！怎么不可以弄點時尚的東西呢？”“那老師，你知道不知道皮卡丘是怎么叫的？”老師指著同桌鼻子頭說：“我知道那干什么呀！你知道啊？”“恩！”“你學那干什么呀！好好學習吧！”上課有個10多分鐘，本來精神集中的同桌看到皮卡丘挎包在面前晃悠一下，晃悠一下。終于忍不住了，大叫起來：“老師！你的皮卡丘挎包好可愛！”老師憤怒了：“剛才上課你都沒認真聽？我講的是這單元的重點啊！”“沒有啊！我剛才一直在認真聽，只是一下子看見你的挎包了，才說出這句話的。”“狡辯！放學留到教室里，我給你補補課！”下課了，全教室的人都走了，我趴在外面的窗戶上觀察里面。突然，我的同桌大叫一聲：“天啊！你們怎么都這樣對待可愛的皮卡丘啊！”
這就是我的“皮卡丘”同桌，神經質地認為自己是皮卡丘。被語文、數學、科學、音樂、美術等各課老師訓過不下10次，可還是屢教不改，原來怎么樣，現在還怎么樣。現在在教室里被老師訓的他，可憐巴巴地望著門外……
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