暑假的作文通用[7篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的暑假的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
![暑假的作文通用[7篇]](/pic/00/d7f7cec422_5fbf7ecaa61ad.jpg)
暑假的作文 篇1
放暑假啰！在外面唱歌的蟬，一直在樹上唱呀唱，它們不管太陽有多毒辣，唱得悅耳動聽，聽得我心花怒放！
放暑假啰！不必上學的日子，不必七早八早的`起床，管它太陽日上三竿，管它公雞喔喔啼，鬧鐘鈴鈴叫，每天睡到自然醒，不會睡眼惺忪，而是蹦蹦跳跳的活虎生龍！
放暑假啰！可以吃到許多山珍海味，吃得我大飽口福，吃得我一口接一口，吃得我津津有味，慢慢的、好好的享受，不必狼吞虎咽。管他弟弟笑我是大肥豬，能吃能睡就是福！
放暑假啰！可以游山玩水，三亞、日本、泰國、美國......隨我玩到樂開懷！讓我回家笑哈哈，分享奇妙的旅程！
放暑假啰！可以吃冰，吃冰消暑真是好，吃到整身冷颼颼，挫冰、枝仔冰、冰沙……樣樣都是既消暑又清涼！
不必上學真是好，睡到自然醒，美夢浪漫又甜蜜，還有歌聲陪著我，山珍海味吃個飽，游山玩水哈哈笑！吃冰消暑真暢快，還有什么比不必上學的日子，來得輕松又舒暢，天天叫我心花怒放？
暑假的作文 篇2
暑假到了，我期盼的日子終于到了!我決定在這個暑假里要玩個夠，不過學習當然也不能下降的。
我在家玩了幾天，就準備去廣州和東莞了。我和爸媽還有姑婆都買好了車票，早上就出發去車站了。到了車站，不過一會兒，車就來了，我們上了車，嘟——車開了……
到了廣州，我們去了越秀公園、中山紀念堂、人民公園、北京路……
我們在越秀公園里看到了五羊像和鎮海樓，在中山紀念堂看到孫中山的雕像，在人民公園看到……晚上我們又去了珠江夜游，坐在船上，欣賞著美麗的`夜景。
在東莞，我們也去了很多地方。
這個暑假過得真快樂啊!
暑假的作文 篇3
今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風光很美，我還學到了許多知識。使我受益匪淺。
蘇州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨有的風格，有其悠久的歷史淵源。據記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。現存的園林近則四五百年，遠則上千年。
蘇州園林是我國各地園林的。葉老有高度的藝術修養，對蘇州園林又有過長期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認為，蘇州大大小小的園林。
蘇州園林在我國園林藝術中的地位，蘇州園林布置的`匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。
上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風光，而人民路與觀前街交會處，則是蘇州最繁華的街區。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。
古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。
蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養老和經商等活動，一方面促進了吳地與其他區域經濟、文化的交流；另一方面也促進了宋、元以后，特別是明、清時期以消費經濟為發展基礎、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術種類的發展。
文人山水園林的境界可分為三個層次。
第一個層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環境中創造一個生意盎然、花木蔥蘢的自然環境，這種環境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機蓬勃的環境中怡然自樂。
第二個層次是藝術美的境界。在園林的自然美基礎上，通過造園的藝術手法，對造園要素取舍、提煉、強化、加工、上升為巧奪天工的“藝術美”，使整個園第三個層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩言志”，“詩緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯書畫來啟發觀賞者的情趣、聯想、思維，進而使觀賞者得到精神上的滿足。
這次我不僅看到了美麗的蘇州風光，還學到了許多知識。我真高興！！
暑假的作文 篇4
今年暑假，媽媽答應帶我去安徽寧國玩。
盼星星，盼月亮，終于盼到了旅游的前一天，也就是周五。我們準備了衣服和零食。結果，因為太激動，所以我幾乎沒睡好。
周六一早，我們吃了一點早飯后，就出發了。一路上，我一會兒聊天，一會兒玩手機，一會兒打牌，一會兒唱歌，一會兒又看書……媽媽笑了笑，無可奈何地說：“你呀你，唉！說你什么好！”一路上，一切都是那么美好：空氣那么新鮮，陽光那么燦爛，天那么藍。小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在唱：“去旅游嘍！去旅游嘍！”坐了幾小時的車，我們到了一家五星級旅店。放下行李后，我們開始了兩天的旅行。其中，有兩個鏡頭，令我難忘……
No。1：極速漂流。那里的.漂流都很刺激。正因為有“刺激”二字，所以才有很多人玩。等了很久(從到達了漂流地點12：55開始排隊)，才輪到了我們(2：00-3：00)。玩的過程中，就只聽見“啊~”“哇~”“救命啊~”的尖叫聲。我因為有了一次漂流的經驗，所以不害怕；倒是膽小的媽媽，也加入了“尖叫行列”中。
No。2：爬山。我爬山時一馬當先地爬在了前面。突然，只聽有一個人說：“還是年輕好啊，我這種老年人只能在公園里打打太極了！”我聽了又好氣又好笑。有兩種原因導致我這樣：1。那人才上初一；2。再說了，只能在公園里打太極，為何會來旅游……
第二天吃了午飯，我們依依不舍的告別了安徽。我默默地對自己說：“下次我還會來這里玩的！”
暑假的作文 篇5
補習班占領了我的暑假，因此我成了“宅女”。
“我要出去玩。”“不行，等會要學數學。”第20次的抗議依舊行不通。
我心想：別人能游世博，而我就連公園都去不成，還真有點不適應。
想著想著，眼淚卻忍不住要溢出來了，還不是因為不能一點玩的時間都沒有才傷心的。
問過姐姐，她說她二、四、六上午游泳，一、三、五托管，到下午四點就自由了。有點羨慕她。
好些同學暑期里都沒補習班，成天在家玩，還游了世博呢。真的好羨慕他們！可惜這種待遇是要有個通情達理的家長的。
“舒怡，快去整理書包，要遲到了。”“舒怡，快一點……”哎——他們好兇呀！只知道催我學這學那，卻從不帶我出去玩。父母一發怒就如獅子要吃了我似的'，動不動就開罵開打，天曉得他們哪天能溫柔點。
都說母愛、父愛偉大，可我不這么覺得，如果他們真的愛我，就不該給我報這么多補習班。我總是望著桌上的作業發呆，假如能滿足我出去走走的愿望該多好……
暑假的作文 篇6
暑假多么美好，多么快樂，多么有趣!
在小鳥的歌聲中醒來，跟著小鳥歌唱得節奏匆匆洗漱，匆匆吃飯，然后到院里鍛煉身體，風叔叔過來了，我高興地和他打招呼，他是我今天碰到的第一個熟人，我邊聽風叔叔講趣事，邊悠閑自在地騎自行車，過了大約半小時，我得回家做作業了。
作業很快就寫完了，能下樓玩了，我和很多伙伴一起玩“摸色”，我讓她們找淡淡的藍色，她們東瞧瞧西看看，找到一個裝垃圾的.袋子，可都把手收了回去，不敢摸，我輕易的贏了，天氣太熱了!我們頭上像露珠似的汗珠布滿額頭，都能用來洗澡了!
又到了閱讀時間，我，在知識海洋中遨游，在童話世界中遨游，在優美風景中遨游!一會兒哭，一會兒笑，一會兒生氣，一會兒激動，一會兒又傷心，表情可豐富啦。
暑假給我一種輕松的感覺，一種自由的感覺，一種快樂的感覺!暑假的感覺太美妙了!
暑假的作文 篇7
夢寐以求的暑假終于被盼來了！我就像一匹脫了韁繩的野馬，在廣闊的草原上自由地奔馳著、歡呼著。快樂的暑假也隨著我的歡呼聲開始了！
快樂的暑假在我的眼里那真是“忙”得不亦樂乎，暑假的第一天，我就給自己安排了一個暑假時間表：首先我會一絲不茍地溫習一下學過的知識，比如：語文、英語、數學，那真是多姿多彩，讓我回味無窮！就像論語里所說：“學而時習之，不亦說乎！”來充實自己。
最重要的是上學樂，學樂讓我學到更多知識，認識了許多老師和同學，能夠讓我的.IQ在短時間內以100點智商急速上升，并且學樂讓我的生活變得豐富多彩。
學習之余，我經常會和爸爸去打籃球、打羽毛球、打乒乓球來鍛煉身體，增強自己的體質。偶爾還會去海邊抓螃蟹、撿海螺······每次都玩得怡然自樂。
暑假暑假我愛你，就像老鼠愛大米！
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