(實(shí)用)桂花的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的桂花的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
桂花的作文 篇1
校園里，教學(xué)樓前依偎著兩棵樹(shù)——一棵是桂樹(shù)，另一棵也是桂樹(shù)。每當(dāng)金秋八月，濃郁的香甜，就充盈著整個(gè)校園。
桂樹(shù)不比松樹(shù)高大，不比樟樹(shù)粗壯，葉子橢圓，主干不高就分叉，旺盛的一大叢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，就像青春的學(xué)子，活力四射，熱情奔放。春天時(shí)，是一片青嫩，夏天時(shí)，成了穩(wěn)重、深沉的綠，下面是透著白的棕色。它不高，也正是因?yàn)樗桓撸瑢W(xué)生、老師才這么熱烈地親近它。
到了秋天，枝椏上便生出了一點(diǎn)兩點(diǎn)淡黃。桂花如米粒，不如玉蘭花那么碩大有型，不如桃花那么朵朵分明，桂花的顏色很普通，不如蓮花高潔脫俗，不如梅花冷傲逼人，但是它卻不因此而放棄自己的幽香。到了八九月，那桂花的香氣就從枝頭傳到教室里，操場(chǎng)里，彌漫整個(gè)校園。
那時(shí)節(jié)，有心的學(xué)生便順路摘下一朵朵桂花，放在文具盒、鐵盒里，這樣一來(lái)，哪兒都能聞到桂花的香。
桂花不僅香，而且美。不知是從廣寒宮的哪一隅撒下的'玉露，在這書(shū)香濃郁的校園里種下這美麗的樹(shù)。桂樹(shù)很美，美在它不直指云霄，而是善解人意，彎著腰兒好讓我們?nèi)ゲ烧９饦?shù)很美，美在它不生滿荊棘與毒刺，而是用圓葉柔枝呵護(hù)我們的雙手。桂樹(shù)很美，美在它的每一片葉，每一枝花都找到自己的位置。桂花很香，香在它生得陽(yáng)光，不陰郁。桂花很香，香在它不理會(huì)流言蜚語(yǔ)，默默開(kāi)著，香著。桂花很香，香在它芳香馥郁，滋潤(rùn)了整個(gè)校園。
桂花的香，掙脫了四季的束縛。桂花糕，含在嘴里，溫暖了冬季的嚴(yán)酷，桂花茶，沁人心脾，品出了春天的韻味。桂花藥，敷在牙上，止住了夏天的眼淚。
我們的同學(xué)像桂花，在校園的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。我們的同學(xué)像桂花，在四季的風(fēng)里愈飄愈香。我們的同學(xué)像桂樹(shù)，用柔枝圓葉托起一朵朵嬌嫩的桂花。我們的老師像桂樹(shù)，美麗的心靈孕育一脈清香。我們的老師像桂樹(shù)，無(wú)私奉獻(xiàn)愿學(xué)生成材。
我喜愛(ài)校園里的桂花樹(shù)。也許，我是某棵桂花樹(shù)枝頭的一朵桂花，我愿有人把我采摘，扎根在某一處土地，也許，我將成為一棵桂樹(shù)，無(wú)聲地哺育一點(diǎn)又一點(diǎn)秋天的金色。也許，現(xiàn)在，是一片死寂的深綠，但我堅(jiān)信著，在一片死寂中閃出一兩點(diǎn)星星般渺茫的希望。
校園里的桂花樹(shù)很美，美在師生的眼里；校園里的桂花樹(shù)很香，香在師生的心脾。
桂花的作文 篇2
“玫瑰香，茉莉香，比不上江南的桂花香……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的歌曲時(shí)，我就會(huì)想到我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)就是有名的桂花之鄉(xiāng)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花。家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)很多，無(wú)論是城市，還是鄉(xiāng)村，到處可見(jiàn)那像傘一樣的'桂花樹(shù)。每天，家家戶戶都沉醉在沁人心脾的桂花香中。“有風(fēng)香十里，無(wú)風(fēng)十里香”，說(shuō)的就是我們家鄉(xiāng)的桂花。每當(dāng)那種淡淡的清香撲面而來(lái)時(shí)，順著花香，你一定能尋找到那棵桂花樹(shù)。走近細(xì)看，桂花的顏色是金燦燦的，像一顆顆金子。它的形狀很小，像長(zhǎng)著翅膀的小精靈，而桂花樹(shù)像是它們那溫馨的家。每當(dāng)你輕輕搖晃它們的家時(shí)，它們便會(huì)紛紛落下來(lái)，鋪成金黃色的地毯，像是迎接你到它們家做客。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花。桂花不僅樣子迷人，而且它還給我們的生活帶來(lái)了很多貢獻(xiàn)。桂花不但可以做成甜甜的桂花糕，還可以制成甜甜的桂花蜜，釀制成甘醇的桂花酒……它還帶給人們很多快樂(lè)呢。農(nóng)民伯伯可以拿桂花樹(shù)賣錢，農(nóng)民伯伯?dāng)?shù)著賣得的錢，心里樂(lè)滋滋的。夏天，人們?cè)诠鸹?shù)下乘涼，吃著桂花糕，品著桂花酒，過(guò)著快樂(lè)的桂花生活，每個(gè)人臉上都掛著燦爛的笑容。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花。因?yàn)槟切⌒〉墓鸹ǎ拖裣灎T一樣，為我們做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
桂花的作文 篇3
秋天來(lái)臨，我的房間總會(huì)彌漫著陣陣花香，讓我禁不住久久凝望那棵窗前的桂花樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵桂花已有兩層樓高了，非常茂密，四季常青的樣子讓我感受到勃勃生機(jī)。每逢九月，桂花便競(jìng)相開(kāi)放，我都會(huì)被撲鼻而來(lái)的濃香吸引，走近它、欣賞它。不知不覺(jué)間，它的樹(shù)干已有碗口那么粗了，細(xì)枝縱橫交錯(cuò)、密密層層，橢圓形的葉子綠油油的，邊上還有小小的鋸齒，在陽(yáng)光的照耀下，灑下一片斑駁。金燦燦的桂花由五片小小的花瓣、兩個(gè)雄蕊和一個(gè)雌蕊組成，一簇連著一簇，仿佛綠叢中點(diǎn)綴著的碎金般奪目。每當(dāng)我打開(kāi)窗與它對(duì)視，它們就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的金娃娃在對(duì)我微笑。
桂花不僅能散發(fā)出清新的香氣，讓人心曠神怡，還能做出各種可口的美食，比如桂花酒、桂花糕、桂花蜜等，想到就讓人流口水。去年國(guó)慶節(jié)后，我窗前的.桂花便開(kāi)始凋謝了，我向媽媽提議：“媽媽，我們采些桂花回來(lái)做吃的吧？”媽媽眼睛一亮，高興地回答：“好主意，正好可以灑在剛剛出爐的米糕上。”我倆一拍即合，便拿著小竹簍興沖沖地跑到桂花樹(shù)下，用手輕輕拍了拍低處的樹(shù)枝，桂花馬上散落下來(lái)，不一會(huì)兒小竹簍就鋪了薄薄一層。我們小心翼翼地帶著新鮮的桂花回到家，洗凈后混著蜂蜜淋到米糕上，我忍不住把鼻子湊到跟前聞了聞，香氣四溢，嘗一口，更是回味無(wú)窮。轉(zhuǎn)眼間，米糕就被我們一搶而空。
桂花樹(shù)不僅給我們帶來(lái)了濃郁的香氣，還給了我們味覺(jué)上的享受，這何嘗不是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呢？
桂花的作文 篇4
在我家里珍藏著一盒至今還散發(fā)著香氣的褐色桂花，說(shuō)起這盒桂花呀，還有一段故事呢！ 那是在一節(jié)語(yǔ)文課，老師突然叫我們把眼睛閉上五分鐘，準(zhǔn)睜開(kāi)誰(shuí)就沒(méi)法去經(jīng)歷這次神奇的體驗(yàn)。我不知道老師葫蘆里裝的是什么藥，只好乖乖地閉上了眼睛，心里覺(jué)得很好奇。 不一會(huì)，我聽(tīng)到了“沙沙”的響聲，像樹(shù)葉被風(fēng)兒吹動(dòng)，又像是春蠶在咀嚼桑葉，還帶著一股股淡淡的香氣，我好像來(lái)到了一個(gè)美麗的仙島，這里有芳香的七色花，還有一群蝴蝶在翩翩起舞呢！ 我真想睜開(kāi)眼偷偷看一下，但是我不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)神奇體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 時(shí)間過(guò)得可真快，五分鐘結(jié)束了，我們睜開(kāi)眼睛，哇！原來(lái)老師手里舉著一束桂花！“同學(xué)們，這就是大白然給我們的神奇禮物——桂花，樸素淡雅的桂花總是默默地給人們帶來(lái)無(wú)盡的享受。傳說(shuō)，搖桂花可以實(shí)現(xiàn)你的.許多夢(mèng)想，我現(xiàn)在就有一棵桂花樹(shù)，誰(shuí)想搖？”同學(xué)們紛紛舉了手，我也不例外。沒(méi)想到老師點(diǎn)到了我的名字，我在同學(xué)們羨慕的眼神中美滋滋地走上了講臺(tái)，搖起了“桂花樹(shù)”。這一搖，我的頭上，身上，腳上，都落滿了桂花，我感覺(jué)自己成了個(gè)“桂花公主”。老師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“祝愿陳果同學(xué)心想事成！”我興高采烈地同到了座位上。 課間我把身上的桂花小心翼翼地收了起來(lái)，放在一個(gè)盒子里。
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