幸福的作文

幸福的作文優(yōu)選[4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的幸福的作文4篇，歡迎大家分享。

幸福的作文 篇1

　　有人說，幸福的顏色是多姿多彩的，而在我眼中，幸福是無色的，它非常神秘非常神奇。

　　幸福是透明的！有時，它像空氣，就在身邊圍繞；而有時，卻很難發(fā)現，看不見也摸不著。幸福正是如此，但只要我們認真尋找，就會發(fā)現，幸福一直在身邊。所以我認為幸福是無色的。

　　記得那一天清晨，跟以往一樣，我賴在暖暖的.被窩里不想起來。突然，一聲叫喊打破了我甜美的夢境。睜眼一看，是頑皮的弟弟。我以為發(fā)生了什么大事，一問，才知道弟弟到外面買了早餐給我吃。當時，我覺得弟弟很吵也很煩，就對著他大喊：“我現在在睡覺，這么大冷天讓我多睡會，不行啊！把早餐放桌上，我自己會吃的。”說完，便鉆進被窩。弟弟見我生氣了，也不吱一聲，出去了。

　　等我起了床，那早餐都涼了，正在看電視的弟弟說：“叫你起來，你們不起，現在早餐涼了，看你怎么吃。”我知道他絕不是幸災樂禍，而是怕我吃了冷東西肚子不舒服。其實回想起來，也都是我的錯。好心的弟弟，一大早就去買早餐給我吃，卻因為吵醒了我而被我罵。唉，幸福就這樣走了，走得那么匆忙。無色的幸福，只要我一松手，就會悄悄溜走。

　　于是，我開始嘗試去把握身邊的幸福點滴，嘗試去抓住這無色的幸福。果真，我發(fā)現，幸福就在我身邊——一句溫馨的問候，一個燦爛的微笑，一份珍貴的禮物……它們都時時給我?guī)�來幸福�?/p>

　　曾經，我試著回報這份幸福。那一次，爸爸媽媽很晚都還沒下班回家，我就動手做了幾樣簡單的菜。我自己知道，那些菜咸的太咸，淡的太淡，實在不是什么美味佳肴，而那飯呢，也差點燒焦了。但當爸媽推門進來時，竟然說聞到了濃濃的飯菜香。飯桌上，我們一家人品嘗著幸福的滋味。我驕傲，我也會創(chuàng)造無色的幸福了。

　　仰望蔚藍的天空，有七色的彩虹，赤橙黃綠青藍紫。但我總感覺這太過絢麗了，因為，在我心中，幸福沒有彩虹般漂亮，它是很樸素的。

　　幸福的顏色——無色。

幸福的作文 篇2

　　我家開了一間柑仔店，有些人不知道是什么性質，但是柑仔店這個名詞，在老一輩的心中卻有許多美好回憶。

　　進入我家的雜貨店，不會聽到“歡迎光臨”“謝謝惠顧”這種便利商店的歡迎話語，不過媽媽會親切的問“吃飽沒”“最近好嗎”。媽媽用親切的態(tài)度閑話家常，跟客人就像家人般的互動，是吸引客人來光顧的原因。有時候，客人手頭拮據也可以先賒賬，濃濃的人情味不是超商可以做得到的。

　　一年多前，隔壁村子開了一家便利商店，賣的物品比我們這間小小的雜貨店多而齊全，空間規(guī)劃明亮舒適，慢慢的`一些年輕客人都跑去那里光顧，家里的生意漸漸變差，讓媽媽常嘆生意難做。柑仔店雖然跟不上時代潮流，但是我希望可以一直延續(xù)下去，把幸福的人情味傳遞給更多人。

幸福的作文 篇3

　　天空的幸福，是白云的擁抱；花朵的幸福，是綠葉的襯托；老人的幸福，是孩子的關心；我的幸福，是陽光下雛菊的綻放。美麗的雛菊讓我珍惜每一絲快樂，每一縷陽光······

　　雛菊是我記憶中最美的花朵，第一次采到的'雛菊被我放進永恒的日記中。她的模樣，使心中的煩惱被淡淡的清香沖刷掉了，讓我的心情變得很純凈，忍不住露出最樸實的微笑，那是雛菊給我的幸福。

　　我永遠緊隨時光的腳步，記憶卻停留在童年的美好中。童年的回憶是一朵朵雛菊，時間一過，雛菊的花瓣便紛紛飄落，只有一朵還是白得那么耀眼，像天上的云朵。記得，那時是個可愛的女孩，總愛去尋找花的蹤跡。第一眼見到花是雛菊，小女孩認定了雛菊能帶給她快樂。帶著雛菊抱著洋娃娃，沉浸在其中。那時的我很幸福。

　　現在，還是不會忘記幼時的雛菊。我依舊愛尋找花的蹤跡，愿意欣賞著各式各樣的雛菊，不愿放棄期中一朵。因為雛菊時常提醒著我，在人生的道路總是會有困難的，但永遠不要放棄。因此，我就像雛菊一樣擁有屬于自己的幸福。

　　雛菊的幸福讓我度過兒童的平淡流年。

幸福的作文 篇4

　　老師，一位辛勤的園丁，他用愛心滋潤著我們這些小苗，讓我們自由快樂的成長。老師對我們的關愛有許多比如：一個微笑，一個溫暖的話語……而我受到老師的關愛則不同，老師對我的關愛是手把手的教我修改作文。

　　還記得那一次，我們要修改第七單元的大作文，當時這片作文的內容是寫一個機智的鴨媽媽救小鴨子的過程，我還記得那一次老師讀了我的作文，但是因為那是草稿，所以有許多不足，也有許多不通順的句子。老師在讀我的作文時，老師說出了怎樣修改作文的意見，同學們也對我的作文說出了修改的意見。老師發(fā)下來草稿時，我就很認真的改了起來，我改完后，就讓馬慧幫我看看有沒有需要改進的地方。就在這時老師走了過來，對我說：“許智雙，給我看看你修改的怎么樣了？”一聽這話，我的心里就咯噔了一下，半天之后我才緩過神來，把作文給了老師。老師在看的時候我就很緊張，老師看完后，對我說：“許智雙，這個地方寫的太羅嗦了，而且寫的不大恰當。”說完，老師就給我指著那個地方，拿起我的一支筆來，幫我把錯的.地方劃掉，然后耐心的教給我應該怎樣改才能讓這個地方變得不羅嗦。老師就是老師，一出手就讓這些“調皮的小字符”快速的站好了自己應該站的地方。老師改完后還親切的問我“你會改了嗎？”“恩。”

　　雖然只是一句簡短的話語，但是卻讓我的心里充滿了溫暖，讓“小樹苗”體會到了園丁對對他的愛，這一句簡短的話里包含多少老師對我們的愛啊！啊！親愛的老師，沒有您的愛心滋潤著我，我們這些小苗哪會健康快樂的成長？我要由衷的對您說一聲：“謝謝！”

　　山東濟南天橋區(qū)濟南市交校路小學六年級:許智雙

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