生活作文(合集)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
生活作文1
大家好，現在為大家介紹的是我們的校園。鈞儒小學屬秀城實驗教育集團旗下學校，建于20xx年，位于嘉興市南湖區三水灣中學對面。占地面積近60畝，其中建筑面積有18538平方米，綠化面積14940平方米。其中圖書室在行政樓一樓、學校每年都會舉辦讀書節。讓同學們感受讀書的快樂。
我們的校園環境優美，樓群以橘黃色為主基調，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。
一進校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，就像士兵排列有序的站立著。操場正前方有一座司令臺，站在上面放眼望去可以看很遠的地方。經過籃球場后的小路，就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運動的快樂。
行政大樓后面是三幢教學樓。教學樓里的長廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學樓里的各個教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學樓的后面是餐廳，分為學生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當桂花飄香的'季節，同學們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸就像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這里，學校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學習的搖籃，我們為能在這樣的環境中健康成長感到無比幸福和自豪。
生活作文2
我愛那富有情調的鄉村生活，我也愛鄉村那繁星閃爍的夜晚；但相比之下，我更愛鄉村四季那變化無常的美景。
春天，沉睡已久的小生命們又一次高興地醒來。初春的早晨，綿綿的細雨喚醒了貪睡的花草樹木們，它們又開始煥發出新的生機，快活地生長著……孩子們也在這春的召喚下，背上心愛的小書包正往學校趕。
夏婆婆伴隨著春姑娘離去的腳步也悄悄地來到了人間。各種綠色植物都枝繁葉茂，碩大的果實已經掛滿了樹梢。盛夏的中午，火辣辣的太陽炙烤著大地。狗狗們伸出長長的舌頭，不聽地喘著粗氣；忙完活的大人們正躲在家里休息；可孩子們卻不閑著，他們來到池塘邊，脫光了衣褲，一個個扎進小池塘里，在池塘里戲水乘涼。“撲通”一聲，水花高高地濺起，像綻開的朵朵花兒，美麗極了。那冰涼的'河水把孩子們的炎熱早都拋到九霄云外去了。
轉眼到了秋天，鄉村里一片歡騰，到處是豐收的美景。可不是嗎：放眼望去，一望無際的田野變成了金色的海洋。細看，每一根稻子的頂端都托起一串沉甸甸的稻穗，迎著涼爽的秋風隨風搖擺，好像在不停地向農民伯伯們打招呼，多么希望他們把它們收割回家。一向貪玩的孩子們，也加入到了這浩浩蕩蕩的收割大軍中。此時的鄉村，好一派繁忙的景象。
冬爺爺也不甘寂寞，只見它手舉魔杖，身穿著雪白雪白的大衣姍姍來遲。它用雪衣把那些瑟瑟發抖的麥苗兒“蓋”上了“三層被”，生怕這些小生命給凍壞了。可愛的孩子們穿上防寒衣，在雪地里堆雪人打雪仗，他們好像一點兒也不覺得冷。
鄉村的景色，不論什么時候，不論什么季節，都是那么獨特，那么美麗迷人。朋友，請到鄉村去看看吧，看看那些你未曾見過的風景，體驗一下你從來沒有體驗過的鄉村生活。那兒一定會使你留連忘返的。
生活作文3
我向往著寧靜的大自然，我向往著樸實的山村，我向往著沒有污染的城市，我向往著和平的世界，我向往著安逸舒適的生活環境。
我向往著這樣的生活：人與人之間再沒有欺騙。人與人多一分理解，人類之間能夠和諧相處，再也不存在像戰爭時期所發生的殺戮；家人之間多一份理解與信任，再也不要發生因誤解對方而發生的爭吵；商人之間互相信任依賴、商場中再也沒有爾虞我詐的現象發生……
我向往著這樣的生活：人與自然能夠和諧相處。人類在開發自然資源、利用自然資源的同時，多考慮一下環境的明天、人類的明天；人類在捕殺野生保護動物的同時，多考慮一下自然的平衡；人類在無節制的浪費由自然資源制成的物品時，多考慮一下這浪費的一點點意味著什么。
我向往著這樣的生活：人們能夠利用勞動多創造一些財富，少一些投機取巧，多一分勤勞樸實。
我向往著這樣的生活：不論人的地位如何，他的內心還是一如既往的純潔善良。
我向往著這樣的生活：人們不再為物質生活而疲于奔命，而應該多為充實自己的精神社會而忙碌。
我向往著這樣的生活：國家之間能夠少一些摩擦、多一分理解與寬容。不要用武力去解決一切國際爭端，而應該用事實和實際國情去實現雙方互利！
我向往著這樣的生活：人與人之間互相理解、人與自然互相依存、社會多一分寬容、世界多一分寧靜、地球上的一切多一分和諧。
突然之間，我發現，我所向往的`無非是一份遵循客觀規律的世界的運行狀態！其實，我所向往的不過是更加和諧寧靜的生活。
是的，我向往著這似乎很容易達到卻又不易達到的生活。
我向往著我所向往的一切，我向往著這樣的生活！
生活作文4
不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，我的學習生活作文。在無數個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我并不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，于是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我并不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的'復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊!
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那么的放松。不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那么狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習。
生活作文5
沉浸在古典樂的廣翰海洋中，微醉著；徜徉在文字的無垠蒼穹中，飛翔著；讓美用文字記錄下來，淺嘗晚景的溫存，端看荷葉的娉婷，聆聽鳶鷹的長嘯。
我最向往的生活，是藝術的。
柔和的金光從窗戶流泄進來，一天之始，我緩緩的起身，喝杯咖啡，在陽臺上看旭日東升，聽蟲鳴鳥叫，啜一口香醇的咖啡，便是為美好的早晨劃下完美的句點。
沒有林立的水泥叢林，沒有熙攘的匆忙人群，沒有呼嘯的急駛車輛，有的只是一片平疇綠野，一層出巒迭嶂，以及一片平靜，無喧囂的良景。
我最向往的生活，是平靜的。
手指飛快的在鍵盤上敲打，屏幕上的文字早已行潦成川，正午，思緒泛濫，來不及阻擋，強勢的思緒蔓延，為了疏洪，便將之寫下，無奈澎湃的思緒泉涌，這一寫，竟過了中餐時間，也罷，讓文字翻騰吧！右手才正打著清晨的美好，抬頭，窗外已是黃昏。
我最向往的生活，是隨性的。
秋分才過，稻禾輕擺柔軟的身形，一輪明月，伴我獨酌，舉杯欲邀之共飲，卻又作罷，我沒有李白的瀟灑，只好輕聲對月言說我的愛慕，卻讓她羞得躲藏云的`背后，在三更時輕探我是否入睡，西風嘲笑我的癡，但是他又怎會明白自己的橫行，卻讓秋楓落下緋紅的淚？
我所向往的生活，是詩意的。
子時，月來敲門，開了扇窗，讓她入內，萬藾俱寂，她默默不語，讓我記下她皎潔的容顏，一口咖啡，飲下一個不眠的夜，在這一日之末。
我不是畫家，但我欣賞這自然的美；我不是攝影師，但美的事物在心中；我不是詩人，但寫下不能言喻的美，是我最大的愿望。
這是我所向往的生活，充滿了美，試圖留住她的倩影，以后可追憶。
我最向往的生活，就是美，然而留下美，是我的工作。
生活作文6
你是否知道？當你第一聲啼哭著來到世界，你就獲得了父母的愛；當你在學習中遇到困難，同學們會積極的幫助你，你就獲得了同學的愛；當你悲傷的面對事實的時候，朋友會給你加油鼓勁，你就獲得了朋友的愛；你現在是否覺得在你的生活中，有許許多多的愛，如父愛，母愛，同學的愛，朋友的愛……
在作文書中，我曾看過一個故事，這個故事是說明了母愛的'偉大。故事說的是有一個小男孩不想讀書，偶然有一次，他發現了母親在院子里用香水在噴灑著桂花樹，兒子感到詫異便問母親：“母親，你在干嘛？”母親回答說：“我們家的桂花樹已經種了很多年，可到了今年還從未開過花，我用香水噴灑桂花樹是為了不讓鄰居發現這棵樹從為開過花，而被鄰居取笑。
如果鄰居問我們家的桂花樹開花了嗎？我就可以說開過了，正香呢！”兒子又問：“那以后都不會開花呢？”母親堅定的回答：“我相信，這顆桂花樹總有一天是會開花的。”兒子聽了很感動，從那以后，他像變了一個人似的，格外刻苦學習，終于一優異的成績考取了重點大學。那一年，桂花樹開花了，花朵星星地綴滿了枝頭，芬芳的花兒沁人心鼻，引來了數不清的蜂蝶。
真正的美麗，不在于發現美麗，欣賞美麗，而在于轉換美麗，創造美麗，正是這位母親的愛，讓他一步一步的走向成功的終點。
如果生活中充滿愛，世界就會變得更和平；如果生活充滿愛，社會就會變得更和睦；如果家庭充滿愛，父母與子女的關系就會更緊密。
正因，這些愛，陽光才那樣燦爛，鮮花才那樣芬芳，鳥兒才那樣歡樂，人們才那樣幸福，所以，生活中需要愛。
生活作文7
時光匆匆，一眨眼我的小學生活就要結束了，感到不舍的同時，也對初中生活向往極了。
我期待著早日步入那美麗的校園。莊嚴的升旗臺上流淌著國歌的威嚴;茂密的小樹林里藏著我們銀鈴般的笑聲;大操場保留著我們灑下的汗水與淚水;圖書館中印刻著我們專心讀書，認真學習的身影;干凈整潔的教室中傳來我們的朗朗書聲;藝術教室里閃著一個個優美的舞姿，美麗的畫幅……啊!我期待這美麗的校園。
我期待著早日遇見知識淵博、幽默風趣的老師們。語文課上老師帶領我們走進古詩文，體會文字之美，我情不自禁陶醉其中;數學課上幽默的老師為我們講解一道道難題，激發了我們對數學王國的好奇;英語課上老師教給我們一口流利的英文，帶我們翱翔在世界各地;歷史課上老師講得津津有味，我們聽得很是起勁，仿佛穿越到了萬年前;化學課上老師帶領我們做一個個有趣的實驗;體育課上老師帶我們奔跑在跑道上，打籃球，踢足球……啊!我已經迫不及待得想見到你們了，親愛的`老師們!
我期待著結識一群群可愛的小伙伴，我們在一起學習妙趣橫生的語文、數學;我們在一起暢游在書的海洋;我們在一起走在銀杏小道上;我們在一起切磋著籃球技藝;我們一起參加豐富的活動，一起報名有趣的社團……啊!我期待著可愛的你們!
我期待著豐富的校園生活和有趣的社團。在學校舉辦的音樂會上我們一起快樂歌唱，彈敲樂器;在學校舉辦的藝術節活動上我們一起舞蹈，講相聲;在芭蕾社團中我們踮起足尖，講述著一個個動人的故事，在烘焙社團中我們拿起糖粉點綴著一個個香噴噴的蛋糕……啊!我期待著這豐富的校園生活。
在期待中，我即將步入初中生活，再見了，小學。
生活作文8
（一）
生活如四季，也有陰晴圓缺，無論去哪里也許總難免遇到不愉快的事情，因此，對于生存，精神力量和物質儲備同等重要。
如果沒有嚴冬，我們未必覺察到夏季的可貴；如果沒有小丑的現形，我們未必看出誰是好朋友。如果田鼠沒有儲備糧食，就一定熬不過冬天；如果我們沒有留心收藏快樂的生活片斷，構筑堅實的精神儲備，哪怕只是一次小小的挫折，它足以讓我們的內心世界凍結、枯萎。
春天，萬物復蘇，一派生機勃勃。“一天之計在于晨，一年之計在于春”，讓我們在這個充滿希望的季節里做好精神力量和物質的儲備吧！生活——春天，當你獲得成功的時候，就像沐浴著和煦的春光，充滿著希望與信心，前途無可限量。
夏天，鮮花們爭相都艷，我們身邊一下子變得五彩繽紛。但有時夏日炎炎，正在為生活拼搏的我們有時會汗流浹背而以至按捺不住。生活——夏天，當你面對困難的時候，就像在烈日之下暴嗮，信心會減半，意志會削弱，但想著花開的甜美，就會努力地堅持下去了。
秋天，果實累累，而我們是否也在采摘自己的.果實呢。
冬天，寒風呼嘯，而我們是否還是在頂著寒風而努力奮斗呢。
（二）
縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，柔軟的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的空間，物態可以變化，猶如生活需要添色彩。
生活如四季。春天，綠的一葉，綠代表著青春與活力。
夏天，五彩繽紛，生活是美好的，多姿多彩的。
秋天，樹葉都枯黃了，只是我們依然在為我們的生活涂抹著色彩。
冬天，白雪飄飄，雪融化了之后，是不是代表重新來過呢。
生活如四季。春去秋來，而我們的生活依然如四季！
生活作文9
揉了揉看書看得酸痛的眼，想抬頭休息一會兒。順著明亮的玻璃，再一次打量這個我再熟悉不過了的院子，才驚異地發現，它的變化，太大，太大……
不知從何時起，那些傘狀樹木的葉子像是涂上了一層更加深沉、耀眼的綠，不比當初那些惹人憐愛的嫩綠色，反倒變得更加成熟，像是厚重的油彩，遍染了整片土地。
活潑的春天已不復存在，隨之而來的，是這燥熱的夏天。如同一個孩子，在幾個月后，就忽然長大了。我想，這便是人生命中的一次重要的蛻變吧！風輕柔的撫過樹間，綠葉跳起了和諧的夢幻華爾茲，走在林蔭小道上，到處都能聽見葉的裙擺相互摩擦出來的“沙沙”脆響。生活，總是需要像綠葉那樣的熱情，努力地拼搏，在生命力最旺盛的時期，留下一支難忘的舞蹈吧！葉總是那么樂觀，即使到了十一月的深秋，還未停下旋轉的'腳步，直到最后一次力不從心，失足離開了它那生活了九個多月的家園。
不過，那也不是問題，寬闊的大馬路上總會有許多像它一樣熱愛舞蹈的兄弟姐妹，陪它跳完最后一支離別的舞。生活，總是需要一種樂觀來堅持，即使有十分枯燥的任務，依然要孜孜不倦，毫無怨言地將它完成。十二月，北風如利爪，毫不留情地劃過那曾經蘊含無限生機的大地。光禿禿的樹干和枝丫，看似貧瘠的土地卻藏著鮮為人知的秘密。葉在生命的最后一刻，把自己埋入漆黑的土壤，化為第二年的春泥，孕育下一代。
生活，總是需要愛的滋養，把關愛留給別人，就是把快樂留給自己！睜開眼，依舊是那燥熱的夏天，聒噪的蟬鳴卻不再讓人心煩意亂，葉的一生仿佛依舊歷歷在目。生活，雖時有平淡，卻不能少了心底的那股子沖勁。用樂觀來面對一切困難，用愛來打造更好的明天！
生活作文10
生活如四季，也有陰晴圓缺，無論去哪里也許總難免遇到不愉快的事情，因此，對于生存，精神力量和物質儲備同等重要。
春
春回大地，萬物復蘇。放眼望去，四處春意盎然，一派生機勃勃的景象。明媚的陽光里，小鳥飛來飛去忙著筑巢。小草偷偷地鉆出了泥土，花兒也綻開了笑臉。人們的臉上也洋溢著笑容。
春天好像天真可愛的孩童。而童年就是人生的春天。一聲啼哭拉開序幕，“一年之計在于春”，春天一切都是新的。
夏
春天一蹦一跳地走了，正如它歡快地來。夏天敲著鼓奔來了。他帶來了炎熱，帶來了四處紛飛的柳絮。櫻桃紛紛探出腦袋，不知看到了什么好笑的'事情，把臉也漲紅了。荷塘里荷花有的正在怒放，有的才露尖尖角，不過都是那么清秀美麗。
麥田里，不時涌起一層一層的麥浪。地里工作的農民正熱火朝天地忙著。
夏天像青年一樣，熱火朝天地努力著。
秋
秋天是豐收的季節，是忙碌的季節，也是人生中收獲的季節。
走在路上，路旁的桂花正在怒放。不時有一陣陣的香氣撲鼻而來，似乎它積蓄了一年的力量全部釋放了出來。涼爽的金風中少了輕飛曼舞的蜂蝶，卻自有一番情韻。片片紅葉好像喝醉酒一樣泛起紅暈，向路上的行人招手。
路旁的農民們正談論著收成。空氣中瓜果的香氣在醞釀，讓人忍不住想去嘗一嘗。
秋天像健壯而穩重的中年，收獲著。
冬
冬天好像一位安詳的老人，他給大地鋪上厚厚的棉被。冬在窗上刻出羽毛，在小河里畫下漫畫，給樹們穿上厚襖。最快樂的是雪中的孩子們，堆個雪人，打場雪戰，笑聲把樹上的片片雪花震落下來。
老年就是冬天，安詳而深邃。
生活就好像這四季一樣，春天播種，夏天耕耘，秋天收獲，冬天貯藏。人生的四季是忙碌的，我愿我的四季更充實、更美麗。
每一個季節不虛度，生活才會多姿多彩。我愛春夏秋冬，我愛四季生活。
生活作文11
我向往的生活，是由自由和歡樂組成的。每天都可以在一望無際的原野上奔跑，聽著風的耳語。看著那些青翠欲滴的小草，他們好像都在對我微笑。這就是我向往的生活。至于什么時候產生了這種想法，這就需要從2個月前剛開學時說起了。
當時剛開學，我們剛進入學校，心情肯定很激動。進入熟悉的教室，坐到位子上，就有許多同學各種“串門”，交流著暑假的見聞和收獲，你來我的座位，我去他的座位，“人來人往”好不熱鬧!
當我想和別人交流一下時，想到：“我暑假哪也沒去，在家里“宅”著學習了兩個月。我能交流什么呢?”這時，有些同學來到我的座位，說到：“我這個暑假去風景區游玩啦，那里的風景真的'很美，有一望無際的原野和碧綠的草原哦。天氣也挺好……”說著，拿著一張照片，在我的面前轉啊轉，生怕我看不見。那時，我心里真是一百個“羨慕嫉妒恨”。看向窗外，道路上依舊是車水馬龍，各種嘈雜的聲音鉆入了我的耳朵，哎，那時，我真的向往自由自在的田園時光。可以像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山”可以像辛棄疾那樣，聽著“蛙聲一片”。對于城市生活，我早已疲倦，每天，生活就像鐘表一樣。幾點該上什么課，幾點該上什么事。城市里的生活總讓人很疲倦。相反，自由自在的田園生活對我來說更是一種向往。每天都在外面自由自在的奔跑，一直等到太陽公公拖著疲憊的身軀躲到山后才罷休。每天都可以無憂無慮得在原野上奔跑，玩耍，我向往這樣的生活!
或許，這真的只能想象。或許，我在草原上奔跑的那一天永不會出現，但是，我向往這樣的地方，向往這樣的生活!
生活作文12
相信每個小朋友的課余生活都是豐富多彩的！每次下課，我和同學們都是在走廊里練習跳繩。我不僅喜歡跳，而且我還會玩花跳呢！
有一次下課，我正在跳繩，我的好朋友耿佳欣跑來了：“怡萱，咱倆一起跳吧！看誰跳得最多！”哈哈！想和我比賽跳！有你好瞧的.！“一二三----開始！”我們一起喊。
我一邊快速地掄著繩子，一邊輕盈地跳著。我們倆一個比一個跳得都起勁！不過一會兒，我已滿頭大汗了，這時候，肚子竟然有些不爭氣的開始疼了！我繼續堅持！堅持就是勝利！
再看耿佳欣，喲！她也是滿臉通紅，呼呼喘氣！她跳的速度可是有點慢，不過她也在咬牙堅持！我心里正暗暗竊喜，忽然，我感到腳下一絆！不好！一下沒跳上來，被絆住了！我只好停了下來！
耿佳欣看見了，興奮地叫起來：“我贏了！我贏了！”我垂頭喪氣地說：“哎！真是的！都怪我沒跳上來，被絆住了！”耿佳欣也是呼呼喘著氣，斷斷續續地說：“那你、你咋跳的這么快呢？而且看住好像不怎么費力氣似的！要不是你被絆住了，你肯定會贏的！”我聽了，高興地對她說：“你只要腳跟抬起，用腳尖跳就可以了，那樣才不費力氣，還快！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”上課鈴響了，來不及多說，我們趕緊跑向了教室。
生活作文13
科學是人類邁向新時代的橋梁，正是有了科學才會有現在的家用設備。正是因為科學，改革開發才會成功，人們才會過上現在安居樂業的生活。正是有了科學，世界才會充滿笑聲。而科學，其實就在我們的身邊。
在我7歲那年，我在爺爺家的客廳中央看到了一個已經耗盡點亮的石英鐘。“咦，為什么石英鐘的秒針停在了數字‘9’的位置上呢?為什么不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數字上呢?也許是在石英鐘哥、剛剛好沒電時，秒針也剛好停在了‘9’上吧!”我看著掛在墻壁上的石英鐘自言自語道。“乖孫女，在想什么呢?這么入神?”爺爺走過來問，“走，去老姨家坐坐。”“嗯。”
來到老姨家，爺爺就和老姨及其他的長輩暢聊起來了。我便在老姨家到處走走，結果我在倉庫里看到一個沒電的石英鐘，它的秒針也是停在數字“9”上的，這是為什么呢?于是我便跑到客廳里去問爺爺。爺爺告訴我：“孫女，這石英鐘掛在壁墻上，當它的電池耗盡而停止走動時，這個秒針往往會停在刻度盤上“9”的.位置。這是因為秒針在“9”的位置受到的阻力最大。因此，秒針就會停在數字“9”上，而不停在其它的數字上，明白了嗎?”“哦!原來是這樣!”我恍然大悟。
生活處處都有科學，只要我們留心觀察，就會發現許多寶藏——受用一生的科學知識。
生活作文14
夏季，是一個滿身怒火的孩子。無論用冰怎么輕輕的浮動，他總是不以為然的給你做個鬼臉。繼續狂躁下去。也許一年四季里，就需要夏季這個傻小子的點綴吧！可是，暑假可真的不是那么令人舒坦。一個字“熱”。
記得小時候，孩子們總是喜歡放假，在放假的前倆天，都已經激動的覺都不想睡了。不知從什么時候開始，我不喜歡假期，也許這是一種逃避吧！尤其是暑假，熱的讓我窘吸。夜晚睡著后，身上莫名留下很多汗水。不覺迷糊著眼睛，開啟了風扇。假期是不好過得，晚上的熱氣，與半天老媽的嘮叨，讓你不得不埋頭一直沉迷于書中。但老媽不知道的是，此時的我早已經快崩潰，哎，突然感覺到壓力好重呀！要是在學校，還有那么多同學可以陪你嘻哈打鬧，現在都各回各家了，還別說，真有一絲想念。抬頭看了看鐘表，中午倆點了，天，又要去那該死的補習班，也許這就是每個學生走過來的'路吧！為了有一個優異的成績，拼了這條老命了。這就是我所謂對假期悲的表現了。
喜的是，不知什么時候，老媽看起來是那么的可愛，也許是那晚她宣布去外面游玩的事情吧！前提是，必須讓我把暑期作業完成，不然一律取消，那個時候的我感覺自己肩負著全家人出去玩的使命。感覺，夏天也不熱了，也不需要老媽嘮叨才寫作業了，完全自覺進入狀態。原來學習也是一種快樂。我樂呵呵的笑著。終于那天，我拿著自己的暑期作業交給了我家“老佛爺”過目，完成，大喊一聲，明天就去買票，后天就出發。這時的我，感覺心里就很開心，猶如吃了蜜一樣。
夏季，這個調皮的季節，讓我感受到了不同的感覺。這個假期真的是悲喜相交啊！
生活作文15
升入初中不久后功課由原來的五科變成了現在的七科，作業也逐漸增多，不寫還不行。不過在寫完作業的課余時間，是可以好好利用的。
自生入初中以來，每一天的最后一節課，都安排上了興趣小組。同學們可以自由報寫自己喜歡的興趣愛好。這些興趣小組主要有：排球、功夫、書法、音樂、象棋、美術等。
而一開始是書法，書法可以增進對民族的了解和熱愛，培養高雅的審美情趣。中國的書法源遠流長，是我國民族文化的瑰寶，研習、欣賞書法可以提高書寫的美感。
而一開始練習書法最好是臨摹，把臨和摹結合起來，各揚其長各避其短，此外還要經常讀帖，仔細觀察、分析、體會，可以邊讀邊寫“空臨”當然還得練習，就是不用字帖，自己在一個空白紙上練，古人說的好，熟能生巧。
臨摹別人的.字體時，如顏真卿寫的顏體，最好是寫大字，要寫出大氣來。
書法是以作文中的美好點畫、字形和章法（布局）等傳達寫者的功底修養，性格氣質和精神境界的藝術品。欣賞時要多讀，認真領悟。
這是我課余時間中，練習書法時體會心得的一部分。
我還有一個課余愛好，寫作文。最近我加入了學校組織的文學社，那里可以寫作文，所以這也是我課余的一部分。
作文可以使人陶冶情操，增長知識，提高我的寫作能力。我之所以喜歡寫作是因為作文可以把自己心里想的東西盡情的表達出來。
怎么樣，我的課余活動豐富吧？快樂吧？還有我課余的時間里學到了不少東西，真是太棒了！
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