六年級年的作文大全(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
又是一個寒冷的早晨，我一手提著包，一手揣在口袋里，脖子縮在衣領中。即使是這樣，我依然冷得像塊冰，現(xiàn)在的天氣沒有雪，也沒有雨，可寒風實在刺骨，哪怕我把自己裹成一個熊貓，都能真真切切感受到凜冽的風像銳利的劍從我身旁“唰”一下飛過。
“今天又要那么早去補課，唉。”我甚是不滿，一邊跺了跺腳，說不定我的腳丫上已經(jīng)結了一層霜！就算被包在棉鞋里，也暖和不起來。
這么惡劣的天氣，人都受不了，更何況是植物。往日郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的大樹無精打采，偶爾還有幾片枯葉飄飄悠悠地落下來，哪里還有生機勃勃的模樣？鮮花更不用說了，已經(jīng)是“殘花敗柳”，它們把魅力和鮮艷都藏起來啦！
“嘿，怎么這么香？”我驚喜的叫道。原來是梅花開了啊，光禿禿的木干上竟奇跡般綻出幾朵淡黃色的小花，這一朵，那一簇，真是美麗極了！我放眼一望，呵！全院的梅花幾乎都開了，有紅的，有粉的，有黃的，姹紫嫣紅，如夜空中的繁星一樣多，一樣壯麗！
又是一陣寒風，比剛才更加迅疾和猛烈。我被吹得睜不開眼睛，等到風勢稍緩，我才試著將眼睛睜開。梅花們被吹得“立”了起來，好像隨時都要脫枝而去，可無論寒風怎樣扯，怎樣拽。它們依然緊緊地抓住紙條。我忽然想起了鄭板橋的`一句詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”雖然那是形容竹子的，但用以贊美那不屈的梅花也同樣貼切啊！因為它們一樣堅強，它們一樣勇敢，它們一樣高潔，它們一樣傲骨卻不傲氣！
想到梅花，它們能如此不屈不撓，面對寒風仍不肯屈服。而我卻因為害怕風雪而不肯前進，真是令我自慚形穢。有一句歌不是這樣唱的嗎：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”
我堅定地邁開步伐，向名師堂走去……
六年級年的作文 篇2
每個人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿是成為一名鋼琴家。
小時候，媽媽就希望我在音樂方面有所發(fā)展。在我剛上幼兒園時，媽媽帶我去學習古箏。可我不喜歡彈古箏，總是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。每次上課，手心就直冒汗。只學了一年多，我就不愿意去上課了。于是，媽媽又帶我去見電子琴老師。電子琴同樣也是枯燥無味，我又沒有堅持下去。媽媽和老師商量，在我一年級時，轉(zhuǎn)成了鋼琴。
第一次見到鋼琴的情景，我還記憶猶新。當那個高雅而美麗的大件樂器闖入我的視線，我都不忍心用手去觸摸它那黑色的外衣。當老師的手指敲向那黑白相間的琴鍵時；當那柔美恬靜，時而空靈，時而低沉的聲音從指尖流瀉下來時。我陶醉了。那是何等美妙的聲音啊！它如絲絲細流淌過我的心間。朦朧恍惚中，我看見坐在鋼琴前彈奏的不是別人，正是未來的我！“我決定啦！”我大聲對媽媽說：“我要學習鋼琴！我要成為一名鋼琴家！”
“鋼琴就是要多彈多練。”媽媽常對我說。我每天都認真地彈奏老師布置的作業(yè)。然而，被譽為“樂器之王”的鋼琴可沒那么簡單。音的切分，音的升降……簡簡單單的'“do”、“re”、“mi”、“fa”、“sol”、“l(fā)a”、“si”變得那么復雜，壓得我透不過氣來。我曾多次想過要放棄，但又轉(zhuǎn)念想起了我當初的心愿。每當這時，我就總喜歡坐在鋼琴前，想像著我和我的鋼琴一起登上大舞臺，凝聲聆聽那震耳欲聾的掌聲。鋼琴所帶給我的不只是優(yōu)美的樂聲，還有我磨煉出的頑強的毅力。我現(xiàn)在彈的曲子越來越多，也越來越動聽。家人們聽了都說好，連左右鄰居聽了都忍不住贊揚一番。自信的笑容常常掛在我的臉上，我像一只羽翼還未豐滿的鳥，透過烏云，看見了一縷明媚的陽光。
心愿再美好，不努力也是徒勞的。我離鋼琴家這個心愿還有很遠的距離，我一定會努力練習，加油！
六年級年的作文 篇3
一天下午，我和任泓倩像往常一樣乘坐9路車回家。在車上，我看到了令人感動的一幕。
那天正下著大雨，我和任泓倩打著傘到車站等候9路車。車來了，我們上車后，剛好最后一排有兩個空位，我們便坐下了。
到了達二中，上來一位老爺爺和一位老婆婆，售票員趕緊讓坐在“老弱專座”上的年輕人起來讓兩個位置。可因為當天在下雨，車上格外擠，沒有人愿意起來讓座。老爺爺和老婆婆在人群中，連抓扶手的地方都沒有，被擠過來擠過去。這時，任泓倩對我說：“我們讓位給兩位老人吧！”“可以呀！只是，我們坐在最后一排，等一起來，位置就被別人搶走了，不僅老爺爺和老婆婆沒有坐到，還把我們自己搭進去。我可還有十幾個站才下啊！”“那我們就喊老爺爺和老婆婆過來，再讓。”“嗯！”說罷，任泓倩喊了聲“老爺爺來這兒坐！”可能是因為車上太吵，再加上老年人耳朵有些背，老爺爺沒聽見。就在這時，前面有兩個穿著七小校服的女同學主動起來，扶著老爺爺和老婆婆到她們那兒坐。
就在小女孩起來的.時候，有兩個男孩兒立馬坐了下去。一個女同學說：“你怎么這樣！這位置是讓給老爺爺坐的，而不是讓給你的。你憑什么坐在這兒呀？”“就憑我是‘老弱病殘’中的弱，所以你有理由讓我。”“是嗎？弱一般指的是還不會走路的小孩，你不會走路啊！那你怎么出來的，是走丟了嗎？那我?guī)湍憬o110打電話，你等著，小弟弟，媽媽馬上就來接你了。”說著，小女孩拿出電話，按下110，就在小女孩準備按接聽鍵的時候，那兩個小男孩紅著臉站了起來，讓兩位老人坐下了。
這時，車窗外的雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。
這就是讓我感動的一幕。
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