選擇作文3篇[熱門]
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的選擇作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![選擇作文3篇[熱門]](/pic/00/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
選擇作文 篇1
經常會聽到一個觀點，那就是選擇比努力更重要。
努力之于我們每一個人的重要性自是不用多說的，可是選擇的重要性更是努力的方向，就像如果方向選錯了，那所謂的努力似乎就有點兒南轅北轍的悲哀了。
在我們能夠有選擇的時候，自然是以優質的選擇為主，在對的選擇之上，那努力才可以是事半功倍。
看三國的時候，對于劉備三兄弟，尤其是張飛的一些劇情，有時候的確對于張將軍的行為以及做法有點兒無語。
就像他在一個地方當縣官的時候，判一個欠錢的案子的時候，他打了那個借錢的人，之后又打了那個催債的.人，理由就是人家打你，你不懂還手。還有一個就是他們對于劉備三顧茅廬的不解，其間的大言不慚，一些讓人實在是無法認同的言語與囂張的氣勢。這個不禁讓我想到了選擇與努力這個觀點。
像張飛這樣的性子，也幸好是選擇了與劉備為伍，很多時候劉備真是有足夠大的胸懷在容忍，想一想，換做是別的領導，也許張飛就沒有那樣的機遇了。
就像豬八戒有很多不好的陋習，但是他跟對了團隊，在一路上的磨合中，最終也是修成了正果。
還有一些例子，就像一個運動團隊的比賽，即使你是替補，沒有上過幾次賽場，但是團隊取勝之后，你也跟著沾了團隊的榮譽。
當然，說這些，并不是想著雞頭鳳尾這樣對選擇隊伍，只是覺得做對了選擇真的非常之重要，但這個前提就是自身也必須足夠強大且優秀，就像張飛有勇，就像豬八戒在隊伍中起到的一些揉和關系的作用。
打鐵還需自身硬，選擇與努力重要與否，與自己的能力也是息息相關。
選擇作文 篇2
教學目標:
1.學習圍繞中心選擇材料的寫作方法。
2.培養學生謀篇布局的能力。教育學生熱愛祖國語言。
教學重點:目標1、2
教學難點:目標2
教學用具:幻燈片
一．寫前準備：（10`）
1．先請學生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個學生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納�；脽簟钒澹簩懞梦恼拢篈1：所選的材料能充分為中心服務。A2：動筆別要進行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進行多方面思考。A4：最好列一個作提綱，確定重點、詳略，順序。
�。拢阂追该。郝䶮o中心，不能圍繞中心選擇材料。
�。玻堃粋�學生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學生聽、默讀。然后，請幾名學生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的`毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書：《手》：中心表現外婆的勤勞無私的奉獻。
（或請學生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無關）(2)外婆的手的外表描寫（無關）(3)外婆做飯，做線
(4)送我和媽媽回家（無關）
(5)外婆的信。（無關）
二：學習知識：請學生結合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結構列出來，然后師生共譯，教師明確。（因為該文是課本中學過的課文所以老師可不需板書）
三：應用知識
�。赫垖W生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會主義祖國隨著時代分斷地前進
�、匍_頭
材料：１．爺爺時代不知鐘表、
�、诒碜勭娨皇�
�、匐p鈴鬧鐘娛我上學
�。玻畮状鷩a表的更新：②半導體表的嶄新表現祖國在不斷前進
�、凼直淼男×岘�
�。常Y束語、點明主題。，（祖國在不段前進）
四：創新知識
�。赫垖W生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調：寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應用好祖國（如果學生在列提綱過程中確有困難，教師可列個提綱示范）（20`）
五：布置作業：從Ｐ１２３頁中的參考題目中挑選一個作文題，根據現在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是
圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時完成。（３｀）
六：板書設計鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇作文 篇3
“生命中，有多少事，沉重婉轉至不可說。”是這句話，伴我走過了今年六月里最陰暗的日子。
我始終覺得我可以做到更好，所以，幾乎沒有猶豫，我便開始了我的“一六八”復讀生活。雖然一開始面臨的問題很多，像沒住過校想家，不適應這里的生活節奏，學習時間太過緊湊……但是我相信這些的這些，在明年的六月看來根本微不足道。
記得剛開學沒多久的時候班里組織了一場班會演講，主題便是“我的夢想”，或許若是在去年成為準高三生的時候，我還沒勇氣說出自己內心真實的向往，但是如今我已是高四的人了，我真真切切的'相信，一年，你絕對可以改變很多。
在這一年，我決定要改變以往的不良習慣，包括學習上和生活上的，“一六八”為我提供了一個很好的機會。在生活上，我要更加獨立自主，學會與他人友好相處，整理個人生活衛生等等；在學習上，我不能再像以前那樣患得患失，更不能為了一兩次考試發揮失�；虺６母〔欢�，我要更加勤奮刻苦，緊跟老師學習步驟，養成“不會的題及時解決，不留學習死角”的好習慣。愿青春年少不負努力，既然已經來到了這里，我便已經無路可退了。這一年，除了學習，我顧不得想其他瑣事。
在高復的這一年里，學習上，我不奢求能夠一鳴驚人，只希望每次考試都能進步一點，做個踏實而務實的人。認真對待每門課程，上課專心聽講積極思考，獨立完成老師布置的作業，學習的知識做到溫故而知新，也不浪費課余時間，爭取充分利用所能利用的時間。每次的大考小考都仔細分析錯因·……不為失敗找借口，只為成功找方法。老師的計劃便是我制定的學習計劃，我希望自己每天都有小突破，小進步，能夠離自己的夢想更進一點。
“那一世，轉山轉水轉佛塔，不為修來生，只為途中與你相見”，我還記得剛進“一六八”時，校長就在大會上說：“高復學生不是高考的失利者，而是更高的人生目標的追求者�！蔽译x我的目標并不遙遠，只是姍姍來遲了一年……復讀是件好事情，也許這一年里我明白的道理會用以后的很長時間才能懂得。
“今天很殘酷，明天更殘酷，可是后天很美好�？尚藕芏嗳怂涝诹嗣魈焱砩�。”誠如馬云所言，行百里者半九十，既然已經堅持了那么久，就沒理由再言放棄，高四——只不過是再堅持一下。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！
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