（經典）微笑的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的微笑的作文5篇，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
微笑，一個平凡的表情，卻給人帶回無限的溫暖。爺爺的微笑照亮了我絢爛的生活，為我的世界撐起了一方晴朗的天空。
小時候，我不懂事，喜歡在墻上亂涂亂畫。爸爸媽媽就經常對我念“緊箍咒”。只有爺爺，他總是笑著說：“我的乖孫女愛學習，我去給買小黑板和粉筆。”買回小黑板和粉筆，他就耐心地教我畫小動物，教我寫字，我在爺爺的微笑里，嘗到了愛的味道。
長大了，我不在那樣調皮，也不再和爺爺一起畫畫，寫字了。爺爺他總是笑著，快樂著，只要一看到我和村上的小朋友玩耍，他就會去湊熱鬧，他和我們一起玩兒陀螺，一起當解放軍打鬼子，一起捉昆蟲，有時笑得像個孩子，我從爺爺的微笑里看到了童真。
有時，我會和爺爺一起去自家的菜地里種菜，他扛著鋤頭，我拿著菜種跟著他后面，他挖土壤，我撒種子，再把土窩溜平。爺爺接著澆水，我也想去幫忙澆水，可是總是幫倒忙，因為水壺太重了，我拿不穩，經常潑到爺爺鞋子上，有時還會把水壺打翻。爺爺并不指責我，他還是樂呵呵地看我的笑話，爺爺的微笑里寫滿了寬容。
微笑，讓爺爺的'皺紋變得更加明顯；微笑，讓爺爺的生活充滿色彩，灑滿陽光，每當看到爺爺的微笑，我心中總是流動著一絲暖意。
微笑的作文 篇2
一件禮物的價值，可能是令人驚喜，可能是令人興奮，我覺得，無論什么禮物，都不及一個甜美的微笑。
命運總像個愛捉弄人的孩童，偏要和你作對。我被選去參加嚴加比賽，一看到那密密匝匝的、擠在一張白紙上的稿子，我就頗有些頭痛。而最讓人痛苦的不是背誦，而是和自動播放的幻燈片校對時間。
時間就如奔馳的駿馬，緊繃的神經都讓我喘不過氣。一次又一次的校準，不是忘詞，就是落了動作；不是語速太快了，就是想詞太慢了。
正當我在幾近絕望之時，一個燦爛的微笑如春花一樣，綻放在她的臉上。忽然，像是有人在攙扶我一樣，把我從惆悵的谷底拉了出來。我重新走上了自信的道路，盡管不敢大步流星，但彳亍于上，也足足夠了。
經過反復、繁雜的調試，做得總算有些像樣子了。繁瑣的'文字不再朝你擠眉弄眼，動作也不再顯得那么復雜，這是一條逶迤的小路，卻在微笑的襯托下，開始變得可愛了。
微笑所創造的境界是那樣美好，微笑僅僅是一個簡單的表情，卻能戰勝如此困難，它提供的精神力量，遠超過物質。
一個微笑，可以讓人有無窮的動力，這簡單的禮物對偌大的世界來說是那樣渺小，又是那樣偉大。
后來，我獲得了一等獎的殊榮，人們無一不夸贊我的努力與毅力。但我深知：帶領我走向成功的并不是我自己，而是這甜美的微笑，是它，引導我走向了自信。
微笑的禮物，如此豐腴。
微笑的作文 篇3
和風飄過，送來陣陣醉人的玫瑰花香，它是母親勞動的果實。母親喜歡玫瑰，而我更加被它們的高貴、美麗、浪漫所深深陶醉。
上個月母親的一位最要好的女友特地來我家看看這她生平最愛的'玫瑰花，母親也準備送她幾朵。
走進我家不大不小卻充滿陽光的小花園，玫瑰花那醉人的芳香撲鼻而來。阿姨微微閉上眼睛猛地吸了一口氣，“真香！”我說，“你喜歡，就多摘幾朵回去欣賞吧！”而她搖了搖頭繼續欣賞這一朵朵充滿詩請畫意的玫瑰。過了一會兒，她對我說：“林琳，你知道嗎？我愛玫瑰，它們是那么的多姿多彩，可是我不會把它們摘下來的。”我問為什么，她說：“因為它們是泥土的孩子，它們開花，泥土就會微笑。我不愿破壞泥土的微笑。”
“泥土的微笑”？！我陷入了沉思，我從沒聽說過這句話，可在這樣一個時刻，我卻深深地領悟了它：精品展中，當我們面對無數價值連城的花瓶等陶瓷工藝品時，我們被它們的雍容、華貴所深深吸引，可想一下，它們也只不過是一些原本被人們瞧不起的泥土罷了。回顧小時候，當我們在街上吵著要媽媽買漂亮的泥人時是為什么？是因為它們可愛，但再想一下它們也只不過是泥土罷了……可是，正因為有了這些，泥土才微笑。其實在我們的生活中也一樣，同樣存在著“泥土的微笑”，他們很平凡，很樸實，但有偉大的奉獻精神。朋友，您知道他們是誰嗎？
依然是和熙的微風，依然是陣陣醉人的芳香，在這樣一個時刻，我深深陶醉于那平凡、樸實的泥土，而且把這樣一個雋永的人生哲理與它聯系在一起：不要忽視平凡樸實的東西——我要把它寫在我的人生支票上。
微笑的作文 篇4
家，不僅僅局限于一間房子，一些家具。真正的家，是家庭成員間的和諧相處，是充滿歡樂的殿堂，是風浪中心靈的港灣。這是一種基于物質基礎上而超越物質的一種精神依靠。
每當吃罷晚飯，一家人坐在沙發上讀書看報。偶爾的一天，為了取一件東西，媽媽打開那只總是靜靜地立在墻角的舊木柜。在我的記憶中，它很少被打開過。
我好奇地緊挨在媽媽身邊。啊，原來柜中都是爸爸媽媽年輕飛揚時的照片，還有書本、結業證書、榮譽證書等……這時，我看到有一疊厚厚的信紙，用紙袋包裝著，使我看不清什么內容，它無聲無息地擠在最不起眼的地方。我拿起它，滿臉狐疑地問道：“這是什么？”媽媽看了一眼回答：“你爸爸的�！蔽矣秩柊职�，他抬起頭，想了老半天，才回答：“想不起來了，可能是草稿，拆開來看看吧！”
我拆開了它，里面存放的是劇本、散文、小說、古體詩等······全是爸爸的筆跡。噢，這是他的作品，雖然不及著作，但它卻蘊藏著爸爸的青年時代。我驚訝極了，爸爸不光會寫報道，還會寫小說？我又滿臉疑問地把頭轉向爸爸，爸爸讓我讀讀，我讀了起來，而爸爸則沉浸在過去的`往事之中。過了許多，他依然不發話，似乎在回答我又好像在自言自語地說：“這是我20歲那年寫的”。“天哪！”我居然不知道。此時，我看見爸爸臉上洋溢著從未有過的天真，從未有過的燦爛，又仿佛回到了熱血奔放的年輕時代。
“爸爸，你作文寫得這么好，能教教我嗎？”我終于提出了剛才一閃而過的念頭。我看見了爸爸的目光似乎一亮，又猶豫了一下，最終點了點頭。表面沉穩的爸爸，從眼睛里可以看出他其實有些激動。我也情不自禁地激動起來，因為我期待著一場別開生面的爸爸老師講的作文指導課。
開始講了，爸爸清了清嗓子娓娓道來，可爸爸講的這些方法似乎老套多了，和現代社會扯不上什么關系了，不符合時代了。我看得出爸爸有點失落。
不過之后我發現我的擔心是多余的，爸爸一有空就改作文，望著改好的作文，爸爸像小孩子天真般地笑了。我問他為什么笑，他說：“因為這作文是我寫的”。“但是這作文已經有點過時了，你難道不難過嗎？”我又試探道。我原以為爸爸會沉默了，想不到他馬上胸有成竹地回答：“不。困為我曾經年輕，才擁有了這篇小說，雖然時代變了。但我曾經擁有，現在還是‘擁有’，我滿足了�！钡拇_，對于爸爸而言，曾經的擁有使他一輩子都有了回憶，就不會有失落，這就夠了。
這時，我忽然想到，我現在是否應該寫下些什么，保存到像爸爸那樣的年齡再來重溫一回。那時，它也將會是我“曾經的擁有”，我的家里，原來還有這么一件普通得不能再普通的一疊稿紙，見證著一家人經歷的風風雨雨，我愛我家。
微笑的作文 篇5
我的老師，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實的`精神，最難忘的是老師花朵般的微笑。
記得一年級下學期，在朗誦會的現場，我心里像包著一只小兔子怦怦直跳，老師微笑的看著我，好像在說：老師相信你，一定能為班級爭光，在老師的鼓勵下，我很順利的朗誦完了，老師的微笑讓我戰勝了害怕的心理。
期末考試的時候，我考了一個好成績，老師用微笑的表情看著我，好像在說：你真棒，要繼續努力呀，不要驕傲�。�
老師的微笑是一種鼓勵、信任和關心，他的微笑伴我成長，讓我倍感溫馨。
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