筆的作文300字優(yōu)選（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的筆的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
筆的作文300字 篇1
我是一個(gè)擁有喜怒哀樂(lè)的鋼筆，我高興的時(shí)候，不用讓主人費(fèi)掉九牛二虎之力把我擦干凈，而是我自己把它干掉，我生氣的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，以如：“漏的小主人滿(mǎn)手是藍(lán)墨水，小主人要用我的時(shí)候，我會(huì)不“工作”除非讓小主人使絕招才可以讓我工作。
我的外貌不是那樣帥，也不是很丑，因?yàn)槲沂呛诘�，樣子一般般，主人�?jīng)常叫我“非洲人�！蔽业摹懊弊印笔窍胥y子一樣亮，那么白。我全身不全是穿的不好的`“衣服”，我的內(nèi)衣，外衣，褲子可是在外國(guó)買(mǎi)來(lái)的啊！你們是不是以為在外國(guó)買(mǎi)來(lái)的就不好啦！我的衣服可是價(jià)值連成的“無(wú)價(jià)之寶”�。�
我餓和我渴的時(shí)候，我的小主人會(huì)喂我吃飯，吃飽喝足以后，我就得繼續(xù)工作。你們可別小看我��！干任何一件大事，小主人幾乎全都用我，我帽子上面的那個(gè)像金字塔的東西，可以當(dāng)陀螺玩。
哈哈！你們想要我這個(gè)“無(wú)價(jià)之寶”嗎？做白日夢(mèng)吧！我作用大吧！
筆的作文300字 篇2
秋風(fēng)慢慢地吹來(lái)，我想起我最?lèi)?ài)的筆被小表弟拿走了，非常傷心。
在那一天夜晚，我一個(gè)人正在安安靜靜地寫(xiě)著老師給我布置的作業(yè)。還沒(méi)等我把作業(yè)做完，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴“叮咚——”一聲，我就想到是我的外婆和小表弟來(lái)了。于是，我立刻去開(kāi)門(mén)，生怕外婆在門(mén)外站久了，會(huì)累的。我一開(kāi)門(mén)，表弟就立刻沖進(jìn)了我的房間，他一邊笑，一邊對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你還有沒(méi)有好玩的東西啊？”我氣呼呼地說(shuō)：“沒(méi)有了�！蓖蝗�，他的眼睛一亮，“這個(gè)筆好美麗�。 彼f(shuō)。外婆聽(tīng)了后，立刻說(shuō)：“茜茜，你把這筆送給我們吧！如果不行的`話(huà)，借我們幾天也行啊！”我還沒(méi)有回答，媽媽就微笑地說(shuō)：“好啊�！蔽夷抗忸D時(shí)灰暗了。
就這樣，我的最?lèi)?ài)就這樣子沒(méi)了。我傷心死了，那一支非常大的筆是我的最?lèi)?ài)呀！那是我的表妹從寧波買(mǎi)來(lái)送給我的生日禮物呀。
唉，我的最?lèi)?ài)的筆呀！你知道我在想念你嗎？既然你不會(huì)回來(lái)了，就安心地陪著表弟，為他多增添點(diǎn)知識(shí)吧！
筆的作文300字 篇3
一天，小紅在睡覺(jué)前。把鉛筆盒放在了書(shū)桌上。到了深夜，便聽(tīng)到嘰里呱啦的爭(zhēng)吵聲。
自動(dòng)筆搶先說(shuō)道：“我是小主人的好幫手。我可以寫(xiě)出漂亮的鉛筆字�！�
“你有什么了不起的，你沒(méi)有我，哪能寫(xiě)字”！筆芯叫嚷起來(lái)！
“你們所有本事，也沒(méi)有我大，”橡皮的鼻子翹得老高；“我可以幫主人擦去錯(cuò)別字……
“這有什么了不起的，我也可以擦錯(cuò)別字啊！而且，鉛筆、鋼筆、圓珠筆……所有的筆寫(xiě)出來(lái)的字，我都可以擦掉”。膠帶很自豪的說(shuō)：“我不但可以擦錯(cuò)字，還能修補(bǔ)損壞的東西，你行嗎，橡皮老弟？”
尺子小姐、刨刀妹妹、還有圓規(guī)大哥在一旁輕輕的，不知道在議論什么？
這時(shí)，鉛筆盒爺爺發(fā)話(huà)了：“其實(shí)，你們的.本領(lǐng)都很大，都是小主人的好幫手，少了哪一個(gè)都不行……總而言之，少了你們中的一個(gè)都不可以�！�
文具們一邊聽(tīng)鉛筆盒爺爺說(shuō)話(huà)，一邊不住的點(diǎn)頭�！昂昧耍蠹一瘮碁橛�。共同幫小主人做出貢獻(xiàn)！”
筆的作文300字 篇4
在不久未來(lái)，人們發(fā)明了一種高科技的鉛筆盒。它的外形和普通鉛筆盒一樣大小，不同的是這個(gè)鉛筆盒是透明的，可以看到里面的文具。它里面還有一個(gè)極小的芯片、一個(gè)小屏幕和一個(gè)細(xì)小的攝像頭。
首先，鉛筆盒在你上課時(shí)會(huì)把老師黑板上的筆記通過(guò)攝像頭拍成照片，讓你在課堂上能夠有更多的時(shí)間去聽(tīng)老師講課。放學(xué)回家，你可以通過(guò)小屏幕復(fù)習(xí)老師課堂上講的知識(shí)，這樣你就可以一邊復(fù)習(xí)，一邊把老師課上的筆記抄寫(xiě)完整，真是一舉兩得。
另外，如果你用鉛筆盒里的筆寫(xiě)字時(shí)，它會(huì)自動(dòng)進(jìn)行記憶通過(guò)無(wú)線信號(hào)儲(chǔ)存到鉛筆盒的芯片中去，當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)時(shí)有錯(cuò)別字的時(shí)候，芯片就會(huì)通過(guò)筆尖的'小紅點(diǎn)會(huì)不停地閃，來(lái)提醒你去訂正，只要你糾正了錯(cuò)誤，小紅點(diǎn)就停止閃了。如果，你不知道正確的是什么，只要把小紅點(diǎn)按住5秒，小屏幕就會(huì)告訴你。
這種高科技的鉛筆盒可真方便。
筆的作文300字 篇5
有的同學(xué)喜歡漂亮的文具盒，有的同學(xué)喜歡漂亮的書(shū)包，還有的同學(xué)喜歡漂亮的橡皮。而我卻喜歡一個(gè)普通不能再普通的筆袋了。
大家聽(tīng)了會(huì)不會(huì)感覺(jué)奇怪？一個(gè)筆袋有什么可喜歡的，請(qǐng)大家走進(jìn)我內(nèi)心的世界，去了解我和我的筆袋的故事。
我的筆袋是長(zhǎng)方形的，有兩個(gè)拉鎖，牛仔料的藍(lán)色筆袋。我和它的緣分”要從它的名字說(shuō)起。筆袋正面印著英文字母是MEMORIES”，中文意思是回憶”，正如它的名字一樣，讓我回憶起那是在二0一八年的一天，我在大慶市靚湖學(xué)校DIY創(chuàng)新活動(dòng)，小學(xué)數(shù)學(xué)口算吉尼斯競(jìng)賽”決賽中獲得年組第一名的好成績(jī)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的'。這回你們知道我和它為什么有這么深的感情了吧！
別看它不大，肚子”里天天都裝著我每天在課堂上用的鉛筆、格尺、橡皮，偶爾還裝著各種各樣的學(xué)習(xí)道具，在側(cè)面的拉鎖里放著我在學(xué)校，老師對(duì)我在課堂上的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)給我的優(yōu)學(xué)幣。
每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，小筆袋就像老師一樣，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別著急，認(rèn)真想一想�！蔽铱匆�(jiàn)它之后再難的難題都不怕了！這就是我和小筆袋的緣分”。
盡管它十分普通，但是我非常喜歡它！希望它一直陪伴我，提醒我不要驕傲，認(rèn)真做好每一件事情。
筆的作文300字 篇6
它忽然間不翼而飛，卻又在危難之際伸出了援手。
它走了
自從到初中之后，它來(lái)找我的次數(shù)越來(lái)越少了，甚至在枯燥的稿紙上，再也尋覓不到它的足跡，于是，我只能常常嘆道：它走了！
期中考試，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。拿起筆，我一路過(guò)關(guān)斬將，把難題打得落花流水。可沖鋒剛到一半，我的.煩惱又來(lái)了：它走了，我接下來(lái)該怎么辦？
它來(lái)了
我焦燥起來(lái)，看看左右，沒(méi)有一個(gè)不是奮筆疾書(shū)，只有我瞪著試卷直發(fā)呆。這時(shí)，我才意識(shí)到：敵軍又要卷土重來(lái)了！
就在這時(shí)，它，風(fēng)馳電掣地來(lái)了——我的腦海重又泛起狂瀾，思想一下又揚(yáng)起了前進(jìn)的征帆。太好了，太好了！它來(lái)了，它來(lái)了！
靈感！讓我在敵軍重圍中突破。思路，飛速地奔跑，筆，飛速地發(fā)展。終于，優(yōu)秀的成績(jī)成為我自信的期待——我滿(mǎn)意地走出考場(chǎng)。
真好
靈感的一雙翅膀，一念之間，帶來(lái)了歡樂(lè)；一念之間，也送來(lái)失落。靈感光顧我心靈的感覺(jué)，真好！打起精神，去再次尋找靈感，更好······
除了勤奮，除了努力，除了自覺(jué)，還有誰(shuí)能夠把它——我的靈感留住？這就是在我與它交往中得出的啟示。
筆的作文300字 篇7
說(shuō)起第一次寫(xiě)鋼筆，我心里就很高興。
每當(dāng)老師說(shuō)有些同學(xué)可以寫(xiě)鋼筆，而我不可以，心里就特別難過(guò)。我想：為什么老師不讓我寫(xiě)鋼筆？是因?yàn)槲易謱?xiě)得不好嗎？我把這件事告訴了爸爸和媽媽?zhuān)职终f(shuō)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，每次寫(xiě)字頭都歪，而且頭還往下低，頭一低字就寫(xiě)小了。每天傍晚放學(xué)后，我在爸爸辦公室里寫(xiě)作業(yè)，爸爸的同事都說(shuō)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，我覺(jué)得很難為情。
從此以后，我下決心要改掉我的'壞習(xí)慣，寫(xiě)字時(shí)要保持正確的姿勢(shì)，頭不能歪也不能低。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于改正了我的壞習(xí)慣，寫(xiě)字時(shí)，頭不再歪也不再低，而且字也寫(xiě)好看了。
星期三，我去批作業(yè)，老師說(shuō)現(xiàn)在我的字大有進(jìn)步，可以寫(xiě)鋼筆了。我的心情十分激動(dòng)，簡(jiǎn)直不敢相信。我真怕這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了什么都沒(méi)有了。我想：我以后還要好好學(xué)習(xí)，好好練字，爭(zhēng)取成績(jī)好，而且字也好。語(yǔ)文課上，老師說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，我自豪地拿起了鋼筆，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。
寫(xiě)鋼筆的感覺(jué)和寫(xiě)鉛筆的感覺(jué)真的不一樣，難怪老師要讓字寫(xiě)得好的同學(xué)寫(xiě)鋼筆。
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